人教部編版二年級語文下冊第一課時古詩二首素養分析1學習活動2目標達成3素養評價4課后作業5目錄CONTENTS素養分析01SUYANGFENXI文化自信：認識“鶯、拂、堤”等11個生字，會寫“詩、童、趁”等8個生字。語言運用：正確、流利、有感情的朗讀古詩文。思維能力：能把握古詩文的節奏。審美創造：讓學生感受到春天的美好，愛上春天。能在春天中發現大自然的美好。素養分析隨文識記生字新詞，正確書寫生字。指導朗讀古詩《村居》，理解詩意。學習重點積累拓展字詞，熟讀背誦，感受韻律。能說出詩句中春天的美景。學習難點學習重難點學習活動02XUEXIHUODONG學習任務一情景激趣新課導入1.圖中有哪些景物？代表著哪個季節的到來？2.圖中兒童的心情會是怎樣的？情境激趣古詩二首村居【清】高鼎引入新課學習任務二讀詩識字整體感知村居[清]高鼎草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。“村居”是什么意思？在鄉村里居住。

yīngfúdīliǔzuìyuān

dǐng讀一讀，圈出本課的生字。古詩朗讀草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。////////“二二三”劃分節奏黃鶯夜鶯河堤堤岸吹拂春風拂面楊柳柳條醉酒喝醉鶯

yīng拂fú堤dī柳liǔ醉zuì我會讀1.堤（）梯（）

2.柳（）扭（）

dītīliǔniǔ堤岸梯子柳樹別扭易混字學習任務三指導書寫重點示范詩

shītóng童趁chèn我會寫shī詩結構：左右結構部首：讠筆畫：8音序：S組詞：詩人古詩辨字組詞：持（

）寺（

）持有寺廟我會寫tóng童結構：上下結構部首：立筆畫：12音序：T組詞：兒童童年同音不同字：_____________。同、彤……我會寫chèn趁結構：半包圍結構部首：走筆畫：12音序：C組詞：趁機忙趁我會造句：_____________________。我們做事情要趁熱打鐵趁熱打鐵比喻做事抓緊時機，加速進行。我會寫1.請同學按照正確的姿勢習字本上描紅、臨寫三個生字。2.看準每個字在田字格里的位置。3.看清每個字的結構，放慢速度。4.嚴格按筆順描寫。書寫練習學習任務四品詞析句理解詩意從哪些字詞中能看出描寫的季節？

草長鶯飛二月天，

拂堤楊柳醉春煙。草鶯楊柳詩句賞析拂堤楊柳談談你看到這些景象的感受。圖片感知是喝醉了嗎？醉春煙春天美麗的景色使人陶醉。詞語賞析詩中的孩子在干什么？心情怎樣？你放過風箏嗎？兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。東風何時至，已綠湖上山。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。東風隨春歸，發我枝上花。放學春風詞語點撥山東濰坊（wéifāng）國際風箏節

我國的山東濰坊是著名的風箏產地，1988年正式確立濰坊市為“__________”。國際風箏節一般定于每年4月20日至25日。世界風箏都課外拓展詩意：早春二月，小草嫩芽從土里鉆出，自由地生長，

黃鶯在天上飛舞，歡快地鳴叫。草長鶯飛二月天詩意：柳樹長出了嫩葉，柔軟而細長的枝條在春風中搖

擺，輕輕地拂掃著堤岸,春天的景色使人陶醉。拂堤楊柳醉春煙對照詩意詩意：鄉間小孩子們放學后早早地回來了。兒童散學歸來早詩意：他們趁著這溫暖的春風放起了風箏。忙趁東風放紙鳶對照詩意樂春圖樂事草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。yīngfúdīliǔzuì兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。yuān所見的景物結合生活，想象畫面。一種鳥，黃鶯。全詩回顧這是怎樣的二月天？草長鶯飛二月天。“拂堤楊柳”怎么樣？拂堤楊柳醉春煙。問背古詩是誰散學歸來得早呢？兒童散學歸來早。他們趁著東風干什么呢？忙趁東風放紙鳶。問背古詩學習任務五隨堂小測鞏固基礎zhǎng長大cháng長度長（）（）多音字對過村（）居（）去（）錯對過村里童同相（）兒（）（）外里童同選字填空_____鶯飛_______,拂堤_____醉______。兒童______歸來早，忙趁東風放______。村居[清]高鼎草長二月天楊柳春煙散學紙鳶補全全詩目標達成03MUBIAODACHENG目標達成你能用自己的話來說說這幅“樂春圖”嗎？1.我會認____個生字，會寫____個生字。2.我知道了第一首詩《村居》的含義，并會背誦。53課文梳理樂春圖村居[清]高鼎dǐng美景樂事草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。yīngfúdīliǔzuì兒童散