課題18威尼斯的小艇統(tǒng)編版五年級下冊第六單元第1課時學(xué)校授課班級授課教師學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會認(rèn)“尼、艄、翹”等6個生字，讀準(zhǔn)1個多音字“嘩”，會寫“尼、斯、艇”等13個字，正確讀寫“縱橫、窗簾、手忙腳亂”等11個詞語。2.默讀課文，概括課文的主要內(nèi)容。3.通過學(xué)習(xí)課文，了解威尼斯獨特的風(fēng)情、小艇的特點。學(xué)習(xí)重難點1.通過學(xué)習(xí)課文，了解威尼斯獨特的風(fēng)情、小艇的特點及小艇同威尼斯的關(guān)系。2.領(lǐng)會作者描寫小艇在水面上靈活穿梭的樣子和夜晚戲院散場后的靜寂，體會景物的靜態(tài)美和動態(tài)美。學(xué)情分析設(shè)計不同形式的讀，在讀中與作者產(chǎn)生共鳴，讓文字留在腦際。比如，學(xué)習(xí)第4自然段，即“船夫的駕駛技術(shù)特別好”這一段，由于作者抓住了三個特寫鏡頭進(jìn)行正面的描寫，我設(shè)計了師生對讀，教師讀“路況”部分，學(xué)生讀“船夫”部分。由于分句對讀，學(xué)生的情緒易被教師的語氣所感染，再加之不斷地與個別學(xué)生的對讀，課堂上讀得有滋有味、情趣盎然。再比如，課文第6自然段是“動靜結(jié)合”的表達(dá)。我設(shè)計讓學(xué)生為這段話配樂，學(xué)生也很喜歡進(jìn)行這種有創(chuàng)意的學(xué)習(xí)活動。果然，對于“夜晚的威尼斯”這一部分，學(xué)生很有感受。由于有了對基調(diào)的把握，學(xué)生很容易進(jìn)入情境，再配上一段薩克斯的樂曲，這“情趣”不言而喻。之后，一動一靜的節(jié)奏感就會通過朗讀表達(dá)出來了。教學(xué)輔助1.多媒體課件。教學(xué)過程學(xué)習(xí)任務(wù)一：欣賞圖片、導(dǎo)入新課1.欣賞圖片水道——威尼斯的馬路小艇——威尼斯的汽車2.助學(xué)資料威尼斯：意大利的一座古城，有“水城”“百島城”之稱。威尼斯城熱鬧非凡，但城內(nèi)沒有汽車和自行車，也不見紅綠交通燈，小艇就是“公共汽車”。威尼斯的小艇同樣聞名于世，被稱為“威尼斯的城市名片”。水城威尼斯威尼斯位于意大利東北部，被稱作“亞得里亞海明珠”。威尼斯整座城市都建在水上，有“因水而生，因水而美，因水而興”的美譽，享有“水城”“水上都市”等美稱。威尼斯建筑精美，景色旖旎，城內(nèi)歷史古跡比比皆是，是一座風(fēng)景如畫而又古韻十足的歷史文化名城。全城有117條縱橫交錯的大小河道，靠幾百座橋梁把它們連接起來。威尼斯風(fēng)光秀美，古跡甚多，是馳名全球的旅游勝地。威尼斯城熱鬧非凡，但城內(nèi)沒有汽車和自行車，也不見交通信號燈，船是威尼斯唯一的交通工具。小艇就是“公共汽車”,當(dāng)?shù)氐男⊥胸暥嗬?造型奇特，船體精美，乘坐舒適，在水上的航行速度很快，被稱為“威尼斯的城市名片”。3.走近作者馬克·吐溫：生平介紹：美國作家、演說家，馬克·吐溫是他的筆名,美國批判現(xiàn)實主義文學(xué)的奠基人，幽默和諷刺是他的寫作風(fēng)格。主要作品：《百萬英鎊》《哈克貝利·費恩歷險記》《湯姆·索亞歷險記》等。學(xué)習(xí)任務(wù)二：朗讀課文、學(xué)習(xí)生字1.聽朗讀，自由讀課文。借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不熟悉的生字詞多讀幾遍！2.學(xué)習(xí)生字威尼斯小艇船艄翹起保姆禱告雇用嘩笑縱橫皮墊子簇?fù)泶a頭多音字（qiào)翹起翹尾巴（qiáo)翹望翹首以盼（huá)嘩然嘩眾取寵（huā)嘩啦啦4.詞語解釋①橫的豎的交叉在一起。現(xiàn)在也形容情況復(fù)雜。②指控制或駕馭得心應(yīng)手，毫無阻礙。③形容做事慌張而沒有條理，也形容驚慌失措。學(xué)習(xí)任務(wù)三：讀熟字詞、指導(dǎo)書寫1.指導(dǎo)書寫斯艇尼艄翹縱墊禱雇姆簇嘩碼翹qiào半包圍結(jié)構(gòu)：部首：羽書寫指導(dǎo)：“堯”上部斜中求正，不要多寫一點，第六筆豎彎鉤要寫得長一些。簇cù結(jié)構(gòu)：上下部首：書寫指導(dǎo)：上小下大。第三筆和第六筆是點，第九筆是橫折鉤。艇：右邊是“廷”字。艄：右邊是“肖”字。禱：“礻”字旁。學(xué)習(xí)任務(wù)四：朗讀課文、整體感知1.課文圍繞小艇寫了哪幾個方面的內(nèi)容呢？主