2021年秋季五年級精品專題系列10游記類寫作【寫景作文——風景游記】記敘游覽經過，就是寫游記。游記是把記敘自然景物和社會環境融為一體的記敘文。寫好游記必須注意以下幾點：（1）要把游蹤寫清楚。游蹤，就是游覽一個地方所經過的路線，蹤跡。游覽一個地方，往往要經過許多地方，看到許多景物。行文的時候必須按照游覽先后順序記敘，清楚地交代先到了什么地方，后到了什么地方。寫清楚游蹤的主要途徑是“移步換景”。如：剛走進海底世界，我就看見一條“身材魁梧”的石斑魚悠閑地在水里游來游去，好像在歡迎游客們的到來。它的鄰居—一條長達兩米多的電鰻，在珊瑚洞里鉆來鉆去，好像很羞澀的樣子。接著往里走，我看見了我最喜愛的小丑魚……（《海底世界游記》）（2）要抓住特點（詳略得當），精選材料。涉足名勝古跡，往往步移景換，目不暇接，風光人情，處處誘人。如果寫作時不分主次，不加選擇地逐一羅列，那么寫出來的文章勢必平平淡淡，如同一本流水帳。所以落筆之前，務必把觀賞來的景物來一番比較和鑒別，去粗取精，辨明主次，確定需要重點寫的有關景物。一般來說，可以著重記敘那些特色鮮明的景物，寫自己印象特別深刻感受特別強烈的景物，在記敘描述中，要盡力表現出事物的特點來。如：春天，湖邊的柳樹長出了嫩綠的葉子，春風吹來，柳樹隨風飄動，翩翩起舞，仿佛在親吻波光粼粼的湖面。桃花仙子在春風中綻開了一朵朵美麗的花瓣，好像在朝我們微笑呢！（《美麗的西湖》）充分調動自己的感覺器官觸覺、嗅覺、聽覺、視覺、味覺（4）要結合歷史文物或遺跡展開聯想。如：宋代詩人蘇東坡曾這樣描寫西湖“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”正如詩中所描寫的那樣，西湖就像是一個亭亭玉立的少女，優雅地裝扮著杭州。（《美麗的西湖》）（5）適當交代有關風景的知識游記還應適當對所游之地的地理、歷史、經濟、文化等方面的知識進行簡要介紹，使趣味性和知識性相結合，增強文章的感染力，激發人們對祖國壯麗山河的熱愛與神往。（6）寫出“觀感”，融情于景。游記作文的目的，在于通過對自然風光、風景名勝的描繪，讓人了解祖國山河的美麗多姿，進而激發人們對祖國山河的熱愛、神往和贊嘆之情。所以寫作時，要突出作者對景觀的獨特感受，融情于景，使外在的自然風光與作者內心的特殊感受水乳交融，從而更強烈地打動讀者。如：啊，美麗的西湖，你真是杭州的一顆璀璨的明珠！【例題精講】黃山絕壁松馮驥才①山以石奇云奇松奇名天下。然而登上黃山，給我以震動的是黃山松。②黃山之松布滿黃山。由深深的山谷至大大小小的山頂，無處無松。可是我說的松只是山上的松。③山上有名氣的松樹頗多。如迎客松、望客松、黑虎松、連理松等等，都是游客們爭相拍照的對象。但我說的不是這些名松，而是那些生在極頂和絕壁上不知名的野松。④黃山全是石峰。裸露的巨石側立千仞，光禿禿沒有土壤，尤其那些極高的地方，天寒風疾，草木不生，蒼鷹也不去那里。一棵棵松樹卻破石而出，伸展著優美而碧綠的長臂，顯示其獨具的氣質。世人贊嘆它們獨絕的姿容，很少去想在終年的烈日下或寒風中，它們是怎樣存活和生長的？⑤一位本地人告訴我，這些生長在石縫里的松樹，根部能夠分泌一種酸性的物質，腐蝕石頭的表面，使其化為養分被自己吸收。為了從石頭里尋覓生機，也為了牢牢抓住絕壁，以抵抗不期而至的狂風的撕扯與摧折，它們的根日日夜夜與石頭搏斗著，最終不可思議地穿入堅如鋼鐵的石體。細心便能看到，這些松根在生長和壯大時常常把石頭從中掙裂！還有什么樹木有如此頑強的生命力？⑥我在迎客松后邊的山崖上仰望一處絕壁，看到一條長長的石縫里生著一株幼小的松樹。它高不及一米，卻旺盛而又有活力。顯然曾有一顆松籽飛落到這里，在這冰冷的石縫間，什么養料也沒有，它卻奇跡般生根發芽，生長起來。如此幼小的樹也能這般頑強？這力量是來自物種本身，還是在一代代松樹坎坷的命運中磨礪出來的？我想，一定是后者。我發現，山上之松與山下之松決不一樣。那些密密實實擁擠在溫暖的山谷中的松樹，干直枝肥，針葉鮮碧，慵懶而富態；而這些山頂上的絕壁松卻是枝干瘦硬，樹葉黑綠，矯健又強悍。這絕壁之松是被惡劣兇險的環境強化出來的。它虬勁和富于彈性的樹干，是長期與風雨搏斗的結果；它遠遠地伸出的枝葉是為了更多地吸取陽光……這一代代艱辛的生存記憶，已經化為一種個性的基因，潛入絕壁松的骨頭里。為此，它們才有著如此非凡的性格與精神。⑦它們站立在所有人跡罕至的地方。那些荒峰野嶺的極頂，那些兇險莫測的絕境，常常可以看到三兩棵甚至只有一棵孤松，十分奪目地立在那里。它們彼此姿態各異，也神情各異，或英武，或肅穆，或孤傲，或寂寞。遠遠望著它們，會心生敬意；但它們——只有站在這些高不可攀的地方，才能真正看到天地的浩蕩與博大。⑧于是，在大雪紛飛中，在夕陽殘照里，在風狂雨驟間，在云煙明滅時，這些絕壁松都像一個個活著的人：像站立在船頭鎮定又從容地與激浪搏斗的艄公，戰場上永不倒下的英雄，沉靜的思想者，超逸又具風骨的文人……在一片光亮晴空的映襯下，它們的身影就如同用濃墨畫上去的一樣。⑨但是，別以為它們全像畫中的松樹那么漂亮。有的枝干被颶風吹折，暴露著斷枝殘干，但另一些枝葉仍很蒼郁；有的被酷熱與冰寒打敗，只剩下赤裸的枯骸，卻依舊尊嚴地挺立在絕壁之上。于是，一個強者應當有的品質——剛強、堅韌、進取……它全都具備。⑩現在可以說了，在黃山這些名絕天下的奇石奇云奇松中，石是山的體魄，云是山的情感，而松——絕壁之松是黃山的靈魂。思考：作者是如何寫游記的？【鞏固練習】晉祠從山西省太原市西行４０里，有一座懸甕山。在山下的參天古木中，林立著１００多座殿堂樓閣和亭臺橋榭。悠久的歷史文物同優美的自然風景渾然融為一體，這就是著名的晉祠

晉祠的美，在山，在樹，在水。

這里的山巍巍的，有如一道屏障；長長的，又如伸開的兩臂，將晉祠擁在懷中。春日黃花滿山，徑幽香遠；秋來草木蕭疏，天高水清。無論什么時候拾級登山都會心曠神怡。

這里的樹，以古老蒼勁見長。有兩棵老樹：一棵是周柏，另一棵是唐槐。那周柏，樹干勁直，樹皮皺裂，頂上挑著幾根青青的疏枝，偃臥在石階旁。那唐槐，老干粗大，虬枝盤曲，一簇簇柔條，綠葉如蓋。還有水邊殿外的松柏槐柳，無不顯出蒼勁的風骨。以造型奇特見長的，有的偃如老嫗負水，有的挺如壯士托天，不一而足。圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直沖云霄，它的樹皮上的紋理一齊向左邊擰去，一圈一圈，絲紋不亂，像地下旋起了一股煙，又似天上垂下了一根繩。晉祠在古木的蔭護下，顯得分外幽靜、典雅。

這里的水，多、清、靜、柔。在園里信步，但見這里一泓深潭，那里一條小渠。橋（）有河，亭（）有井，路（）有溪。石（）細流脈脈，如線如縷；林（）碧波閃閃，如錦如緞。這些水都來自“難老泉”，泉上有亭，亭上懸掛著清代著名學者傅山寫的“難老泉”三個字。這么多的水長流不息，日日夜夜發出叮叮咚咚的響聲。水的清澈真令人叫絕，無論多深的水，只要光線好，游魚碎石，歷歷可見。水的流勢都不大，清清的微波，將長長的草蔓□成縷縷的絲，□在河底，□在岸邊，□著那些金魚、青苔以及石欄的倒影，□成一條條大飄帶，□亭□榭，冉冉不絕。當年李白來到這里，曾贊嘆說：“晉祠流水如碧玉”，當你沿著水去觀賞樓閣時，也許會這樣問：“這幾間建筑怕都是在水上漂著的吧！”１、根據原文填空。⑴晉祠的總體特征是⑵晉祠的水，從、、、多方面給人以美感。２、用波浪線畫出描寫晉祠水清的句子。３、選擇方位名詞填在文中的括號內。（中間下邊）４、選擇一組恰當的動詞填在方框內。Ａ、鋪、合、拉、織、穿、繞、掛Ｂ、拉、鋪、掛、合、織、穿、繞【參考答案】１、根據原文填空。⑴悠久的歷史文物同優美的自然風景融為一體。⑵晉祠的水，從（多）、（清）、（靜）、（柔）多方面給人以美感。２、無論多深的水，只要光線好，游魚碎石，歷歷可見。３、選擇方位名詞填在文中的括號內。這里的水，多、清、靜、柔。在園里信步，但見這里一泓深潭，那里一條小渠。橋（下）有河，亭（中）有井，路（邊）有溪。石（間）細流脈脈，如線如縷；林（中）碧波閃閃，如錦如緞。４、Ｂ一、拼得準確，寫得正確。fènɡxì

xiōnɡtánɡzuòluò

róngyù

jìlùxuánɡuàcànlànhuihuóngdǒuyá（）()()()()()()()bǎojīngfēngshuāngqiújìng

qíngyǒudúzhōngqúnshānhuánbàodūnhuáng

（）（）（）（）（）duànyájuébìmàntiánáoyóufǔbàiwúnéngjīngmiàojuélúnhuīhuángdiézhàng（）（）（）（）（）（）二、正確讀音我會選，在正確讀音下劃“—”線。銀弦（xiánxuán）屏（píngpín）風仿佛（fó

fú

）樂（lèyuè）池玫瑰（guīguì）威風凜凜（lǐnlǐng）惟妙惟肖（xiàoxiāo）棲(qīxī)息賓（bīnbīng）客三、正確填字。郁郁（）（）（）（）不舍人（）馬（）（）（）非凡山（）谷（）（）眉（）目豐（）多（）（）（）起舞（）（）贊嘆名（）（）實（）流不（）臥（）嘗（）四、按要求寫詞語。1、寫出描寫人物神情姿態的四字詞語四個：______

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________、__________。2、與“惟妙惟肖”詞意接近的四字詞語：_______

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________、__________。3、形容水聲勢浩大的四字詞語有：_______

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________、__________。4、照樣子寫詞語：狼吞虎咽：_______

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________、__________。五、按照要求寫句子。1、莫高窟是神奇的地方，請你為這一旅游勝地設計一條廣告語，讓那些對莫高窟一無所知的人對它充滿向往。：______________________________________。2、照樣子，把下列句子寫完整。例：大海真大，一眼望不到邊。（1）考試時，小明同學好緊張，______________________________________。

（2）今年十一，全國各條高速公路的車流量猛增，_______________________。

（3）每周一的升旗儀式，同學們都顯得異常嚴肅，____________________________。

3、（1）寫一句愛惜水的公益廣告語：________________________（2）寫一句愛惜小草的公益廣告語：______________________（3）公交車上車公益廣告語：____________________________六、閱讀文章，完成下面的題目。（甲）雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

（乙）云還沒鋪滿天，地上已經很黑，極高極熱的晴午忽然變成了黑夜似的。風帶著雨星，像在地上尋找什么似的，東一頭西一頭地亂撞。北邊遠處一個紅閃，像把黑云掀開一塊，露出一大片血似的。風小了，可是利颼有勁，使人顫抖。一陣這樣的風過去，一切都不知怎么好似的，連柳樹都驚疑不定地等著點什么。又一個閃，正在頭上，白亮亮的雨點緊跟著落下來，極硬的，砸起許多塵土，土里微帶著雨氣。幾個大雨點砸在祥子的背上，他哆嗦了兩下。雨點停了，黑云鋪滿了天。又一陣風，比以前的更厲害，柳枝橫著飛，塵土往四下里走，雨道往下落；風，土，雨，混在一處，聯成一片，橫著豎著都灰茫茫冷颼颼，一切的東西都裹在里面，辨不清哪是樹，哪是地，哪是云，四面八方全亂，全響，全迷糊。風過去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一條條的，只是那么一片，一陣，地上射起無數的箭頭，房屋上落下萬千條瀑布。幾分鐘，天地已經分不開，空中的水往下倒，地上的水到處流，成了灰暗昏黃的，有時又白亮亮的，一個水世界。

1．下面對詞語的理解不正確的一項是（）

A.甲段中"別惱"一詞表達人們對長時間下雨的厭惡之情和作者對春雨的喜愛之情。

B.甲段中"樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼"從側面烘托春雨閃亮的特點，和"像花針"相照應。

C.乙段中"亂撞"一詞形容風和雨點的急驟、猛烈，神韻畢現。

D.乙段中"砸"字既突出大雨點的氣勢和威力，又照應下文祥子的"哆嚓"，寫得準確，精彩。

2．甲段間接描寫風的句子是________________________________________，乙段間接描寫風的句子是__________________________（舉一例即可）

3．甲段從視覺角度寫雨，運用一些表色彩的詞語，它們是____________、____________、____________，給人一種清新溫和的感覺：乙段中運用比喻描繪夏雨猛烈的詞語是______________、_______________。

4．"北邊遠處一個紅閃，像把黑云掀開一塊"一句中加點詞"掀"能否換成"撕"，為什么？

5．這兩段文字都是景物描寫，但作用不同，請簡答其作用各是什么？

甲段：____________________________________________________

乙段：游記一篇。（不少于400字）閱讀文章，完成下面的題目。游樂山去年暑假，我回到久別的家鄉，和媽媽一道游覽了風景迷人的樂山。我們沿著山路拾級而上。只見蒼松翠柏遮天蔽日，一束束光柱和山間彌漫的晨霧交映在一起，形成無數個五彩的光環，叫不出名的鳥兒，嘰嘰喳喳的鳴叫聲，為這里增添了無限生機。半山腰有一塊草地。“油炸豆腐干！”“麻辣豆腐腦！”……個體商販的叫賣聲此起彼伏，給游人增添了無限樂趣，使你情不自禁地去領略樂山小吃的風味。來到山頂，我和媽媽席地而坐，眺望四周景色。西面的峨嵋山仿佛近在咫尺，大渡河水波濤滾滾，北面的樂山城馬路筆直，高樓林立，高低不一，層層堆疊；