歷史試卷本試卷滿分100分，考試用時75分鐘。注意事項：1．答題前，考生務必將自己的姓名、考生號、考場號、座位號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。4．本試卷主要考試內容：《中外歷史綱要》（下）前六單元。一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題1．在歐洲南部的一些巖洞中，發現了舊石器時代的雕塑和繪畫，其所繪野獸身上布滿了被刺的傷痕，且這些圖像多處于洞穴深處光線難以照射到的地方，很可能是原始人用于行施法術、祈求狩獵成功的遺跡。這主要體現了A.藝術與宗教信仰的關聯B.原始人對野獸的恐懼心理C.洞穴環境對繪畫的影響D.早期人類的生產方式進步2．波斯帝國時期，大流士一世下令將帝國官方語言確定為古波斯語，要求在各地修建的紀念碑的碑文、詔書等重要文書都使用古波斯語，同時搭配埃蘭語、巴比倫語進行多語對照；還在帝國境內廣修驛道，要求信使使用統一規格的文書傳遞系統。這一舉措旨在A.強化經濟往來B.促進文化交融C.規范語言使用D.鞏固帝國統治節、復活節等，成為民眾社交、娛樂和經濟交流的重要契機，帶動了商業活動的繁榮。這些現象表明中古西歐宗教A.加重了民眾的經濟負擔B.對社會生活產生了影響C.促進了建筑藝術的創新D.強化了君主的統治權威4．圖1所示為學者對某一歷史時期特定國家的部分評價，該國家為“地跨亞歐兩洲的龐大帝國”“羅馬與蒙古傳統的融合體”“舊的多神教與新的東正教并存”A.羅馬帝國B.阿拉伯帝國C.拜占庭帝國D.俄羅斯帝國5．大化改新時，日本朝廷頒布的詔書在地方執行時因翻譯和理解差異，出現賦役征派標準不一、官職任命流程混亂等問題，導致改革推進受阻。為此，朝廷設立專門的“文案寮”，統一規范詔書格式，培訓專業文書人員，并建立詔書下發后的逐級核查制度，要求地方定期向中央匯報執行情況。此舉意在A.加速中華文化傳播B.消除豪族地方勢力C.提升中央行政效能D.完善莊園經濟體系6．表1所示呈現了8-15世紀不同時段內，西非部分國家在貿易、政治等方面發展的相關情況。這一情況變化表明該時期表1主要西非國家情況8-9世紀加納王國控制著跨撒哈拉貿易，主要出口黃金、象牙等，國內政治相對穩定，城市逐漸興起10-11世紀加納王國貿易規模擴大，與北非、中東等地貿易往來頻繁，建立起較為完善的稅收制度，勢力有所擴張12-13世紀加納王國逐漸衰落，馬里帝國崛起，控制了重要的貿易線路，農業和手工業得到發展，城市繁榮，政治影響力增強14-15世紀馬里帝國依然強大，在延巴克圍等城市建立了許多學校和清真寺，文化教育發達，同時桑海帝國開始興起，積極參與區域貿易和政治活動A.西非國家貿易中心不斷南移B.西非地區統一國家逐漸形成C.區域貿易推動西非社會發展D.西非各國文化交流日益頻繁7．考古發現，瑪雅帕倫克城邦統治者巴加爾二世執政時興修水利，支持天文研究并修建神廟；烏斯馬爾古城陶器上描繪了玉米種植與祭祀的場景。這反映出瑪雅A.文明以和平發展為主流B.宗教信仰主導社會生活C.農業水平決定城邦興衰D.社會發展涵蓋多方面內容8.1642年，荷蘭航海家帶領一支從巴達維亞（今印尼雅加達）出發的船隊去探索傳說中的南方大陸，最終發現并命名了塔斯馬尼亞島和新西蘭。該航海家是A.塔斯曼B.巴倫支C.卡伯特D.德雷克9．圖2為文藝復興、宗教改革與科學革命關系示意圖。以下相關說法正確的是A.科學革命引發思想解放B.宗教改革阻礙科學發展C.三者共同促進社會轉型D.文藝復興決定宗教改革10．孟德斯鳩通過研究不同國家的政府形式，提出了分權和制衡的理念，認為這是防止政府濫用權力、保護公民自由的最佳方式。該理念對后世政治體系的影響是①消除了君主專制體制的發展②促進了民主制度的形成和傳播③強化了政府對社會的控制力④推動了資本主義政治體制發展A.①②B.①③C.②④D.③④11.1742年，英國首相沃波爾遭到議會七次否決后被迫辭職，創下政府首腦失去下院信任后必須辭職的先例。1784年，英國首相小皮特解散議會后重新進行大選的做法又構成新的政治慣例。這體現了英國此時期A.內閣運行機制漸趨完善B.資本主義生產關系尚未成熟C.內閣成為國家權力中心D.政黨政治的原則遭到了破壞12.1789年，法國起草《人權與公民權宣言》，強調了個體的天賦權利，包括自由、平等和追求幸福的權利，反映了當時法國社會迫切需要變革的愿望。這說明該宣言的起草A.導致法國大革命爆發B.違背了資產階級意志C.奠定了近代政治架構D.深受啟蒙思想的啟發13．第二次工業革命后，資本家將分工這一理論運用到極致，極大地提高了資本主義的工業生產能力，同時也意味著“資本主義時代的奴隸”-工業無產階級，將遭到更多的剝削，生活得更加水深火熱。這說明第二次工業革命后A.工人生活更加貧窮B.廣泛使用機器生產C.分工合作遭到抵制D.階級矛盾愈加突出14.16世紀，西班牙王室在拉美推行委托監護制，在這一制度下，監護主以“代管土地”的名義占有原住民耕地，同時監護主需向印第安人提供住所、食物和宗教教育，這使監護主常以“抵償債務”為由迫使印第安人進入礦山勞作。據此可知，委托監護制A.意在向拉美移植本土制度B.體現了殖民掠奪的隱蔽性C.推動了西屬殖民地工業化D.引發了拉美民族獨立浪潮15.19世紀末20世紀初，法國策劃從塞內加爾到索馬里的“二S計劃”，德國則妄圖在非洲建立從西南非到東非的殖民帝國。各國在海外殖民地瘋狂掠奪資源、傾銷商品，并且紛紛在殖民地推行自己的文化教育體系。同時，為爭奪殖民地和勢力范圍，列強之間展開了激烈角逐。這可用于說明當時A.歐洲文化在全球廣泛傳播B.列強海外擴張沖突加劇C.殖民地人民反抗意識覺醒D.資本主義世界市場形成16．墨西哥資產階級革命前期，革命力量主要由城市中的資產階級和知識分子組成，他們倡導西方的民主制度和自由理念；革命后期，廣大農村地區的印第安人和混血種人積極參與進來，使革命具有了更廣泛的社會基礎。造成這一變化的原因可能是A.資產階級的號召B.國際環境的變化C.文化教育的普及D.土地政策的調整二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。17．閱讀材料，完成下列要求。（14分）材料一在兩河流域地區的農業生產中，雨季需要排澇，其他季節需要灌溉，因此，人們很早就開始修筑水利壩渠。在當時，如此浩大的工程需要集體協作，這加強了居民之間的往來，進而推動了國家的形成。為有效治理國家，兩河流域政權需要建立強大的國家機器。古巴比倫王國形成了一套較為完善的政治制度。國王漢謨拉比在位時，神化王權，強化軍隊建設，增加賦稅，并頒布了較為完備的《漢謨拉比法典》，這部法典的刑罰較為嚴酷。-摘編自［英］萊昂納德·W.金《古代巴比倫：從王權建立到波斯征服》材料二古印度政治制度的一個顯著特征是其獨有的種姓制度。這一制度源于雅利安人對土著達羅毗茶人的征服。種姓制度是印度社會的等級制度，它與奴隸制度有相似之處，但又不同于奴隸制度。種姓制度主要強調社會分工，這在《摩奴法典》中有詳細記載；同時，該制度還帶有神秘的宗教色彩，在《梨俱吠陀》對種姓制度來源的介紹中得以具體體現。可以說，種姓制度是古印度文明所特有的，是多元文明融合的體現。-摘編自張德強《古代文明多元特點初探》（1）根據材料一并結合所學知識，指出影響古巴比倫政治制度形成的因素。（6分）（2）根據材料并結合所學知識，比較古巴比倫和古印度政治制度的不同。（8分）18．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料哈里發曼蘇爾（754-775年在位）時代，已有商人從巴士拉（兩河流域下游港口城市）抵達中國。9世紀中葉，阿拉伯商人開始定期從波斯灣各港口出發前往中國。他們通常在9月或10月啟程，大約于次年4月或5月抵達廣州。在廣州進行貨物交易，停留度過夏季，隨后乘著東北季風，于10月或11月啟程，途經馬六甲海峽，最終在第三年的初夏返回波斯灣，整個來回航程歷時約一年半。回程商品運抵波斯灣各港口后，換乘小船運往巴格達，之后再轉運至北邊的法蘭克市場或西邊的馬格里布市場。到中國經商的阿拉伯商人大多在廣州登陸，之后北上揚州；部分商人還會沿江而上，深入四川地區。當時，阿拉伯人在中國僑居人數最多的兩個城市是廣州和揚州。759年，田神功（唐朝時期將領）劫掠揚州，在此期間喪生的阿拉伯商人達數千人之多。由于僑居廣州的阿拉伯商人數量眾多，唐政府專門任命穆斯林法官負責管理相關事務。阿拉伯帝國輸入中國的商品主要有香水、藥材、犀角、象牙、珠寶、琉璃、石油、鴉片、豌豆、丁香等；中國輸出的商品則包括絲綢、瓷器、紙、墨、孔雀、良馬、馬鞍、內桂等。-摘編自戴小紅《阿拉伯帝國的商業繁榮概貌》（1）根據材料，概括阿拉伯商人對唐貿易的特點。（6分）（2）根據材料并結合所學知識，分析阿拉伯商人對唐貿易繁榮的原因。（6分）19．閱讀材料，完成下列要求。（14分）材料一哥倫布的航行帶來的遠不止是歐洲人和美洲原住民的會面，他創造了一個前所未有的雙向交換的通道，讓新、舊大陸的植物、動物，當然還有災難性的病原體進行交換。這種被克羅斯比稱為“哥倫布大交換”的雙向交換，在生物學上是前所未有的，其深遠影響一直持續到今天。-摘編自［美］杰弗里·薩克斯《全球化簡史》材料二漢米爾頓估計，1500-1650年這一個半世紀里，從美洲運到歐洲的白銀達1.6萬噸。有學者估計，美洲白銀的1／3以上最終流入中國；沃德·巴雷特統計，1493-1600年美洲產白銀1.7萬噸，其中約70%輸入了歐洲。17世紀所生產的約4.3萬噸美洲白銀中，有約3.1萬噸運抵歐洲，其中約1.2萬噸最終被運到亞洲。18世紀約7.4萬噸的美洲白銀中有5.2萬噸運往歐洲。-摘編自劉軍《明清時期海上商品貿易研究（1368-1840）》（1）根據材料一并結合所學知識，說明“哥倫布大交換”的世界影響。（6分）（2）根據材料二并結合所學知識，簡要說明16-18世紀美洲白銀的流動路徑，并簡析美洲白銀這種流動路徑形成的原因。（8分）20．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料馬克思主義的誕生絕非偶然，它是工業革命推動資本主義迅速發展的產物，是無產階級反對資產階級斗爭不斷激化的結果，也是人類優秀思想文化的結晶。馬克思主義猶如一顆閃耀的巨星，照亮了無產階級革命的道路，深刻地影響了世界歷史的進程。它為國際工人運動提供了科學的理論指導，推動了工人階級政黨的建立和發展，促使社會主義從空想變為科學，并在實踐中不斷豐富和發展，催生了一系列社會主義國家。-摘編自吳于廑、齊世榮主編《世界史·近代史編》從材料中提取一條或幾條信息，自擬論題，結合世界史知識予以闡述。（12分要求：論題明確，史論結合，邏輯清晰。）歷史試卷參考答案1．A【解析】材料重點強調原始人繪制布滿傷痕的野獸圖像并將圖像置于洞穴深處，用于行施法術、祈求狩獵成功，這體現了藝術創作與宗教信仰方面的聯系，故選A項；“恐懼心理”在題干中未體現，故排除B項；題干重點是繪畫的用途，不是洞穴環境，故排除C項；材料主要講述的是舊石器時代的藝術創作與宗教信仰的關系，材料中沒有涉及早期人類生產方式進步的內容，故排除D項。2．D【解析】波斯帝國疆域遼闊，大流士一世采取統一官方語言、采用多語對照以及建立統一的文書傳遞系統等舉措，有利于傳達政令、加強各地聯系、促進文化交流，從根本上是為了鞏固帝國統治，故選D項；統一語言及多語對照與強化經濟往來關系不大，該舉措主要目的并非強化經濟往來，故排除A項；統一語言、多語對照及修建驛道等措施會在客觀上促進文化交融，但這并不是大流士一世采取這些舉措的主要意圖，故排除B項；規范語言使用只是統一語言這一措施的目的之一，并非廣修驛道、統一文書傳遞系統等其他舉措的目的，故排除C項。3．B【解析】教堂是宗教禮拜場所和城市地標，宗教節日成為民眾社交、娛樂和經濟交流的契機，這帶動了商業繁榮，體現了宗教在建筑、社交、娛樂、經濟等多方面對社會生活產生影響，故選B項；材料中未提及宗教給民眾帶來經濟負擔，故排除A項；材料雖提到教堂是地標性建筑，但強調的是宗教對社會生活的綜合影響，促進了建筑藝術創新的說法片面，故排除C項；材料沒有涉及宗教對封建君主統治權威的強化作用，故排除D項。4．D【解析】俄羅斯帝國地跨亞歐兩洲，在歷史發展過程中融合了羅馬的東正教文化傳統（東正教源于羅馬帝國時期的基督教）以及蒙古統治時期的一些傳統，并且在其發展過程中存在舊的多神教信仰殘余與東正教并存的情況，故選D項；羅馬帝國晚期居民主要信仰基督教、阿拉伯帝國居民主要信仰伊斯蘭教、拜占庭帝國是東正教國家，三國均不是“舊的多神教與新的東正教并存”的國家，且羅馬帝國與蒙古傳統無關，故排除A、B、C三項。5．C【解析】朝廷設立“文案寮”，統一詔書格式，培訓專業人員，建立核查制度等，目的是確保朝廷詔書能夠準確、有效地在地方執行，從而提升中央行政效能，保障大化改新的順利推進，故選C項；設立“文案寮”后的一系列舉措主要是為了解決大化改新中詔書在地方執行時出現的問題，與加速中華文化傳播無關，故排除A項；這些舉措有利于削弱豪族地方勢力，但“消除”說法過于絕對，故排除B項；材料中沒有涉及莊園經濟體系的內容，這些措施與完善莊園經濟體系沒有直接關聯，故排除D項。6．C【解析】從材料中可以看出，8-15世紀西非國家因控制跨撒哈拉貿易，貿易規模不斷擴大，使得國內政治穩定、稅收制度完善、城市興起繁榮、農業和手工業發展、文化教育發達等，這表明區域貿易推動了西非社會的發展，故選C項；材料未體現西非國家貿易中心有不斷南移的情況，故排除A項；材料中提到的是不同的國家先后興起和發展，并沒有表明西非地區有統一國家逐漸形成，故排除B項；材料主要強調的是貿易對西非國家政治、經濟、文化等方面的影響，而不是單純的文化交流日益頻繁，故排除D項。7．D【解析】材料表明瑪雅社會的發展涉及政治、經濟、文化等多個方面，故選D項；材料沒有提到戰爭與和平問題，不能說明瑪雅文明以和平發展為主流，故排除A項；宗教信仰“主導”了瑪雅社會生活的結論過于絕對，故排除B項；材料中沒有信息表明農業發展水平對城邦興衰的“決定”作用，故排除C8．A【解析】1642年，荷蘭航海家塔斯曼帶領船隊從巴達維亞（今印尼雅加達）出發探索南方大陸，發現并命名了塔斯馬尼亞島和新西蘭，故選A項；巴倫支是荷蘭航海家，主要在北極地區進行探險，故排除B項；卡伯特是意大利航海家，為英國發現了紐芬蘭島等，故排除C項；德雷克是英國航海家，完成了環球航行等，故排除D項。9．C【解析】文藝復興促進思想解放，宗教改革打破教會精神束縛，科學革命推動人們認識世界的方式變革，三者相互影響，共同作用，有力地促進了歐洲社會從封建社會向資本主義社會轉型，故選C項；文藝復興引發思想解放，故排除A項；宗教改革對科學發展起促進作用，故排除B項；文藝復興為宗教改革創造條件，并未決定宗教改革，故排除D項。10．C【解析】孟德斯鳩的分權制衡理念為近代民主制度的設計和發展提供了重要的理論依據，許多國家在構建政治體制時都借鑒了這一理念，促進了民主制度在世界范圍內的形成和傳播，②正確；資本主義國家在構建政治體制時，廣泛采用了分權制衡的理念，推動了資本主義政治體制的發展和完善，④正確；“消除了”說法過于絕對，君主專制體制的消亡是多種因素共同作用的結果，①錯誤；這一理念旨在防止政府濫用權力，保護公民自由，與強化政府對社會的控制力無關，③錯誤；故選C項。11．A【解析】沃波爾因遭議會否決被迫辭職，小皮特在面臨困境時解散議會重新大選，這些事件逐漸形成政治慣例，體現了內閣與議會關系的不斷調整和規范，意味著內閣運行機制漸趨完善，故選A項；材料內容與資本主義生產關系成熟與否無關，故排除B項；英國國家權力中心是議會，而非內閣，故排除C項；材料未涉及政黨政治原則被破壞的信息，故排除D項。12．D【解析】宣言中天賦權利的內容與啟蒙思想倡導的自由、平等理念相符，表明該宣言深受啟蒙思想啟發，故選D項；法國先爆發大革命，之后才起草《人權與公民權宣言》，故排除A項；該宣言符合資產階級反封建、求權力的利益，不違背其意志，故排除B項；該宣言對近代政治架構有影響，但“奠定”的表述不準確，故排除C項。13．D【解析】資本家對分工理論的極致運用，使工業無產階級遭到更多剝削，這必然會導致資產階級和無產階級之間的階級矛盾愈加突出，故選D項；材料指出工業無產階級將遭到更多剝削，生活更加水深火熱，但不能由此得出工人生活更加貧窮，故排除A項；材料強調的是分工理論的運用及其對無產階級的影響，未提及廣泛使用機器生產，故排除B項；材料沒有提到分工合作遭到抵制，C項屬于無中生有，故排除C項。14．B【解析】從材料中可以看出，監護主以“代管土地”名義占有原住民耕地，又以“抵償債務”為由迫使印第安人進入礦山勞作，這種方式打著“代管”“教育”等旗號，實際上是對印第安人的殘酷剝削和掠奪，體現了殖民掠奪的隱蔽性，故選B項；西班牙王室在拉美推行委托監護制是為了更好地對殖民地進行統治和掠奪，而不是為了移植本土制度，故排除A項；委托監護制下，印第安人主要是被迫進入礦山勞作，為西班牙提供礦產資源等原材料，并沒有推動西屬殖民地工業化，故排除C項；拉美民族獨立浪潮主要是發生在18世紀末19世紀初，與16世紀的委托監護制在時間上有較大差距，且委托監護制不是引發拉美民族獨立浪潮的直接原因，故排除D項。15．B【解析】材料中法國有“二S計劃”，德國妄圖建立從西南非到東非的殖民帝國，各國在海外殖民地瘋狂掠奪資源、傾銷商品，還為爭奪殖民地和勢力范圍展開激烈角逐，這些充分說明了當時列強海外擴張沖突加劇，故選B項；雖然材料提及列強在殖民地推行自己的文化教育體系，但這只是列強海外擴張的一部分內容，不能僅據此得出歐洲文化在全球廣泛傳播的結論，故排除A項；材料中并未提及殖民地人民反抗意識覺醒的相關內容，屬于無中生有，故排除C項；資本主義世界市場形成在材料中沒有直接體現，故排除D項。16．D【解析】墨西哥長期存在嚴重的土地分配不均問題，革命后期，一些革命力量意識到土地問題對農民的重要性，提出了土地改革等相關政策，這直接關系廣大農村印第安人和混血種人的切身利益，所以他們積極參與到革命中來，使革命的社會基礎更加廣泛，故選D項；資產階級前期就參加了革命，但農村群眾前期參與少，說明資產階級號召不是這一變化的原因，故排除A項；國際環境變化對農村群眾參與革命的影響相對較小，不是導致這一變化的主要因素，故排除B項；當時墨西哥文化教育普及程度較低，且文化教育普及與農村群眾參與革命之間沒有直接的必然聯系，故排除C項。171）因素：地理環境；農業生產需求；宗教被用于神化王權。（6分）（2）不同：權力集中程度不同：古巴比倫通過強化王權，建立強大的國家機器，權力集中于國王；古印度種姓制度下，權力較為分散。法律體系特點不同：古巴比倫有較為完備的《漢謨拉比法典》，刑罰嚴酷，以法律來維護統治秩序；古印度雖有《摩奴法典》，但更多強調種姓制度下的社會分工和宗教規范，法律與宗教緊密結合。社會等級結構不同：古巴比倫社會等級結構相對復雜，有國王、貴族、平民和奴隸等階層，國王處于頂端；古印度以種姓制