校長(zhǎng)在國(guó)旗下講話：愛(ài)護(hù)公物節(jié)約資源爭(zhēng)做文明學(xué)生親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：大家早上好！今天，當(dāng)五星紅旗在晨光中冉冉升起，我想和大家共同探討一個(gè)與我們每個(gè)人息息相關(guān)的話題——“愛(ài)護(hù)公物、節(jié)約資源、爭(zhēng)做文明學(xué)生”。走進(jìn)我們美麗的校園，整潔的教學(xué)樓、嶄新的桌椅、明亮的路燈、蔥郁的草木，構(gòu)成了一幅和諧的育人畫(huà)卷。但在這片美好之中，仍有一些不和諧的畫(huà)面刺痛著我們的雙眼：嶄新的課桌上被刻滿涂鴉，走廊里的水龍頭在無(wú)人使用時(shí)仍滴滴答答漏水，教室的燈在大白天依然亮著……這些看似微小的舉動(dòng)，不僅破壞了校園環(huán)境，更折射出我們?cè)谖拿魉仞B(yǎng)上的不足。愛(ài)護(hù)公物，是我們義不容辭的責(zé)任。校園里的每一件公物，從一張課桌、一把椅子，到一棵樹(shù)木、一盞路燈，都凝聚著無(wú)數(shù)人的心血，它們默默陪伴著我們學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。記得去年，一位畢業(yè)多年的校友回到母校，撫摸著曾經(jīng)使用過(guò)的課桌感慨萬(wàn)分，那些陪伴他度過(guò)青蔥歲月的桌椅，承載著他最珍貴的回憶。可如果我們肆意破壞公物，不僅是對(duì)校園環(huán)境的傷害，更是對(duì)他人情感與付出的漠視。愛(ài)護(hù)公物，就是愛(ài)護(hù)我們共同的家園，是尊重他人勞動(dòng)成果的體現(xiàn)，更是我們文明素養(yǎng)的試金石。節(jié)約資源，是我們刻不容緩的使命。“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。”這句古訓(xùn)在今天依然有著深刻的現(xiàn)實(shí)意義。全球資源日益緊張，淡水資源短缺、能源危機(jī)頻發(fā)，這些問(wèn)題不再遙遠(yuǎn)。而在我們的校園中，浪費(fèi)現(xiàn)象卻時(shí)有發(fā)生：食堂里大量被倒掉的飯菜，衛(wèi)生間里長(zhǎng)流不止的水龍頭，無(wú)人使用卻仍運(yùn)轉(zhuǎn)的電器……一滴水，日積月累能匯聚成江河；一度電，積少成多能點(diǎn)亮萬(wàn)家燈火。節(jié)約資源不是一句空洞的口號(hào)，而是需要我們從擰緊水龍頭、隨手關(guān)燈、光盤(pán)行動(dòng)這些小事做起，將節(jié)約意識(shí)融入生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)。那么，如何才能做到愛(ài)護(hù)公物、節(jié)約資源，真正成為一名文明學(xué)生呢？首先，我們要樹(shù)立“校園是我家，愛(ài)護(hù)靠大家”的主人翁意識(shí)。當(dāng)看到有人破壞公物時(shí)，要及時(shí)勸阻；發(fā)現(xiàn)資源浪費(fèi)現(xiàn)象，要主動(dòng)制止。其次，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不在課桌椅、墻壁上亂涂亂畫(huà)，輕拿輕放使用公物，按需取用物品，避免浪費(fèi)。同時(shí)，積極參與校園文明建設(shè)活動(dòng)，主動(dòng)維護(hù)校園環(huán)境，用自己的實(shí)際行動(dòng)影響身邊的同學(xué)。同學(xué)們，文明是一種習(xí)慣，更是一種力量。當(dāng)我們每個(gè)人都能自覺(jué)愛(ài)護(hù)公物、節(jié)約資源，我們的校園將更加美麗和諧；當(dāng)這種文明行為走出校園，融入社會(huì)，我們的國(guó)家也將更加文明進(jìn)步。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，用雙手呵