湘中名校2015-2016年上學期高一期末考試語文試題本試卷分第一卷（閱讀題）和第二卷（表達題）兩部分，總分120，時量120分鐘。第一卷閱讀卷一、現代文（論述類文本）閱讀（共9分，共3小題，每小題3分）閱讀下面文章，完成1—3題用優雅表達治療“語言癌”劉巽達寶島臺灣媒體新近提出一個名曰“語言癌”的概念，一時間應者甚眾。最先“發難”的對象，是“做一個……的動作（如“擁抱”“微笑”“按摩”“點餐”）”之類的冗詞贅句。這些詞在現實生活中表達得非常煩瑣，無意義地疊加贅詞。最先表現在服務行業，似乎長一點的句子聽起來較為委婉、溫順、禮貌，但一旦敷衍開去，不分場合，全都“拉長”，這種“語言的癌細胞不斷增生”，擴散到大眾口中，也入侵到標語及平面媒體里，甚至滲透到文字語法中，這就令人擔憂了。“語言癌”這一新概念，能夠在短時間內迅速升溫，引起兩岸媒體與學界的關注與熱議，乃因其在一定程度上擊中了命門。現代人無法用精準的中文表達，已然不是一兩天的事，而是積久之弊。當觸摸手機屏幕點贊大面積代替詞語表達，當音頻和視頻大范圍代替文字表述，當非規范的網絡語言吞噬規范中文，當“西語”未加消化地侵入漢語，“語言癌”就在這一片霧霾中漸漸生成。也許有人認為，“語言癌”的癥狀在臺灣地區較為明顯，大陸癥狀略輕。筆者并不以為然，在這一點上，兩岸只是表現形式不同而已。對此，著名作家余光中認為，這和中文的“惡性西化”有很大關系，大家只顧學英文、看翻譯小說，不再看用字精簡的中文經典，結果英文沒學好，卻把中文學壞了。化簡為繁，以拙代巧，加上電視、網絡推波助瀾，遂將“講病態中文”變成時尚。臺灣作家張曉風還分析說，電視記者常在現場連線時拉高音調，吐出長串累贅、不知所云的話語，這種“腔調”潛移默化感染到受眾，“癌細胞”就一點點擴散了。這些分析無疑是切中肯綮的。咱們這邊的電視節目“口水”也不少，“講變態中文”在現實中更是常見，“英文沒學好卻把中文學壞了”的例子俯拾即是。比如90后說話，前綴后綴經常是沒完沒了的“然后”。在“語言癌”話題引發廣泛共鳴后，臺灣有關部門紛紛亮出應對方策，比如在會考中適時出一些“語言癌”的辨正題，引導教學，提升語文表達能力；比如在未來修訂語文領域課綱時，將提升表達能力列為重要項目，讓學生有更多機會討論、上臺講話，等等。這些從青少年抓起的舉措無疑是可喜的。但更為重要的是，全社會要形成說“雅語”的“雅風”，一要精準，二要生動，三要雅致，人人以此要求自己，并蔚然成風，才會感染到青少年。畢竟，對語言最大的影響，是社會文化，它不但存在于媒體之中，還存在于人際之間，無孔不入，深入肌理。打造健康環保的“綠色語言環境”，一方面，我們需要看到流行語中的健康新生詞語，并及時融入語言河海，豐富語言寶庫；另一方面，我們也必須適時進行語言清污，對形形色色的“語言癌細胞增生”梳理判別并加以遏止，讓它們在“雅語雅風”面前式微。唯有如此，“語言癌”才會逐步治愈。（《光明日報》2015年01月14日02版）1．下面對“語言癌”的內涵理解最準確的一項是()（3分）A.常見到的“做一個……的動作（如“擁抱”“微笑”等）”之類的冗詞贅句。B.服務行業中為讓人聽起來感到委婉、溫順、禮貌，故意使用長一點的句子。C.在生活中表達非常煩瑣，無意義地疊加贅詞，不分場合，全都將句子“拉長”。D.已擴散并滲透到大眾口中、標語、平面媒體、文字語法中的語言表達現象。2．下列對“語言癌”產生的因素的分析，不正確的一項是()（3分）A.手機點贊、播放音頻和視頻代替文字表達，使用非規范的網絡語言，導致“語言癌”生成。B.大陸電視節目中的“口水”較多；現實中，90后說話，前綴后綴經常是沒完沒了的“然后”。C.電視記者常拉高音調，吐出長串累贅、不知所云的話語，這種“腔調”潛移默化感染到受眾。D.中文“惡性西化”，大家只顧學英文，不再看用字精簡的中文經典，“講病態中文”變成時尚。3．下列表述，不符合原文內容的一項是()（3分）A.治愈“語言癌”的過程中，既要吸納流行語中健康生動的詞語，也要適時對語言清污。B.兩岸的“語言癌”在表現形式上有著不同，但在癥狀上，并不存在孰重孰輕的問題。C.臺灣有關部門的應對方策雖然可喜，但在全社會形成說“雅語”的“雅風”更為重要。D.“語言癌”這一概念能迅速升溫，是因為兩岸媒體與學界的關注和熱議，擊中了命門。二、古詩文閱讀（共20分）（一）閱讀課內文言文語段，完成4—6題。（共9分，共3小題，每小題3分）于是飲酒樂甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方。”客有吹洞簫者，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。蘇子愀然，正襟危坐，而問客曰：“何為其然也？”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風。”蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎？且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取，惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色；取之無禁，用之不竭。是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。”（《赤壁賦》節選）4．對句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）（3分）A.舞幽壑之潛蛟舞：使……跳舞B.正襟危坐而問客曰危：端正C.方其破荊州，下江陵下：攻占D.而吾與子之所共適適：適應5．下列各組中加點詞語的意義和用法都相同的一項是（）（3分）A.于是飲酒樂甚寄蜉蝣于天地B.蘇子愀然何為其然也C.自其不變者觀之惟江上之清風D.郁乎蒼蒼而又何羨乎6．下列句子中與例句的句式相同的一項是()（3分）例句：客有吹洞簫者A.此亡秦之續耳B.大王來何操C.渺渺兮予懷D.太子及賓客知其事者（二）課內文言文翻譯7.把下列文言語句翻譯成現代文。（6分）（1）若亡鄭而有益于君，敢以煩執事。（3分）（選自《燭之武退秦師》）（2）固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。（3分）（選自《蘭亭集序》）(三)古代詩歌閱讀（共5分）8.閱讀下面一首宋詩，按要求完成題目。秋江寫望林逋蒼茫沙咀鷺鷥眠，片水無痕浸碧天。最愛蘆花經雨后，一篷煙火飯漁船。【注】林逋：北宋著名詩人。孤高自好，隱居西湖孤山，終身不仕不娶。（1）從體裁格律上看，這首詩屬于近體詩中的。（1分）（2）請從抒情手法的角度賞析這首詩。（4分）三、課文默寫（共6分）9．補寫出下列句子中的空缺部分（1）司馬遷在《荊軻刺秦王》的“易水送別”一幕中，眾賓客聽到荊軻高吟后的反應是“，”。（2分）（2）曹操在《短歌行》中表達自己廣納賢才的寬廣胸襟的句子是：“_____________，_____________。”（2分）（3），可以無悔矣，？（王安石《游褒禪山記》）（2分）四、文學類文本閱讀（共15分）痛哭和珍石評梅慘淡莊嚴的禮堂，供滿了鮮花，掛滿了素聯，這里面也充滿了冷森，充滿了凄傷，充滿了同情，充滿了激昂！多少不相識的朋友們都掬著眼淚，來到這里吊你，哭你！看那滲透了鮮血的血衣。四圍都是哀聲，似乎有萬斤重閘壓著不能呼吸，燭光照著你的遺容，使渺小的我不敢抬起頭來。和珍！誰都稱你作烈士，誰都贊揚你死得光榮，然而我只痛恨，只傷心，這黑暗崎嶇的旅途誰來導領？多少偉大的工程憑誰來完成？況且家中尚有未終養的老母，未成年的弱弟，等你培植，待你孝養。不幸，這些愿望都毀滅在砰然一聲的衛士手中！當偕行社同學公祭你時，她們的哀號，更令我心碎！你怎忍便這樣輕易撒手離開了她們，在這虎威抖擻，豺狼得意的時候，一直是同患難，同甘苦，同受驚恐，同遭摧殘，同到宗帽胡同，同回石駙馬大街。三月十八那天也是同去請愿，同在槍林彈雨中扎掙，同在血泊尸堆上逃命；然而她們都負傷生還，只有你，只有你是慘被屠殺！她們跟著活潑微笑的你出校，她們迎著血跡模糊的你歸來，她們怎能不痛哭戰線上倒斃的勇士，她們怎能不痛哭戰斗正殷中失去了首領！和珍！我不愿意你想起我，我只是萬千朋友中一個你認識的朋友，然而我永遠敬佩你做事的毅力和任勞任怨的精神，尤其是你那微笑中給與我的熱力和溫情。現在夜已深了，你的靈前大概也綠燈慘慘，陰氣沉沉的靜寂無人，這是你的尸骸在女師大最后一夜的停留了，你安靜的睡吧！不要再聽了她們的哭聲而傷心！明天她們送靈到善果寺時，我不去執紼了，我怕那悲涼的軍樂，我怕那荒郊外的古剎，我更怕街市上灰塵中那些蠕動的東西。他們比什么都蠢，他們比什么都可憐，他們比什么都殘忍，他們整個都充滿了奴氣。當你的棺材，你的血衣，經過他們面前，觸入他們眼簾時，他們一面瞧著熱鬧，一面悄悄地低聲咒罵你“活該”！他們說：“本來女學生起什么哄，請什么愿，亡國有什么相干？”雖然我們不要求人們的同情，不過這些寒心冷骨的話，我終于不敢聽，不敢聞。自你死后，自這大屠殺閉幕后，我早已丟失了，嚇跑了，自己終于不知道究竟去了哪里。沉默是最深的悲哀，此后你便贈給我永久的沉默。和珍！你明天出了校門走到石駙馬大街時，你記得不要回頭。你一直向前去吧，披著你的散發，滴著你的鮮血，忍痛離開這充滿殘殺、充滿恐怖、充滿豺狼的人間吧！和珍，夢！噩夢！想不到最短時期中，匆匆草草了結了你的一生！然而我們不幸的生存者，連這都不能得到，依然供豺狼蟲豸殘殺，還不知死在何日？又有誰來痛哭憑吊齒殘下的我們？三月廿五赴和珍追悼會歸來之夜中寫10．下列對這篇散文的賞析，正確的兩項是（）（4分）A.文章主要以第二人稱來寫，便于抒發感情，既拉近了作者與劉和珍的距離，也拉近了讀者和劉和珍的距離，實現了生者和逝者的對話。B.文章從追悼會慘淡莊嚴的禮堂寫起，僅僅用鮮花和素聯就將冷森、凄傷、同情、激昂的氣氛烘托到極致，讀來使人潸然淚下。C.對“街市上灰塵中那些蠕動的東西”的一段描寫，形象地寫出了當時中國老百姓的愚蠢、可憐、殘忍和充滿奴性，入木三分，極富批判性。D.本文是作者赴劉和珍追悼會歸來連夜寫成的，凄婉哀怨，而又蘊含著鋼鐵般的意志和無窮的力量，因而讀來具有強烈的藝術感染力。E.最后一段“然而我們不幸的生存者……又有誰來痛哭憑吊齒殘下的我們？”深刻地揭示出時局的險惡、反動派的兇殘以及作者對未來的擔憂。11．請整合文中的信息，簡要回答，在作者的眼中，劉和珍是怎樣的人？（3分）答：12.結合語境，賞析文中畫線句“自你死后，自這大屠殺閉幕后，我早已丟失了，嚇跑了，自己終于不知道究竟去了哪里”。（4分）答：13.與《記念劉和珍君》相比，本文所表達的思想感情有什么不同？請簡要概述。（4分）第二卷語言表達題五、語言文字運用（20分）14．下面字形和加點字的讀音完全正確的一項是（）（3分）A.漫溯(sù)夙興夜寐喋血(xuè）頹圮B.洗滌(dí）綠草如蔭作揖(yǐ）寥廓C.瞌睡(kē）書生義氣弄堂(nònɡ）嬉戲D.蓊郁(wēng）隕身不恤肄業(yì）斑斕15．下列各句成語使用正確的一項是（）（3分）A.“兩會”召開前，媒體上談論改革的聲音不絕如縷，這表明人們對國家未來發展的關注。B.他寫的這首小詩，短小精悍而又瑯瑯上口，看似普通卻寓意深長。C.這是一家國家級的出版社，近幾年來，出版了很多深受讀者尤其是在校大學生喜愛的精品圖書，不少作家對它趨之若鶩。D.莫言小時候生活在山東農村，他熱愛家鄉一草一木，現在他雖然生活在城市了，可是情隨事遷，家鄉的一切仍讓他魂牽夢縈。16．下列各句沒有語病的一句是（）（3分）A.首屆“書香之家”頒獎典禮，是設在杜甫草堂古色古香的仰止堂舉行的，當場揭曉了書香家庭、書香校園、書香企業、書香社區等獲獎名單。B.我國重新修訂《食品安全法》，目的是用更嚴格的監管、更嚴厲的處罰、更嚴肅的問責，切實保障“舌尖上的安全”，被稱為“最嚴食品安全法”。C.為紀念抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年，從現在起到年底，國家大劇院宣布將承辦31場精心策劃的演出。D.說到人才培養，人們想到的是要學好各門課程的基礎理論，卻常常忽視了與這些理論密切相關的邏輯思維訓練。17．下面是某書院的一副楹聯，上聯是“地接衡湘，大澤深山龍虎氣”，為它選擇最合適的下聯是（）（3分）A.學宗鄒魯，禮門義路圣賢心B.惟楚有才，禮義廉恥圣賢心C.學宗鄒魯，華章盛世帝王風D.天通荊楚，華章盛世帝王業18.下列表述不正確的一項是（）（3分）A.《論語》是孔子弟子及其后學匯集整理而成，記載孔子及弟子們的言行。孔子是春秋末期魯國人，是儒家學說的創始人。B.詞，興于隋唐，盛于兩宋，又稱“曲子”“曲子詞”“詩余”“長短句”。詞的標題和詞牌是有嚴格區別的。標題是詞的內容的集中體現，詞牌是一首詞詞調的名稱，如《沁園春·長沙》，“長沙”是題目，“沁園春”是詞牌。C.《大衛?科波菲爾》是法國小說家狄更斯的代表作，是一部“半自傳體”小說。小說是作家本人的生活實錄，自始至終采用第一人稱敘述。D.司馬遷，中國西漢偉大的史學家、文學家、思想家，被后世尊稱為史遷、太史公、歷史之父。他以其“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的史識創作的中國第一部紀傳體通史《史記》（原名《太史公書》），是“二十五史”之首，被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”。19.請結合中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年紀念活動標識的構圖，簡要說明圖形寓意。（3分）20.為下面一則消息擬一個標題，不超過25個字。（2分）經過6天的激烈角逐，由湖南省青少年校園足球工作領導小組辦公室主辦的2015湖南省青少年校園足球初中總決賽落下帷幕。8日下午，大賽閉幕式及頒獎典禮在承辦單位湖南省有色金屬職業技術學院足球場隆重舉行。本次大賽是湖南省首次舉辦的校園足球初中聯賽，開全國之先河。全省各地州市均組成了水平最高的14支男女代表隊參賽。大賽分男女組各4組，即A、B、C、D組，分別進行角逐。最后，初中男子組的冠、亞、季軍分別為益陽市、長沙市和衡陽市代表隊獲得，而獲得女子組冠、亞、季軍的分別是長沙市、湘西州和岳陽市代表隊。六、作文(50分)21．閱讀下面的材料，按要求作文。我夢想有一天，這個國家會站立起來，真正實現其信條的真諦：“我們認為這些真理是不言而喻的----人人生而平等。”我夢想有一天，在佐治亞州的紅山上，昔日奴隸的兒子能夠和昔日奴隸主的兒子坐在一起，共敘兄弟情誼。我夢想有一天，甚至連密西西比州這個正義匿跡、壓迫成風的地方，也將變成自由和正義的綠洲。我夢想有一天，我的四個孩子將在一個不是以他們的膚色，而是以他們的品格優劣來評價他們的國度里生活。……馬丁·路德?金的夢想是追求自由、公平、正義，那么你的夢想是什么？你的夢想實現了嗎？過去或現在你為夢想作過哪些努力？今后你又將怎么為夢想而努力？請以“夢想”為題寫一篇不少于800字的記敘文或記敘性散文。注意：①立意自定；②不得抄襲和套作。

湘中名校2015--2016高一上學期期末考試語文試題參考答案1、答案：C（A是最先“發難”的個例，B是在服務行業的表現，D是后果及影響。）2、答案：B（“90后說話，前綴后綴經常是沒完沒了的‘然后’”是現象，是例子，不是導致“語言癌”產生的因素）3、答案：D（引起“兩岸媒體與學界的關注和熱議”是“擊中命門”的結果，而非“迅速升溫”的原因）4、答案D（適：享有）5、答案A（均為介詞，在。B助詞，……的樣子/代詞，這樣。C代詞，它、它們/助詞，的。D助詞，……的樣子/助詞，呢）6、答案D（例句，定語后置；A判斷句，B賓語前置，C主謂倒裝句，D定語后置。）7、（1）答案：如果讓鄭國滅亡對您有利，那就冒昧地拿滅亡鄭國這件事麻煩您。（若，如果；亡，使使動用法；以，用，拿）（3分）（2）本來就知道把生與死等同起來是虛無荒誕的，把長命與夭亡看做一回事純是虛妄無根據的說法。（“一”，意動用法，把……看作一樣；虛誕，虛無荒誕，妄作：無根據的說法）（3分）8、（1）絕句(七絕)（1分）（2）這首詩融情于景（借景抒情），情景交融。（1分）詩歌用安然入眠的鷺鷥、平靜的水面、白凈的蘆花和漁船上升起的炊煙等意象，構成了一幅靜謐和諧的秋江圖，（2分）表現了詩人醉心自然、安于歸隱的思想感情。（1分）9、（1）士皆瞋目發盡上指冠。（2）山不厭高，海不厭深。（3）盡吾志也不能至者其孰能譏之乎10、AE（各2分。B項“僅僅用鮮花和素聯就將冷森、凄傷、同情、激昂的氣氛烘托到極致”錯誤，文章主要是依靠采用排比句式來增強語氣、表達感情的，而非鮮花和素聯。C項中的“中國老百姓”錯誤，是指那些甘心當奴仆、仇視革命者包括反動派及其爪牙在內的人。