總復習第二課青春的心弦復習統編版七年級道德與法治下冊①對生理性別特征的正確認識②對角色的正確認識男生女生青春萌動①正確認識性別優勢②正確看待性別差別異性情感青春的心弦①青春期的心理萌動及表現②與異性相處的意義③與異性交往的對我們的考驗①異性情感是青春成長的正常現象②正確對待情感問題本課知識框架：他和她優勢互補異性朋友

①到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯。

②男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地展現出自己的特點。1.青春期男生女生的差異有哪些？P14重點知識解讀（一）他和她性別：在人類生活中指男女兩性的區別。男女性別特征既表現在生理上，也表現在心理和行為上。一、男生女生2.怎樣看待男生女生之間的差異？P1516①男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對于青春期特有的生理變化，我們應平靜而欣然地接受。②我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。（P16）口訣：平靜欣然、刻板印象3.對性別角色的認識有什么影響？P16①積極作用：對性別角色的認識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處。②消極作用：性別刻板印象也可能在某程度上影響我們自我潛力的發揮。（1）男生女生各自擁有自身的性別優勢。我們不僅要認識自己的優勢，還要發現對方的優勢，相互取長補短，讓自己變得更加優秀。（2）不同性別的個體雖然有差別，但是我們不應因自己某一方面的優勢而自傲，也不應因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步取長補短共同進步4.如何正確對待男女生的性別優勢？4.男生女生優勢互補好處、做法？P17（1）好處：①男生女生擁有各自的性別優勢。欣賞對方的優勢，有助于我們不斷完善自己。（2）做法：②我們要認識自己的優勢，發現對方的優勢，相互取長補短，讓自己變得更加優秀。③不自傲，不自卑。相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。（二）優勢互補1.青春期心理萌動的含義及表現是什么？p18重點知識解讀（一）異性朋友①含義：步入青春期，一股從未有過的心潮悄然涌動，帶給我們一種特殊的情感體驗，這是青春期的心理萌動。②表現：在異性面前，我們有自我表現的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。二、青春萌動2.與異性交往的重要性（好處、意義）p19①與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。②我們與異性交往，成為好朋友，并不僅僅是因為性別的吸引，更是因為我們能從對方身上看到某些優秀品質和長處。③與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。只要內心坦蕩、言談得當、舉止得體，異性之間的友誼就會成為青春美好的見證。口訣：一思二情三優四考①內心坦蕩③舉止得體②言談得當3、如何正確與異性交往？p194.如何認識和對待青春期的異性情感？p2021①萌發對異性朦朧的情感，是青春成長中的正常現象；（認識）②在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，但這并不是真正的愛情；（認識澄清）③面對生活中可能出現的朦朧的情感，我們應該慎重對待，理智處理。（態度）口訣：一正常二不是三慎重（二）異性情感5.如何正確認識愛情？p21①愛情是一種高尚的情感；②愛情既意味著欣賞和尊重，更需要責任和能力。1.在生活中，我們經常聽到類似的說法：“他不像男孩”或“她像假小子”，“她就是個女強人”等。之所以這樣衡量某個男性或女性是因為（）A．生理性別特征的差異 B．性別刻板印象的影響 C．思維方式的差異 D．興趣愛好的差異B跟蹤訓練：2.對下面漫畫《保持距離》中的校規內容，你的正確態度是(

)A.贊成，男女生間不可能產生真正的友誼B.反對，男女生正常交往可以相互幫助，相互學習共同進步C.贊成，男女生交往要遵循校規的規定D.反對，男女生一般都具有自我性別意識B跟蹤訓練：3.男生女生各自擁有自身的性別優勢，所以，我們（）①應該欣賞對方的優勢，不斷完善自己②要相互取長補短，讓自己變得更優秀③不應因自己某一方面的優勢而自傲，也不應因自己某一方面的欠缺而自卑④應該相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②④A跟蹤訓練：4.明明和芳芳是同桌，經常在一起探討問題，雙方的成績進步很快，沉默寡言的芳芳也變得豁達開朗了。這說明（）①男女同學各自擁有自己的性別優勢②男生比女生的優勢多③男女同學相互取長補短，有利于共同進步④男女同學相互幫助，有利于讓自己變得更加優秀A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④C跟蹤訓練：5.男生女生和諧相處，構成亮麗的青春風景線。男女同學的交往（）①不可能有真正的友誼②各有優勢，可以取長補短③差別太大，很難找到共同的語言④可以互相幫助，促進個性的全面發展A．①③ B．②④ C．②③ D．①④B跟蹤訓練：6.《中國教育報》曾以“中學生也過情人節”為題對新疆某市進行了報道，情人節前夕，在該市的禮品店里一些中學生購買禮品送給異性朋友，其中刻有“Love”字型的巧克力格外受到學生青睞，“吧”爆滿，一些中學生通過絡給異性朋友發電子賀卡。下列對男女生交往的認識，正確的是（）①同性交往是友誼，異性交往就是戀愛②對待可能出現的朦朧情感，我們應該慎重對待，理智處理③男生女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步④與異性適度交往，是我們成長的一個重要方面A.②③④B.①③④C.①②③D.①②④

A跟蹤訓練：7.最近，小童對班上一名女同學有了異樣的感覺，見到她會臉紅、心跳、耳根發熱，學習注意力不集中。因此他總是躲避那位女同學，不敢與其說話。對此，認識正確的是（）①這是青春期萌發的對異性朦朧的情感②可以坦率地向其表白，這是愛情的魅力③這是青春成長中的正常現象④這不是真正的愛情，應慎重對待，理智處理A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④B跟蹤訓練：

8.一項研究表明，男孩大腦中負責空間感知能力的部分，要比女孩發育得好，所以男孩在立體思維上要比女孩更優秀。在學校里，男孩的數學成績通常比女孩好，特別是在幾何領域。當然，能力和成績不是對等的，數學成績好的男孩固然比女孩多，但成績差的也不少。女性的大腦對于語言會加工得更加縝密。這就可以解釋，為什么女孩通常比男孩說話要早，而且表達能力更好。思考：上述研究成果.啟示我們應該如何正確認識和看待性別優勢。

①男生女生各自擁有自身的性別優勢。因此，我們不僅要認識自己的優勢，而且要發現對方的優勢，相互取長補短，讓自己變得更加優秀。②不同性別的個體雖然有差別，但是我們不應因自己某一方面的優勢而自傲，也不應因自己某一方面的欠缺而自卑。③男生女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。9.小敏悄悄地喜歡上了鄰班的一個男生，他的一切都吸引著曉敏。一想起他，既甜蜜又自責……曉敏問自己：”我這是怎么啦？這正常嗎？”思考：小敏的想法正常嗎？她該如何正確處理這份感情？小敏的想法是正常的。①萌發對異性的朦朧情感，是青春期成長中的正常現象。②對異性的欣賞和向往并不是真正的愛情。③慎重對待、理智處理生活中可能出現的朦朧情感。10.20世紀60年代，加拿大工學院的畢業生在設計橋梁的時候，由于計算不精確，致使完工后的橋梁倒塌，造成巨大的經濟損失，也使這所學校蒙受了巨大的恥辱。校方為了讓學生汲取教訓，花重金買下了這座橋梁的鋼鐵，做成了一個個戒指，名為“恥辱戒指”。每位同學畢業時都會得到這樣的一枚戒指。在“恥辱戒指”的提醒下，畢業生們牢記“恥辱戒指”的教訓，對工作一絲不茍，嚴謹認真，重新為學校贏得了尊重和贊譽。據此，有同學認為：只要有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力，就能做到行己有恥。（1）請運用《青春有格》的相關知識，辨析材料一中該同學的觀點。（1）該同學認的觀點是錯誤的。（2）行己有恥除了需要我們有知恥之