二十九中學九年級化學周考題可能用到的相對原子質量：H-1C-12O-16Cu-64一、選擇題（共10小題，每題只有一個正確選項）1.我國的下列科技新成果，不屬于化學研究范疇的是A.實現從一氧化碳到蛋白質的人工合成 B.實現從二氧化碳到淀粉的人工合成C.C60與金屬銅復合催化低溫合成乙二醇 D.射電望遠鏡捕獲世界最大快速射電暴2.下列對實驗現象解釋錯誤的是選項實驗現象解釋A生石灰與水反應能煮熟雞蛋生石灰與水反應放出大量的熱B點燃一根火柴，并將火柴頭豎直向上，火柴不易持續燃燒火柴頭周圍氧氣含量較少C將黃銅片和純銅片相互刻劃，純銅片表面有明顯劃痕合金的硬度往往比其成分金屬大D鐵絲在空氣中不能燃燒，在氧氣中能燃燒氧氣的濃度對物質的燃燒有影響A.A B.B C.C D.D3.下列化學用語中，對“3”的含義表述不正確的是A.3Cl——3個氯原子 B.——3個水分子C.——鋁元素的化合價為 D.——1個三氧化硫分子中含有3個氧原子4.二氧化碳的捕集與綜合利用是實現“碳中和”的重要途徑。捕集工業廢氣中的并與反應制甲醇（化學式為）的微觀示意圖如圖所示。下列說法錯誤的是A.參加反應的與的分子個數比為 B.該反應實現了無機物向有機物的轉變C.反應前后原子的種類和數目都不變 D.反應生成的甲醇和氧氣的質量比為5.分類是一種重要的化學觀念。下列物質的分類完全正確的是A.CO、NO2、SO2——空氣污染物 B.HgO、C60、KClO3——化合物C.礦泉水、純凈水、蒸餾水——純凈物 D.空氣、稀有氣體、金剛石——混合物6.依據所學知識和提供的信息判斷下列敘述正確的是A.分類觀念：HCl由金屬、非金屬元素組成B.宏微結合：相同質量的Ne、Ar兩種稀有氣體，所含原子的數目相等C.模型認知：在化學反應中，氯原子容易得到電子變成Cl-D.證據推理：氟原子核外有7個電子7.二氧化碳滅火器(如圖)使用廣泛，生產時將二氧化碳氣體加壓液化后裝入小鋼瓶中，使用時將其噴出滅火。下列有關該型滅火器的說法錯誤的是A.加壓液化時，二氧化碳分子間間隔縮小B.使用時先拉出保險銷，再按下壓把噴出滅火C.滅火時，二氧化碳起到降低著火點和隔絕空氣的作用D.適用于撲滅圖書館內圖書失火8.金屬（Ti）硬度大、熔點高、耐腐蝕，被譽為“未來的金屬”。鈦酸亞鐵（FeTiO3）經過一系列反應制備鈦和甲醇（CH3OH）主要生成過程如圖。下列說法正確的是A.①中發生反應的化學方程式為2FeTiO3+6C+7Cl22X+2TiCl4+6CO，則X為FeCl2B.為使②中原料全部轉化為甲醇，理論上CO和H2投料的質量比為14：1C.冶煉③中的反應在氬氣中進行的理由是氫氣化學性質穩定，防止Mg、Ti被還原D.該制備過程中發生的四個反應均涉及到元素化合價改變9.用如圖所示裝置進行“探究燃燒條件”的對比實驗：a處通入氧氣，管①中白磷未燃燒，b處通入氧氣，管②中白磷燃燒。下列敘述錯誤的是A.生料帶起隔離作用B.實驗推知燃燒只需要氧氣C.實驗推知白磷著火點（T）的范圍：20℃<T≤80℃D.利用該裝置進行實驗可減少污染10.可燃物R由碳、氫、氧中的一種或幾種元素組成。一定質量的R和氧氣在密閉容器中燃燒，反應前后各物質的質量如表。物質R氧氣二氧化碳水一氧化碳反應前質量m1m2000反應后質量00m3m4m5下列敘述錯誤的是Am3=0，m5=0時，R中一定含有氫元素B.時，R中一定含有碳元素，可能含有氧元素C.時，R中一定含有碳元素和氫元素，可能含有氧元素D.時，R中一定含有碳、氫、氧三種元素二、非選擇題（共40分）（本部分共包括4道小題，每空1分）11閱讀下面科普短文，回答下列問題：到2025年，太陽能熱利用、地熱能供暖、生物質供熱、生物質燃料等非電利用規模將達到6000萬噸標準煤以上。什么是生物質？它是通過光合作用而形成的各種有機體，包括所有的動植物和微生物，與化石能源不同，他們是來自于新近生存過的生物。什么是生物質氣體燃料呢？生物質氣體燃料是以生物質為原料生產的可燃氣體，主要包括甲烷、氧氣、一氧化碳等。（一）生物天然氣。它是生物質氣體燃料分類中的一種，以畜禽糞便、農作物秸稈、城鎮有機生活垃圾、工業有機廢棄物等為原料，通過厭氧發酵產生沼氣，經凈化提純后與常規天然氣成分完全一致的綠色低碳清潔可再生燃氣。（二）生物質熱解氣。通過熱化學反應，將秸稈、果木剪枝和有機垃圾等生物質轉換成可燃氣體。凈化后熱解氣有效成分主要為甲烷、氫氣、一氧化碳，可用于炊事、供暖、發電或生產甲醇等化工產品。（三）生物質氫氣。生物質制氫具體可分為生物質熱解氣化重整制氫、生物質高溫直接氣化制氫，以及生物質在超臨界水中氣化制氫等。（1）生物天然氣的物質類別是_______（填“純凈物”或“混合物”）。（2）甲烷（CH4）和二氧化碳重整制氫是一種重要工藝。在加熱條件下，二者反應生成一氧化碳和氫氣，該反應的化學方程式為___________。（3）生物質熱解氣生產的甲醇（CH4O）中碳元素、氫元素的質量比為______，甲醇完全燃燒時發生反應：，若甲醇燃料的質量為32t，則完全燃燒消耗氧氣的質量為_________t。（4）超臨界水，它是指當溫度和壓強達到一定值時，水的液態和氣態完全交融在一起的狀態，用“”表示氧原子，“”表示氫原子，請畫出“超臨界水”的分子模型_______，超臨界水和液態水都能制取氫氣的本質原因是_________。（5）根據短文內容，請寫出一條生物質氣體燃料的優點_______。12.“水善利萬物而不爭”，深入認識水的凈化與水的變化。（1）步驟①中PP棉可以除去水中的泥沙等大顆粒雜質，與實驗室常用的______操作相同；步驟②中用______除去色素和異味。（2）自來水廠若用二氧化氯對清水進行消毒處理，則過程中發生反應的化學方程式如下：，X的化學式______。（3）電解水的簡易裝置如圖一所示。a端連接的是電源的______（填“正”或“負”）極。甲乙兩管上方生成氣體質量比是______，圖二中點燃甲烷氣體前的操作是______，用圖二裝置驗證甲烷中含碳元素的操作及實驗現象是：______。13.隨著我國科學技術的飛速發展，氣體制備工藝越來越先進【工業制氣】工業制取氧氣主要有下列步驟，一般將除塵凈化后的空氣進行下列操作：根據流程圖回答下列問題：（1）從步驟②可以得出，相同條件下氮氣比氧氣的沸點______（填“高”或“低”）。（2）工業制取氧氣的原料選擇空氣，而不選擇過氧化氫的原因是______（答出一點即可）。【實驗室制氣】實驗室制取氣體的裝置如圖所示。（3）實驗室用高錳酸鉀制取純凈氧氣，應選擇的制取裝置是______（填序號），發生反應的化學方程式是______。實驗室制取二氧化碳時只能用E裝置收集二氧化碳的原因是______，寫出此反應的化學方程式______。檢驗二氧化碳已收集滿的方法是______。【生物制氣】以和可再生生物資源（如纖維素等）為原料生產氫氣已成為能源研究的重點。某新型能源轉換與利用模式如圖所示。（4）該系統中循環使用的物質是______。此模式制取氫氣的優點是______。（5）與該方法生產氫氣不同，實驗室制取氫氣所用的藥品是______。寫出此反應的化學方程式______。目前，氫氣作為新能源在生活和生產中還未能廣泛應用的原因是______。14.化學是一門以實驗為基礎的科學，我們知道現代化學所取得的豐碩成果是與實驗的重要作用分不開的。結合實驗藥品和實驗裝置完成下列問題：探究一：生石灰是否變質化學興趣小組的同學在進行課外實驗取用生石灰時，發現裝滿生石灰的塑料試劑瓶已經膨脹破裂（如圖），他們對此現象充滿好奇，決定一起探究這瓶生石灰是否變質并測定其成分，興趣小組進行了如下探究。（1）取部分樣品于試管中，加入適量的水，用手觸摸試管外壁，無法感覺到明顯的______（填“吸熱”或“放熱”）現象。興趣小組得出結論：生石灰已經變質。（2）該生石灰樣品在變質過程中涉及的化學方程式是______（任寫一個即可）。探究二：黑色粉末成份在探究課上，老師給同學們一包黑色粉末，并言明該粉末是由鐵粉和氧化銅粉末中的一種或兩種組成。為了確定該粉末的成分，同學們進行了如下探究：【猜想假設】（3）①黑色粉末是鐵粉；②黑色粉末是氧化銅粉末；③黑色粉末是______。【設計方案】取少量黑色粉末，放入硬質玻璃管中，通入一氧化碳氣體，片刻后加熱充分反應。（一氧化碳足量，實驗裝置如圖所示）（4）請完成如表空白：（不考慮鐵粉和氧化銅粉末可能發生反應、已知鐵粉和一氧化碳不反應）實驗中可能出現的現象結論Ⅰ.______猜想①成立Ⅱ.黑色粉末全部變紅，澄清石灰水變渾濁猜想②______（填“成立”或“不成立”）Ⅲ.______猜想③成立【實驗結論】經過分析實驗現象，確認猜想③成立。（5）根據實驗中可能出現的現象，請你寫出當猜想②成立時，玻璃管中發生反應的化學方程式：______。【反思評價】（6）從環保角度來看，上述裝置有不足之處，改進措施是______。【拓展延伸】制氧機在生產、生活中有重要應用。化學興趣小組的同學們利用相關知識，對家用制氧機的工作原理、制氧方法以及自制設備等展開了項目式學習活動。制氧劑藥品；過氧化氫溶液、二氧化錳、過氧化鈉、過碳酸鈉等。【閱讀資料】①過氧化氫制氧氣：過氧化氫在二氧化錳催化下生成水和氧氣，并放出熱量。②過碳酸鈉制氧氣：過碳酸鈉溶于水生成碳酸鈉和過氧化氫，過氧化氫在二氧化錳催化下生成水和氧氣。該反應過程下能持續放出高純氧氣并放熱。③過碳酸鈉是白色固體，化學式為：；過氧化氫溶液是液體，有一定的腐蝕性。【活動一】選擇制氧劑藥品實驗1：過氧化氫小組設計圖1實驗裝置，用不同濃度的四組過氧化氫溶液進行實驗。在集氣瓶中加滿水，錐形瓶中加入，注入溶液，記錄并處理20min內數據如圖2。（7）檢查圖1裝置氣密性的操作是______。（8）過氧化氫制氧氣化學方程式為______。（9）分析圖2中30%比25%產氧量少，可能的原因是______。實驗2：過碳酸鈉往錐形瓶中加入一定量的過碳酸鈉、0.2g，再分別用不同體積的水進行實驗。記錄并處理20min內數據如圖3。（10）由圖3可得出的結論是______。（11）綜合分析，選用過碳酸鈉作制氧劑，理由是______。（12）學習小組利用身邊物品自制了如圖4簡易供氧器。其中A瓶的作用是______。（回答一點即可）

二十九中學九年級化學周考題可能用到的相對原子質量：H-1C-12O-16Cu-64一、選擇題（共10小題，每題只有一個正確選項）【1題答案】【答案】D【2題答案】【答案】B【3題答案】【答案】C【4題答案】【答案】A【5題答案】【答案】A【6題答案】【答案】C【7題答案】【答案】C【8題答案】【答案】D【9題答案】【答案】B【10題答案】【答案】D二、非選擇題（共40分）（本部分共包括4道小題，每空1分）【11題答案】【答案】（1）混合物（2）（3）①.3:1②.48（4）①.②.組成元素中含有氫元素（5）替代化石燃料的使用【12題答案】【答案】（1）①.過濾②.活性炭（2）H2O（3）①.負②.1:8③.驗純④.在燒杯內壁涂上澄清石灰水，然后倒扣在火焰的上方，可觀察到澄清石灰水變渾濁【13題答案】【答案】（1）低（2）使用過氧化氫成本高，空氣成本低（3）①.AC②.③.二氧化碳密度比空氣大，能溶于水也與水反應④.⑤.將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則說明已經收集滿（4）①.二氧化碳##CO2②.環保（合理即可）（5）①.鋅粒和稀硫酸②.③.儲存、運輸難度大（合理即可）【14題答案】【答案】（1）放熱（2）##（3