部編版/七年級(jí)上冊(cè)第四單元三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期：

政權(quán)分立與民族交融中國(guó)歷史一、時(shí)空坐標(biāo)：二、知識(shí)建構(gòu)：官渡之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)蜀漢魏國(guó)十六國(guó)東晉吳國(guó)西晉北魏東魏→北齊西魏→北周宋→齊→梁→陳八王之亂江南地區(qū)開發(fā)東漢末年州牧割據(jù)孝文帝改革書法—鍾繇胡昭王羲之繪畫—顧愷之石窟—山西大同云岡石窟、

河南洛陽(yáng)龍門石窟文學(xué)—曹操父子、陶淵明、民歌科技文化數(shù)學(xué)—祖沖之把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后第七位農(nóng)學(xué)—賈思勰《齊民要術(shù)》民族交融人口南遷遷北方各族內(nèi)遷1.政治：政權(quán)分立；2.經(jīng)濟(jì)：江南地區(qū)開發(fā)；3.民族：民族大交融；4.科技文化：發(fā)達(dá)繁榮知識(shí)點(diǎn)（一）：群雄逐鹿政權(quán)分立三、知識(shí)梳理：1.政權(quán)更替朝代時(shí)間建立者都城統(tǒng)一狀況三國(guó)鼎立魏_______至266年蜀221263年吳222______兩晉西晉______年316年?yáng)|晉317年420年南朝420—479年劉裕479—502年蕭道成502—557年蕭衍557—589年陳霸先北朝386拓跋珪平城____……洛陽(yáng)220年曹丕劉備成都280年孫權(quán)建業(yè)266局部統(tǒng)一司馬炎洛陽(yáng)短暫全國(guó)統(tǒng)一司馬睿建康偏安江南宋齊梁陳建康北魏洛陽(yáng)統(tǒng)一北方東漢三國(guó)220280魏吳蜀西晉266316十六國(guó)（前秦統(tǒng)一北方）東晉（317420年）383年淝水之戰(zhàn)北魏滅宋齊梁陳南朝（420589年）隋完成統(tǒng)一滅東魏北齊西魏北周北朝（439581年）知識(shí)點(diǎn)（一）：群雄逐鹿政權(quán)分立三、知識(shí)梳理：1.政權(quán)更替知識(shí)點(diǎn)（一）：群雄逐鹿政權(quán)分立三、知識(shí)梳理：2.主要戰(zhàn)役戰(zhàn)役名稱時(shí)間交戰(zhàn)雙方戰(zhàn)爭(zhēng)特點(diǎn)結(jié)果影響曹操和袁紹曹軍和孫劉聯(lián)軍383年前秦和東晉啟示官渡之戰(zhàn)200年為以后統(tǒng)一北方打下基礎(chǔ)208年為三國(guó)鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)以少勝多赤壁之戰(zhàn)淝水之戰(zhàn)曹操戰(zhàn)勝袁紹孫劉聯(lián)軍戰(zhàn)勝曹軍東晉戰(zhàn)勝前秦前秦土崩瓦解，北方再度分裂巨鹿之戰(zhàn)；官渡之戰(zhàn)；赤壁之戰(zhàn)；淝水之戰(zhàn);決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的關(guān)鍵不僅看力量強(qiáng)弱，還要看戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)是否得當(dāng)，不能驕傲輕敵，應(yīng)保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度。知識(shí)點(diǎn)（一）：群雄逐鹿政權(quán)分立三、知識(shí)梳理：3.三國(guó)鼎立及三國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展魏吳蜀漢229年孫權(quán)建業(yè)曹魏：重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，大力興修水利。東吳：開發(fā)江東、造船業(yè)發(fā)達(dá)、發(fā)展海外貿(mào)易；孫權(quán)派衛(wèi)溫到達(dá)夷洲，加強(qiáng)大陸與臺(tái)灣的聯(lián)系。蜀漢：發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改善民族關(guān)系，加速西南地區(qū)的開發(fā)。曹魏馬鈞發(fā)明翻車蜀錦東吳造船知識(shí)點(diǎn)（一）：群雄逐鹿政權(quán)分立三、知識(shí)梳理：4.八王之亂（1)晉武帝大封同姓諸王，諸王手握大權(quán)（2)晉惠帝昏庸無(wú)能影響（1)給北方社會(huì)造成巨大災(zāi)難（2)西晉由盛而衰（3)形成中國(guó)古代史上第一次大規(guī)模的人口遷徙，促進(jìn)江南地

區(qū)的開發(fā)原因：素養(yǎng)提升材料1：“帝（指晉武帝）懲魏氏孤立之敝，故大封宗室，授以職任。又詔諸王皆得自選國(guó)中長(zhǎng)吏。”

——《資治通鑒》材料2：魏晉以來(lái)積蓄，掃地?zé)o遺。——《資治通鑒》說(shuō)明西晉統(tǒng)治者實(shí)行分封制的原因，最終導(dǎo)致八王之亂說(shuō)明八王之亂的影響以下兩則材料分別反映了什么歷史史實(shí)？知識(shí)點(diǎn)（二）：衣冠南渡江南開發(fā)三、知識(shí)梳理：少數(shù)民族內(nèi)遷北方人南遷民族交融江南地區(qū)開發(fā)（北魏孝文帝改革）三、知識(shí)梳理：1.江南地區(qū)的開發(fā)知識(shí)點(diǎn)（二）：衣冠南渡江南開發(fā)江南地區(qū)的開發(fā)原因表現(xiàn)農(nóng)業(yè)手工業(yè)商業(yè)影響啟示北方人大量南遷，帶來(lái)了勞動(dòng)力和先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)、生產(chǎn)工具；江南地區(qū)戰(zhàn)亂比較少，社會(huì)比較安定；江南地區(qū)自然條件優(yōu)越。①開墾荒地，興修水利②犁耕施肥，廣種水稻小麥；水稻育秧移栽、麥稻兼作、雙季稻等③種桑養(yǎng)蠶、培植果木、種植藥材，實(shí)行農(nóng)業(yè)多種經(jīng)營(yíng)。繅絲、織布、制瓷、冶鑄、造船、造紙、制鹽等方面都有顯著的發(fā)展南朝時(shí)的建康，人口眾多，是當(dāng)時(shí)商業(yè)最為活躍的大都市南方經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，為我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心南移奠定了基礎(chǔ)保持安定的社會(huì)環(huán)境；注意引進(jìn)人才和引進(jìn)先進(jìn)科技；制定恰當(dāng)?shù)恼撸虻刂埔税l(fā)展經(jīng)濟(jì)三、知識(shí)梳理：知識(shí)點(diǎn)（二）：衣冠南渡江南開發(fā)（2）從材料二到材料三說(shuō)明了江南地區(qū)發(fā)生了什么變化？材料二中體現(xiàn)出江南開發(fā)的哪些因素？結(jié)合所學(xué)，江南地區(qū)的開發(fā)還有哪些因素？江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)的開發(fā)有何重大影響？【史料解讀】材料5:楚越之地，地廣人稀，飯稻羹魚，或火耕而水耨……無(wú)積聚而多貧。

——《史記·貨殖列傳》變化：江南經(jīng)濟(jì)由落后變?yōu)榘l(fā)達(dá)因素：江南地區(qū)優(yōu)越的自然條件;南北方勞動(dòng)人民的辛勤努力；北方人南遷，為江

南的發(fā)展提供了勞動(dòng)力，帶來(lái)中原先進(jìn)的生產(chǎn)工具和技術(shù)；江南地區(qū)的戰(zhàn)亂

比較少，社會(huì)秩序比較安定。影響：為經(jīng)濟(jì)重心南移奠定了基礎(chǔ)材料6：江南之為國(guó)盛矣。……地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔(豐收)，則數(shù)郡忘饑……絲綿布帛之饒，覆衣天下。

——《宋書》三、知識(shí)梳理：知識(shí)點(diǎn)（二）：衣冠南渡江南開發(fā)（4）請(qǐng)結(jié)合江南地區(qū)變化的因素，為當(dāng)時(shí)政府發(fā)展經(jīng)濟(jì)提出一條合理的建議。

材料7:東晉南朝時(shí)，在太湖、鄱陽(yáng)湖和洞庭湖一帶開辟出了大量的湖田。人們還把北方農(nóng)作物的栽培、施肥、牛耕等先進(jìn)技術(shù)與南方水田種植經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，在江南地區(qū)普遍實(shí)行麥稻兼作，五嶺以南則種雙季稻。（3）根據(jù)材料四，指出東晉南朝時(shí)北方人口南遷，將哪些先進(jìn)技術(shù)帶到了南方？把北方農(nóng)作物的栽培、施肥、牛耕等先進(jìn)技術(shù)引進(jìn)人才、保持社會(huì)穩(wěn)定、制定合理的經(jīng)濟(jì)政策、保護(hù)環(huán)境等三、知識(shí)梳理：知識(shí)點(diǎn)（三）：民族交融和同一家1.北方各族的內(nèi)遷少數(shù)民族內(nèi)遷情況氐、羌（西北）匈奴、羯（蒙古草原）鮮卑鮮卑、匈奴、羯、羌、氐東漢、魏、晉時(shí)期五胡內(nèi)遷民族時(shí)期陜西關(guān)中山西（汾河流域）遼河流域南部，河套、河西走廊及河湟一帶。三、知識(shí)梳理：知識(shí)點(diǎn)（三）：民族交融和同一家材料8：西晉初年，曾經(jīng)是漢族聚居的關(guān)隴地區(qū)變成了“西北諸郡，皆為戎居”“關(guān)中之人百余萬(wàn)口，率其少多，戎狄居半”的局面。到西晉末年，關(guān)隴地區(qū)的少數(shù)民族人口已經(jīng)數(shù)倍于漢人。北方各族遷往中原五胡亂華各民族在相互碰撞、交流中促進(jìn)民族交融。1.北方各族的內(nèi)遷三、知識(shí)梳理：知識(shí)點(diǎn)（三）：民族交融和同一家2.北魏孝文帝改革背景人物目的措施性質(zhì)影響啟示439年，北魏統(tǒng)一北方，結(jié)束了十六國(guó)以來(lái)分裂割據(jù)的局面孝文帝（拓跋宏）緩和社會(huì)矛盾；加強(qiáng)對(duì)中原地區(qū)的統(tǒng)治，學(xué)習(xí)與接受漢族先進(jìn)文化。漢化措施：說(shuō)漢語(yǔ)；穿漢服；用漢姓；聯(lián)漢婚；用漢制，學(xué)漢禮。遷都洛陽(yáng)（494年）一場(chǎng)少數(shù)民族的封建化改革改善和鞏固了鮮卑拓跋部與漢人的關(guān)系，促進(jìn)了民族交融。改革推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步革除舊俗改革內(nèi)容（精煉概括教材表述）選取圖片、文字材料佐證對(duì)民族交融的作用（簡(jiǎn)要概述）服飾

語(yǔ)言

姓氏

婚姻

禮儀

制度

穿漢服圖2生活交融說(shuō)漢語(yǔ)圖1文化交融改漢姓?qǐng)D3文化認(rèn)同通漢婚圖5習(xí)俗交融學(xué)漢禮圖6文化交融用漢制圖4政治封建化圖2北魏孝文帝漢服出御圖圖1圖3圖4圖5圖6結(jié)合所學(xué)和材料填寫以下表格2.北魏孝文帝改革三、知識(shí)梳理：知識(shí)點(diǎn)（三）：民族交融和同一家3.北方地區(qū)的民族交融交融領(lǐng)域民族交融表現(xiàn)①生產(chǎn)生活北方各族向漢族學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技藝；漢族向北方各族學(xué)習(xí)畜牧經(jīng)驗(yàn)，接受事物、服裝、用具等。②政治制度沿襲中原地區(qū)原有的統(tǒng)治方式，實(shí)行君主專制③文化藝術(shù)少數(shù)民族學(xué)習(xí)漢族文化，說(shuō)漢語(yǔ)、穿漢服；漢族學(xué)習(xí)少數(shù)民族樂(lè)器、舞蹈④民族心理民族認(rèn)同感日益加強(qiáng)，以往的“胡”“漢”觀念逐漸淡薄,民族之間的隔閡與偏見逐漸減少。三、知識(shí)梳理：知識(shí)點(diǎn)（三）：民族交融和同一家（1）為中華民族的發(fā)展注入了新的活力，進(jìn)一步豐富了中華民族的物質(zhì)文化和精神文化；（2）并為隋唐時(shí)期多民族國(guó)家的繁榮與發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。材料9：這一民族大融合，固然經(jīng)歷了長(zhǎng)期的痛苦歷程，但是由于漢族接受了新的成分，因此在經(jīng)濟(jì)上、文化上，不但沒(méi)有衰落，而且比之以前更加興盛起來(lái)。中國(guó)歷史上空前強(qiáng)盛的隋唐封建國(guó)家，就是在這種民族大交融的基礎(chǔ)上形成發(fā)展起來(lái)的。——王仲葷《魏晉南北朝史》材料10：隋唐兩朝皇室均屬于漢胡混血統(tǒng)。隋唐建國(guó)者楊（堅(jiān)）、李淵二氏是鮮卑化漢人，其母妻為漢化族各人或鮮卑人……——《中古空前絕后的民族大融合》3.北方地區(qū)的民族交融知識(shí)延伸——民族交融的方式結(jié)合圖片，歸納我國(guó)民族交往交流的方式。思考民族關(guān)系變化的總趨勢(shì)是什么？單于和親瓦方式：和親、人口遷徙、戰(zhàn)爭(zhēng)、改革；趨勢(shì)：由民族對(duì)抗到民族大交融淝水之戰(zhàn)示意圖少數(shù)民族內(nèi)遷北魏孝文帝改革三、知識(shí)梳理：知識(shí)點(diǎn)（四）：承上啟下科技文化領(lǐng)域人物概況評(píng)價(jià)等農(nóng)學(xué)數(shù)學(xué)祖沖之天文賈思勰《齊民要術(shù)》總結(jié)了農(nóng)林牧副漁等生產(chǎn)技術(shù)我國(guó)現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書運(yùn)用劉徽的方法把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)以后的第七位數(shù)字領(lǐng)先世界近千年與其子合著《綴術(shù)》在唐朝成為算學(xué)的主要課本創(chuàng)制《大明歷》當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的歷法1.表現(xiàn)三、知識(shí)梳理：知識(shí)點(diǎn)（四）：承上啟下科技文化書法前提繪畫雕塑詩(shī)歌1.表現(xiàn)漢朝造紙術(shù)的發(fā)明曹魏鍾繇、胡昭東晉王羲之的《蘭亭集序》被