五年級下學期體育教學工作計劃（郭健）一.班級情況分析：本學年，根據學校的安排，我承擔了五年級三個班體育課的教學任務，為了有利于對學生的體育興趣及思維能力等方面的了解，及時調整教學策略、改進教學方法，特對學生進行學情分析如下：1.五年級共3個班，每班均不足45人，女生的比例相對偏多。2.學生年齡中等，注意力不集中，活潑好動，興趣難持久、自我約束能力差、紀律性差。3.好奇心強，學生對體育活動有一種新鮮感，對體育課的認識相對于低年級有了一定的基礎。小學五年級學生年齡都在10周歲左右，體質相比于一二年級已經好很多、運動技術也基本成型。二.整冊教材內容和目標

1.教材分析小學五年級的教學內容包括跑、跳躍、投擲、技巧與器械、體操、小球類與游戲、武術、韻律活動與舞蹈、體育與健康基礎常識。但由于我校是一所農村學校，學校場地和器材局限性較大，器械類活動現在無法操作實施，所以這一學期學習的內容在上一學期學習的內容的基礎上，再著重抓一些重難點細節，讓學生將上學期的內容學習的更充分，主要是基本步法、走跑、跳躍、技巧和球類。教材內容強調學生的興趣，并能有效地落實小學體育的目標。在基本活動中有一些簡單的技術動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學。

2.教學目標及重難點教學目標：①引導學生養成主動、積極參與體育活動的意識，表現出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣，并在活動中表現出展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的興趣、樂趣和情趣。②引導學生通過體育教學活動，在上一學期的學習基礎上再學習田徑、小球類等項目的技術細節，掌握運動技能，進一步發展學生素質，提高身體基本活動能力。逐步養成正確的動作姿勢和良好的身體形態，通過多種形式的游戲發展身體靈敏、協調、平衡、速度、耐力和力量等體能，促進身體全面發展，增強關注自己身體和健康的意識③引導學生在學習與練的過程中，體驗參與不同項目運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學會通過體育活動調控自己的情緒，并在一定困難的條件下進行體育活動，逐漸形成克服困難與抗挫折等意志品質。引導學生形成積極向上、友好相處、團結合作、競爭進取的精神，以及勇敢、頑強、堅忍不拔、尊重他人、遵守規則的意志品質，為學生今后的學習、生活奠定良好基礎。

教學重點：①由于好的隊列隊形可以增加紀律性、精神面貌，所以每節課要進行一定時間的隊列練習。②五年級的體育教學的重點主要側重于各種跑和跳躍，還有球類，所以在教學活動中要有意識的進行各種跑和跳躍項目的練習，譬如跳繩練習。教學難點：五年級的學生理解動作比較快，在進行一些協調性的練習時，可能接受比較快，所以一定要準確做好示范動作，切忌盲目施教。三.教學措施1.正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導思想進行教學。2.備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來；在課前“場地備課”和課后進認真反思。3.采取多樣的教學組織形式，如分組教學（異質分組、隨機分組男女分組等）等。4.在大課間時多開展集體跑活動，增強紀律性，培養集體榮譽感。5.積極培養體育骨干，注重培養學生的組織能力，突出他們的主體地位。6.游戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學生玩在一起，在娛樂的同時學到知