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課題18威尼斯的小艇統(tǒng)編版五年級下冊第六單元第1課時學(xué)校授課班級授課教師學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會認(rèn)“尼、艄、翹”等6個生字,讀準(zhǔn)1個多音字“嘩”,會寫“尼、斯、艇”等13個字,正確讀寫“縱橫、窗簾、手忙腳亂”等11個詞語。2.默讀課文,概括課文的主要內(nèi)容。3.通過學(xué)習(xí)課文,了解威尼斯獨特的風(fēng)情、小艇的特點。學(xué)習(xí)重難點1.通過學(xué)習(xí)課文,了解威尼斯獨特的風(fēng)情、小艇的特點及小艇同威尼斯的關(guān)系。2.領(lǐng)會作者描寫小艇在水面上靈活穿梭的樣子和夜晚戲院散場后的靜寂,體會景物的靜態(tài)美和動態(tài)美。學(xué)情分析設(shè)計不同形式的讀,在讀中與作者產(chǎn)生共鳴,讓文字留在腦際。比如,學(xué)習(xí)第4自然段,即“船夫的駕駛技術(shù)特別好”這一段,由于作者抓住了三個特寫鏡頭進(jìn)行正面的描寫,我設(shè)計了師生對讀,教師讀“路況”部分,學(xué)生讀“船夫”部分。由于分句對讀,學(xué)生的情緒易被教師的語氣所感染,再加之不斷地與個別學(xué)生的對讀,課堂上讀得有滋有味、情趣盎然。再比如,課文第6自然段是“動靜結(jié)合”的表達(dá)。我設(shè)計讓學(xué)生為這段話配樂,學(xué)生也很喜歡進(jìn)行這種有創(chuàng)意的學(xué)習(xí)活動。果然,對于“夜晚的威尼斯”這一部分,學(xué)生很有感受。由于有了對基調(diào)的把握,學(xué)生很容易進(jìn)入情境,再配上一段薩克斯的樂曲,這“情趣”不言而喻。之后,一動一靜的節(jié)奏感就會通過朗讀表達(dá)出來了。教學(xué)輔助1.多媒體課件。教學(xué)過程學(xué)習(xí)任務(wù)一:欣賞圖片、導(dǎo)入新課1.欣賞圖片水道——威尼斯的馬路小艇——威尼斯的汽車2.助學(xué)資料威尼斯:意大利的一座古城,有“水城”“百島城”之稱。威尼斯城熱鬧非凡,但城內(nèi)沒有汽車和自行車,也不見紅綠交通燈,小艇就是“公共汽車”。威尼斯的小艇同樣聞名于世,被稱為“威尼斯的城市名片”。水城威尼斯威尼斯位于意大利東北部,被稱作“亞得里亞海明珠”。威尼斯整座城市都建在水上,有“因水而生,因水而美,因水而興”的美譽,享有“水城”“水上都市”等美稱。威尼斯建筑精美,景色旖旎,城內(nèi)歷史古跡比比皆是,是一座風(fēng)景如畫而又古韻十足的歷史文化名城。全城有117條縱橫交錯的大小河道,靠幾百座橋梁把它們連接起來。威尼斯風(fēng)光秀美,古跡甚多,是馳名全球的旅游勝地。威尼斯城熱鬧非凡,但城內(nèi)沒有汽車和自行車,也不見交通信號燈,船是威尼斯唯一的交通工具。小艇就是“公共汽車”,當(dāng)?shù)氐男⊥胸暥嗬?造型奇特,船體精美,乘坐舒適,在水上的航行速度很快,被稱為“威尼斯的城市名片”。3.走近作者馬克·吐溫:生平介紹:美國作家、演說家,馬克·吐溫是他的筆名,美國批判現(xiàn)實主義文學(xué)的奠基人,幽默和諷刺是他的寫作風(fēng)格。主要作品:《百萬英鎊》《哈克貝利·費恩歷險記》《湯姆·索亞歷險記》等。學(xué)習(xí)任務(wù)二:朗讀課文、學(xué)習(xí)生字1.聽朗讀,自由讀課文。借助拼音,讀準(zhǔn)字音,讀通句子,不熟悉的生字詞多讀幾遍!2.學(xué)習(xí)生字威尼斯小艇船艄翹起保姆禱告雇用嘩笑縱橫皮墊子簇?fù)泶a頭多音字(qiào)翹起翹尾巴(qiáo)翹望翹首以盼(huá)嘩然嘩眾取寵(huā)嘩啦啦4.詞語解釋①橫的豎的交叉在一起。現(xiàn)在也形容情況復(fù)雜。②指控制或駕馭得心應(yīng)手,毫無阻礙。③形容做事慌張而沒有條理,也形容驚慌失措。學(xué)習(xí)任務(wù)三:讀熟字詞、指導(dǎo)書寫1.指導(dǎo)書寫斯艇尼艄翹縱墊禱雇姆簇嘩碼翹qiào半包圍結(jié)構(gòu):部首:羽書寫指導(dǎo):“堯”上部斜中求正,不要多寫一點,第六筆豎彎鉤要寫得長一些。簇cù結(jié)構(gòu):上下部首:書寫指導(dǎo):上小下大。第三筆和第六筆是點,第九筆是橫折鉤。艇:右邊是“廷”字。艄:右邊是“肖”字。禱:“礻”字旁。學(xué)習(xí)任務(wù)四:朗讀課文、整體感知1.課文圍繞小艇寫了哪幾個方面的內(nèi)容呢?主
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