2025屆河南省高三第二學期5月質量檢測歷史試題2025．05一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個選項中，只有一個是符合題目要求的。1．位于房山區的琉璃河遺址被譽為“北京城之源”。2025年，考古人員在此首次發現了西周封國兩重城圈結構，明確了外城墻和外城壕的存在，根據外城壕位置推測，城址規模可達100萬平方米，突破了人們對西周封國城市復雜性的傳統認知。材料可用于說明（）A．考古發現拓展歷史認知 B．歷史遺跡價值源于學者發現C．歷史結論沒有客觀標準 D．文獻史料難以還原歷史真相2．睡虎地秦墓竹簡《秦律十八種·倉律》規定谷物入倉，要做好相關記錄“入禾未盈萬石而欲增積焉……而書入禾增積者之名、事、邑里于廥籍”。秦朝這一制度（）A．利于重農政策實行 B．完善了基層治理C．規范了文書的運用 D．加強了君主專制3．太和十九年（495年）北魏外戚大臣馮熙去世，孝文帝為其撰寫《馮熙墓志》，該墓志吸收了南朝“墓志銘”這一稱呼，確立志題結構并采用漢魏以來碑志文特點，將南朝墓志冗長的譜牒記載整合到志文，這種新型文體在北魏迅速流傳。北魏墓志的發展（）A．印證了南方強于北方 B．蘊含了政治統一的趨勢C．開啟了北魏的封建化 D．加速了統治階層的衰敗4．唐德宗實行兩稅法后，當朝官員李泌曾言“自變兩稅法以來，藩鎮、州、縣多違法聚斂。繼以朱泚之亂，爭榷率、征罰以為軍資，點募自防”。李泌所言（）A．表達了平定安史之亂的愿望 B．旨在揭示兩稅法改革的弊端C．表明政治環境影響稅法實施 D．反映出唐朝的統治即將滅亡5．明朝規定府、州、縣及里社每年均需定期舉辦鄉飲酒禮。其中特別規定了“讀律令”的儀式。“贊禮唱讀律令，執事舉律令案于堂之中。讀律令者詣案前，北向立讀，皆如揚儀。有過之人俱赴正席立聽，讀畢復位。”這一舉措旨在（）A．延續西周的禮樂制度 B．弘揚儒家的道德規范C．強調懲戒與教化并舉 D．加強對基層民眾教化6．厘金是19世紀中葉中國國內對商品出產、販運、出口及銷售等環節征收的商品稅，由各省督撫征收和使用。咸豐三年（1853年）雷以誠開征厘金時，年征厘金僅9000兩，后不斷增長。厘金的出現與發展（）A．助長了地方離心傾向 B．抵制了外國商品的傾銷C．改變了中外貿易結構 D．挽救了清政府財政危機7．1920年，在《新青年》第七卷中刊登了眾多的勞工與調查的文章，李達說：“中國將來的社會革命專恃勞動運動恐怕不甚容易。除了這兩種手段外，只有采用直接行動的一法。而直接行動的兩種之中，我看或者要用勞農主義的。”這說明（）A．新文化運動陣營開始分化 B．馬克思主義結合了中國國情C．群眾路線成為黨基本方針 D．社會改造需要與工農相結合8．1944年春季，各敵后抗日根據地根據中共中央指示，相繼向敵人發起了五次攻勢作戰，并逐步加大了對敵占城鎮的攻擊行動，取得了可觀的戰績；1945年春夏季攻勢作戰的7個月間，各戰略區部隊攻克和收復城市61座。敵后抗日根據地的作戰（）A．開啟了對日軍的全面反攻 B．提升了人民軍隊陣地攻堅戰能力C．迫使日本改變了侵華策略 D．打破了日軍侵略者的“囚籠政策”9．1952年10月2日，亞洲及太平洋區域和平會議在北京召開，來自亞洲、大洋洲、美洲、非洲和歐洲的37個國家參加會議。中國政府為和平代表們準備了絲質彩印頭巾、景泰藍手工藝品等禮品，其圖案主要以敦煌文化為靈感，代表性的有和平鴿以及敦煌纏枝花卉等。這一舉措（）A．體現了外交政策的靈活務實 B．標志著新中國外交成熟C．踐行了中國全方位外交政策 D．有利于建構新中國形象10．1978年3月，鄧小平在全國科學大會開幕式上指出：“自然科學正以空前的規模和速度，應用于生產”“特別是由于電子計算機、控制論和自動化技術的發展，正在迅速提高生產自動化的程度”。該發言（）A．奠定了科技務實發展的思想基礎 B．強調科教興國戰略實施的必要C．反映了新時期黨工作中心的轉移 D．確立科技在資源配置中的地位11．隨著帝國的不斷擴張，帝國的成員早已不限于馬其頓，亞歷山大相信自己具有把異族子民納入帝國秩序的使命；他拒絕將種族出身作為劃定“蠻族”的標準，而以善惡作為異族友誼之締結的基礎。亞歷山大這一做法（）A．推動了封建帝國的形成 B．踐行了民族平等政策C．維護了社會的長久穩定 D．有利于擴大統治基礎12．1564年底，伊凡四世率領家人及親信突然離開莫斯科，對外宣稱因不滿大貴族的叛國行徑與教會的庇護，決定放棄皇位，這一舉動引發莫斯科社會極大恐慌。最終，在神職人員和黎民百姓組成的請愿團央求之下，伊凡四世于次年2月重返莫斯科。這一事件（）A．擴大了封建帝國疆域 B．使其獲得了“伊凡雷帝”的稱號C．有利于加強中央權力 D．源于貴族反對特轄領地制改革13．下表是1500年—1800年部分歐洲國家能夠自行簽名的成人占總人口的比例。這可以用來說明（）國家1500年1800年英格蘭6%53%荷蘭10%68%法國7%37%波蘭6%21%奧地利/匈牙利6%21%西班牙9%20%A．商業活動助推文化教育的發展 B．文化繁榮聚集社會轉型力量C．新教信仰提高了國民知識水平 D．勞動階層的識字率大幅上升14．馬丁·路德的《九十五條論綱》猶如一把火，僅僅兩周就傳遍德國，其間還被迅速翻譯成各種文字，并在一月之內，蔓延至歐洲其他國家。上述材料可用于證明（）A．科學革命推動了宗教改革 B．資產階級革命此起彼伏C．天主教精神獨裁不得人心 D．民主科學思想廣泛傳播15．下圖是1964—1982年蘇聯被記錄的政治笑話統計表。這反映出（）A．蘇聯在美蘇爭霸中處于守勢 B．勃列日涅夫時期社會問題突出C．蘇聯改革背離社會主義方向 D．蘇聯領導人不太注重公眾形象16．下表是國際關系發展中的一些典型事件。據此可知（）時間事件1961年不結盟運動興起1990年海灣戰爭爆發2018年法國總統提出建立“歐洲聯軍”A．發展中國家影響力持續增強 B．美國的經濟實力逐步下降C．南北之間合作需求不斷增加 D．多極化趨勢在曲折中發展二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。17．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料地方官學及其學官體系的構建，萌芽于北魏而肇始于唐。北魏“獻文帝天安初，立鄉學”，分大郡、次郡、中郡、下郡，各置博士、助教若干。唐高祖“武德七年，詔諸州縣及鄉，并令置學”，后經唐太宗、唐玄宗反復詔令天下興學，并明確規定“凡諸學，皆有博士、助教授其經藝”“府、州博士經吏部銓選，依據學校層級，授以正九品下至從八品上的官階”。宋代則是將地方學官體系捆綁在科舉制度上。神宗熙寧興學期間，始將諸州教授改由朝廷考選，教授從此成為州級學官的制度性職名。同時又增設“學正”“學錄”“學諭”“齋長”“齋諭”諸教職分擔唐代州學助教的責任。此期州學教授不僅須由進士出身，還要再進行一次教官試。忽必烈混一南北以后，在江南地區沿用教授、學正、學錄、錢糧官等官職基礎上，又分別在地方學官體系的頂層與底層分別創設、補充了兩類學官——“提舉學校官”與“縣學教諭”。其后，朝廷不斷頒布功令，調整各個層次學官的選任、員額、待遇等問題，將這樣的學官體系在全國一體推行，明清兩代亦相沿而不移。——摘編自孫旭楓《從“學官不下州”到“縣學設教諭”:元初地方學官體系的再造》（1）根據材料并結合所學知識，概括我國古代地方官學的特點。（6分）（2）根據材料并結合所學知識，分析我國古代地方官學的影響。（6分）18．閱讀材料，完成下列要求。（14分）材料一上海商業儲蓄銀行由中國近代民族資本家陳光甫于1915年創立，是近代民族資本銀行的重要代表。原因戶數金額（元）人事29544064情面1778394攤牌借款24255435天災兵燹1352455調查不明8167745行員舞弊388415上海商業儲蓄銀行歷年呆賬（節選，截止1933年）（呆賬：指的是已過償付期限，經追討尚不能收回，長期處于呆滯狀態，有可能成為壞賬血本無歸的賬目）——摘編自陳文彬《社會信用與近代上海銀行業的發展——以上海商業儲蓄銀行為中心》材料二在土地革命時期，江西省各地發動武裝起義之后，迅速成立了鄉、區、縣級別的革命委員會作為臨時政權機構。蘇維埃政權是在革命局勢持續發展的基礎上建立起來的。1932年5月，中央政府人民委員會核準并頒布了《中華蘇維埃共和國國家銀行暫行章程》，此舉標志著中華蘇維埃共和國銀行制度體系的形成。中華蘇維埃共和國的銀行制度體系，經歷了從無到有的艱辛歷程，以堅強的財政保障為我國革命的繁榮發展建設奠定了堅實的基礎。——摘編自周潤林《中華蘇維埃共和國銀行制度研究》（1）根據材料一并結合所學知識，簡析上海商業儲蓄銀行在民國發展所面臨的困境。（8分）（2）根據材料二并結合所學知識，概括中華蘇維埃共和國銀行成立的背景。（6分）19．閱讀材料，完成下列要求。（14分）材料一中國古代與海外諸國的交往得以不斷發展，正是以共享文明成果為基礎的。古代亞洲海洋貿易商品的基本結構是中國的瓷器、絲綢、鐵器、銅錢等手工業品與東南亞和印度洋地區的香料、珠寶、犀角、象牙等資源性商品的交換。這是技術水平差異和地理環境差異而導致的互補性貿易。日本、朝鮮半島、安南，以及東南亞部分國家，還將制度、文化更為成熟的中國作為學習榜樣。正是基于共利的需求和機制，中國與海外諸國的交往不斷發展。——摘編自黃純艷《中國古代海洋文明的演進路徑與基本特性》材料二近代歐洲國家的海外冒險與考察激發了其向外探索和拓殖的野心，這些國家傾力推動下的殖民擴張進程為其區域國別研究的興起提供了原動力。歐洲的區域國別研究，通過知識傳播的方式向外輸出帝國的文化、思想和制度。這種研究試圖進行語言和文化的殖民化，以在價值體系層面同化其他地域。在歐洲知識界的認知中，美洲、亞洲和非洲種族常被視為野蠻和愚昧的代表。歐洲對外殖民行為被解釋為一種消除原始狀態、向外界傳播先進文化和知識的行為，被認為是促進落后地區發展的重要手段。這種殖民主義理論充斥著對其他種族身份的貶低和污名化。18世紀末期，隨著歐洲的經濟和科技繁榮，特別是殖民掠奪進程的加快，帶給歐洲人無盡的優越感，他們更加確信自身的優越性。——摘編自柴彬等《近代歐洲殖民擴張與區域國別研究的興起》（1）根據材料一、二并結合所學知識，對比中國古代與西方國家對外交往的不同之處。（8分）（2）根據材料一、二并結合所學知識，指出西方國家區域國別研究帶來的影響。（6分）20．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料從國際發展視域看，從70年前召開的萬隆會議，到當下“全球南方”的興起，體現了一種新型國際發展格局的隱現：其核心是南方國家作為一個整體較以往具備了更強的主體性生產能力和結構性能力，在自主現代化實踐過程中逐步探索出適合自身特色的多元化發展路徑，同時深化了彼此間的新型南南合作，孕育著一種新型發展知識范式，由此豐富了由北方發達國家主導的單一發展格局，為新時期全球發展提供了新的可能性。——摘編自徐秀麗等《從萬隆會議到“全球南方”崛起：國際發展知識范式轉型探索》根據材料，圍繞“全球南方”，自擬論題，運用世界現代史相關知識進行闡述。（要求：論題明確，史論結合，表達清晰。）此資料來源于：中學歷史教學園地（/），未經允許，謝絕轉載。

2025屆河南省高三第二學期5月質量檢測歷史試題參考答案一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個選項中，只有一個是符合題目要求的。題號12345678910答案ACBCDADBDA題號111213141516答案DCACBD二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。17．【答案】（1）特點：起源早且不斷發展；層級分明，學官配置與學校層級掛鉤；學官體系制度化；強化官學與科舉的聯系。（6分，每點2分，答出三點即可）（2）影響：推動了教育發展；有利于維護統治秩序；地方官學為科舉提供人才儲備；官學內容以儒學為主，忽視實用技術。（6分，每點2分，答出三點即可）18．【答案】（1）困境：反動政府和封建軍閥的強制“攤派借款”，債務難以收回；“人事”“情面”導致非市場化放貸，官場腐敗與社會風氣墮落，對銀行的經營構成了威脅；“天災兵燹”以及占據近代絕對優勢的自然經濟具有先天的脆弱性，加劇銀行面臨的經濟風險；“行員舞弊”與“調查不明”暴露出銀行內部存在嚴重的監管漏洞，行員存在嚴重的素質與才能不足問題，削弱了銀行的信譽。（8分，每點2分）（2）背景：中華蘇維埃共和國的成立；國民黨政府的經濟封鎖；發展生產力和滿足武裝革命的需要。（6分，每點2分）19．【答案】（1）不同之處：中國古代與海外諸國交往以共享文明成果、實現共利為目的；西方國家實質是為了殖民掠奪，歐洲人憑借優越感進行殖民擴張。中國古代主要通過和平的貿易往來與文化交流方式；西方國家以暴力殖民侵略為主要方式，歐洲列強通過堅船利炮打開其他國家和地區的大門。中國古代促進了中外經濟文化交流；西方國家給被殖民地區帶來了沉重災難，造成了長期的貧窮和落后。中國古代對外交往強調互補性；西方存在嚴重的種族歧視和污名化現象。（8分，每點2分）（2）影響：為歐洲國家提供了殖民擴張的理論支持和策略指導；為殖民侵略披上了正當性的外衣，助長了種族歧視；一定程度上傳播了西方先進技術和思想；影響了西方社會的文化觀和價值觀。（6分，每點2分，答出三點即可）20．【答案】示例一：論題：全球南方的發展促進新型國際體系的建立。闡述：在世界現代史的發展進程中，全球南方國家的發展對于新型國際體系的建立起到了至關重要的推動作用。1955年的萬隆會議，亞非國