PAGE1-一美蘇爭鋒課后篇鞏固提升學業水平引導一、選擇題1.“冷戰既不是蘇聯決策者也不是美國決策者制造的……這是因為戰后的國際體系使蘇聯和美國決策者都感到對自己不利,他們都感到自己的國家平安受到自己所不能限制的力氣的威逼。”該觀點認為冷戰的起源是()A.“杜魯門主義”的出臺 B.馬歇爾安排的實施C.雅爾塔體制的形成 D.經互會的成立解析從“因為戰后的國際體系使蘇聯和美國決策者都感到對自己不利,他們都感到自己的國家平安受到自己所不能限制的力氣的威逼”可以看出,其認為冷戰源于雅爾塔體制的形成,故C項正確。答案C2.1947年,杜魯門指出:“假如我們在領導方面遲疑不決,我們就會使全世界的和平受到危害——確定也會使我國的旺盛華蜜受到危害。”其根本意圖是()A.遏制蘇聯 B.救濟歐洲國家C.稱霸世界 D.建立“北約”解析材料“1947年”“確定也會使我國的旺盛華蜜受到危害”體現的是1947年美國的“杜魯門主義”。依據所學學問可知,“杜魯門主義”的目的就是遏制蘇聯,從而稱霸世界,故C項正確,A項錯誤;B、D兩項是C項的詳細措施,解除。答案C3.某西方學者明確指出:“馬歇爾安排對冷戰的激化和兩極格局的最終形成負有更為干脆的責任。”這主要是因為該安排的實施()A.標記著戰后兩極格局的正式形成B.使戰后兩大陣營的對峙完全激化C.加強了西歐與美國的政治經濟聯系D.導致美蘇由同盟關系轉為對抗關系解析馬歇爾安排是其次次世界大戰后美國對歐洲及其盟友的經濟救濟安排,A、B、D三項均不符合史實。答案C4.1947—1948年,西方國家確定在德國的占據區發行新貨幣。蘇聯針鋒相對,也發行了新貨幣并封鎖了西方占據區通向西柏林的通道,從而引發第一次“柏林危機”。蘇聯這一做法()A.表明蘇聯駕馭戰略優勢B.造成了北約與華約的全面對峙C.加速了德國的分裂D.揭開了美蘇冷戰的序幕解析依據材料“蘇聯針鋒相對,也發行了新貨幣”可知,蘇聯是被迫反擊,而非駕馭戰略優勢,故A項錯誤;華約成立于1955年,與題干時間不符,故B項錯誤;柏林危機,美蘇尖銳對立,并各自發行新的貨幣,使民主德國和聯邦德國在貨幣等方面,各自走上不同的道路,加速了德國分裂,故C項正確;“鐵幕演說”拉開了冷戰的序幕,而非柏林危機,故D項錯誤。答案C二、非選擇題5.閱讀材料,完成下列要求。材料一從波羅的海邊的什切青到亞得里亞海邊的里雅斯特,一幅橫貫歐洲大陸的“鐵幕”已經著陸下來。……無一不處于蘇聯的勢力范圍之內。——丘吉爾在富爾頓的演說材料二我信任美國之政策旨在支持自由之民族以反抗少數武裝分子或外來壓力之折服企圖。——杜魯門致國會的咨文材料三美國應當盡力幫助世界回復至經濟健全的常態……美國政府能夠盡力緩和局勢,幫助歐洲走上復興道路。——馬歇爾在哈佛高校的演說材料四本公約各締約國……協定聯合一切力氣進行集體防衛。——《北大西洋公約》(1)材料一中丘吉爾所說的“鐵幕”下的國家和地區指的是哪些?依據材料二、材料三、材料四歸納杜魯門實行了什么詳細措施。(2)這四則材料反映了戰后初期美國的政策是什么?它說明白什么?參考答案(1)蘇聯及東歐社會主義國家。提出“杜魯門主義”;推行“歐洲復興安排”;組織北約軍事組織。(2)反映了戰后初期的冷戰政策。說明:美國企圖限制歐洲,稱霸世界。實力素養拓展一、選擇題1.美國歷史學家杰里·本特利指出,當1945年同盟國擊敗軸心國,摧毀德意志帝國和日本帝國時,隨著另一場斗爭的起先,世界不得不重建。“重建世界”的主要緣由是()A.戰后歐洲力圖重建其中心地位B.亞非拉民族解放斗爭掀起高潮C.戰后新的經濟體系形成,刺激了貿易競爭D.美蘇在國家利益和社會制度上的沖突加劇解析題干中所說的“另一場斗爭的起先”是指美蘇之間的冷戰,“重建世界”是指美蘇兩極格局的形成,故其主要緣由應是D項。答案D2.蘇聯《消息報》和《真理報》在杜魯門主義發表后的第三天和第四天,就分別發表社論,指出這是“帝國主義擴張政策”。這是因為“杜魯門主義”()A.表明白美國公開與蘇聯對抗,標記著冷戰正式起先B.表明白美國要發動對蘇聯等社會主義國家的武裝進攻C.實質是馬歇爾安排D.標記著美蘇兩極格局最終形成解析“杜魯門主義”以“遏制共產主義”為核心,標記著冷戰正式起先,因而引起蘇聯的極力反對。答案A3.美國學者亨廷頓指出:“冷戰后的世界,文化既是分裂的力氣,又是統一的力氣。人民被意識形態所分別,卻又被文化統一在一起。”下列史實體現這一觀點的是()A.聯合國的成立與壯大B.德國的分裂與統一C.歐共體的成立與發展D.蘇聯的建立與解體解析德國在冷戰中因意識形態的對抗而分別,冷戰后又被文化統一在一起,故選B項;聯合國成立于1945年,而冷戰起先于1947年杜魯門主義的出臺,A項不符合題意,解除;歐共體成立于1967年,并沒有分裂,C項不符合題意;蘇聯建立于1922年,1991年解體,而冷戰起先于1947年杜魯門主義的出臺,D項時間不符合“冷戰后的世界”,故解除。答案B4.杜魯門說:“美國的政策必需支持那些人民,他們正在反抗武裝起來的少數人或是外來壓力企圖加在他們身上的奴役。我認為我們的幫助首先應當是經濟和財政救濟,這是達到經濟穩定和有秩序的政治進程所必需的。”材料中杜魯門的本質意圖是()A.促使西歐經濟復興 B.攫取戰后世界霸權C.反抗蘇聯對外擴張 D.穩定歐洲政治秩序解析由材料“美國的政策必需支持那些人民,他們正在反抗武裝起來的少數人或是外來壓力企圖加在他們身上的奴役”并結合“杜魯門主義”的相關學問,可以得出杜魯門的本質意圖旨在遏制蘇聯,謀求戰后世界霸權,B項符合題意。答案B5.據統計,從1948年4月到1952年6月,美國共撥款131.5億美元給西歐國家,其中90%是贈予。這一舉措()A.抑制了西歐經濟的發展B.促進了“杜魯門主義”的出臺C.便利了美國對西歐的限制D.導致了其次次世界大戰后朝鮮的分裂解析題干反映的是馬歇爾安排,意圖是幫助西歐復原經濟,故A項錯誤;“杜魯門主義”提出是在1947年,故B項錯誤;馬歇爾安排使美國可以限制西歐與遏制蘇聯,故C項正確;朝鮮的分裂是美蘇大國強權政治的結果,故D項錯誤。答案C6.假如讓你寫一篇集中反映1946—1948年國際局勢的專稿,須要一組能體現當時概況的“關鍵詞”。請依據相關學問,選出最精確的一組()A.“杜魯門主義”、馬歇爾安排、北大西洋公約組織B.鐵幕演說、關貿總協定、華沙條約組織C.鐵幕演說、“杜魯門主義”、馬歇爾安排D.雅爾塔體制、德國分裂、古巴導彈危機解析通過材料并結合所學學問可知,北大西洋公約組織、華沙條約組織、古巴導彈危機均不屬于1946—1948年的歷史事務,所以集中反映1946—1948年國際局勢的專稿最精確的一組只能是C項。答案C7.下圖是1947年美國人以馬歇爾安排為題材創作的漫畫[注:圖中人物身上的文字是Europe(歐洲),繩子上寫著Marshall-Plan(馬歇爾安排)]。對其相識正確的是()A.幫助歐洲復原經濟 B.使美國限制了歐洲C.促進了歐洲的聯合 D.安排脫離了歐洲實際解析漫畫的含義是馬歇爾安排幫助歐洲避開了掉入深淵,這突出了馬歇爾安排的主動意義。因此,A項正確。答案A8.在美蘇的冷戰政策中,可喻之為蘇聯的馬歇爾安排的行動是()A.成立“共產黨和工人黨情報局”B.成立經濟互助委員會C.組織華約D.提出“杜魯門主義”解析馬歇爾安排是美國從經濟上加強對西歐的救濟以達到限制西歐的目的,所以與馬歇爾安排相類似的應是成立經濟互助委員會。答案B9.《中俄秘檔里的朝鮮斗爭》記載:蘇聯通過斗爭勝利把中國誘入與西方決裂的道路,日本通過斗爭訂貨而快速旺盛,美國因為斗爭而重返朝鮮,中國因為斗爭而失去了統一的最佳時機。朝鮮斗爭的影響是()A.亞洲地區意識形態對立加劇B.促使美國全球戰略重點轉移C.美國勝利建立起對中國的軍事包圍D.政治力氣消長破壞雅爾塔體系解析依據材料信息“美國因為斗爭而重返朝鮮”可知,朝鮮斗爭促使美國全球戰略重點轉移,故B項為最佳選項;材料中“蘇聯通過斗爭勝利把中國誘入與西方決裂的道路”只是表明這場斗爭使中國更加徹底地倒向蘇聯,并不足以說明亞洲地區意識形態對立加劇,故A項不正確;朝鮮斗爭并沒有使美國勝利建立起對中國的軍事包圍,也沒有變更戰后形成的雅爾塔體系,故C、D兩項觀點不正確。答案B10.20世紀50年頭,艾森豪威爾政府組織一大批美國體育界知名人士到第三世界國家進行溝通訪問,希望通過美國文化人士與當地民眾的面對面的接觸,在潛移默化中影響民眾心中美國形象的構建。該做法()A.旨在與蘇聯爭奪歐洲以外地區B.主要目的是擴大美國文化影響C.使得美國資本在當地快速擴張D.促進了不結盟運動的發展解析從材料反映的“到第三世界國家進行溝通訪問”,以及開展這種活動的目的是“在潛移默化中影響民眾心中美國形象的構建”,說明艾森豪威爾政府的這一做法的目的是與蘇聯爭奪歐洲以外的亞非拉地區,故答案為A項。B項沒有考慮到當時美蘇冷戰格局,這一做法應當是服務于美蘇對抗須要的,解除;材料沒有涉及美國資本的擴張,解除C項;材料信息與不結盟運動無關,解除D項。答案A11.在那里時“我們沒有逮捕任何人,因為人們特別團結”。但是現在人們“被一種悲觀、混亂和苦痛的感覺吞噬了”。格瓦拉對此更加生氣,他說美國人想殲滅我們的身體,但赫魯曉夫的退讓卻毀滅了我們的精神。這表明()A.古巴成為導彈危機事務的受害者B.古巴人民支持部署導彈打擊美國C.蘇聯軍事實力有限難以抗衡美國D.維護和平已成為三國人民的共識解析由材料“被一種悲觀、混亂和苦痛的感覺吞噬了”“赫魯曉夫的退讓卻毀滅了我們的精神”可見,古巴成為導彈危機事務的受害者,故選A項;材料沒有體現古巴人民支持部署導彈打擊美國,解除B項;當時美蘇兩分天下,蘇聯軍事實力可以抗衡美國,解除C項;材料沒有體現維護和平的信息,解除D項。答案A12.對于下面漫畫的解讀正確的是()A.兩極對峙推動科學技術發展B.不同制度國家相互借鑒發展C.兩極對峙避開了“核斗爭”D.美蘇均勢維護了世界和平解析漫畫不能表明冷戰推動科學技術發展,故A項錯誤;漫畫表明兩種不同制度的國家在進行冷戰對峙,而非借鑒發展,故B項錯誤。依據漫畫譯文:絕不運用,因為敵人會報復可知,雙方都敵視對方,但又懼怕對方。結合所學,雙方都擁有毀滅對方的核武器,不敢輕易動武,故C項正確。美蘇均勢,為擴張勢力范圍,打代理人斗爭,導致朝鮮半島和德國的分裂,越南長期陷入斗爭中,故D項錯誤。答案C二、非選擇題13.閱讀材料,完成下列要求。材料一當前趨勢的接著:蘇聯在經濟上衰退,在政治上僵化如故,但在軍事上保持強大;它當心翼翼地保衛其正在衰落的東歐帝國;它與美國的關系沒有重大變更,并與美國在三條中心戰略戰線接著進行競爭。——摘編自[美]布熱津斯基《將來十年美蘇關系展望》材料二現在,當我們環顧我們所處的世界時,我們發覺美國已經不再處于特別突出的地位或者完全占支配地位了……美國仍舊是世界上最強、最富的國家,但是,現在我們面臨著這樣一種局面:另外四個潛在的經濟力氣有實力、有人可以在各個方面對我們挑戰——即使沒有可以那樣做的政府,至少有可以那樣做的人。——《尼克松在堪薩斯城的講話》(1971年)(1)依據材料一,概括美蘇關系的基本狀況。(2)依據材料一、材料二并結合所學學問,分析“美國已經不再處于特別突出的地位或者完全占支配地位”的緣由。為此,這一時期美國對亞洲外交政策作了怎樣的調整?參考答案(1)狀況:蘇聯接著與美國競爭(或冷戰或對抗或爭霸)。(2)緣由:實力相對下降;美蘇對抗(或軍備競賽)的拖累;來自潛在經濟力氣的競爭。調整:謀求同中國改善關系;從越南撤軍。14.閱讀材料,完成下列要求。材料1947—1948年,蘇聯同東歐國家簽訂的協議時間簽訂國主要內容1947年7月保加利亞蘇聯向保加利亞供應500萬美元商品貸款1947年7月匈牙利簽訂蘇匈貿易和航行條約,兩國相互賜予最惠國待遇1947年7月阿爾巴尼亞蘇聯給阿爾巴尼亞供應600萬美元貸款以供其購買輕工業、農業和林業機器1947年8月波蘭蘇聯向波蘭供應棉花、鐵礦和錳礦石、石油產品,波蘭向蘇聯供應焦炭、紡織品1948年1月波蘭規定雙方的貿易在將來5年內達到5億美元——據張建華《世界現代史》整理表格中的內容蘊含著豐富的歷史信息,請從中提取兩項,并結合時