人教部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一課時(shí)雷鋒叔叔，你在哪里素養(yǎng)分析1學(xué)習(xí)活動(dòng)2目標(biāo)達(dá)成3素養(yǎng)評(píng)價(jià)4課后作業(yè)5目錄CONTENTS素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：讓學(xué)生了解雷鋒的奉獻(xiàn)精神，學(xué)習(xí)雷鋒的精神。語(yǔ)言運(yùn)用：熟練地朗讀課文，背誦課文，認(rèn)讀生字，會(huì)寫生字。思維能力：理清文章脈絡(luò)，體會(huì)雷鋒的足跡。審美創(chuàng)造：欣賞雷鋒的魅力，學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣。素養(yǎng)分析隨文識(shí)字詞，初步了解詩(shī)意。學(xué)習(xí)重點(diǎn)讀懂詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)中的情感。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)活動(dòng)02XUEXIHUODONG學(xué)習(xí)任務(wù)一情境激趣導(dǎo)入新課你知道照片上的人是誰(shuí)嗎？

你聽說過他的故事嗎？聽讀課文，了解一下吧！人物激趣雷鋒是一名解放軍戰(zhàn)士。湖南長(zhǎng)沙人,在遼寧撫順當(dāng)兵。他為人民做了許多好事。當(dāng)時(shí)流傳這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”他的事跡被拍成電影,影響著一代又一代青年人。了解雷鋒（1）為什么要尋找雷鋒叔叔呢？（2）文中的他是一位怎樣的人？5.雷鋒叔叔，你在哪里揭示課題學(xué)習(xí)任務(wù)二朗讀識(shí)字整體感知céng曾路過mìxūxiànméng蒙蒙泥濘nìng順著shùn年邁mài踏著tà荊

棘jīngjí花

瓣bàn晶瑩yíng尋覓需要獻(xiàn)出我會(huì)讀泥濘的小路nìng濘聲旁：表音（讀“寧”）形旁：表義（有水）你還知道哪些形聲字？形聲識(shí)字+bàn瓣辛瓜辛+這種識(shí)字方法學(xué)會(huì)了嗎？biàn辯biàn辨這三個(gè)字有什么區(qū)別？組合識(shí)字年邁邁步邁開màixūxiàn邁需獻(xiàn)需要需求急需奉獻(xiàn)貢獻(xiàn)獻(xiàn)給語(yǔ)境識(shí)字溫暖迷路叔叔足跡昨天愛心春風(fēng)我會(huì)讀足跡:走路留下的痕跡沙灘上人留下的行走的痕跡雪地上的腳印理解詞義nínìng泥濘:道路因?yàn)橄掠攴e水導(dǎo)致的爛泥。理解詞義學(xué)習(xí)任務(wù)三指導(dǎo)書寫重點(diǎn)示范觀察結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，分類指導(dǎo)書寫：左右結(jié)構(gòu)左窄右寬鋒昨?yàn)嘏瘯?huì)觀察造句：這把小刀十分鋒利。鋒結(jié)構(gòu)：左右部首：钅筆畫：12音序：Ffēng組詞：筆鋒鋒利詩(shī)句：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我會(huì)寫zuó昨結(jié)構(gòu)：左右部首：日筆畫：9音序：Z組詞：昨天昨晚造句：昨天是星期幾？辨析形近字：作（）詐（）我會(huì)寫作業(yè)詐騙造句：

清晨的陽(yáng)光透過灑水車噴灑的水霧化成了一道道美麗的彩虹。組詞：灑水瀟灑sǎ結(jié)構(gòu)：左右部首：氵筆畫：9音序：S灑辨析形近字：酒（）曬（）我會(huì)寫喝酒曬衣服組詞：溫暖溫和溫結(jié)構(gòu)：左右部首：氵筆畫：12音序：Wwēn造句：春天的風(fēng)很溫暖。反義詞：溫暖——（）寒冷我會(huì)寫nuǎn暖結(jié)構(gòu)：左右部首：日筆畫：13音序：N組詞：溫暖暖和造句：家里很溫暖。詞語(yǔ)積累：春暖花開乍暖還寒我會(huì)寫觀察結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，分類指導(dǎo)書寫：上下結(jié)構(gòu)上寬下窄冒留彎背觀察指導(dǎo)冒組詞：冒險(xiǎn)冒雨結(jié)構(gòu)：上下部首：曰筆畫：9音序：Mmào辨析形近字：昌（）

帽（）我會(huì)寫警察叔叔冒著大雨維護(hù)街道安全。昌盛帽子liú留結(jié)構(gòu)：上下部首：田筆畫：10音序：L組詞：留下留言造句：他為我們留下了寶貴的資料。辨析形近字：溜（）榴（

）我會(huì)寫溜走手榴彈wān彎結(jié)構(gòu)：上下部首：弓筆畫：9音序：W組詞：彎腰彎路造句：我彎腰撿起一張紙。辨析形近字：變（）巒（）我會(huì)寫變化山巒bēi背結(jié)構(gòu)：上下部首：月筆畫：9音序：B組詞：背著背包造句：

雷鋒背著老大娘回家。歇后語(yǔ)：背門板上街——好大的牌子我會(huì)寫1.請(qǐng)同學(xué)按照正確的姿勢(shì)習(xí)字本上描紅、臨寫三個(gè)生字。2.看準(zhǔn)每個(gè)字在田字格里的位置。3.看清每個(gè)字的結(jié)構(gòu)，放慢速度。4.嚴(yán)格按筆順描寫。書寫練習(xí)學(xué)習(xí)任務(wù)四拓展延伸提升素養(yǎng)這首詩(shī)歌以________的形式，帶領(lǐng)我們尋找_______的足跡，了解_________的先進(jìn)事跡，號(hào)召我們向__________學(xué)習(xí)。問答雷鋒雷鋒雷鋒我知道1.見縫插針,看書學(xué)習(xí)。故事分享

一天，在電影院里，電影還沒開演。一個(gè)姓賈的小學(xué)生發(fā)現(xiàn)前排座位上有個(gè)解放軍叔叔正在聚精會(huì)神地看書，覺得挺奇怪：電影馬上就要開演了，怎么還在看書？小賈探頭一看，原來是雷鋒叔叔。而雷鋒是他們學(xué)校的校外輔導(dǎo)員。師生交流雷鋒叔叔的小故事。2.生活節(jié)儉。

一個(gè)星期天，雷鋒叔叔的戰(zhàn)友王大力把所有戰(zhàn)士們的襪子和衣服都洗了，雷鋒叔叔正在晾衣服時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的舊襪子不見了，他就到處尋找。戰(zhàn)友非常疑惑，問雷鋒為什么不舍得花錢買一雙新襪子，每天都穿舊襪子。原來雷鋒叔叔每個(gè)月把自己的獎(jiǎng)金存起來全部捐給了災(zāi)區(qū)人民。故事分享3.主動(dòng)積極做好事。

一次，雷鋒從安東（今丹東）回來，要在沈陽(yáng)轉(zhuǎn)車。他背起背包過地下通道時(shí)，看見一位白發(fā)蒼蒼的老大娘拄著棍，背了個(gè)大包袱，去找她的兒子。雷鋒非常熱心，不僅在路上仔細(xì)照顧老大娘，在不知道準(zhǔn)確地址位置的情況下，還攙著老大娘用地圖找了兩個(gè)多小時(shí)的路，終于找到了老大娘的兒子。故事分享學(xué)習(xí)任務(wù)五隨堂小測(cè)鞏固基礎(chǔ)一、比一比，選字填空。雷（）蜜（）山（）鋒峰蜂（）利姓（）（）下留流劉蜂峰鋒流留劉二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“”。順(shùn

sùn)著彎彎的小路。冒著蒙蒙（méng

mèng）

的細(xì)雨。那是他灑（shǎ

sǎ）下的汗滴。尋找（zǎo

zhǎo）雷鋒的足跡。瞧，那花瓣上晶瑩（jīng

jīn）的露珠。乘（chéng

chén）著溫暖的春風(fēng)。（1）（2）（3）（4）（5）（6）三、比一比，再組詞。灑（）背（）昨（）酒（）肩（）作（）灑水背著昨天白酒肩膀作業(yè)濕（）瑩（）覓（）溫（）蒙（）見（）打濕晶瑩尋覓溫暖蒙古看見目標(biāo)達(dá)成03MUBIAODACHENG小組交流本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？你是怎么學(xué)會(huì)的？目標(biāo)達(dá)成課堂總結(jié)1.字詞方面：這節(jié)課你有哪些收獲呢？（識(shí)字、學(xué)到了形