復習第一單元青春時光七年級下冊第一部分

知識框架梳理第二部分知識點回顧

單擊標題第三部分選擇題訓練

第四部分非選擇題訓練

目錄第一單元知識框架青春時光悄悄變化的我成長的不僅僅是身體男生女生青春萌動青春的邀約青春的證明青春的心弦青春飛揚青春有格異性朋友異性情感他和她優勢互補學會獨立思考培養批判精神開發創造潛力悅納生理變化直面矛盾心理成長的渴望飛翔的力量行己有恥止于至善第一課第一課時悄悄變化的我二、直面矛盾心理一、悅納生理變化1.青春期的生理變化的主要表現？3.如何正確對待青春期的生理變化？2.青春期的生理變化的影響？1.青春期產生矛盾心理的原因？3.如何正確處理青春期的矛盾心理？2.青春期矛盾心理的三個表現？1.青春期的生理變化的主要表現？★①身體外形的變化②內部器官的完善③性機能的成熟2.青春期的生理變化的影響？①青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。我們擁有充沛的精力、敏捷的思維，對成長充滿強烈渴望，感覺生活擁有無限可能。（積極影響）②處于青春期的我們，往往更加關注自己的外表。有時，一些正常的生理現象也可能給我們帶來煩惱。（消極影響）3.如何正確對待青春期的生理變化？★★①我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。②不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重；③不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。④在追求形體、儀表等外在美的同時，也要提高品德和文化修養，展現青春的內在美。知識總結4.青春期產生矛盾心理的原因？①認知能力得到發展；②自我意識不斷增強；③情感世界愈加豐富。5.青春期矛盾心理的三個表現？①反抗與依賴；②閉鎖與開放；③勇敢與怯懦。6.如何正確處理青春期的矛盾心理？★★★①我們可以參加集體活動，在集體溫暖中放松自己；②可以求助他人，學習化解煩惱的方法；③也可以培養興趣愛好轉移注意，接納和調適青春期的矛盾心理；④還可以自我調節，成為自己的“心理保健醫生”。成長的不僅僅是身體1.批判性思維的表現。3.如何進行合理批判？2.批判性思維的作用、意義。1.青少年為什么要開發創造潛力？2.我們應該怎樣開發創造潛力？三、開發創造潛力一、學會獨立思考二、培養批判精神正確認識獨立思考第一課第二課時1.獨立思考的要求?！锊坏韧谝晃蹲非螵毺?。不人云亦云。接納他人合理、正確的意見。2.批判性思維表現。★①對事情有自己的看法。②敢于表達不同觀點。③敢于對不合理的事情說“不”。④敢于向權威挑戰。3.批判性思維的作用？（意義）★①“學貴有疑”，在學習中，我們需要批判的精神和勇氣。②批判性思維有助于我們發現問題、提出問題，并從不同角度去思考問題，探索解決方案;③批判能調動我們的經驗，激發我們新的學習動機，促使我們解決問題，改進現狀。知識總結4.如何進行合理批判？★

要有質疑的勇氣，有表達自己觀點、提出合理化建議的能力，要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。批判的技巧：①批判只針對事情本身，而不是對人的攻擊。②批判要具有一定的建設性。5.青少年為什么要開發創造潛力？①青春充滿活力，蘊含著偉大的創造力，為我們的成長帶來無限可能。②青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創造潛力。③我們要不負青春韶華，爭當勤奮學習、熱愛勞動、勇于創造的好少年。④創造存在于我們生活的各個方面，存在于我們每個人身上。6.我們應該怎樣開發創造潛力？★★★①我們在遵守法律和道德規范的前提下，要敢于打破常規，追求創新與生活的豐富多彩，開創前人未走之路。②關注他人與社會，看重創造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創造者。③創造離不開實踐。青春的創造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，改變世界。男生女生1.青春期男生和女生的差異有哪些?3.性別角色的認識對我們有什么影響？2.如何正確對待男女生的性別特征?1.男女生為什么要進行優勢互補？2.男生女生如何做到優勢互補?一、他和她二、優勢互補第二課第一課時1.青春期男生和女生的差異有哪些?①男生女生在生理方面的差異會更加明顯。②在社會文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現出自己的特點。2.如何正確對待男女生的性別特征?①男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對于青春期特有的生理變化，我們應平靜而欣然地接受。②我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。3.性別角色的認識對我們有什么影響？★積極：對性別角色的認識可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處。消極：性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發揮。知識總結4.男女生為什么要進行優勢互補？

男生女生擁有各自的性別優勢。欣賞對方的優勢,有助于我們不斷完善自己。5.男生女生如何做到優勢互補?★★①我們不僅要認識自己的優勢，而且要發現對方的優勢，相互取長補短，讓自己變得更加優秀。②不同性別的個體雖然有差別，但是我們不應因自己某一方面的優勢而自傲，也不應因自己某一方面的欠缺而自卑。③男生女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。青春萌動1.青春期心理萌動的含義及表現?3.怎樣與異性朋友相處?2.與異性交往的意義有哪些?4.如何正確認識與處理青春期對異性情感?5.如何正確認識愛情？一、異性朋友二、異性情感第二課第二課時1.青春期心理萌動的含義及表現?含義:步入青春期，一股從未有過的心潮悄然涌動，帶給我們一種特殊的情感體驗，這是青春期的心理萌動。表現:在異性面前，有自我表現的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。2.與異性交往的意義有哪些?★①與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。②能從對方身上看到某些優秀品質。③是成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。3.怎樣與異性朋友相處?★★①內心坦蕩（心理上）②言談得當（語言上）③舉止得體（行為上）知識總結4.如何正確認識與處理青春期對異性情感?★①相遇青春，我們心中開始萌發一些對異性朦朧的情感。這是青春成長中的正常現象。②在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往并不是真正的愛情。（注意：欣賞、好感、愛慕≠愛情）③面對生活中可能出現的朦朧的情感，我們應該謹慎對待，理智處理。5.如何正確認識愛情？①愛情是一種高尚的情感。②愛情既意味著欣賞與尊重，更需要責任和能力。青春飛揚1.青春的我們有哪些成長的渴望？2.如何實現青春的渴望？一、成長的渴望二、飛翔的力量1.為什么要自信？（意義）3.為什么要自強？（意義）2.如何培養自信？4.怎樣做到自強？5.青春飛翔的力量有哪些？第三課第一課時1.青春的我們有哪些成長的渴望？①年少氣盛，青春的力量在身體里生發，令我們對未來更加憧憬。②我們渴望擁有健美的身軀、充實的大腦，渴望自由、渴望飛翔，“指點江山，激揚文字”。2.如何實現青春的渴望？①青春的我們擁有無盡的遐想，這令我們興奮，讓我們躍躍欲試。②面對青春，我們會有不同的憧憬，形成不同的理想。我們要規劃青春路徑，思考自己如何走過青春之路。③青春的探索不會停止。3.青春的探索為什么需要自信（自信的意義)？★★①自信讓我們充滿激情。②有了自信，我們才能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業。③自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展現優勢與才華，激發潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創造可能。知識總結4.如何培養自信？①自強可以讓我們更自信。②我們的每一點進步，都是成長的足跡,克服惰性、抵制不良誘惑、戰勝自我。③相信自己，勇敢嘗試，不斷進步，體驗成功帶來的自信。5.為什么要自強？（意義）★★①自強可以讓我們更自信。我們的每一點進步，都是成長的足跡，印記著我們克服惰性、抵制誘惑、戰勝自我的努力。②自強，讓青春奮進的步伐永不停息。

6.怎樣做到自強？★①不斷克服自己的弱點，戰勝自己，超越自己。（內容）②自強要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持。（要求）7.青春飛翔的力量有哪些？①青春的探索需要自信，自信讓我們充滿激情。②自強可以讓我們更自信。自強讓青春奮進的步伐永不停息。③激蕩的青春活力，自信的青春熱情，自強的青春態度，會給我們飛翔的翅膀，助力青春成長。青春有格1.怎樣理解“行己有恥”？2.怎樣做到“行己有恥”？一、行己有恥二、止于至善1.怎樣理解“止于至善”？3.榜樣的作用有哪些?2.怎樣做到“止于至善”？第三課第二課時1.怎樣理解“行己有恥”？一個人行事，凡是認為可恥的就不去做。我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。2.怎樣做到“行己有恥”？★★★①需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。②能真誠面對自我，聞過即改，知恥而后勇。③要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。④需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。3.怎樣理解“止于至善”？①是更高的道德境界。②是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程。③是一種向往美好、永不言棄的精神狀態。知識總結4.榜樣的作用有哪些?★①榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。②好的榜樣昭示著做人、做事的基本態度，激發我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。③善于尋找好的榜樣，向榜樣學習，汲取榜樣的力量，我們的社會、國家才會變得更加美好。5.怎樣做到“止于至善”？★★★①從點滴小事做起，積少成多，積善成德。②善于尋找好的榜樣，向榜樣學習，汲取榜樣的力量。③要養成自我省察的習慣，檢視自身的不足，不盲目自責，通過自身自省和慎獨，端正自己的行為。第二單元選擇題訓練1．(20XX廣東深圳龍華區期中)

青春，帶著一份特殊的邀約，款款而來。在這個時期，我們的生理和心理都會發生一些相應的變化。下列變化中，屬于青春期生理變化的是(

)①小華說:“我今年個子長得很快，長高了6厘米。”②小靜說:“我感到很孤獨，不愿意與人交往?！雹坌※i說:“我的臉上長了好多小痘痘?！雹苄〖t說:“我的體重增加得很快,今年增重了2公斤。”A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④C2.“如果你不長痘痘就好了?！薄叭绻愕谋橇涸偻Π涡?、膚色再白些就更漂亮了?！苯洺Ｓ型瑢W這樣評價小麗，對此，小麗應當（

）①悅納自己的生理變化②理性面對他人的評價③立即整容，贏得同學們的尊重④學會欣賞自己，不斷激發自己的潛能A．①②③

B．①②④

C．②③④ D．①③④B3．青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機。積極面對和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長。對此，下列做法不可取的是（

）A．參加集體活動，放松自己B．學會自我冷靜，自我調節C．打一場籃球，轉移注意D．打碎玻璃，宣泄自己的情緒D4．某教師以“如何看待異性交往”為議題組織教學，同學們紛紛發言，以下觀點正確的是(

)①與異性交往不可取，男女授受不親②與異性交往是我們成長的一個重要方面③與異性交往，可以優勢互補，取長補短④與異性交往，只會產生早戀，影響學習A.①③

B.①④C.②③

D.②④C5．提到護士，大多數人的第一反應是女性。但是，近幾年來男護士已悄然登場，以其專業能力贏得了社會的接受和認可。對此認識正確的有(

)A.人們對性別的認識不會受到性別刻板印象的影響B.女生更能保護患者的隱私，男生不應該從事護士工作C.性別刻板印象不會影響人們潛能的發揮D.我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響D6．李大釗說：“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。”這啟示我們（

）A．青春是任性的，要張揚個性B．青春是寶貴的，要珍惜青春C．青春是短暫的，要盡情享受D．青春是煩惱的，要自我調節B7.下列名言警句中能夠體現自強精神的是（

）①天行健，君子以自強不息

②羞惡之心，義之端也③人有恥，則能有所不為

④勝人者有力，自勝者強A．①②

B．③④

C．①④

D．②③C8.《禮記·大學》有言：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善?！弊非蟆爸褂谥辽啤蔽覀円?/p>

）①自省自察，改進不足②見賢思齊，向榜樣人物學習③冷漠對待學習以外的一切人和事④從小事做起，積善成德A．①②③B．①②④

C．②③④D．①③④

B9.(20XX山東蒙陰期末)“行己有恥”警示我們，青春并不意味著肆意放縱，總有一些基本規則不能違反，一些基本界限不能逾越。這啟示我們(

)①要有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力②要真誠面對自我，聞過即改，知恥而后勇③要樹立底線意識，只要不做違反法律的事情就好④要磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④C10.“止于至善”是一種“雖不能至，然心向往之”的實踐過程。追求“止于至善”我們要（

）①把學習作為一生唯一的任務②自省自察，檢視不足并改進③在生活中尋找“賢”為榜樣④從點滴小事做起，積善成德A．①②③B．①②④

C．①③④D．②③④D第二單元非選擇題訓練一、閱讀材料，回答問題?；顒右唬哼@一年來，別人比我長得高，長得快，我幾乎成了班級里最矮的，真難過！我想找個朋友訴說，可又感覺自己好像變內向了，不想和他人交流！我究竟是怎么了？（1）嘉嘉同學遇到了哪些方面的困惑，你認為他應當如何應對？活動二：為增強同學們的知恥之心、掌握知恥的方法，七年級（2）班準備開展一次有關知恥的主題探究活動，現請你參加。（1）請幫助設計本次活動的主題和方式。（2）古人云“不畏人知畏己知”。請結合所學知識，談談要學習“不畏人知畏己知”的精神，我們青少年應該怎樣做？參考答案：（1）他人比自己高，體現身體變化帶來的困惑（1分）；想找朋友但是又變內向了，不想和他人交流，體現了心理矛盾帶來的困惑。（2分）面對身體變化，我們要正視，欣然接受青春花蕾的綻放。在追求外在美的同時也注意內在美的提高。（2分）面對心理變化，我們要學會自我調節，多參加集體活動，多結識新朋友。（2分）（1）活動主題：“知廉恥，懂榮辱”。（符合主題即可）活動方式：演講比賽、主題班會、手抄報等。（2）①我們要做到青春有格，行己有恥；②我們要有知恥之心，明辨是非善惡，做出正確選擇；③要樹立底線意識，觸犯道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做；④我們要磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力等。二、閱讀材料，回答問題。材料一：有人說，科學文化的進步是從質疑權威開始的。只有學會獨立思考的人才有能力質疑權威，所以國民教育的第一功能就是培養一大批能夠獨立思考的人才。材料二：20XX年度福建省“新時代好少年”王鵬飛小時候患上罕見疾病，至今已與病魔戰斗了7年多。雖然飽受病痛折磨，但他始終以開朗樂觀、積極向上的態度面對生活。他于XXX年加入絡寫作平臺——“簡書”，在497天里提交了65篇文章，部分文章還被收入《美文收藏》；他還創建親自畫畫寫作圈，帶動14個親子家庭畫畫寫作。材料三：見賢思齊，向王鵬飛學習，青年學生應朝著“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”“日省其身，有則改之，無則加勉”等方向努力，不斷追求“止于至善”，做到青春有格。（1）結合材料一，談談你對青春期獨立思考是怎樣認識的。（2）材料二中王鵬飛的事跡體