Page1蔡倫造紙課題30、蔡倫造紙教時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)11個(gè)字，1個(gè)多音字。會(huì)寫(xiě)6個(gè)字。

2.指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。培育學(xué)生留意傾聽(tīng)和評(píng)價(jià)朗讀的實(shí)力。

3.知道紙是我國(guó)古代四大獨(dú)創(chuàng)之一，了解蔡倫如何獨(dú)創(chuàng)了紙，增加民族驕傲感。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.駕馭本課會(huì)認(rèn)字的音，會(huì)寫(xiě)字的形。

2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。過(guò)程與方法教師活動(dòng)（一）從生活入手，談話激趣。

1.同學(xué)們，請(qǐng)大家拿出事前打算的各種紙張，用手摸摸、掂掂、說(shuō)說(shuō)這些紙是怎么來(lái)的？

2.你們知道紙是誰(shuí)獨(dú)創(chuàng)的嗎？

3.請(qǐng)大家?guī)е@個(gè)問(wèn)題與老師一起走進(jìn)課本。聽(tīng)老師讀課文，邊聽(tīng)、邊看、邊標(biāo)出自然

段、邊想：是誰(shuí)獨(dú)創(chuàng)了紙？

4.板書(shū)課題。

5.引導(dǎo)質(zhì)疑：讀了課題，你有什么疑問(wèn)？

（二）初讀課文，讀準(zhǔn)字音。

造紙刻寫(xiě)龜甲獸骨木板非常（重）

雖然很貴漢朝決心最終

（三）朗讀課文，了解內(nèi)容。

2.學(xué)習(xí)第一自然段。（3）協(xié)作著課件演示再讀課文。

①請(qǐng)你在文中找到，人們最早是怎樣寫(xiě)字的，讀給大家聽(tīng)。板書(shū)：龜甲、獸骨。追問(wèn)：它的問(wèn)題是什么？板書(shū)：不便利

②后來(lái)人們又是怎樣寫(xiě)字的呢？從書(shū)上找到答案讀讀。板書(shū)：竹片、木板、重。

③人們又是如何解決“重”的呢？板書(shū)：白綢、貴。老師談話：你們看，沒(méi)有紙多么不便利！現(xiàn)在你們知道，蔡倫為什么造紙了吧？（4）請(qǐng)同學(xué)們看板書(shū)，老師進(jìn)行小結(jié)：人們?cè)谏钪邪l(fā)覺(jué)不足就進(jìn)行改造和創(chuàng)建，使

生活變得越來(lái)越好。就是這種動(dòng)力使得蔡倫下決心改進(jìn)造紙術(shù)。那么蔡倫要造一種怎樣的紙

呢？

3．學(xué)習(xí)其次自然段。4．學(xué)習(xí)第三自然段。

（1）問(wèn)：紙是怎么造的？你從課文的第幾自然段知道的？①板書(shū)或課件演示造紙的過(guò)程：

板書(shū)：泡打鋪晾揭

②指導(dǎo)朗讀。

（5）蔡倫造出了蔡侯紙，他為什么會(huì)想出這樣的好方法？你們?cè)僮x讀其次自然段。把

蔡倫造紙的過(guò)程讀清晰。

①老師范讀，讀出重音。

蔡倫想了許多方法，他不斷地試驗(yàn)，最終找到了一個(gè)好方法。②總結(jié)：正因?yàn)椴虃惒换倚模粩嗟卦囼?yàn)，最終造出了紙。

（6）學(xué)習(xí)課文最終一個(gè)自然段。

投影：紙是我國(guó)古代四大獨(dú)創(chuàng)之一。再出示：紙、印刷術(shù)、指南針、火藥是我國(guó)古代的四大獨(dú)創(chuàng)。

小結(jié)：四大獨(dú)創(chuàng)顯示了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的聰慧才智，是我們每一個(gè)中國(guó)人的傲慢。請(qǐng)（四）拓展延長(zhǎng)。

作業(yè)：搜集印刷術(shù)、指南針、火藥的有關(guān)資料，弄清它們是什么時(shí)候獨(dú)創(chuàng)的，有什么意

義。Xkb1新課標(biāo)第一網(wǎng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生邊聽(tīng)、邊看、邊標(biāo)出自然

練習(xí)讀課題。1.學(xué)生自讀課文。

2.出示會(huì)認(rèn)字詞語(yǔ)讀一讀。

3．指讀會(huì)認(rèn)字。

4．老師指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)兩個(gè)多音字。1.請(qǐng)四名學(xué)生，按自然段的依次通讀課文。

（1）指名讀，想一想，蔡倫為什么造紙？

（2）課件演示：

甲骨文（刻寫(xiě)很不便利）

刻在竹片、木板上的書(shū)（重）

寫(xiě)在白綢上的書(shū)（貴）讀第一自然段的第一句讀第一自然段的其次句讀第一自然段的第三句用自己的話結(jié)合第一自然段的內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)。（1）齊讀其次自然段。

（2）完成填空。

蔡倫是（）朝人。他下定決心，要造出又（）又（）的紙來(lái)，供人們寫(xiě)字。

（2）讀第三自然段。

（3）全班共同探討：“許多方法”“不斷地試驗(yàn)”說(shuō)明白什么？“最終”是什么意思？

（4）請(qǐng)你用“”畫(huà)出蔡倫造紙的句子，再讀一讀。

自己試著讀一讀。

讀一讀