湖北省重點高中聯考協作體高二年級期中考試語文試卷第I卷

閱讀題（共70分）甲

必考題一、現代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1-3題。兩漢時期，由于“獨尊儒術”政策的施行，學校教育得到普遍發展，再加上以“經學取士”為重要內容的選官制度的確立，也使兩漢家學得以蓬勃發展。學者專長一藝之后，在授徒講論的同時，亦受學術家傳習慣的影響，極為重視家中子弟的學業繼承。如《后漢書·伏湛傳》：“（伏）晨謙敬博愛，好學尤篤，以女孫為順帝貴人，奉朝請，位特進。卒，子無忌嗣，亦傳家學，博物多識。”這種傳家世襲的學業就是家學。家學是兩漢經學十分重要的組成部分，據粗略統計，在兩漢明確有家學情況而且頗有名望和影響的經學世家約有百家之多。他們或者子承父業世代相傳、家業不斷，如孔氏之學；或者宗族內相承以傳其學，如大、小夏侯之學；或者如睢孟授業其姐的兒子顏安樂以傳其學。從而為兩漢經學的發展做出了巨大的貢獻。另一方面，家學一直是私學的一種特殊形式，在文化傳承和人才培養中有著獨特作用，家學首先影響漢代統治階級的教育。家學中因傳經學而至仕的比例很大，有的甚至累世儒官，其中又有不少擔任帝師或者太子太傅。他們或親自執講，或開辦學校，在其倡導下，興學重教也成為評價官吏政績的一個重要標準。在漢代隆儒的氛圍中，帝王多養成崇儒好學的風氣。元帝“柔仁好儒”，即位之后又制詔御史：“國之將興，尊師而重傅”；明帝曾“正坐自講，諸儒執經問難于前，冠帶縉紳之人，環橋門而觀聽者蓋億萬計”。這些由家學而仕宦的勢力，通過影響最高統治者的文化取向和價值觀念，影響著兩漢政治和學術的同時，有力地促進了家學本身的發展。作為官學的補充，家學是私學的特殊力量。漢武帝時興太學，此后官學在國家教育中占據了主導地位，但是私學并未因此停頓，反而在官學的影響下得到進一步發展。漢代私人講學的事例不勝枚舉，讀書人學成即授徒相當普遍。家學中約有四分之一的學者從事私學教授活動，他們或開門授講，或聲稱著聞、學者爭相歸之，或隱居教授，所授學生常常數百人至千人，著錄弟子多至千人乃至萬人。尤其值得一提的是，漢代地方官學由于政治、經濟及戰亂的影響，時有停置。但是治學的儒者并不受外界環境的干擾，即使在戰亂中也傳業不息，講學不輟。這種家學傳統，在促進經學廣泛傳播時，也使家族的學術得以保存并固定下來。家學所傳習的內容很寬泛，并不僅限于經學范疇。自然科學也是家學所傳習的重要內容，涉及天文、醫學、數學、律法等廣泛領域。如劉歆繼承父業，從小對數術、方技無所不究。世明律法的穎川郭氏則更為引人注目，據載，郭氏自弘以后，“數世皆傳律法，子孫至公者一人、廷尉七人”，為官者甚眾。正是因為有兩漢家學的興盛和學術家傳的良好傳統，所以在漢末動亂中，學術逐漸家門化并得到保存和延續，從而為魏晉南北朝時期世族的家學奠定了堅實的學術基礎。

（摘編白馬小方《漢代家學的教育地位與影響》）1．下列關于兩漢家學的表述，不符合原文意思的一項是：

(

)（3分）A.家學是私學的一種特殊形式，它的發展與兩漢“獨尊儒術”政策的施行有直接關系。B．家學是一種家傳之學，從《后漢書·伏湛傳》中的記載來看，它是家傳世襲的學業。C．家學作為官學的一種補充，對于文化的傳承，家族子弟的培養具有一定的意義。D．家學傳習的內容除了經學的范疇之外，還包括天文、醫學、數學、律法等自然科學。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是：

(

)（3分）A.在漢代，一些世代傳經、地位顯赫的經學世家，常常累世儒官，這些由家學而仕宦的勢力，成為當時國家政治力量的組成部分。B．在漢代重視儒學的氛圍中，帝王多養成崇儒好學的風氣：漢元帝執政后，曾下令朝野要尊崇儒家文化；漢明帝曾親白對儒生講經論道，前來聽講的人以億萬計。C．漢代治學的儒者，在因戰亂官學停置時，仍然不輟講學、傳業，這些儒者，對維系兩漢經學的發展和教育的延續起著獨特的作用。D．兩漢家學的興盛和學術家傳的傳統，使得漢末動亂中，學術逐漸家門化并得到保存和延續，這就為魏晉世族家學的發展奠定了學術基礎。3．根據原文內容，下列理解與分析不正確的一項是：

(

)（3分）A.家學中多有為帝王師者，他們傳習的內容影響著最高統治者的文化取向和價值觀念，由此也促進了家學本身和兩漢教育文化的發展。B．漢代的家學傳統，常常與“世官”聯系在一起，這就使得深受家學傳統影響的經學家們，無可避免地完全為封建帝王服務。C．兩漢時期的家學較為開放，學者們不僅重視對家族內子孫的傳授，形成家業，而且也對家族之外的好學者開門授徒，傳習文化。D．私學在兩漢時期之所以得到很大的發展，一方面是受官學的影響，另一方面與家學中一些學者從事私學教授活動有很大關系。二、古詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）羅洪先，字達夫，吉水人。父循，進士。歷兵部武選郎中。會考選武職，有指揮二十余人素出劉瑾門，循罷其管事。瑾怒罵尚書王敞，敞懼，歸部趣易奏。循故遲之，數日瑾敗，敞乃謝循。循歷知鎮江、淮安二府，徐州兵備副使，成有聲。洪先幼慕羅倫為人。年十五，讀王守仁《傳習錄》，好之，欲往受業，循不可而止。乃師事同邑李中，傳其學。嘉靖八年，舉進士第一，授修撰，即請告歸。外舅太仆卿曾直喜曰：“幸吾婿成大名。”洪先曰：“儒者事業有大于此者。此三年一人，安足喜也？”洪先事親孝。父每肅客，洪先冠帶行酒、拂席、授幾甚恭。居二年，詔劾請告逾期者，乃赴官。尋遭父喪，苫塊蔬食，不入室者三年。繼遭母憂，亦如之。十八年，簡宮僚，召拜春坊左贊善。明年冬，與司諫唐順之、校書趙時春疏請來歲朝正后，皇太子出御文華殿，受群臣朝賀。時帝數稱疾不視朝，諱言儲貳臨朝事，見洪先等疏，大怒曰：“是料朕必不起也。”降手詔百余言切責之，遂除三人名。洪先歸，益尋求守仁學。甘淡泊，煉寒署，躍馬挽強，考圖觀史，自天文、地志、禮樂、典章、河渠、邊塞、戰陣攻守，下逮陰陽、算數，靡不精究。至人才、吏事、國計、民情，悉加意諮訪。曰：“茍當其任，皆吾事也。”邑田賦多宿弊請所司均之所司即以屬洪先精心體察弊頓除歲饑移書郡邑得粟數十石率友人躬振給。流寇入吉安，主者失措。為畫策戰守，寇引去。素與順之友善。順之應召，欲挽之出，嚴嵩以同鄉故，擬假邊才起用，皆力辭。初，告歸，過儀真，同年生主事項喬為分司。有富人坐死，行萬金求為地，洪先拒不聽。喬微諷之，厲聲曰：“君不聞志士不忘在溝壑耶？”江漲，壞其室，巡撫馬森欲為營之，固辭不可。隆慶初卒，贈光祿少卿，謐文莊。

（節選白《明史·列傳第一百七十一》）4．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是：

(

)（3分）A.邑田賦多宿弊／請所司均之／所司即以屬洪先／精心體察／弊頓除／歲饑／移書郡邑／得粟數十石／率友人躬振給B．邑田賦多宿弊／請所司均之／所司即以屬／洪先精心體察／弊頓除／歲饑／移書郡邑得粟／數十石／率友人躬振給C．邑田賦多宿弊／請所司均之／所司即以屬／洪先精心體察／弊頓除／歲饑／移書郡邑／得粟數十石／率友人躬振給D．邑田賦多宿弊／請所司均之／所司即以屬洪先／精心體察／弊頓除／歲饑／移書郡邑得粟／數十石／率友人躬振給5．下列對文中相關內容的解說，不正確的一項是：

(

)（3分）A.古代有一些稱呼與現代有所不同，如文中“外舅”指妻子的父親，即岳父。《爾雅·釋親》載：妻之父為外舅，妻之母為外姑。B．文中多有表示官員授職升遷的詞．如“授修撰”中的“授”，“召拜春坊左贊善”中的“拜”，“除三人名”中的“除”等，都是表示授予官職。C．“進士”指中國古代科舉制度中通過殿試的人。明清科舉考試分三級進行，其中殿試一般每三年進行一次，文中“三年一人”即可印證。D．守喪在中國古代文化中是一種孝順的行為，明清時期官員的父母死去，官員必須停職守制，守喪期一般為三年，“苫塊蔬食，不入室者三年”即守喪之禮。6．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是：

(

)（3分）A.羅洪先志向遠大。他幼年仰慕羅倫的為人，后又想拜王守仁為師，因父親沒有同意才罷休；他認為考中進士并不值得炫耀，認為儒學之士的事業應該更大。B．羅洪先犯言敢諫。皇帝常常稱病不上朝，羅洪先與司諫唐順之、校書趙時春在皇帝非常忌諱太子臨朝時，依然敢于上疏，讓太子接受群臣朝賀。C．羅洪先心憂國民。他留心察訪人才、吏事、國計、民情，發現田賦弊端，請求均衡處理并使積弊消除；流寇侵入吉安，他獻策戰守并使盜賊退兵離去。D．羅洪先正直淡泊。他拒不同意犯罪富人拿錢請求免死的行為；因江水上漲，屋子被毀，他拒絕巡撫馬森的營救。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）(1)敞懼，歸部趣易奏。循故遲之，數日謹敗，敞乃謝循。譯文：____。(2)順之應召，欲挽之出，嚴嵩以同鄉故，擬假邊才起用，皆力辭。

譯文：____。（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首宋詩，完成8-9題。行舟憶永和兄弟①周必大一掛吳帆不計程，幾回系纜幾回行。天寒有日云猶凍，江闊無風浪白生。數點家山常在眼，一聲寒雁正關情。長年②忽得南來鯉，恐有音書作急烹③！【注】①此詩為作者離鄉途中所作。②長年：古時對船工的稱呼。③《漢樂府·飲馬長城窟行》中有“呼兒烹鯉魚，中有尺素書”的詩句。8．作者在首聯中使用兩個“幾回”，有何作用？（5分）9．這首詩表達了作者怎樣的感情，請結合詩句簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（6分）10．(1)辛棄疾在《永遇樂·京口北固亭懷古》中，用“

，____

兩句，寫隨著時間的流逝，英雄功業都化為了歷史陳跡。(2)《醉翁亭記》中，作者用優美的文句寫“山間之四時”，其中寫春、夏之景的兩句是：_

_，_

___。(3)蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古>中“____，____

”兩句，有人認為詩人流露出消極情緒，其實仔細吟味，應是表達了詩人看透人生的一種達觀。

乙

選考題

請考生在第三(11)、四(12)兩題中選定其中一題作答，只做所選定題目內的小題，不得選做另一題目內的小題。（選定后請將答題卡上相應題號涂黑）。如果多做，則按照所做的第一個題目計分。三、文學類文本閱讀（25分）11.閱讀下面的文字，完成(1)一(4)題。（25分）憑什么讓你很幸福[意大利]迪諾·布扎蒂在城郊這所專門關押無期徒刑犯人的巨大監獄里，有一條看似十分人性，實則極為殘忍的規定。每一個被判終身監禁的人，都有一次站在大眾面前向全體市民發表半個小時演說的機會。犯人由牢里被帶到典獄長和其他人的辦公室所在大樓的露臺上，若演講結束聽眾鼓掌，演講者就重獲自由。這聽起來好像是天大的恩惠，其實不然。首先，向大眾求助的機會只有一次，它讓希望變成折磨。犯人并不知道什么時候輪到自己，一切都由典獄長決定。有可能才入獄半小時就被帶上露臺，也可能需要漫長的等待。有人年紀輕輕入獄，走上命運的露臺時已經垂垂老矣，幾乎已喪失說話能力。可供參考的，就是那些已做過演說但未獲青睞的前人的經驗。但這些被“篩掉”的家伙一句話都不肯說，不管我們怎么求他們吐露演說的內容和群眾的反應，都沒有用，他們只冷冷一笑，不發一言。既然我要在牢獄里度過余生——他們心里一定那么想——那你們也都留著吧，休想我會幫你們，反正我本來就是壞蛋。最棘手的卻是那些來聽演講的市民。我們固然是十惡不赦的壞蛋，外面那些自由的男男女女也不是省油的燈。一宣布有犯人要上露臺講話，他們就蜂擁而至，不是因為有人的命運掌握在他們手上，事關重大，而是帶著逛廟會、看戲的心情而來。他們是來看熱鬧的。他們口哨、臟話齊飛，外加陣陣哄笑。本已心情起伏、全身無力的我們，面對這樣的舞臺能做什么？雖然傳說中曾經有無期徒刑犯通過了這個考驗，但只是傳說。確定的是，從我入獄至今這一年來，還沒有人成功過。差不多一個月一次，我們中的一個會被帶上露臺講話。之后一個不少又全都被帶回牢里。群眾把每一個人都噓下臺。守衛通知我，輪到我上場了，時間是下午兩點。再過兩個小時，我就要去面對群眾了。我一點兒都不怕，知道自己該說什么。我相信自己已經為這個找到了答案。我想了很久，整整一年，無時無刻不在思考這個問題，我不敢奢望我的聽眾會比其他牢友所面對的聽眾有教養。他們打開牢房鐵門，帶我穿過整個監獄，爬兩級階梯，進入一間莊嚴的大廳，然后站上露臺。我身后的門被鎖上，我一個人面對黑壓壓的人群。我連眼睛都睜不開，光太強了。然后我看到至少有三千人，包括最高法官，都在盯著我。臺下發出長長的噓聲，罵聲四起。“喔，紳士出場了！你說話啊，無辜的受害者！快逗我們笑，說點笑話來聽。你家有老母在等你，對不對？你想死你的小孩了，對吧？”我雙手扶著欄桿，不為所動。我心里已盤算好了，說不定這是唯一能救我脫困的妙計。我無動于衷，無所謂，既不要求他們安靜，也不做任何表示。很快我就欣慰地發現，我的舉動讓他們不知所措。顯然，在我之前站在露臺上的牢友都用了另一套策略，或許大吼大叫，或許用軟話請求下面安靜，結果都不討好。我還是不說、不動，像尊雕像。嘈雜聲漸漸平緩下來，偶爾還冒出一兩下噓聲，然后一片靜默。不動。我鼓起全部的勇氣，不出聲。最后，一個和氣、誠懇的聲音說：“你說話啊！你說，我們聽。”我孤注一擲。“我為什么要說話？”我說，“我站在這里是因為輪到我了，如此而已，我并不想感動你們什么。我有罪。我不想再看見我的家人。我不想離開這里。我在這里過得很好。”臺下的人交頭接耳。然后有人喊：“別裝了！”“我過得比你們好。”我說，“我不能說細節，不過我興致一來，便穿過一條沒人知道的秘密通道，可以從我牢房直通某棟美麗別墅的花園，當然不能跟你們說是哪一棟，反正這附近多得是。那里的人都認識我，很照顧我。還有……”我故意停下不說，賣個關子。臺下的人群一臉的迷惘與失望，好像眼睜睜地看著手中的獵物跑掉。“還有一位少女深愛著我。”“夠了，不要再說了！”有人痛心大喊。得知我過得那么幸福，想必觸痛了他的傷口。“所以你們最好別來煩我！”我聲嘶力竭，“我求你們，好心人！可憐可憐我吧！讓我留在這里！噓我，快，噓我呀！”我意識到群眾中傳開一股憤恨不平之意，他們恨我，只是還在懷疑我說的是真是假，我真的快樂嗎？他們苦惱不已。他們依然猶豫不決。我整個身體探到露臺外面，做作地顫著聲音喊：“答應我，大慈大悲的先生小姐們！你們又沒有任何損失！求求你們，噓我這個幸福的犯人吧！”人群中傳出一個惡毒的聲音：“你想得美！才沒那么好的事！憑什么讓你很幸福？”說完就鼓起掌來，第二個人跟進，然后十個、百個，全場響起一片如雷般的掌聲。我勝利了，這些白癡。我身后的門打開了。“你走吧，”他們說，“你自由了。”

（選白《微型小說選刊》2014年第8期）(1)下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是

(

)(

)（5分）A.那些被“篩掉”的家伙，無論我們怎么懇求．都不愿意透露一點關于演講的內幕，因為他們知道通過演講獲得自由很難成功，告訴別人也無濟于事。B．那些來聽演講的市民只是為看熱鬧而來，他們對著犯人起哄，甚至把犯人全部噓下臺，因為他們覺得這些犯人罪大惡極，根本不值得同情。C．守衛通知“我”上場的時候，“我”非常鎮定，一點兒都不怕，也知道自己該說什么，因為經過整整一年的準備，“我”對演講成功擁有充分自信。D.小說善于通過細節描寫來刻畫人物，比如“我故意停下不說”“做作地顫著聲音喊”，這表明“我”對演講胸有成竹，并且洋洋得意。E．小說講述了一個看似荒誕不經的故事，但卻表達了一個十分深刻的主題，主人公命運的突然轉變，隱含著作者對現實當中人性的深入挖掘。(2)為什么說獄中演講是“極為殘忍的規定”？請簡要分析。（6分）

(3)在小說中，“我”是如何一步步誘導聽眾，讓他們最終為“我”鼓掌的？請簡要概括。（6分）(4)小說的結尾有什么作用？請結合全文，談談你的看法。（8分）四、實用類文本閱讀（25分）12.閱讀下面的文字，完成(1)一(4)題。（25分）漢學家葉嘉瑩上官云5月10日，海內外各界人士齊聚天津南開大學，共賀葉嘉瑩先生九十華誕。溫家寶致信祝賀，稱先生七十年來孕育桃李，從事研究，為傳播中國文化作出重要貢獻。在致答謝詞時葉先生說：“如果人有來生，我還愿做一個教師，我仍然要教古典詩詞。”她是當今世界最負盛名的漢學家之一，著作等身，精研古詩詞，培養無數學生，被稱為“大師的老師”。1924年，葉嘉瑩出生在舊北京一個傳統世家，那時的葉家奉行儒學，恪守禮儀。閑暇時，父親與伯父會聲情并茂吟誦古詩，母親與伯母也會各執一冊詩詞雙雙研讀。受此環境熏陶，葉嘉瑩開蒙很早，六七歲便誦讀《論語》，十幾歲能寫格律詩詞。1941年，她考入北平輔仁大學國文系，師從詩詞名家顧隨，打下深厚的古典詩詞功底。她容貌端麗，天資聰穎，是典型的民國“閨秀”。直到今天，葉嘉瑩仍然打扮得十分齊整：留著纖長指甲，佩戴粉邊眼鏡，儀態優雅。或許是出于天然的氣質，輔仁讀書期間幾乎沒有人敢隨便跟她講話，“直到畢業時同學道別，我才聽說有男同學編排我‘孤芳自賞’‘我行我素’。很多人說我愛情詩講得那么好，長的又不難看，但事實上，我真的沒有感情方面的經驗。”葉嘉瑩的一生幾乎與中國近現代史同步，她也經歷了那個時代的幸與不幸：1937年抗戰爆發，父親隨公司遷往后方，杳無音訊；17歲剛剛考取輔仁大學，母親因病去世；24歲婚后隨丈夫遷至臺灣，遇白色恐怖入獄……在屢次磨難中，葉嘉瑩丟掉了衣服、行李，卻始終貼身攜帶恩師顧隨的授課筆記。“因為我知道那些東西的價值。天地之間，除了這些筆記，再也沒有記錄老師講課的東西，是他把詩豐富美好的生命傳達出來，所以，拼盡一切，我也要把這些東西帶出來。”在恩師影響下，對古詩、古典文化的熱愛與研究一直伴隨葉嘉瑩的生活，包括“白色恐怖”時期。“放出去后我沒有工作，甚至沒有桌子床鋪，先生仍在監獄，身邊帶著吃奶的孩子。我放棄研究還是沒有放棄過？”葉嘉瑩自問自答，悵然嘆息，“或許當時我內心仍然熱愛著我的古詩，但在生活中不得不暫時放棄了。生活非常困苦，但是我還會背詩啊。”上個世紀六十年代，葉嘉瑩遠赴哈佛教授中國古典詩詞，并與人合作做古詩詞研究。那段時光，讓她受益匪淺的是哈佛大學圖書館豐富的藏書。“我的辦公室就在圖書館樓上，與我合作的美國教授為我提供很多方便，他告訴圖書館的人：‘你們五點鐘閉館，但是葉先生可以一個人留在里面看書。”’為了盡可能節約時間，她每天很早起床，一杯咖啡、兩片面包做個三明治，帶到圖書館算作午餐，然后去館外的推車上買個三明治當晚餐，一直工作到天黑。葉嘉瑩逐漸在古詩詞領城取得成就，于1990年被授予“加拿大皇家學會院士”稱號，她是加拿大皇家學會有史以來唯一的中國古典文學院士。2008年，還榮獲了首屆“中華詩詞終身成就獎”。單看文學領城的成就，很難把這位學者跟柴米油鹽聯系起來，而她將二者平衡得很好。雖然投入詩歌會忘記一切，但她一直掛在嘴邊的話是：“我不會因為能夠讀一點書就驕傲，在家里，媳婦兒就是媳婦兒。”在北美教書時，為了節約開支，她“算計”租房地點：要離教書的學校近，離女兒學校近，離菜場近。“我白天帶了三明治上班，背著大書包下班先到菜場，抱著紙袋子里的一堆菜回家，洗菜切菜，淘米做飯，包括吸塵掃地都是我來做。”這樣的生活，她過了幾十年。在臺灣，女兒剛出生，她甚至會親手洗涮尿布。在外甥眼里，舅媽就是洗碗做飯．伸手掏水溝的居家媳婦。直到他去加拿大，才知道這位常常蹲著洗尿片的女人竟然是大學教授。“事實上，就算我一直教書，我也不是好為人師。”她說，“我的‘好’是‘好為人弟子’。我喜歡學習。除了教書以外，雖然很忙，我仍然去聽外文系的詩歌或詩歌理論的課程，我是下了工夫去學習的。”此前一直兩地奔波講課的她說，“回想我這一生，實在是幸運的。現在南開就是我的家，我的根就在中國！”

（節選自2014年11月6日中新社刊文，有刪改）(1)下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是：

(

)(

)（5分）A．材料第一段寫溫家寶致信祝賀，既強調了葉嘉瑩在傳播中國文化方面所做的重要貢獻，也從側面襯托出葉嘉瑩在海內外的影響力。B.1941年，17歲的葉嘉瑩考人北平輔仁大學國文系，出于天然的氣質，葉嘉瑩“孤芳白賞”“我行我素”，幾乎沒人敢隨便跟她講話。C．葉嘉瑩屢經磨難，衣服、行李都丟掉了，卻始終貼身攜帶恩師顧隨有關詩詞的授課筆記，充分表現出葉嘉瑩的感恩情懷和誠信品質。D．“白色恐怖”時，葉嘉瑩從監獄放出后沒有工作，先生仍在監獄，她身邊又帶著孩子，生活的壓力讓她不得不放棄了古詩詞研究事業。E．材料末尾處葉嘉瑩說“我的根就在中國！”，這句話既表現了葉嘉瑩的故土情結，也飽含著她對中國文化的自信及對祖國的深情與熱愛。(2)葉嘉瑩在古典詩詞界被稱為“大師的老師”，她在古典詩詞領域取得突出成就的原因有哪些？請結合材料作簡要分析。（6分）答：(3)葉嘉瑩是當今世界最負盛名的漢學家之一，但材料第六段卻從“柴米油鹽”的角度，展現其“媳婦兒”的一面，請結合材料簡要分析這樣安排的作用。（6分）答：(4)九十高齡的葉嘉瑩在致答謝詞時說：“如果人有來生，我還愿做一個教師，我仍然要教古典詩詞。”你對這句話有什么理解？請結合材料并聯系實際談談你的認識。（8分）

答：第Ⅱ卷

表達題（共80分）甲

必考題五、語言文字運用（20分）13.下列各句中加點的成語，使用最恰當的一項是：

(

)（3分）A.讓座是道德自律的行為，不能用暴力強求。當一種起碼的道德被當作標準來要求甚至規定時，社會的道德基礎就岌岌可危了。B．“海歸”中相當一部分人堅持回國創業的夢想，不愿意向優越的生活條件俯首低眉，他們摒棄周遭的閑言碎語，毅然回國發展。C．經濟改革是一項長期的任務，不是一夜之間就能成功的，所以不能因噎廢食，給改革一定的時間才是對待改革的正確態度。D．石景山區開辦的北京第一家打工子弟學校，第一年就招收了126名新生，但是這對8萬多名打工子弟們來說，實在是不足掛齒。14．下列各句中，沒有語病的一句是：

(

)（3分）A.央視昨日起開播《艦在亞丁灣》，這是第一部展示中國海軍海外護航行動，首次解密了中國海軍與索馬里海盜的生死搏斗，受到了多方關注。B．黑龍江哈爾濱市延壽公安局看守所3名在押犯罪嫌疑人殺害一名監管民警后，哈爾濱市警方成立專案組，公安部刑偵局派員來哈指導案件偵破。C．普京在接受采訪時表示，“對我們來說，中國是一個伙伴，一個可靠的伙伴，我們看到中國人民和領導人有意愿同我們發展睦鄰友好關系，并在一些難題上尋求共識”。D．學生倘若身陷題海無暇讀書，我們就只能眼睜睜地看著生機勃勃的孩子變成刻板僵化的應試機器，不但失掉創新的能力，更可能拙于理性表達。15.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是：

(

)（3分）我國航海文化的和諧性源于獨特的航海信仰。

，__

__，_

__，_

_。___

_，_

，為我國推進當代海上絲綢之路的建設提供了雄厚的文化積淀。

①伴隨古代海上絲綢之路的發展而日趨豐滿

②象征著希望與和平

③媽祖作為我國航海文化的鮮明符號

④與西方神話中喜怒無常、性情暴躁的海神波塞冬相比

⑤反映我國人民與海洋和諧共處的思想

⑥我國的“海上圣母”姐祖蘊含著母性的慈愛與寬厚

A.④⑥⑤②③①

B.③②⑤④⑥①

C.③②④⑥⑤①

D.④⑥②⑤③①16.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（5分）一檔明星并不耀眼、孩子非常幼稚、節目名稱樸素的“爸爸去哪兒”．居然成了熱門綜藝節目，這讓很多“道中人”陷入迷惘：逮逮魚、趕趕豬、燒燒飯、滑滑雪……

①？人們看慣了彩排百遍無懈可擊的明星表演，在贊嘆之余也會感到某種無趣；然而一旦看到舞臺下爸爸孩子們手忙腳亂的表現，

②。這就讓觀眾們產生了深深的共情，于是他們的笑點即刻點燃我們的笑點，他們的淚點也頓時觸到我們的淚點。可見，善用明星資源，

③

。而走入平凡，須得走出舞臺。17.下面是高中某班表達交流的初步構思框架，請把這個構思寫成一段話，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過75個字。（6分）

答：六、作文（60分）18.閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。2015年8月28日，民警攔停一輛轎車正常檢查時，懷疑駕駛人涉嫌酒后駕駛，遂對其進行酒精吹氣檢測。經檢測，該車駕駛人每百毫升血液中酒精含量達到30毫克，屬于酒后駕車，駕駛人為逃避懲罰，躺在車水馬龍的車道上。駕駛人母親怕兒子被罰，給交警下跪求情。交警看到駕駛人母親情緒比較激動，也跪下來給她解釋是在執法以及酒駕的危害，并勸其退離到安全的地方，合理表達訴求，解決問題。事件曝光后，有人認為交警下跪矮化了執法者形象，有人指責駕駛人母親溺愛兒子，也有人批評駕駛人竟然忍心看老母親為自己下跪…．對于以上事情，你怎么看？請結合材料內容及含義作文，體現你的思考。要求選好角度，確定立意，明確文體，白擬標題；不要套作，不得抄襲。

2015年秋季湖北重點高中聯考協作體期中考試高二語文試卷參考答案1.A

（3分）（“有直接關系”錯，根據原文“兩漢時期，由于‘獨尊儒術’政策的施行，學校教育得到普遍發展，再加上以‘經學取士’為重要內容的選官制度的確立，也使西漢家學得以蓬勃發展”，應是間接關系）2.B（3分）（“前來聽講的人”錯，根據“環橋門而觀聽者蓋億萬計”，是前來觀看聽講的人）3.B（3分）（“完全為封建帝王服務”過于絕對化，原文表述為“家學中因傳經學而至仕的比例很大，有的甚至累世儒官，其中又有不少擔任帝師或者太子太傅”）4、C（3分）5、B（3分）6、D（3分）7、（1）王敞害怕，回來后催促改變奏章，羅循故意拖延時間，數天后劉瑾倒臺，王敞于是向羅循道歉。（關鍵詞：“趣”“遲”“謝”各1分，大意2分）（2）順之應召入朝，想要引薦他出來做官，嚴嵩因為同鄉的緣故，打算假托治理邊疆的人才起用他，他都盡力推辭了。（關鍵詞：“挽”“擬”“假”各1分，大意2分）8、兩個“幾回”連用，一方面與上句的“不計程”相照應，說明行舟之久、路途之遠；（2分）另一方面表明行程的單調，強調了作者憶親戀鄉的深沉和持久。（或：因憶親戀鄉而難舍難離）（3分）9、前兩聯寫行舟之遠之險，表現了作者離鄉遠行途中對故鄉親人的不舍。后兩聯寫時時浮現在眼前的“數點家山”和正飛向家鄉的“寒雁”，以及作者期盼從船工捕到的鯉魚身上發現家書而急令烹魚，表現了作者對兄弟、家鄉難以排遣的思念之情。（情感3分，分析3分）10、（1）舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去

（2）野芳發而幽香，佳木秀而繁陰（3）人生如夢，一尊還酹江月。11、（1）C

E（C3分，E2分，D1分；答AB不給分）A項，他們不告訴別人，是因為自己失去自由，也不想看到別人獲得自由。B項，“他們覺得這些犯人罪大惡極，根本不值得同情”錯。D項，“洋洋得意”屬于無中生有。（2）答：①機會非常難得。向大眾求助的機會只有一次，犯人并不知道什么時候輪到自己，有人一直等到垂老，這種等待無異于精神折磨。②沒有經驗可供參考。那些演講失敗的家伙一句話都不肯說，不管我們怎么求他們都沒有用，他們只冷冷一笑，不發一言。③來聽演講的市民并不在意犯人的命運。他們抱著看熱鬧的心態，對犯人起哄，并且把每一個人都噓下臺。（每點2分）（3）答：①上臺之后，“我”沉默不語，引發聽眾的好奇心，讓他們求“我”開口講話。②聽眾安靜下來之后，“我”編造在牢房里的幸福生活，激起聽眾的嫉妒心。③在聽眾將信將疑之時，“我”主動請求聽眾噓“我”下臺，激起聽眾的憤恨心，聽眾反而鼓掌。（每點2分）（4）答：①情節結構上，這個結局與前面主人公的精心準備緊密照應，又與其他犯人的命運形成對比；②人物形象上，主人公獲得自由的結局恰恰印證了主人公的智慧，人物形象更加豐滿；③藝術效果上，這個結局既在意料之外，又在情理之中，引發了讀者的深層次思考；④思想內容上，有利于揭示人性丑陋的一面，也表達了作者對美好人性的追求，深化了主題。（每點2分）12、⑴

AE(A3分，E2分，D1分，答BC不得分。)(解析：B項與原文不符，注意原文中“或許”和“編排”兩處信息；C項并沒有表現出葉嘉瑩的誠信品質；D項“不得不放棄”的表述不嚴謹，注意原文中“包括‘白色恐怖’時期”中“包括”一詞強調的范圍及原文“不得不暫時放棄”中“暫時”一詞的限定。)⑵

以下五點答出任意三點即得滿分。其中每點概括1分，舉例1分。①家庭環境的熏陶。葉家奉行儒家，恪守禮儀，受父輩影響，從小就涉獵古典詩詞；

②詩詞名家的影響。師從詩詞名家顧隨先生，打下深厚的古典詩詞功底，從此愛上古詩詞；③對古詩詞研究事業的熱愛和執著。七十年來，雖歷經磨難，仍執著于古詩詞研究及教育事業，即使在生活艱難的“白色恐怖”時期，也從未放棄對古詩詞的熱愛；④勤奮學習，不斷充實自我。在哈佛圖書館看書，每天很早起床，就餐簡單，一直工作到天黑；⑤“好為人弟子”的（或：謙虛的）為學態度。喜歡學習，學習專業外的課程，博學眾長，提升自我。⑶

以下三點每點2分。其中每點術語1分，闡述1分。①使傳主形象更豐滿、真實。堪稱大家的葉嘉瑩，也有普通“媳婦”生活化的一面，人物形象更加真實。②使作品意蘊（內容）更豐富，主題更突出。多個角度刻畫人物個性，既表現了葉嘉瑩事業方面的成績，又表現了她生活方面的特點；她生活的普通，突出了她在傳播中國文化方面所做的重要貢獻。③更能打動讀者。寫葉嘉瑩“柴米油鹽”的一面，表現了葉嘉瑩作為普通女人的持家和不易，從又一側面凸顯其人格魅力，增強了文章的可讀性和藝術感染力。⑷這句話充分表現了葉嘉瑩對畢生從事的古典詩詞研究及教育事業的熱愛和執著，同時也表現了她在該領域獲得巨大榮譽而無愧于自己選擇的欣慰。（亮明觀點2分）①葉嘉瑩畢生熱愛并執著于古詩詞研究事業。七十年來，她一邊研究，一邊教書，雖歷經磨難（甚至在生活艱難的“白色恐怖”時期），也從未放棄對古詩詞研究事業的熱愛。她遠赴美國，教授古典詩詞，潛心研究，執著于傳播中國文化。（結合材料論述一2分）②葉嘉瑩在古詩詞領域獲得巨大榮譽，她無愧于自己的選擇。她是當今世界最負盛名的漢學家之一。她著作等身，精研古詩詞，培養無數學生，被稱為“大師的老師”。被授予“加拿大皇家學會院士”稱號，還榮獲首屆“中華詩詞終身成就獎”。（結合材料論述二2分）③任何人想要做到對自己所選擇的事業無怨無悔，就必須對它充滿熱愛，并且執著地做好它。正是這份熱愛和執著，推動著我們不畏困難，不斷前進，創造成績，直到成功。如此我們才能像葉嘉瑩一樣無愧于自己的選擇。（聯系實際論述2分）（觀點闡發合理即可，不必拘泥于答案。）13、A（A岌岌可危：形容非常危險，快要傾覆或滅亡。B俯首低眉：低著頭，謙卑恭順的樣子。望文生義。C因噎廢食：因為吃飯噎住了，索性連飯也不吃了，比喻因為害怕出問題，索性不干。不合語境。D不足掛齒：不值得一提。不合邏輯）（3分