課題2.少年閏土統編版五年級下冊第一單元第1課時學校授課班級授課教師學習目標1.會寫“鄭、拜”等12個字，會寫“一望無際、家景”等14個詞語。2.背誦第1自然段。3.能體會“我”記憶中的和初識時的閏土形象。學習重難點1.體會閏土在“我”心中的形象，并在此基礎上有感情地朗讀課文，背誦第1自然段。2.能抓住關鍵詞句，借助資料，體會“我”的內心世界。學情分析結合圖畫，邊讀邊想象畫面，讓學生領略了語言文字的美妙，并給學生以想象的空間，學生各抒己見，想象豐富，閏土的形象才會赫然浮現于學生眼前。教學輔助1.多媒體課件。教學過程學習任務一：了解作者及作品1.看圖提問，這位先生是誰？2.走近作者（1881—1936），原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。1918年發表了中國現代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》，成為新文化運動的主將。他是我國偉大的無產階級文學家、思想家、革命家，中國現代文學的奠基人之一。3.作品介紹主要作品：小說集《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》，雜文集《華蓋集》等。4.寫作背景課文是魯迅小說《故鄉》中的一段插敘，題目《少年閏土》是編者加的，節選出來的章節所表現出來的中心思想與《故鄉》整篇小說的主題是有差異的。短篇小說《故鄉》的素材，是魯迅1919年從北京回故鄉的見聞，但它深刻地概括了1921年前三十年內，特別是辛亥革命后十年間中國農村經濟凋敝、農民生活日益貧困的歷史，反映了那個時代的社會風貌。幻燈片91919年12月，魯迅從北京回到故鄉紹興，這次回到鄉間，幼年的伙伴、農民章閏水特地從海邊農村進城來探望魯迅。章閏水年紀剛過四十，已是滿臉皺紋，形容憔悴，處境悲慘，引起了魯迅深切的同情。后來，魯迅將這次回鄉的經歷，藝術地再現于小說《故鄉》之中，并以章閏水為原型，塑造了閏土這個深刻雋永的人物形象。小說是用第一人稱寫的，里面“我”的思想感情真實地反映了魯迅的思想感情，但這是文學作品，經過虛構、想象，所以不能說“我”就是魯迅。學習任務二：初讀課文，整體感知朗讀課文，疏通生字詞，把不認識的字多讀幾遍。2.學習生字閏土刺猹祭祀裝弶竹匾秕谷鵓鴣獾豬鄭重拜訪收租廚房氈帽怕羞撒下束縛刺猬伶俐竄走3.我會寫鄭羞拜租廚氈撒猬縛伶俐竄4.識字方法比較識字跨——胯撒——播減一減櫥-木=廚湃－氵=拜5.書寫指導6.多音字撒拜（sǎ）撒下撒種（sā）撒野撒腿男孩愛撒（sā）野，撒（sā）腿就要跑。女孩愛撒（sā）嬌，做事很乖巧。爸爸去撒（sǎ）種，撒（sǎ）下收獲和希望。7.理解詞語①一眼看不到邊，形容遼闊。（）②家庭的經濟狀況(貧富)。（）③講求；重視。（）④聰明；靈活。（）祭祀：舊俗備供品向神佛或祖先行禮，表示崇敬并求保佑。供品：供奉神佛、祖宗用的瓜果酒食等。祭器：祭祀時用的器具。像；類似。本文指年紀差不多一樣。他和我仿佛年紀，閏月生的，五行缺土，所以他的父親叫他閏土。他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。我那時并不知道這所謂猹的是怎么一件東西——便是現在也沒有知道——只是無端的覺得狀如小狗而很兇猛。愿心（心愿）無端：沒有來由地;無緣無故地。狀如小狗：形狀像小狗。我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險的經歷，我先前單知道他在水果店里出賣罷了。如許：這么些，那么些單：只8.梳理課文記憶中的閏土初次相識的閏土離別時的閏土給“我”講新鮮事的閏土學習任務三：說說記憶中的閏土1.讀第1自然段：畫出句中描寫景物和動作的詞語，并說說你感受到了什么。深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。（活潑矯健）的閏土學習任務四：說說初次相識的閏土1.初次相識時的閏土2.讀第2-5自然段，填寫人物信息卡，介紹閏土。姓名閏土名字由來閏月生的，五行缺土。所以叫閏土。年齡和“我”仿佛年紀外貌紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈。性格見人很怕羞本領能裝弶捉小鳥雀3.研讀課文，外貌描寫他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。幻燈片364.