（版本）五年級上第一單元復習語文要素

初步了解課文借助具體事物抒發感情的方法。主要內容

《白鷺》是一篇寓情于景的散文。課文描寫了白鷺的外形和覓食、棲息、飛行時的美，表達了作者對白鷺的喜愛和贊美之情。《白鷺》問題探究

為什么說白鷺是“一首精巧的詩”“一首韻在骨子里的散文詩”?

白鷺雪白的蓑毛、鐵色的長喙、青色的腳，顏色非常和諧；流線型結構的身段大小非常勻稱，這一切都很適宜，它的外形就像“一首精巧的詩”。

白鷺在清水田里靜靜地釣魚、在枝頭孤獨地站立、在黃昏的空中低低地飛行，使人產生無限的遐想，充滿了含蓄美，就像“一首韻在骨子里的散文詩”

因此，作者說白鷺是“一首精巧的詩”“一首韻在骨子里的散文詩”主要內容

《落花生》圍繞花生寫了種花生、收花生、嘗花生、議花生的過程，著重寫了一家人過花生收獲節時議花生的情景。由花生特點道出“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”這個耐人尋味的道理，體現了作者不為名利、只求有益于社會的人生觀與價值觀。《落花生》問題探究

為什么在父親眼里，花生“不好看但很有用”？

這句話中的“不好看”“很有用”揭示了花生默默無聞、無私奉獻的可貴品質。父親借花生來教育孩子們做謙遜樸實、不計名利、不炫耀自己、對別人有用的人。這是借物喻人的寫法。主要內容

《桂花雨》以細膩的筆觸回憶了作者童年時與桂花相關的生活場景，抒發了對故鄉和親人的思念以及對童話生活無比懷念的感情。《桂花雨》問題探究

什么叫“桂花雨"?作者為什么要以《桂花雨》為文章標題?

所謂"桂花雨”，就是在桂花盛開的時節，人們抱著桂花樹使勁地搖，那桂花紛紛落下就像下雨一樣。因為桂花雨是留在作者記憶中關于故鄉以及童年最美好、最迷人的一個印象，作者以《桂花雨》為文章標題，借描寫桂花雨表達了對故鄉和童年時光的懷念之情。主要內容

《珍珠鳥》以細膩親切的語言寫出了珍珠鳥由怕人到信賴人的情感變化過程，表現了作者與珍珠鳥之間的情誼，表達了“信賴，往往創造出美好的境界”的感受。《珍珠鳥》問題探究

“我"和珍珠鳥之間有著怎樣的情意?

小珍珠鳥在“我”的照料和呵護下，活動的范圍由籠子到屋里，從桌面到“我”的身上，落腳的地點從“柜頂”“書架”“畫框”，再到“書桌”“稿紙”,甚至落在“我的肩上”。它一步一步地親近“我”，膽子越來越大，神態也越來越自在、悠閑。這一過程反映了“我”和小珍珠鳥之間親密、友好的情意。日積月累蟬【唐】虞世南垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風。字詞鞏固易讀錯的字白鷺（lù）鏡匣（xiá）半畝空地（mǔ）榨油（zhà）

杭州（háng）籮（luó）眼瞼（jiǎn）眸子（móu）復習檢測根據拼音寫字詞。精巧朱生硬嫌白鶴尋常復習檢測根據拼音寫字詞。身段配合精巧字詞鞏固詞語聽寫適宜 白鶴 嫌棄 朱鷺 鑲嵌 玻璃框

鏡匣望哨 恩惠 韻味 精巧 配合 身段 生硬尋常 忘卻 孤獨 悠然 黃昏 美中不足 田畝播種 澆水 吩咐 茅亭 榨油 愛慕 矮小談話 體面 深夜 懂得 木蘭花 籮筐 老婆婆糕餅 沉浸 糾纏 茶葉 撿柴 桂花 復習檢測感恩口哨謙虛嫌棄沉浸思考蘿卜籮筐稍后宣傳便宜侵犯白鶴未來朱砂插手播放鵝毛字詞積累（精巧）的詩(優美)的歌(雪白)的蓑毛（鮮紅嫩綠）的果實(美好)的境界(舒適又溫暖)的巢(繁茂)的垂蔓（深幽）的叢林(細膩)的絨毛(孤獨)地站立詞語搭配句子積累

晴天的清晨,每每看見它孤獨地站立于小樹的絕頂,看來像是不安穩,而它卻很悠然。

“不安穩”與“悠然”對比，寫出了白鷺的棲息特點。句子積累

桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態。不開花時，只見到滿樹的葉子；開花時，仔細地在樹叢里尋找，才能看到那些小花。可是桂花的香氣，太迷人了。

作者將桂花樹的樣子與梅樹進行對比，突出桂花樹沒有梅樹姿態優雅，再從“不開花”“開花”兩個方面來說明桂花的平淡無奇，然后筆鋒一轉，點出“我”喜愛桂花的原因———香氣迷人。句子積累

小鳥的影子就在這中間隱約閃動，看不完整，有時連籠子也看不出，卻見它們可愛的鮮紅小嘴從綠葉中伸出來。

“影子”“小嘴”是小鳥的剪影，透過剪影可以看出它們的自在。從“可愛、鮮紅”等詞語可以看出“我”很喜歡這對珍珠鳥。復習檢測即使無論也都一就填上合適的關聯詞1.（

）如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，（

）覺得大了一些，而且太不尋常了。2.小時候，我（

）對什么花，（

）不懂得欣賞。3.桂花（

）開，母親（

）開始擔心了：“可別來臺風啊！”即使也無論都一就按要求完成句子練習。復習檢測

1.用“細膩”不同意思寫句子。我用手輕輕地撫摸狗狗細膩的毛。這篇文章對人物的描寫細膩而生動。按要求完成句子練習。復習檢測

桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態。不開花時，只見到滿樹的葉子；開花時，仔細地在樹叢里尋找，才能看到那些小花。可是桂花的香氣，太迷人了。

這段話運用了（

）的手法寫桂花樹與（

）突出了桂花樹（

）的特點。對比憨厚、謙虛、不炫耀梅樹小練筆

小狗是大家都很熟悉的動物，請運用以上妙招，從以下生活場景中選擇一個寫一寫，注意突出小狗的特點，表達自己的喜愛之情。小狗迎接你回家小狗陪你在公園散步小狗守護你睡覺小練筆

我家的小狗可真招人喜歡。每次我放學回家，一走到樓梯口，它就會在樓上叫幾聲，然后守在門口，好像在歡迎我回家。我一打開門，它便一個勁兒沖我搖尾巴。我換鞋的時候，它就在我的腿上蹭來蹭去，可親熱了。小練筆

金秋十月,丹桂飄香。桂花是我們非常熟悉的一種植物,請運用對比的手法來寫幾句話,把桂花和其他的花進行比較,突出桂花的特點,表達自己的贊美之情。小練筆

桂花,不如牡丹那么富貴,不如玫瑰那么嬌艷,也不如杜鵑花那么熱烈。它的花小小的,深藏在濃密的枝葉之間。若你不仔細觀察,甚至發現不了它的蹤跡。別看桂花個頭小,它盛開時,那可是香飄十里!桂花還能泡茶,做糕點,怎能不讓人喜歡呢?習作訓練

生活中，你一定有心愛之物，一株植物、一只小動物、一種玩具……請你選擇一種自己的心愛之物，寫寫它是什么樣子的，你是怎么得到的，為什么會成為你的心愛之物。圍繞心愛之物，寫出自己的喜愛之情。心愛之物參考例文

每個人一定都有自己特別心愛的東西，有的是動物、有的是植物、有的是玩具、有的是我們親手做的物品……而我最心愛的東西，是媽媽在寒冷冬夜為我編織出的無比溫暖的毛衣。

在一個寒冷的初冬，年幼的我對媽媽說了一句：“媽媽，我好冷，你能不能給我多穿幾件衣服啊？我要穿十件！”媽媽聽完愣住了，問道：“哪有穿這么多的啊？”懵懂的我說出的是當時知道的最大的一個數。我神氣的解釋：“穿那么多就不會感覺到冷了。”媽媽微笑的撫摸著我的頭抱我上床睡覺。心愛之物參考例文之后，媽媽一邊給我講故事，一邊編織起毛衣。只見她右手拿著針，不停地向前錐、向左撥，把左手針上的線全挑到右手的針上，動作快得無法形容。不一會兒，左手的針空了，媽媽又把空針換到右手上繼續織……

白天、黑夜，只要一有空，媽媽就一針一線的編織著。一個星期后的一天清晨，陽光透過玻璃灑落在我的床上，暖暖的。我睜開眼睛，一件藍灰的毛衣整齊地疊放在我的枕頭旁，我開心地笑了。那藍灰的顏色一下子就吸引了我的眼球。參考例文灰色的線上長滿了藍色的絨毛，陽光灑在上面，像一群藍精靈。我忍不住用手來回輕撫，對著陽光吹動絨毛，可愛極了。我穿上身，瞬間暖和了，不自主地轉起了圈。我迫不及待地