七年級下冊第一單元單元測試【滿分：100分時間：45分鐘】一、積累與運用（30分）1．下列加點字的注音全都正確的一項是()(3分)A．元勛(xūn)奠基(diàn)澎湃(bài)鞠躬盡瘁(cuì)B．摯友(zhì)迭起(dié)咳嗽(sou)鮮為人知(xiān)C．卓越(zhuó)校對(xiào)薪金(xīn)氣沖斗牛(dǒu)D．碩果(shuò)草率(shuài)悠然(yōu)潛心貫注(qián)2．下列各組詞語中沒有錯別字的一項是()(3分)A．選聘深宵至死不懈契而不舍B．調羹絞肉馬革裹尸婦儒皆知 C．謠言晝夜慷慨淋漓目不窺園D．小楷吩咐一反即往深惡痛絕3．下列句子中加點的成語使用不恰當的一項是()(3分)A．對這一轉變做出了巨大貢獻的，有一位長期以來鮮為人知的科學家——鄧稼先。B．在上下五千年的滄桑歲月中，荊楚大地上叱咤風云的政治家、博學睿智的科學家不斷涌現。C．愛出風頭的他經常夸夸其談，與別人爭吵時鋒芒畢露。D．耶魯大學畢業的秦玥飛，毅然回國擔任大學生村干部，數年來奮戰在脫貧攻堅一線，成了當地家喻戶曉的人物。4．下列句子順序排列正確的一項是()(3分)①回顧那些偉大的科學家、思想家、文學家、藝術家、政治家等等數不清的杰出人物，他們終其一生，孜孜以求，將自己最重要的精神力量，都凝聚在自己的作品中，為人類的精神史建造了一座又一座輝煌的宮殿。②凡是走進這宮殿，一件件認真觀賞這些精神作品的人，必然會被這光輝所映照，會在這光輝中獲得光明與力量。③讀優秀的書，能使我們的精神變得廣闊、深邃、博大。④這宮殿與物質的宮殿最大的不同之處，是這宮殿中的每一件作品，都不是僵死的存在，而是在時間的大幕中，悄悄地燃燒著、永不休止地散發著精神的光輝。⑤因為優秀的書，不僅是知識的結晶，更是人類情感與思想的結晶，是人類精神的花朵與果實。A．③⑤①④②B．③⑤①②④C．①②④⑤③D．①④②③⑤5．綜合性學習。(9分)新世紀中學新星文學社為喜迎共和國成立70周年，特開展“我和我的祖國”文學沙龍活動，你作為學生嘉賓受邀參加，請你完成下面相關任務。(1)【活動一：專題講座】文學社擬于6月20日在學校報告廳舉行“我和我的祖國”文學創作專題講座，準備邀請市作協主席沐曦老師擔任主講人。請你代表文學社前去邀請沐曦老師，見面時你該怎么說？(3分)(2)【活動二：名家訪談】沐曦老師即將來校。在講座前，學校文學社擬對沐曦老師進行一次訪談，請你以校園小記者的身份，圍繞此次活動主題預設兩個訪談問題。(3分)(3)【活動三：文學創作】講座結束后，文學社成員婷婷同學作了一篇謳歌鄧稼先心系祖國、鞠躬盡瘁精神的文章，請你點評。她的文章里引用了以下詩句，你認為不切合鄧稼先的人物特點的一項是()(3分)A．一寸丹心圖報國，兩行清淚為思親B．辜負胸中十萬兵，百無聊賴以詩鳴C．黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還D．茍利國家生死以，豈因禍福避趨之6．下列有關文學常識和課文內容的說法，有誤的一項是()(3分)A．鄧稼先，我國研制和發展核武器的重要技術領導人，為我國成功研制原子彈、氫彈和新型核武器做出了重要貢獻。B．《說和做——記聞一多先生言行片段》結構嚴謹，開篇總領全文后，先表現聞一多“學者的方面”，后表現聞一多“革命家的方面”，在上下兩部分之間，用總承上文和總起下文的句子，使文章銜接緊密，過渡自然。C．在《回憶魯迅先生(節選)》一文中，作者通過對她所知道的魯迅先生的一些生活瑣事的描寫，向世人展現了一個與人們眼中的形象不同的，更和藹、更隨和、更真實的魯迅，并借此來抒發自己對魯迅先生的懷念之情。D．《孫權勸學》選自北宋司馬光主持編纂的編年體斷代史《資治通鑒》。本文以對話表現人物，孫權勸學，先一語破的，向呂蒙指出“不可不學”；繼而現身說法，指出“學”“大有所益”，使呂蒙無可推辭，“乃始就學”。7．古詩文默寫。(6分)(1)蒙曰：“____________________，____________________，大兄何見事之晚乎！”(《孫權勸學》)(2)__________________，彈琴復長嘯。(王維《竹里館》)(3)誰家玉笛暗飛聲，____________________。(李白《春夜洛城聞笛》)(4)古代有許多表現“思鄉”的詩作，請寫出其中連續的兩句：____________________________________________二、課內精讀（42分）（一）閱讀課文，回答下列問題。（24分）做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個方面，作為學者的方面。聞一多先生還有另外一個方面，作為革命家的方面。這個方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。作為爭取民主的戰士，青年運動的領導人，聞一多先生“說”了。起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到；后來，聲音越來越大，他向全國人民呼喊，叫人民起來，反對獨裁，爭取民主！他在給我的信上說：“此身別無長處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個痛快！”他“說”了，跟著的是“做”。這不再是“做了再說”或“做了也不一定說”了。現在，他“說”了就“做”。言論與行動完全一致，這是人格的寫照，而且是以生命作為代價的。1944年10月12日，他給了我一封信，最后一行說：“另函寄上油印物二張，代表我最近的工作之一，請傳觀。”這是為爭取民主，反對獨裁，他起稿的一張政治傳單！在李公樸同志被害之后，警報迭起，形勢緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無畏地在群眾大會上，大罵特務，慷慨淋漓，并指著這群敗類說：你們站出來！你們站出來！他“說”了。說得真痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！他“說”了：“我們要準備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準備再跨進大門。”他“做”了，在情況緊急的生死關頭，他走到游行示威隊伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。他終于以寶貴的生命，實證了他的“言”和“行”。聞一多先生，是卓越的學者，熱情澎湃的優秀詩人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高標。8.選文前三段在結構上的作用是什么？（4分）9.選文中寫了聞一多“說”和“做”的哪幾件事情？請用自己的話概括。（6分）10.“這個方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了”一句中“這個方面”指代什么？（4分）11.聞一多先生說過“我是做了再說”“我是做了也不一定說”，但他又說：“此身別無長處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個痛快！”這前后的說法是否矛盾？為什么？（6分）12.體會“他，是口的巨人。他，是行的高標”在全文中的作用。（4分）（二）閱讀下文，回答下列問題。（18分）【甲】孫權勸學初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。（節選自《資治通鑒》）【乙】呂蒙傳魯肅代周瑜，過蒙屯下。肅意尚輕蒙，或說肅曰：“呂將軍功名日顯，不可以故意待也，君宜顧之。”遂往詣蒙。酒酣，蒙問肅曰：“君受重任，與關羽為鄰，將何計略，以備不虞？”肅造次應曰：“臨時施宜。”蒙曰：“今東西雖為一家，而關羽實熊虎也，計安可不豫定？”因為肅畫五策。肅于是越席就之，拊其背曰：“呂子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，結友而別。（節選自《三國志·吳書》）【注釋】①代：代理。②屯：屯兵之處。③顧：拜訪。④虞：意料，預料。⑤造次：魯莽，輕率。⑥畫五策：想了五種應對的方法。13.用“/”給下列句子劃分朗讀節奏（每句只劃一處）（4分）（1）及魯肅過尋陽（2）因為肅畫五策14.解釋文中加點的詞。（4分）（1）見（）（2）輕（）15.用現代漢語翻譯文中畫線句子（6分）（1）卿今者才略，非復吳下阿蒙！（2）呂子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。16.請結合甲、乙兩選文內容說說魯肅“遂拜蒙母，結友而別”的原因。（4分）三、拓展閱讀（28分）（一）【天津市津南區20212022學年七年級下學期期末語文試題】閱讀下面文言文，完成下面小題。華佗，字元化，沛國譙人也。游學徐土，兼通數經。沛相陳珪舉孝廉①，太尉黃琬辟②，皆不就。曉養生之術，又精方藥。有一郡守病，佗以為其人盛怒則差③，乃多受其貨④而不加治，無何棄去，留書罵之。郡守果大怒，令人追捉殺佗。郡守子知之，屬⑤使勿逐。守嗔恚⑥既甚，吐黑血數升而愈。佗之絕技，凡此類也。（節選自《三國志·華佗傳》）【注釋】①舉孝廉：漢朝一種由下向上推選人才為官的制度。“孝”指孝子，“廉”指廉潔之士。“孝廉”是察舉制的主要科目之一。②辟：征召。③差（chài）：通“瘥”，病愈。④貨：指財物。⑤屬（zhǔ）：通“囑”，囑托。⑥嗔恚：忿怒怨恨。17.解釋文中加點詞的含義。（4分）（1）無何棄去去：（2）留書罵之書：18.將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（4分）佗以為其人盛怒則差。19.華佗是如何治愈郡守的病的？請根據原文簡要概括。（4分）（二）永不折服的中國脊梁①有人曾說：中國總是被這群最勇敢的人保護得很好。這群勇士中，一定有一個叫鐘南山的人。②鐘南山骨子里的“剛”，從小就埋下了。12歲那年，他偷偷找來一把大傘，從三樓一躍而下，幻想像武俠片中的豪杰一樣凌云騰空。沒想到，傘邊翻卷，支撐力不足，鐘南山狠狠地摔在草地上，癱坐了一個多小時，一聲不響地爬了起來。③成年之后，鐘南山投入到了醫學行業。1971年，他剛進入廣州第四人民醫院時，是醫院里功底最差的大夫。因為一次醫療診斷失誤，他被科室的醫師們揶揄嘲諷，他羞愧難當，每天見縫插針地開始了醫學術語和專業英語的學習。幾個月內，他寫下了4大本醫療工作筆記，暴瘦24斤，很快勝任了臨床工作。④四十三歲時，他通過選拔考試，贏得了到英國留學的機會。當時，中國醫生沒有資格直接參與臨床手術，鐘南山只能做一些查房、參觀實驗的邊角活。他知道，只用眼睛看根本不能做出成績，導師也不看好他，只允許他待滿八個月，鐘南山不服氣，決定改變局面。為了觀察真實的實驗過程，他在自己身上抽血30多次，記錄好實驗數據；為了研究“一氧化碳”對人體影響的課題，他狂吸一氧化碳，要知道，血液中一氧化碳含量高達22％，就相當于連抽60支香煙。最后他成功了，不僅證實了導師的演算公式，還指出了推導的不完整性。導師心服口服，告訴鐘南山：“你想待多久都可以。”畢業時，英國一家大學極力挽留鐘南山，希望他在皇家醫院工作，鐘南山則執意要回國。導師弗蘭里給中國駐英國大使館寫信，熱情贊揚鐘南山：“我從未遇到過一個學生，像鐘醫生這樣勤奮，合作得這樣好，這么有成效。”⑤鐘南山在他的日記里寫道：“我終于讓他們明白了，中國人也有值得別人學習的地方，我第一次感覺到做中國人的驕傲。”從此，他成長為一個敢醫敢言的“鋼鐵直男”，在醫學的荊棘叢里走出一條坦途。⑥鐘南山這個名字，曾和“非典”連在一起。那一年，他擔任廣東省防治非典型肺炎醫療專家組組長，一下被推上“非典”戰場的最前沿。當時，官方將“非典”病原確定為衣原體，稱“非典”已經得到控制，是他站出來揭開真相；“衣原體很容易治療，我試過治療了，根本沒有用。病情還在擴散，連醫護人員都被感染了，怎么能說是控制了？”兩個月后，世界衛生組織宣布，引起“非典”的病原體是冠狀病毒的變種。2020年，新型冠狀病毒來勢洶洶，又是他，首先披露十幾名醫務人員被感染，病毒存在人傳人的現象。⑦“人最可貴的是講心里話，心里話不一定都是對的，你拿出來批判也沒關系，只要能夠啟發大家思考就達到目的了。”鐘南山一生鏗鏘剛直，不相信盲目的傳言，不屈從所謂權威，只相信實踐和時間檢驗過的真理。這樣一個夠“剛”的猛士，心底卻藏著極致的溫柔。⑧“非典”剛開始時，廣州不明原因的肺炎病人急劇增多，連一些醫生也開始對“非典”病人避之不及。明知病毒極強，鐘南山還是挺身而出：“把重癥病人都送到我這里來。”他親自給每個病人量體溫，不放過每一個觀察的機會，曾連續工作38小時未合眼，直到病倒在床。為了不影響同事和病人的情緒，他隱瞞了病情，悄悄回家治療。幾天后，身體虛弱的鐘南山回到研究所，盡管他連東西都拿不穩，還是讓同事幫他穿戴好口罩、防護服、帽子，隨后就往病房沖，等著他的病人立刻就認出來了：“我意識模糊，但我知道是他，我的心就踏實了下來。”此次新冠肺炎疫情兇猛，他叮囑大家“沒有特殊情況，不要出門”，自己卻毅然踏上去往武漢的列車。歷經多少疫情，被疲倦和疾病百般折磨，他都不曾落淚，卻在聽聞武漢街頭無數市民齊聲高唱國歌的消息時，眼眶泛紅，哽咽失聲。⑨魯迅說：“我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的