2025年小學(xué)教師資格《綜合素質(zhì)》教育活動(dòng)設(shè)計(jì)題全真模擬試題集（含答案）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)題要求：結(jié)合小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和活動(dòng)規(guī)律，設(shè)計(jì)一個(gè)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教育活動(dòng)方案，包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)評(píng)價(jià)等。1.活動(dòng)目標(biāo)：（1）通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生了解家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。（2）培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、表達(dá)的能力。（3）提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。2.活動(dòng)內(nèi)容：（1）收集家鄉(xiāng)的歷史、文化、風(fēng)俗等資料。（2）分組討論，分析家鄉(xiāng)的優(yōu)缺點(diǎn)。（3）制作家鄉(xiāng)宣傳冊(cè)，展示家鄉(xiāng)的風(fēng)采。3.活動(dòng)過(guò)程：（1）教師介紹活動(dòng)目的和內(nèi)容。（2）學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情進(jìn)行調(diào)研。（3）學(xué)生收集資料，撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告。（4）小組討論，分析家鄉(xiāng)的優(yōu)缺點(diǎn)。（5）制作宣傳冊(cè)，展示家鄉(xiāng)風(fēng)采。（6）各小組展示宣傳冊(cè)，進(jìn)行評(píng)比。4.活動(dòng)評(píng)價(jià)：（1）評(píng)價(jià)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性。（2）評(píng)價(jià)學(xué)生收集資料、分析問(wèn)題的能力。（3）評(píng)價(jià)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作、表達(dá)溝通的能力。（4）評(píng)價(jià)宣傳冊(cè)的制作質(zhì)量。二、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)題要求：結(jié)合小學(xué)中年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和活動(dòng)規(guī)律，設(shè)計(jì)一個(gè)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教育活動(dòng)方案，包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)評(píng)價(jià)等。1.活動(dòng)目標(biāo)：（1）通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生了解我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。（2）培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、創(chuàng)新意識(shí)。（3）提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。2.活動(dòng)內(nèi)容：（1）了解春節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的起源、習(xí)俗。（2）分組設(shè)計(jì)、制作節(jié)日特色手工藝品。（3）舉辦手工藝品展示會(huì)，評(píng)選最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。3.活動(dòng)過(guò)程：（1）教師介紹活動(dòng)目的和內(nèi)容。（2）學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行研究。（3）學(xué)生收集資料，了解節(jié)日起源、習(xí)俗。（4）分組討論，設(shè)計(jì)節(jié)日特色手工藝品。（5）制作手工藝品，展示作品。（6）舉辦手工藝品展示會(huì)，評(píng)選最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。4.活動(dòng)評(píng)價(jià)：（1）評(píng)價(jià)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性。（2）評(píng)價(jià)學(xué)生收集資料、設(shè)計(jì)制作的能力。（3）評(píng)價(jià)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作、表達(dá)溝通的能力。（4）評(píng)價(jià)手工藝品的制作質(zhì)量、創(chuàng)意程度。四、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)題要求：結(jié)合小學(xué)高年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和活動(dòng)規(guī)律，設(shè)計(jì)一個(gè)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教育活動(dòng)方案，包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)評(píng)價(jià)等。1.活動(dòng)目標(biāo)：（1）通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。（2）培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決問(wèn)題的能力。（3）提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新能力。2.活動(dòng)內(nèi)容：（1）學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)相關(guān)知識(shí)，了解環(huán)境污染的嚴(yán)重性。（2）分組調(diào)查校園周邊環(huán)境，記錄污染情況。（3）設(shè)計(jì)環(huán)保宣傳海報(bào)，提出環(huán)保建議。3.活動(dòng)過(guò)程：（1）教師講解環(huán)境保護(hù)的重要性及活動(dòng)目標(biāo)。（2）學(xué)生分組，每組選擇校園周邊一個(gè)區(qū)域進(jìn)行環(huán)境調(diào)查。（3）學(xué)生收集數(shù)據(jù)，分析污染原因。（4）小組討論，設(shè)計(jì)環(huán)保宣傳海報(bào)。（5）制作宣傳海報(bào)，進(jìn)行展示。（6）組織環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，鞏固所學(xué)知識(shí)。4.活動(dòng)評(píng)價(jià)：（1）評(píng)價(jià)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性。（2）評(píng)價(jià)學(xué)生收集數(shù)據(jù)、分析問(wèn)題的能力。（3）評(píng)價(jià)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作、創(chuàng)新設(shè)計(jì)的能力。（4）評(píng)價(jià)宣傳海報(bào)的制作質(zhì)量、創(chuàng)意程度。五、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)題要求：結(jié)合小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和活動(dòng)規(guī)律，設(shè)計(jì)一個(gè)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教育活動(dòng)方案，包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)評(píng)價(jià)等。1.活動(dòng)目標(biāo)：（1）通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生了解自然界的生物多樣性，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)動(dòng)植物的意識(shí)。（2）培養(yǎng)學(xué)生觀察、描述、表達(dá)的能力。（3）提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和動(dòng)手能力。2.活動(dòng)內(nèi)容：（1）學(xué)習(xí)動(dòng)植物的基本知識(shí)，了解它們的生態(tài)環(huán)境。（2）分組觀察校園內(nèi)的動(dòng)植物，記錄觀察結(jié)果。（3）制作動(dòng)植物觀察日記，分享觀察心得。3.活動(dòng)過(guò)程：（1）教師講解動(dòng)植物的基本知識(shí)及活動(dòng)目標(biāo)。（2）學(xué)生分組，每組選擇一種動(dòng)植物進(jìn)行觀察。（3）學(xué)生記錄觀察結(jié)果，描述動(dòng)植物特征。（4）小組討論，制作動(dòng)植物觀察日記。（5）分享觀察心得，展示觀察日記。（6）組織動(dòng)植物知識(shí)競(jìng)賽，鞏固所學(xué)知識(shí)。4.活動(dòng)評(píng)價(jià)：（1）評(píng)價(jià)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性。（2）評(píng)價(jià)學(xué)生觀察、描述、表達(dá)的能力。（3）評(píng)價(jià)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作、動(dòng)手能力。（4）評(píng)價(jià)觀察日記的制作質(zhì)量、創(chuàng)意程度。六、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)題要求：結(jié)合小學(xué)中年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和活動(dòng)規(guī)律，設(shè)計(jì)一個(gè)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教育活動(dòng)方案，包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)評(píng)價(jià)等。1.活動(dòng)目標(biāo)：（1）通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生了解我國(guó)歷史名人，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。（2）培養(yǎng)學(xué)生查閱資料、分析問(wèn)題的能力。（3）提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和表達(dá)能力。2.活動(dòng)內(nèi)容：（1）學(xué)習(xí)我國(guó)歷史名人的生平事跡，了解他們的貢獻(xiàn)。（2）分組研究一位歷史名人，收集相關(guān)資料。（3）制作歷史名人介紹PPT，進(jìn)行展示。3.活動(dòng)過(guò)程：（1）教師講解活動(dòng)目的和內(nèi)容。（2）學(xué)生分組，每組選擇一位歷史名人進(jìn)行研究。（3）學(xué)生查閱資料，收集歷史名人相關(guān)信息。（4）小組討論，制作歷史名人介紹PPT。（5）進(jìn)行PPT展示，評(píng)選最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)。（6）組織歷史名人知識(shí)競(jìng)賽，鞏固所學(xué)知識(shí)。4.活動(dòng)評(píng)價(jià)：（1）評(píng)價(jià)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性。（2）評(píng)價(jià)學(xué)生查閱資料、分析問(wèn)題的能力。（3）評(píng)價(jià)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作、表達(dá)能力。（4）評(píng)價(jià)PPT的制作質(zhì)量、創(chuàng)意程度。本次試卷答案如下：一、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)題1.活動(dòng)目標(biāo)：（1）評(píng)價(jià)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性。解析：通過(guò)觀察學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)，如提問(wèn)、回答問(wèn)題、參與討論等，可以評(píng)價(jià)學(xué)生的積極性。主動(dòng)性則通過(guò)學(xué)生是否主動(dòng)提出想法、參與活動(dòng)設(shè)計(jì)等來(lái)評(píng)價(jià)。（2）評(píng)價(jià)學(xué)生收集資料、分析問(wèn)題的能力。解析：通過(guò)查看學(xué)生的調(diào)研報(bào)告、討論記錄等，可以評(píng)價(jià)學(xué)生收集資料的能力。分析問(wèn)題的能力則通過(guò)學(xué)生能否提出有針對(duì)性的問(wèn)題、分析問(wèn)題原因等來(lái)評(píng)價(jià)。（3）評(píng)價(jià)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作、表達(dá)溝通的能力。解析：通過(guò)觀察學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中的角色分配、溝通方式、協(xié)作效果等，可以評(píng)價(jià)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。表達(dá)溝通能力則通過(guò)學(xué)生的口頭表達(dá)、書(shū)面表達(dá)等來(lái)評(píng)價(jià)。2.活動(dòng)內(nèi)容：（1）收集家鄉(xiāng)的歷史、文化、風(fēng)俗等資料。解析：學(xué)生可以通過(guò)圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)、訪談等方式收集家鄉(xiāng)的歷史、文化、風(fēng)俗等資料。（2）分組討論，分析家鄉(xiāng)的優(yōu)缺點(diǎn)。解析：學(xué)生分組后，可以針對(duì)收集到的資料進(jìn)行討論，分析家鄉(xiāng)的優(yōu)缺點(diǎn)。（3）制作家鄉(xiāng)宣傳冊(cè)，展示家鄉(xiāng)的風(fēng)采。解析：學(xué)生可以根據(jù)討論結(jié)果，設(shè)計(jì)制作宣傳冊(cè)，展示家鄉(xiāng)的風(fēng)采。二、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)題1.活動(dòng)目標(biāo)：（1）評(píng)價(jià)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性。解析：通過(guò)觀察學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)，如提問(wèn)、回答問(wèn)題、參與討論等，可以評(píng)價(jià)學(xué)生的積極性。主動(dòng)性則通過(guò)學(xué)生是否主動(dòng)提出想法、參與活動(dòng)設(shè)計(jì)等來(lái)評(píng)價(jià)。（2）評(píng)價(jià)學(xué)生收集資料、設(shè)計(jì)制作的能力。解析：通過(guò)查看學(xué)生收集的資料、設(shè)計(jì)的手工藝品等，可以評(píng)價(jià)學(xué)生收集資料的能力。設(shè)計(jì)制作能力則通過(guò)學(xué)生的手工藝品質(zhì)量、創(chuàng)意程度等來(lái)評(píng)價(jià)。（3）評(píng)價(jià)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作、表達(dá)溝通的能力。解析：通過(guò)觀察學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中的角色分配、溝通方式、協(xié)作效果等，可以評(píng)價(jià)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。表達(dá)溝通能力則通過(guò)學(xué)生的口頭表達(dá)、書(shū)面表達(dá)等來(lái)評(píng)價(jià)。2.活動(dòng)內(nèi)容：（1）了解春節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的起源、習(xí)俗。解析：學(xué)生可以通過(guò)查閱資料、詢問(wèn)家長(zhǎng)等方式了解傳統(tǒng)節(jié)日的起源和習(xí)俗。（2）分組設(shè)計(jì)、制作節(jié)日特色手工藝品。解析：學(xué)生分組后，可以根據(jù)了解到的節(jié)日知識(shí)，設(shè)計(jì)并制作節(jié)日特色手工藝品。（3）舉辦手工藝品展示會(huì)，評(píng)選最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。解析：學(xué)生制作的手工藝品可以在展示會(huì)上進(jìn)行展示，評(píng)委根據(jù)創(chuàng)意程度評(píng)選最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。三、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)題1.活動(dòng)目標(biāo)：（1）評(píng)價(jià)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性。解析：通過(guò)觀察學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)，如提問(wèn)、回答問(wèn)題、參與討論等，可以評(píng)價(jià)學(xué)生的積極性。主動(dòng)性則通過(guò)學(xué)生是否主動(dòng)提出想法、參與活動(dòng)設(shè)計(jì)等來(lái)評(píng)價(jià)。（2）評(píng)價(jià)學(xué)生收集資料、分析問(wèn)題的能力。解析：通過(guò)查看學(xué)生收集的數(shù)據(jù)、分析報(bào)告等，可以評(píng)價(jià)學(xué)生收集資料的能力。分析問(wèn)題的能力則通過(guò)學(xué)生能否提出有針對(duì)性的問(wèn)題、分析問(wèn)題原因等來(lái)評(píng)價(jià)。（3）評(píng)價(jià)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作、創(chuàng)新設(shè)計(jì)的能力。解析：通過(guò)觀察學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中的角色分配、溝通方式、協(xié)作效果等，可以評(píng)價(jià)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力則通過(guò)學(xué)生的手工藝品質(zhì)量、創(chuàng)意程度等來(lái)評(píng)價(jià)。2.活動(dòng)內(nèi)容：（1）學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)相關(guān)知識(shí)，了解環(huán)境污染的嚴(yán)重性。解析：學(xué)生可以通過(guò)圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)、觀看紀(jì)錄片等方式學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)相關(guān)知識(shí)。（2）分組調(diào)查校園周邊環(huán)境，記錄污染情況。解析：學(xué)生分組后，可以針對(duì)校園周邊環(huán)境進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，記錄污染情況。（3）設(shè)計(jì)環(huán)保宣傳海報(bào)，提出環(huán)保建議。解析：學(xué)生根據(jù)調(diào)查結(jié)果，設(shè)計(jì)制作環(huán)保宣傳海報(bào)，并提出相應(yīng)的環(huán)保建議。四、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)題1.活動(dòng)目標(biāo)：（1）評(píng)價(jià)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性。解析：通過(guò)觀察學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)，如提問(wèn)、回答問(wèn)題、參與討論等，可以評(píng)價(jià)學(xué)生的積極性。主動(dòng)性則通過(guò)學(xué)生是否主動(dòng)提出想法、參與活動(dòng)設(shè)計(jì)等來(lái)評(píng)價(jià)。（2）評(píng)價(jià)學(xué)生觀察、描述、表達(dá)的能力。解析：通過(guò)查看學(xué)生的觀察記錄、描述文本等，可以評(píng)價(jià)學(xué)生的觀察、描述、表達(dá)能力。（3）評(píng)價(jià)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作、動(dòng)手能力。解析：通過(guò)觀察學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中的角色分配、溝通方式、協(xié)作效果等，可以評(píng)價(jià)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。動(dòng)手能力則通過(guò)學(xué)生的手工藝品制作質(zhì)量等來(lái)評(píng)價(jià)。2.活動(dòng)內(nèi)容：（1）學(xué)習(xí)動(dòng)植物的基本知識(shí)，了解它們的生態(tài)環(huán)境。解析：學(xué)生可以通過(guò)查閱資料、詢問(wèn)家長(zhǎng)等方式學(xué)習(xí)動(dòng)植物的基本知識(shí)。（2）分組觀察校園內(nèi)的動(dòng)植物，記錄觀察結(jié)果。解析：學(xué)生分組后，可以針對(duì)校園內(nèi)的動(dòng)植物進(jìn)行觀察，并記錄觀察結(jié)果。（3）制作動(dòng)植物觀察日記，分享觀察心得。解析：學(xué)生根據(jù)觀察結(jié)果，制作動(dòng)植物觀察日記，并分享自己的觀察心得。五、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)題1.活動(dòng)目標(biāo)：（1）評(píng)價(jià)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性。解析：通過(guò)觀察學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)，如提問(wèn)、回答問(wèn)題、參與討論等，可以評(píng)價(jià)學(xué)生的積極性。主動(dòng)性則通過(guò)學(xué)生是否主動(dòng)提出想法、參與活動(dòng)設(shè)計(jì)等來(lái)評(píng)價(jià)。（2）評(píng)價(jià)學(xué)生查閱資料、分析問(wèn)題的能力。解析：通過(guò)查看學(xué)生收集的資料、分析報(bào)告等，可以評(píng)價(jià)學(xué)生查閱資料的能力。分析問(wèn)題的能力則通過(guò)學(xué)生能否提出有針對(duì)性的問(wèn)題、分析問(wèn)題原因等來(lái)評(píng)價(jià)。（3）評(píng)價(jià)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作、表達(dá)能力。解析：通過(guò)觀察學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中的角色分配、