課題18威尼斯的小艇統編版五年級下冊第六單元第1課時學校授課班級授課教師學習目標1.會認“尼、艄、翹”等6個生字，讀準1個多音字“嘩”，會寫“尼、斯、艇”等13個字，正確讀寫“縱橫、窗簾、手忙腳亂”等11個詞語。2.默讀課文，概括課文的主要內容。3.通過學習課文，了解威尼斯獨特的風情、小艇的特點。學習重難點1.通過學習課文，了解威尼斯獨特的風情、小艇的特點及小艇同威尼斯的關系。2.領會作者描寫小艇在水面上靈活穿梭的樣子和夜晚戲院散場后的靜寂，體會景物的靜態美和動態美。學情分析設計不同形式的讀，在讀中與作者產生共鳴，讓文字留在腦際。比如，學習第4自然段，即“船夫的駕駛技術特別好”這一段，由于作者抓住了三個特寫鏡頭進行正面的描寫，我設計了師生對讀，教師讀“路況”部分，學生讀“船夫”部分。由于分句對讀，學生的情緒易被教師的語氣所感染，再加之不斷地與個別學生的對讀，課堂上讀得有滋有味、情趣盎然。再比如，課文第6自然段是“動靜結合”的表達。我設計讓學生為這段話配樂，學生也很喜歡進行這種有創意的學習活動。果然，對于“夜晚的威尼斯”這一部分，學生很有感受。由于有了對基調的把握，學生很容易進入情境，再配上一段薩克斯的樂曲，這“情趣”不言而喻。之后，一動一靜的節奏感就會通過朗讀表達出來了。教學輔助1.多媒體課件。教學過程學習任務一：欣賞圖片、導入新課1.欣賞圖片水道——威尼斯的馬路小艇——威尼斯的汽車2.助學資料威尼斯：意大利的一座古城，有“水城”“百島城”之稱。威尼斯城熱鬧非凡，但城內沒有汽車和自行車，也不見紅綠交通燈，小艇就是“公共汽車”。威尼斯的小艇同樣聞名于世，被稱為“威尼斯的城市名片”。水城威尼斯威尼斯位于意大利東北部，被稱作“亞得里亞海明珠”。威尼斯整座城市都建在水上，有“因水而生，因水而美，因水而興”的美譽，享有“水城”“水上都市”等美稱。威尼斯建筑精美，景色旖旎，城內歷史古跡比比皆是，是一座風景如畫而又古韻十足的歷史文化名城。全城有117條縱橫交錯的大小河道，靠幾百座橋梁把它們連接起來。威尼斯風光秀美，古跡甚多，是馳名全球的旅游勝地。威尼斯城熱鬧非凡，但城內沒有汽車和自行車，也不見交通信號燈，船是威尼斯唯一的交通工具。小艇就是“公共汽車”,當地的小艇名叫貢多拉,造型奇特，船體精美，乘坐舒適，在水上的航行速度很快，被稱為“威尼斯的城市名片”。3.走近作者馬克·吐溫：生平介紹：美國作家、演說家，馬克·吐溫是他的筆名,美國批判現實主義文學的奠基人，幽默和諷刺是他的寫作風格。主要作品：《百萬英鎊》《哈克貝利·費恩歷險記》《湯姆·索亞歷險記》等。學習任務二：朗讀課文、學習生字1.聽朗讀，自由讀課文。借助拼音，讀準字音，讀通句子，不熟悉的生字詞多讀幾遍！2.學習生字威尼斯小艇船艄翹起保姆禱告雇用嘩笑縱橫皮墊子簇擁碼頭多音字（qiào)翹起翹尾巴（qiáo)翹望翹首以盼（huá)嘩然嘩眾取寵（huā)嘩啦啦4.詞語解釋①橫的豎的交叉在一起。現在也形容情況復雜。②指控制或駕馭得心應手，毫無阻礙。③形容做事慌張而沒有條理，也形容驚慌失措。學習任務三：讀熟字詞、指導書寫1.指導書寫斯艇尼艄翹縱墊禱雇姆簇嘩碼翹qiào半包圍結構：部首：羽書寫指導：“堯”上部斜中求正，不要多寫一點，第六筆豎彎鉤要寫得長一些。簇cù結構：上下部首：書寫指導：上小下大。第三筆和第六筆是點，第九筆是橫折鉤。艇：右邊是“廷”字。艄：右邊是“肖”字。禱：“礻”字旁。學習任務四：朗讀課文、整體感知1.課文圍繞小艇寫了哪幾個方面的內容呢？主