小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《三角形的認(rèn)識(shí)》的教學(xué)設(shè)計(jì)新農(nóng)九年制學(xué)校鄒曉艷課題認(rèn)識(shí)三角形課型新授授課時(shí)間4月28日總第節(jié)數(shù)三維目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)三角形，知道三角形各部分名稱(chēng)，三角形的特性及三角形高和底的含義，會(huì)在三角形內(nèi)畫(huà)高，了解三角形具有穩(wěn)定性特征。2、讓學(xué)生在觀察、操作和交流等活動(dòng)中，經(jīng)歷認(rèn)識(shí)三角形的過(guò)程。3、培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作的能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。重點(diǎn)認(rèn)識(shí)三角形，知道三角形的特征。難點(diǎn)關(guān)鍵課前準(zhǔn)備課件、三角板、白紙等。時(shí)間內(nèi)容與過(guò)程學(xué)與教方法、手段3分10分一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。1、出示教材80頁(yè)的主題圖。大家看，這是正在建設(shè)中的會(huì)展中心，不久的將來(lái)就會(huì)落成，成為我們城市新的標(biāo)志性建筑，在建筑上，你發(fā)現(xiàn)三角形了嗎？試著描出幾個(gè)三角形。2、在日常生活中，你還發(fā)現(xiàn)哪些物體上有三角形？3、既然三角形在生活中有這么廣泛的應(yīng)用，究竟它有什么特點(diǎn)?這節(jié)課老師就和大家一起來(lái)探究關(guān)于三角形的知識(shí)。(板書(shū)課題)二、教學(xué)三角形的認(rèn)識(shí)1、讓學(xué)生試著畫(huà)三角形。2、說(shuō)一說(shuō)三角形有幾條邊、幾個(gè)角、幾個(gè)頂點(diǎn)。3、標(biāo)出你所畫(huà)的三角形的邊、角、頂點(diǎn)。在小組內(nèi)展示。4、這些三角形有什么共同點(diǎn)？5、三角形最明顯的特征是什么？6、用自己的話(huà)概括什么樣的圖形叫三角形？通過(guò)讓學(xué)生找三角形、說(shuō)三角形引入新課。讓學(xué)生根據(jù)自己對(duì)三角形的表象認(rèn)識(shí)來(lái)畫(huà)三角形。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行多種表達(dá)，訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。7、板書(shū)三角形的定義。三、教學(xué)三角形的高和底1、拿出剛才畫(huà)的三角形，找一個(gè)頂點(diǎn)向它的對(duì)邊作一條垂線。2、示范從三角形一頂點(diǎn)向?qū)呑鞔咕€。3、教師明確三角形的高和底的含義。4、在剛才的三角形中，你還能畫(huà)出其他的高和底嗎？展示，評(píng)議。四、教學(xué)三角形的表示如果我們表示一個(gè)三角形需要畫(huà)一個(gè)三角形，那樣會(huì)很麻煩，大家想一想，怎樣表示一個(gè)三角形呢？指導(dǎo)看書(shū)。適實(shí)強(qiáng)調(diào)：我們一般用大寫(xiě)英文字母表示而不用小寫(xiě)字母。五、教學(xué)三角形的穩(wěn)定性。1、出示主題圖，讓學(xué)生指出圖上哪里有三角形。2、為什么這些地方都設(shè)計(jì)成三角形呢？3、同學(xué)們拿出自己準(zhǔn)備的四邊形，然后用手拉一拉，，有什么現(xiàn)象？4、你發(fā)現(xiàn)了什么？5、為什么這樣呢？怎樣才能把一個(gè)四邊形固定呢？6、下面我們拿出三角形，大家再試著用手拉一拉，看有什么現(xiàn)象，并說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么。7、師指出：三角形具有穩(wěn)定性。8、現(xiàn)在解決怎樣才能把一個(gè)四邊形固定？9為什么人們把生活中某些東西的形狀設(shè)計(jì)成三角形？10、大家動(dòng)腦筋想一想，在我們的生活中，還有哪些東西是三角形的，并且利用了三角形的穩(wěn)定性？五、回顧整理，反思提升這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？獨(dú)立作圖，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。在動(dòng)手作圖中理解定義。獨(dú)立作圖，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。在動(dòng)手作圖中理解定義。教師適時(shí)強(qiáng)調(diào)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情景中解決問(wèn)題，充分發(fā)表自己的想法。動(dòng)手實(shí)踐，應(yīng)用三角形的穩(wěn)定，培養(yǎng)操作能力和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)