學(xué)習(xí)目標(biāo)通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：1.識(shí)別并理解黃山游覽過程中的天氣變化、游覽難度及家庭成員的情緒反應(yīng)，學(xué)生將利用時(shí)間順序或情感變化圖等可視化工具，梳理并概括這些信息，形成對(duì)黃山游覽體驗(yàn)的全面理解。(學(xué)習(xí)理解)2.基于文章中的信息，學(xué)生需以清晰、有條理的方式，使用目標(biāo)語言向他人介紹黃山游覽的經(jīng)歷，包括天氣變化、攀登的艱辛與樂趣、以及家庭成員間的相互支持與鼓勵(lì)。學(xué)生還需描述家庭成員在游覽過程中的不同情緒反應(yīng)，如作者的略顯失望、家人的興奮與樂觀等。(應(yīng)用實(shí)踐)3.結(jié)合個(gè)人在黃山游覽中的某個(gè)特定時(shí)刻，學(xué)生撰寫一段文段，描述自己在這個(gè)時(shí)刻正在做的事情(如攀登、欣賞風(fēng)景、與家人交流等),并表達(dá)這一(如體力消耗后的疲憊與滿足)和心理狀態(tài)(如興奮、放松、成就感等(遷移創(chuàng)新)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)詞匯：掌握與登山體驗(yàn)、天氣相關(guān)的詞匯，如cloud、rock、restarea、progress、fog、等。閱讀：能夠讀懂Helen和Peter關(guān)于黃山旅行的帖子，提取關(guān)鍵信息，如他們的所見所感、旅行進(jìn)程等。語言運(yùn)用：學(xué)會(huì)用正確的詞匯和句型描述旅行經(jīng)歷和感受，完成相關(guān)填空、問答練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)閱讀理解：理解文本中人物不同的情感表達(dá)和態(tài)度，如Helen和Peter對(duì)登山體驗(yàn)感受的差異。語言輸出：準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行書面表達(dá)，如完成2b下的動(dòng)作并描述。課前預(yù)習(xí)1.感受：2.爬山：3.休息區(qū)域：4.取得進(jìn)步：5.情緒高亢的：10.透過：11.很多其他：12.似乎做某事：13.因?yàn)椋?4.不得不做某事：15.在陽關(guān)下：16.在頂部：1.What’sthetype(類型)oA.lettersB.postsC.stories__ 課堂練習(xí)1.繼續(xù)嘗試，你就會(huì)取得進(jìn)步。2.我的很多同學(xué)因?yàn)樘鞖饫涠忻傲恕?.當(dāng)我在高樓大廈間行走時(shí)，我感覺我像是一只螞蟻。4.似乎風(fēng)箏向游客們講述了有關(guān)它們的歷史的故事。(Itseemsthat...)假如你是電視臺(tái)的天氣預(yù)報(bào)員，請(qǐng)根據(jù)下表提示用英語寫一篇文字稿，為你的播報(bào)做準(zhǔn)備。要求：1.須包含表格內(nèi)容，也可適當(dāng)發(fā)揮；2.不少于60詞。開頭和結(jié)尾已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。基礎(chǔ)作業(yè)：將Helen和Peter的黃山見聞根據(jù)1c的表格內(nèi)容轉(zhuǎn)述出來。進(jìn)階作業(yè)：模仿文章內(nèi)容，嘗試描述一處景點(diǎn)及自己的所見所聞所感。拓展作業(yè)：畫一幅暴風(fēng)雨天氣下的人們活動(dòng)的圖，并進(jìn)行描述。【參考答案】課前預(yù)習(xí)1.感受：feelabout4.取得進(jìn)步：makeprogress9.……的一部分：apartof...10.透過：shinethrough11.很多其他：manyother13.因?yàn)椋篵ecauseof略scenery(景色),liketrees,waterfalls,rocks,so3.ThisMayDayHoliday,PeterandHelenwenttoclimbam A.BrightPeak.g14.Readthepostsagain.Completetheq 4.Drawapictureofsomepeopleexperiencnoodles.Iamenjoyingthedel課堂練習(xí)一、請(qǐng)根據(jù)漢語意思完成下面的句子，每空一詞。1.繼續(xù)嘗試，你就會(huì)取得進(jìn)步。2.我的很多同學(xué)因?yàn)樘鞖饫涠忻傲恕?