第七課尊重自由平等復習統編版八年級道德與法治下冊尊重自由平等自由平等的真諦自由平等的追求本課知識結構法眼看平等無法治不自由平等的重要性法律面前人人平等的表現平等在法律意義上的含義擁有自由的重要意義自由的含義及其在法律上的表現限制與自由的關系法治與自由的關系第一節自由平等的真諦踐行平等珍視自由踐行平等，就要反對特權踐行平等，就要敢于抵制不平等的行為踐行平等，就要平等對待他人的合法權利增強平等意識，努力踐行平等珍惜憲法和法律賦予我們的權利依法行使權利自由平等的追求第二節1.自由的含義及意義是什么？自由主要指人們在法律規定范圍內，依照自己意志活動的權利。含義：意義：

（1）擁有自由，能增強個人的幸福感（個人）。（2）擁有自由，能激發每個人的活力，從而推動社會的進步與繁榮（社會）。社會充滿活力生機人們生活幸福本課知識要點解析：2、法治與自由有什么關系？（P100）

①法治與自由相互聯系，不可分割。

②一方面，法治標定了自由的界限，自由的實現不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價；③另一方面，法治是自由的保障，人們合法的自由和權利不受非法干涉和損害。④法治既規范自由又保障自由。社會生活中，有邊界才有秩序，守底線才享自由。一句話：享受自由須守法治底線，法治規范、保障自由。①同等情況同等對待（機會平等）②不同情況差別對待（結果平等）比如男女同工同酬、一次選舉一人一票等比如老人、兒童、孕婦、殘疾人在乘坐公共交通工具時應獲得優先權和得到特殊關照3.平等的含義及意義是什么？（1）含

義：①平等是人類的崇高理想，是社會發展的永恒主題；②法律面前人人平等，是社會文明進步的標志，也是社會主義法治的基本原則之一。3.平等的含義及意義是什么？（2）意

義：

①任何公民，都一律平等地享有憲法和法律規定的各項權利，同時必須平等地履行憲法和法律規定的各項義務。4.“法律面前人人平等”主要表現在哪些方面？

②我國公民的合法權益一律平等地受到法律保護，違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究，任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權。①平等是人類的崇高理想，是社會發展的永恒主題。②法律面前人人平等，是社會文明進步的標志，也是社會主義法治的基本原則之一。5、平等的意義？P1016.如何珍視自由？P104①②①珍視自由,就要珍惜憲法和法律賦予我們的權利。為此，我們要知曉自己的權利，正確認識權利的價值，積極行使和維護自己的正當權利。（思想上）P104一②珍視自由,必須依法行使權利。作為公民，應自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，樹立守法光榮、違法可恥的法治意識。（行動上）P104二知識歸納

所謂特權，就是法律、制度規定之外的特殊權利。

特權是平等的大敵。現實生活中，有的人或只享受權利不承擔義務，或利用手中的權力以權謀私，或利用社會關系追逐一己之利，并想方設法逃避法律制裁。7.什么是特權？為什么要反特權？對我們的要求是什么？（1）什么是特權？（3）要求：每個公民都應該平等的承擔法律規定的義務，不得享有不受法律約束的特權。7.什么是特權？為什么要反特權？對我們的要求是什么？（2）為什么要反特權：特權現象踐踏法律的尊嚴和權威，破壞了社會的和諧穩定，阻礙了平等的實現。

（4）需要每個公民把平等原則落實到日常的生活、學習和工作中。我們要增強平等意識，努力踐行平等，共同建構平等有序的社會制度。8.如何踐行平等？（1）踐行平等，就要反對特權。每個公民都應平等地承擔法定義務，不得享有不受法律約束的特權。

（2）踐行平等，就要平等對待他人的合法權利。

（3）踐行平等，就要敢于抵制不平等的行為。面對不平等現象，我們不能聽之任之，應據理力爭，必要時依法維權。1、國家一級作家王清平說：“如果一個人追求絕對的自由，那就成了脫韁野馬。社會是在良好秩序下運行的整體，任何一個公民都要在遵守國家法律、維護社會公德、尊重別人的前提下，謀取自己的自由。”對此認識正確的是(

)①只有在絡空間，才有絕對的自由②人們不能按照自己的意志活動③無限制的自由會導致混亂與傷害④有邊界才有秩序，守底線才享有自由A.①② B.②③ C.①③ D.③④

D課堂練習2、“在一切能夠接受法律支配的人類狀態中，哪里沒有法律，哪里就沒有自由。”洛克在《政府論》中的這一名言說明()A.有法律的地方就沒有自由 B.人的自由可不受法律約束C.法律只會限制我們的自由 D.法律規范并保障人的自由

D課堂練習3、下列能體現法律意義上平等的有()①男女同工同酬②一次選舉一人一票③老人、殘疾人等在乘坐公共交通工具時應獲得優先權④《反家庭暴力法》規定未成年人、孕期的婦女等遭受家庭暴力的應當給予特殊保護A.①②③ B.②③④C.①②④ D.①②③④

D課堂練習4.針對“盜用、冒用他人身份，頂替他人取得的高等學歷教育入學資格……”XXX年12月26日，十三屆全國人大常委會第二十四次會議表決通過的刑法修正案，新增加“冒名頂替”犯罪。這一修訂告訴我們（）①能杜絕公民教育侵權行為發生②珍視自由，必須謹遵法律要求③違反法律可能付出失去自由的代價④具有社會危害性的行為，都是犯罪行為A．①② B．②③ C．①④ D．③④B課堂練習5.今天，平等已成為當今社會的主旋律，但是在社會生活中，我們不難發現還存在著“性別歧視”“身高歧視”等現象。面對這些現象，我們應該（）①敢于抵制不平等的行為②依據刑法嚴厲懲戒這些行為③據理力爭，必要時依法維權④維護自己的特權，追求自由A.①③B.①④C.②③D.②④A課堂練習6.全國婦聯等九部門發布的《關于進一步規范招聘行為促進婦女就業的通知》第三條規定：對用人單位發布含有性別歧視內容招聘信息的，依法責令改正；拒不改正的，處1萬元以上5萬元以下的罰款；情節嚴重的人力資源服務機構，吊銷人力資源服務許可證。對此，下列理解最恰當的是（）A.要反對特權B.要消除差異，一視同仁C.要平等對待他人的合法權利D.必要的限制是對自由的保護C課堂練習7.XXX年5月17日上午，河北省石家莊市中級人民法院一審公開宣判吉林省人民檢察院原黨組書記、檢察長楊克勤受賄案，對被告人楊克勤以受賄罪判處有期徒刑十三年。這一案例告訴我們珍視自由（）①應當有所顧忌，不張揚個性②要珍惜憲法和法律賦予我們的權利③要自覺守法，依法行使權利④要自我約束，不能有任何自由想法A．①② B．①④ C．②③ D．③④C課堂練習8.《中華人民共和國未成年人保護法》修訂案經十三屆全國人大常委會第22次會議表決通過，于今年6月1日正式施行。修訂后的《未成年人保護法》新增并完善了多項規定，吸納了近年來國家發布的一系列未成年人保護司法新規定的理念與制度探索，有效地回應了社會關切和未成年人保護工作的迫切需求。八年級（1）班師生開展“學習法律法規

爭做法治少年”主題學習活動，請你參與其中。（1）為了更好地學習《中華人民共和國未成年人保護法》，增強同學們的法治意識，請你設計切實有效的活動形式。（不少于三種）《中華人民共和國未成年人保護法》第70條：“未經學校允許，未成年學生不得將手機等智能終端產品帶入課堂，帶入學校的應當統一管理”。學習完這一規定，李明同學不以為然：“攜帶使用手機是我的自由，別人無權干涉”。（2）請你運用所學知識，對李明同學的觀點進行辨析。《中華人民共和國未成年人保護法》第一章第三條：未成年人依法平等地享有各項權利，不因本人及其父母或者其他監護人的民族、種族、性別、戶籍、職業、宗教信仰、教育程度、家庭狀況、身心健康狀況等受到歧視。（3）追求“平等”不僅是我國法律的原則，也是我們公民共同的價值追求。生中應怎樣以實際行動踐行平等，請寫出你的行動宣言？（1）主題班會、知識競賽、手抄報比賽等。（2）李明的觀點是錯誤的。①法治與自由相互聯系，不可分割。②法治標定了自由的界限，自由的實現不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價。③法治是自由的保障，人們合法的自由和權利不受非法干涉和侵害。④法治既規范自由又保障自由。⑤我們要增強法律意識法治觀念，依法行使權利，珍視自由。（3）①踐行平等，就要反對特權。②踐行平等，就要平等對待他人的合法權利。③踐行平等，就要敢于抵制不平等的行為。④要把平等原則落實到日常的生活、學習和工作中，增強平等意識，努力踐行平等。9.“一個人的自由,以不侵犯他人的自由為范圍,才是真正的自由。”自由是我們每個人都向往和追求的,但自由不等于為所欲為。一個人只有自律,才能獲