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【活動目標】

1.了解友好合作的重要性和必要性，體驗團結合作帶來的快樂情感,

增強合作意識。

2,初步掌握如何進行團結合作，培養合作能力。

【活動內容】小學生人際交往心理輔導,

【活動形式】游戲、討論。

【活動對象】小學四年級學生。

【活動時間】40分鐘。

【活動準備】哨子、筷子十根、氣球若干個、紙片若干張、音樂、

擴音器。

【活動設想】

在現實生活中，要成就一番事業就一定要有團結協作的精神，而

良好的協作精神必須從小培養。所以在《學會合作》一課的教學中，

緊緊圍繞“團結合作”這個主題來展開。我們的意圖是面向全體學生,

通過本課三個不同層次的游戲，使學生認識團結合作的意義，感受合

作帶來的快樂情感。體驗什么是合作，如何合作。使學生從小樂于和

別人合作，并逐步學會與人合作。增強合作意識，培養合作能力，并

通過討論了解友好合作的重要性和必要性，

【活動過程】

一、游戲導入，初步體驗

師：大家看，這是什么？

生：筷子

師：對，我們就用這筷子來比一比誰的力量大：（出示一根）你

能把它折斷嗎？（出示2根，5根，10根讓學生嘗試折斷）。你猜猜

他能折斷嗎？（學生猜后，試驗證明）

（2）誰還愿意上來再試一試？

（3）提問：為什么1根，2根的時候那么容易就折斷了，而10

根的時候就折不斷了呢？（生回答）

（4）師小結：說得好，如果我們把這一根筷子看作一個人，把這

一捆筷子看作好幾個人或我們全班同學，你們會聯想到什么？（指名

回答:人多力量大）

師：同學們，我們都生活在現代社會里，有很多事情，要靠大家

團結合作，才能把事情辦好,所以我們從小就要學會與他人友好合作。

今天我們就來議一議團結合作這個話題

二、深入體驗，感知團結合作力量大

（一）、師：同學們，你們喜歡做游戲嗎？

生（興奮異常，異口同聲地）：喜歡！

師：咱們先來做一個小小的游戲，游戲的名字叫《坐地起身》。

看看哪個小隊同學做得最好？大家先聽聽游戲規則。

游戲規則：坐在地上，手拉手，背靠背，鈴聲一響立刻站立。看

看哪一組動作整齊，最先站起來就獲勝。

提示：先由三個人做，再增加到6個人。

師：你們覺得這個游戲有趣嗎？你們的心情怎樣？

生（小組1）:這個游戲真好玩。

生（小組2）：這個游戲看起來簡單，其實做起來并不容易。

生（小組3）：我們小組配合得不夠好，有的同學動作快，有的同

學動作太慢了。

生（小組4）：我們小組配合得很好，大家聽到哨聲都一同站了

起來。所以我們組獲勝。

師：第一次和第二次相比，你有什么感受？

生：第二次比第一次難做。

師：這個游戲磔實看起來簡單，但做起來卻不那么容易，這要靠

大家齊心合力，動作整齊才能做好。

（點評：學生通過《坐地起身》這個看似簡單的游戲，初步體驗

到團結合作帶來的快樂情感。）

（二）、合力吹汽球

師：同學們，看，這是我們平時最愛玩的氣球，下面我們來玩一個與

氣球有關的游戲-----《合力吹氣球》

道具：每組各六張簽上寫嘴巴、手（二張）、屁股、腳（二張）

汽球每組一個

游戲方法：

1.分組不限幾組但每組必須要有六人，

2.主持人請每組每人抽簽。（也可以小組里分工）

3.首先抽到嘴巴的必須借著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起,

抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球，然后二個抽到腳的人抬起抽到

屁股的人去把汽球給坐破。

分享：（獲勝組）你們組坐破的氣球做多，是怎么做到的，談談感受？

（輸的組）你們組坐破的氣球做少，原因是什么？談談感受？

師：在學校生活中，你能說說做那些事也需要我們大家團結合作才能

做好？（生爭著發言）

過渡：在很多情況下，我們都在做別人的助手，別人也在做我們的助

手，因為人和人之間都要合作與協作才能做得很棒，就讓我們就來再

次感受通過合作獲得成功所帶給我們的快樂感受吧！

（三）、傳紙游戲

1、師宣布游戲規則：每組6人，男女生分配均勻，各三個。每人腳

下踩紙一張，最后一個手里面還拿一張紙。把這張紙依次向前傳至第

一人，放在前方腳能跨到的地方，踩上去，后面的人依次向前移動，

最后的一個人再將空出來的紙往前傳，依次重復,看哪一組先到終點。

2、師提醒學生：傳紙必須是后一個學生傳到前一個那兒，不可跳過

任何一個人。任何人的腳不可以落在地上，要始終落在紙上。不可跳,

只能跨。

3、進行游戲。

4、全班分享。

三、課堂小結

同學們，通過今天的活動，我們知道了合作能帶給我們

快樂，只有合作才能取得勝利。在今后的生活、學習中要記住

一句話：“學會與人合作吧，它將是你取得成功的有效方法。

最后，讓我們以《團結就是力量》這一首歌曲結束這堂課的學習吧!

（放《團結