四年級下冊第六單元16編織樂園教學設計編織樂園年級四年級能夠循序漸進地學習。并且提供豐富的示范作品和案例分的應用，提升學生的審美能力，從而引導學生形成發現美的意識和能力。教材有啟發性的教學活動，讓學生在輕松愉快的學習氛圍中，掌握基本的美術創作技進學生與教師之間的交流與理解。求1、強調藝術與生活的結合，鼓勵學生用身邊常見的道具進行美術創作，培養他們的創造性2、編織允許學生自由發揮創意，探索不同的方法和圖案，能夠增強他們的藝術表現能力。3、學會從造型、色彩、材料、藝術特征等方面完成編織設學習目標與核心素養1.通過編織的制作，學生能夠培養對色彩、形狀和藝術特征的敏感度，提升他們的審美能力。初步形成發現、感知、欣賞美的意識。(2.學生通過編織表達個人情感和思想，學習如何將內心的感受轉化為視覺藝術作品。并且在制作過程中，學生可以嘗試不同的技法和風格，鼓勵他們進行創新和實驗，培養創造性思維。(藝術表現創意實踐)3.編織可以結合不同文化背景的主題，幫助學生理解和欣賞多元文化，增(文化理解)學情由于年齡相對較小，他們的認知能力、動手能力和情感興趣可能更為突出。重點難點教學材料、教學視頻、剪刀、雙面膠、卡紙、教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課我們結下了不解之緣。今天，身邊的編織日用品、(出示圖片)頻，初步認識發揮學生的能動性，激發學生的小博士◆你知道什么是編織嗎?◆編織是一種手工工藝，利用線、繩、草等◆你知道編織可以用哪些材料嗎?√其他材料：像金屬絲、塑料條等也可用于問：說一說在日常生活中你看到了哪些編織品?(出示圖片)家居用品類：毛毯、地毯、窗簾、坐墊靠墊。收納用品類：編織籃、收納筐、網兜。裝飾品類：壁掛、屏風、門簾。1、搜查你周圍的編織工藝品，談談它們的造型材料、藝術特征，給了你哪些美的感受?(出示圖片)手與籃身銜接巧妙。美的感受：讓人感受到大自然與手工藝融合的學習小博士內容。的編織品。感受周圍的編織工藝。引入本課研究主題，提高學生的引導學生欣賞和并引導學生說出學生的美術賞析分步討論如何編織在造型材料、受，引導學生學(出示圖片)造型：圓身、胖四肢、圓腦袋，小耳朵，用黑材料：毛線。藝術特征：身體針法緊密顯飽滿，耳朵和尾巴(出示圖片)1、不同的編織工藝有哪些相同之處?實用與裝飾結合：兼具功能性與藝術性。手工價值：依賴人工技藝，體現創作者的耐心2、不同的編織工藝有哪些不同之處?觀察編織工藝的異同。引領學生獨立思考，深入挖掘課堂的獨特，提升維度藤編毛線編織草編/柳條編材料特性理清晰需預處理好柔韌、易塑形，自然質樸工具刀、篾刀等切割工具等編織工具簡單輔技法特辮編、螺點學習編織的具體步驟。結合具體案例講解如何完成編織制作，提高學生的學習能力和課3、你喜歡用哪種材料、哪些方法編織小工藝品?我喜歡的編織材料：毛線：色彩選擇多、易清洗，適合制作玩偶、我喜歡的方法偏好：鉤針編織：通過鉤針靈活變換針法，可快速制(出示圖片)可以這樣做(一):(出示圖片)(使用刀具時要注意安全)裁剪小鳥輪廓時，要確保剪刀刃口朝向無人的方向防止剪到手指。制作過程中，要小心處理紙張，避免因用力不當導致紙張破損。(出示圖片)可以這樣做(二):手提袋編織步驟(經緯編織法)1.收集廢紙盒，在底部粘上雙面膠。2.貼上紙條(經線)。3.穿編緯線。4.穿上提耳，裝飾美化。(出示圖片)紙條寬度盡量一致，便于編織整齊。紙條粘貼牢固，同時避免雙面膠外露影響美觀。穿編緯線時，力度要適中，避免用力過大拉斷紙條或使經線變形。(出示圖片)可以這樣做(三):小鹿的編織步驟(交叉編織法)(出示圖片)編織。形，影響整體形狀。嚴格按照交叉編織步驟操作，注意每層紙條的上下交叉順序，保持圖案的規律性。欣賞更多美術作品(出示圖片)1、用紙條或紙繩編織一件平面或立體的藝術小品。我這次創作的是一幅平面的編織裝飾畫。選用了色彩鮮艷的紙條，通過經緯交錯編織的方式，構建出了一個抽象的花朵圖案。(出示圖片)三角插紙藝的向日葵與花瓶。插花。項。提高學生在制作編織過程中的細心和解決問題的能力和藝術欣賞踐練習，讓課堂(出示圖片)學生作品欣賞(出示圖片)課堂練習完成課堂練習鞏固課堂知識鞏固本節課所學技巧，以此加深對編織工藝的技法認識。再根據老師的教學學習編織的具體細節步驟以及對應的注意事項，最后在分享制作過程中學到的技能時，提高了大家的交流和分享能力，并在展示自己的作品時，鼓勵積極分享創意來源和設計理念，從而提高了學生的膽量。板書編織樂園1、說一說編織的含義和材料2、學習編織的方法3、完成編織實踐練習4、學習知識拓展觀看板書強調教學重點內容。/課外閱讀內容●材料選擇：依據作品需求選合適材料；注意材拓展。拓寬學生知識面。質。成各種生活用品等，不僅減少了垃圾的產分析和技引導學生先欣賞并總結編織的特點，再結合所明能夠循序漸進地學習，不僅增強了學生對編織美術畫靈感和表達欲望，以及激發學生的表達欲望，強化學生多閱讀的好習慣，使學生樂于動手樂于表教學反思優點：編織允