東海縣2024—2025學年度第二學期第二次學情檢測九年級道德與法治試題（40分）一、單項選擇題:請選出最符合題意的一項。（每小題1分，共16分）1.右圖漫畫啟示我們A.改變認知評價，學會尋求幫助B.加強放松訓練，避免負面情緒C.正確對待挫折，保持樂觀心態D.學會自我保護，體味美好情感2.下列針對中學生小川的日常行為表現點評正確的是A.小川的身體迅速長高，嘴巴周圍長出了胡須，聲音也變低變粗。一一這些是青春期正常的心理變化B.針對學習困惑，小川會及時找老師解決，有時他也會對老師的解題方法提出不同見解。一一他善于學習，敢于批判質疑C.小川被同學誤解后感到很委屈，放學后他去打了一場籃球，感覺心情好多了。一一他采用了改變認知評價調節情緒D.今天書面作業多，老師還布置了勞動作業，小川就假裝掃地，擺拍了一下，上傳照片。一一善意的謊言，并不違背誠信原則3.2025年春季學期，多地中小學校園體育活動“加時”，開始實施每天1節體育與健康課、課間時長增加至15分鐘……此舉旨在A.增強生命韌性，促進全民健康B.減輕學業壓力，培養學生興趣C.增加課時數量，提升體育成績D.增強學生體質，促進全面發展4.東海縣微愛志愿服務中心秘書長張寧，自2008年以來，她堅持參加公益活動，先后發起助學“微心愿”、“愛心暖陽一一走進特殊群體”、“‘救’在您身邊”急救培訓等10多個公益項目，服務群眾2萬余人次，她的崇高行為獲得社會各界的贊譽。她的事跡讓我們感受到A.公民要積極履行法定義務B.在奉獻中實現自己人生價值C.關愛他人必然獲得社會贊譽D.我們要熱愛勞動，誠實守信5.中央網信辦開展“清朗·2025年春節網絡環境整治”專項行動，重點整治挑起極端對立、炮制不實信息、鼓吹不良文化、侵害消費者權益等方面問題。開展上述專項行動有利于①引導網民提高媒介素養，合理利用網絡②營造健康文明、積極向上的網絡環境③行政機關公正司法，維護社會公平正義④完善法律法規，落實依法治國基本方略A.①②B.①④C.②③D.③④6.公民的權利與義務相互依存、相互促進。下列行為中能直接體現公民權利與義務相統一的是A.主動報名去參軍，維護國家安全B.參加志愿服務活動受到大家點贊C.認真工作，獲得豐厚的勞動報酬D.將自己的部分存款捐給貧困兒童7.下列“生活情境”與“學科解讀”相匹配的是選項生活情境學科解讀A小云的爺爺每月領取養老金小云爺爺依法享有勞動權B小劉給同桌起侮辱性綽號并在班級大肆宣揚小劉侵犯了同桌的姓名權C退休后的李教師將自己的部分工資捐贈給貧困學生李老師依法行使了財產權D某廠實行“嚴格管理”，對離廠員工進行搜身檢查該廠侵犯了員工的隱私權8.某地通過主題創作、模擬法庭、線上課堂等多種形式的普法宣傳活動，讓憲法進鄉村、進社區、進學校、進企業。這些憲法普法宣傳活動①有利于增強憲法意識，維護憲法權威②有利于人們領會憲法精神，推動憲法實施③保障人民直接行使國家權力④完善了以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系A.①②B.①③C.②④D.③④9.在道德與法治課上，老師出示三個詞條，請同學們猜猜下圖三個詞條共同指向的國家機關是詞條一:國家權力機關的執行機關詞條二:由東海縣人民代表大會產生詞條三:主要管理東海縣經濟、教育、科學、文化、衛生、體育等工作A.東海縣人民代表大會B.東海縣人民政府C.東海縣人民法院D.東海縣人民檢察院10.道德與法治課堂上，同學們圍繞“自由”這個話題表達了各自的觀點。下列觀點正確的是◆小富:自由是法治的保障。◆小強:自由是絕對的，是有限制的。◆小文:自由是做法律不禁止的一切事情的權利。◆小明:自由就是天高任鳥飛，想干什么就干什么。A.小富B.小強C.小文D.小明11.在我國，一些社區探索矛盾糾紛多元化解路徑，善用“六尺巷調解法”，努力做到“小事不盾糾紛。“六尺巷調解法”給我們的啟示是出社區、大事不出街道、矛盾不上交”，用心用情化解矛終于解開了心里的"疙瘩”在訴前把"疙瘩"解服口服情理、講法理、講道理，我們心他給我們耐心講A.積極改進規則，維護社會公平正義B.調解是化解矛盾最正規、最權威的手段C.弘揚中華傳統美德，以法治承載道德理念“六尺巷調解法”D.堅持以和為貴，踐行社會主義核心價值觀12.從孟子“樂民之樂者，民亦樂其樂;憂民之憂者，民亦憂其憂”，到范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”;從諸葛亮“鞠躬盡瘁,死而后己”,到習近平“我將無我，不負人民”……“憂國憂民、道濟天下”的愛國情懷的傳承表明①治國理政必須全面傳承傳統文化②中華傳統美德在不斷豐富和發展③中華民族形成了代代相傳的美德④傳統美德是中國精神的集中體現A.①②B.①③C.②③D.②④13.2025年1月27日至2月28日,人民網開展第24次全國兩會調查。在全國兩會即將召開之際，人民網發布調查結果:“民生保障”“正風反腐”兩大熱詞備受關注。為回應期待，政府應該①把尊重和保障人權的憲法原則落到實處②健全守信踐諾機制，提高依法執政水平③全面推進政務公開，保障公民的監督權④推進司法改革，讓群眾感受到公平正義A.①②B.①③C.②③D.③④14.“坐上那動車去臺灣，就在那2035年。去看看外婆澎湖灣，還有那腳印兩對半……”在海峽兩岸廣為傳唱的《2035去臺灣》①反映了我們個人夢想要與時代脈搏緊密相連②反映我國形成了平等、團結、互助、和諧的民族關系③說明“和平統一，一國兩制”是解決臺灣問題的政治基礎④說明實現中華民族偉大復興，必須堅決反對臺獨，維護國家主權和領土完整A.①②B.①④C.②③D.③④15.數學里有個美好的詞叫求和:有個單調的詞叫無限循環:有個默契的詞叫最大公約數:在神奇的乘法中，一方為零，結果為零……同學們由這些數學知識產生了一些跨學科聯想，以下說法，你認為合理的是①求和中國夢是中華兒女個人夢的疊加②無限循環--世間萬物四季更替，生命具有接續性和可逆性③最大公約數--中國共產黨與各民主黨派充分協商，求同存異④一方為零，結果為零-一保持身心健康是提高生命質量的關鍵A.①②B.①④C.②③D.③④16.跨越山海，以心相交。2024年，習近平主席開展了四次重要出訪，發出中國聲音。以下四次重要出訪共同反映的主題是，我國A.讓發展成果更多惠及世界各國B.建設合作共贏的新型國際關系C.積極推動構建人類命運共同體D.堅定反對霸權主義和強權政治二、非選擇題（共2題，每題12分，共24分）17.九年級某班為了增強學生的法治觀念，以“全面依法治國從我做起”為主題開展研學活動。【以案說法】大三學生陳某迷上電競游戲，隨著消費升級，他開始結交社會不良人員，并與之結伴多次攔路搶劫，最終被警方抓獲。（1）陳某的案件應該在下圖所示的法庭中審理（填序號）;圖2中公訴人是_（填字母）。（共4分）參考答案A：公安機關B：人民檢察院C：人民法院D：監察委員會【解疑釋惑】小明模仿法官，擬寫判決書如下:經本庭合議，依據《中華人民共和國刑法》判決如下:判處陳某有期徒刑3年，罰款2萬元，并向相關受害人賠禮道歉……（2）這個判決書你認為合理嗎?請說明理由。（4分）【法條研讀】研學過程中，同學們摘抄了部分法條憲法第四十六條第二款民法典第二十六條第一款國家培養青年、少年、兒童在品德、智力、體質等方面全面發展。父母對未成年子女負有撫養、教育和保護的義務。（3）概括上述法條的共同點并分析我國法律作出上述規定的理論依據。（4分）18.2025年蛇年，我們迎來第一個世界非遺版春節，某校傳統文化社團開展以“傳承非遺春節，堅定文化自信”為主題的探究活動。共享非遺春節春節作為中國傳統民俗節日，傳承著和平、和睦、和諧等中華文明理念，也承載著家庭和睦、社會包容、人與自然和諧共生等全人類共同價值;2024年12月4日，春節化遺產代表作名錄，“中國年”已經升級為“世界年”;2025年為申遺成功后的首“春節--中國人慶祝傳統新年的社會實踐”被列入聯合國教科文組織人類非物質文個春節，我國各地舉辦了形式多樣的慶祝活動，如AI對聯、創意年畫、云拜年等;不斷“走出去”的春節文化，為世界節日文化帶去獨特的風景，將有力促進世界不同文明的交流互鑒。探析春節習俗放煙花爆竹，是中國傳統民俗活動之一，起源可追溯至先秦時期。近年來，出于炮聲響起來才有年味兒”，乙同學認為“燃放煙花爆竹危害大，應該被禁止”。安全和環保的考量，我國各地陸續實施“禁放、限放煙花爆竹”的規定，同學們對“煙花爆竹是‘放’還是‘禁’”這一問題展開討論，甲同學認為“傳承傳統民俗，讓鞭炮聲響起來才有年味兒”，乙同學認為“燃放煙花爆竹危害大，應該被禁止”。法條鏈接《煙花爆竹安全管理條例》第三條，國家對煙花爆竹的生產、經營、運輸和舉辦焰火晚會以及其他大型焰火燃放活動，實行許可證制度。未經許可，任何單位或者個人不得生產、經營、運輸煙花爆竹，不得舉辦焰火晚會以及其他大型焰火燃放活動。科普知識——燃放煙花爆竹產生的污染有毒氣體，釋放出大量的顆粒物污染：包括固體廢棄物污染，煙花包裝紙二氧化硫、氮氧化物等煙塵、金屬氧化物殘留的煙花碎屑等（1）運用所學知識，對“共享非遺春節”材料寫一則短評。（4分）（2）請結合材料，運用所學知識，說說你贊同甲乙哪位同學的觀點，并說明理由。（5分）（3）作為傳統文化社團一員，請你再推介一個傳統節日，并給出推介理由。（3分）東海縣2024—2025學年度第二學期第二次學情檢測九年級道德與法治參考答案一、單項選擇題（1分/題，共16分）題號12345678910答案CBDBACCABC題號111213141516答案DCBBDC二、非選擇題（12分/題，共2題，24分）17.（1）②（2分）；B（2分）（2）不合理（1分）理由：陳某攔路搶劫屬于刑事違法行為，應受刑罰處罰。（1分）而“罰款2萬元”屬于行政違法行為要受的行政制裁，（1分）“賠禮道歉”屬于民事違法行為要承擔的民事責任。（1分）（3）共同點：法律對未成年人保護作出特殊規定（對未成年人給予特殊保護）1分理論依據：①未成年人身心發育尚不成熟，自我保護能力弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害。②未成年人的發展事關人類的未來，保護未成年人的合法權益，已成為人類的共識。③保護未成年人的合法權益是人類文明和社會進步的應有之義。（1分/點，共3分）18.（1）（1）①“……傳統民俗節日，傳承著……理念”彰顯了中華文化源遠流長，博大精深；②“‘中國年’已經升級為‘世界年’”說明中華文化對世界的影響越來越大；③“舉辦了形式多樣的慶祝活動”說明我們推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展；④“促進世界不同文明的交流互鑒”說明我國促進中外文明交流互鑒。（1分/點，共4分）（2）贊同甲同學觀點（1分），理由：①燃放煙花爆竹是中國傳統文化的一部分，代表著中華民族獨特的精神標識，也是對傳統文化的繼承；②傳承傳統民俗，從來不是一成不變地照搬照抄，要根據時代發展需要進行創造性轉化、創新性發展。（2分/點，共4分）贊同乙同學觀點（1分），理由：①法律具有規范作用，對全體社會成員具有普遍的約束力。②法治標定自由的界限，自由的實現不能觸碰法律的紅線,燃放煙花爆竹