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文檔簡介
第八單元
《數學廣角-搭配(二)》小學數學人教版三年級數學下冊
第三課時稍復雜的組合問題
【教學目標】1.通過自主探究、圖形表達、展示交流的過程,掌握尋找簡單事件的組合數并用符號表示的方法。2.通過不同表達方式的交流,感受數學方法的多樣化,體會數形結合思想。3位同學握手,如果每2位同學只能握一次手,那3位同學要握多少次手呢?我們請三同學來試一試吧!我先確定1班要踢3場,再確定2班要踢......同學們思考一下,你是怎么解決這個問題的?三年級4個班進行足球比賽。每2個班踢一場,一共要踢多少場?方法一:1—21—31—42—12—32—43—13—23—44—14—24—3答:一共要踢6場。3+2+1=6(場)我先把每個班與其他班分別連上線,再......①④⑥②③方法二:一共連了6條線,說明要踢6場。⑤方法三:把4個班擺成正方形或長方形,可以把任意2個球隊直接連上線......①④⑤⑥③②一共連了6條線,說明要踢6場。同學們,請思考一下:排列與組合有什么區別?排列與事物的順序有關,而組合與事物的順序無關。搭配問題屬于組合問題。1.有5個人,每2個人握一次手,一共要握多少次手?(教材P96做一做第1題)4+3+2+1=10(次)答:一共要握10次手。2.每次取2枚。(教材P96做一做第2題)我取出了6角。取出的錢共有哪幾種情況?請寫出來。1元5分1元5角1元1角5角5分1角5分6角取出的錢共有6種情況。3.從鳥島到獅虎山,共有多少條路線?(教材P98練習二十第6題)答:共有8條路線。4.(23-24三年級下·山東菏澤·期末)書店新進了《意林》《少兒百科全書》《童話》《金發姑娘和三只恐龍》4種書。麗麗有幾種不同的選法?(用自己喜歡的方法記錄你的想法)3+2+1=5+1=6(種)答:麗麗有6種不同的選法。5.(23-24三年級下·湖北武漢·期末)為了方便游客,從泰山紅門到中天門有兩種方式到達,從中天門到南天門也有兩種方式到達。小陽想:從紅門到南天門現有多少條不同線路呢?2+2=4(條)答:從紅門到南天門現有4條不同路線。用圖示法表示簡單事物的組合,要按一
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