第2課《少年閏土》分層作業一、填空題1．選出下面句子所用的描寫方法。A．動作描寫B．心理描寫C．外貌描寫D．語言描寫①他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈。②我掃出一塊空地來，用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷。③閏土又對我說：“現在太冷，你夏天到我們這里來。”④晏子心里想：賢明的君主，不應為野草而傷害禾苗。2．寫出句中劃線詞語的意思。①其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。②便是現在也沒有知道——只是無端地覺得狀如小狗而很兇猛。③我素不知道天下有這許多新鮮事。二、判斷題（1）課文寫的是“我”的回憶。（2）“沒有知道”就是不知道的意思。（3）閏土和“我”“仿佛年紀”中，“仿佛”是好像的意思。（4）“我那時并不知道這所謂的猹是怎么一件東西——便是現在也沒有知道——只是無端地覺得狀如小狗而很兇猛。”中的兩個破折號都起補充說明的作用。三、現代文閱讀4．閱讀下文，回答問題。第二日，我便要他捕鳥。他說：“這不能。須大雪下了才好。我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒________起一個大竹匾，________下秕谷，看鳥雀來吃時，我遠遠地將________在棒上的繩子只一________，那鳥雀就________在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍背……”（1）在橫線上填上合適的動詞。我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒起一個大竹匾，下秕谷，看鳥雀來吃時，我遠遠地將在棒上的繩子只一，那鳥雀就在竹匾下了。橫線上的動詞準確、詳細地寫出了，表現了閏土的。（2）給這段話加個小標題：。（3）文段中的省略號表示（）A．說話斷斷續續。 B．列舉省略。四、閱讀短文，按要求完成練習。①穿上這身黑，就好像跟地上一桶白漿較上了勁。②只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。③一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。1．第①句中，“”和“”形成鮮明的對比，從側面反映出刷子李。2．第②句寫出了刷子李刷漿時的，句中表現節奏美的詞語有、。第③句中表現效果美的詞語有、。3．畫波浪線的部分都是作者的。4．請用加點的詞語造句。

答案解析部分一1．【答案】C；A；D；B【解析】【分析】描寫方法要：環境描寫、語言描寫、心理描寫、神態描寫、動作描寫。結合句子，①他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈。是外貌描寫。

②我掃出一塊空地來，用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷。是動作描寫。

③閏土又對我說：“現在太冷，你夏天到我們這里來。”是語言描寫。

④晏子心里想：賢明的君主，不應為野草而傷害禾苗。是心理描寫。

【點評】掌握常用的描寫方法。要求平時閱讀時會分辨，寫作時會應用。2．【答案】那中間；沒有來由地；無緣無故地；素來，向來【解析】【分析】詞語理解的考查。認真閱讀短文，聯系上下文，正確理解詞義。

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的理解。熟讀課文，可結合語境理解詞義。三．【答案】（1）正確（2）正確（3）錯誤（4）正確【解析】【分析】解答此類題目關鍵是抓住各項表述的要點，仔細回顧課文內容，比較判斷正誤。

（1）正確（2）正確（3）錯誤，“仿佛”是差不多的意思。（4）正確

【點評】此題考查學生對課文內容的掌握的能力,平時一定要認真理解并加以識記。4．【答案】（1）支；撒；縛；拉；罩；捕鳥的經過；聰明能干（2）雪地捕鳥（3）B【解析】【分析】（1）這道題是按課文原文填空，平時要做到熟讀并背誦課文，答題時注意題目提供的前后句即可。書寫時注意字跡清楚，不要出現多字、少字、錯別字的情況。（2）考查擬定小標題。閱讀短文，概括出段意，再進一步提煉標題。（3）解題時了解省略號的作用：列舉的省略、表示說話吞吐、話未說完、語意未盡、語意的跳躍、心理活動的時斷時續。依據句意可知，此處省略號是表示列舉省略。

【點評】（1）這道題是按課文內容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。（2）此題主要考查提煉文章標題的能力。（3）此題主要考查對引號的作用的掌握及應用。四【答案】1．黑；白；對刷墻