六年級語文下冊8《匆匆》課時練提高篇一、填空題1．看拼音，寫詞語。nuóyí

zhēnɡrónɡ

yóusī

kōnɡxū

nínɡrán

bówù2．填空。《匆匆》是一篇___________（體裁），作者是現代作家______________。文章緊緊圍繞“_____________”二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝感到_______________和_______________。告訴讀者一定要________________________。他寫過的同一體裁的作品有______________、_________________。3．詞語積累展示。（1）．課文中有許多“ABB”式的詞語，如“頭岑岑”“淚潸潸”“赤裸裸”，我也能寫幾個這樣結構的詞語：______________、______________、_____________。（2）．“我們的日子為什么一去不復返呢”中包含著一個成語：____________。我還知道表示時間一去不回頭的成語有______________，表示時間過得極快的成語有_____________、________________。4．寫出下列句子的修辭手法。（1）燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。()（2）在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。()（3）太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉。()5．照樣子，寫詞語。頭涔涔____________________________千門萬戶____________________________伶伶俐俐____________________________6．多音字注音組詞。轉

____()

____()

空

____()

____()散

____()

____()二、根據《匆匆》一文的理解判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。1．“我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。”表現出作者十分無奈的愁緒。()2．“是有人偷了他們吧”和“我不知道他們給了我們多少日子”中的“他們”都指時間。()3．文中作者把過去的日子比作大海、輕煙、薄霧等，非常形象生動。()三、語言表達你對“時間之流”有什么感受，請仿照《匆匆》第三自然段，用一段話寫一寫你的感受。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、信息匹配1．給加點詞語選擇正確的解釋。（填序號）徘徊：①在一個地方來回地走。②比喻猶疑不決。③沒有明確目標和意義的工作與生活。（1）在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？()（2）我徘徊在清冷的月光下尋覓桂樹散發出的清香。()（3）整個晚上，他部沒有睡好，思緒一直在答應還是不答應之間徘徊。()六、現代文閱讀課內閱讀早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。1．短文節選自課文《____________》，作者是____________。2．這一段話是按照()順序，用()修辭手法來描寫時間匆匆的。A．事情發展順序

B．時間順序

C．空間順序

D．比喻E.排比

F.擬人3．作者為什么“我不禁頭涔涔而淚潸潸了”？表達了作者什么樣的感情？____________________________________________________________________4．同學們，讀了選文，你有什么感想？____________________________________________________________________參考答案：一、填空題1．挪移崢嶸

游絲空虛

凝然

薄霧2．散文

朱自清

匆匆

無奈

惋惜

珍惜時間《春》

《背影》3．紅彤彤

綠油油

金燦燦

一去不返

覆水難收

白駒過隙

日月如梭4．排比

比喻

擬人5．金燦燦

亮閃閃

千軍萬馬

千言萬語

端端正正

工工整整zhuǎn

轉移

zhuàn

旋轉

kōng

天空

kòng

空閑

sàn

分散

sǎn

散漫二、根據《匆匆》一文的理解判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。1．√2．×3．√三、語言表達小學階段盡管去了，中學階段盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，陽光斜照在我的小床上。太陽他有腳啊，邁著輕快的步伐向前走去；我也茫茫然地跟著往前走。于是寫作業的時候，日子從作業本上過去；打籃球的時候，日子從球場上過去；玩電腦的時候，便從鍵盤鼠標里過去。我覺察他去的匆匆了，張口挽留時，他又從欲言又止的嘴角邊溜走；天黑時，我躺在溫暖的被窩里，他便在我香甜的夢中匆匆飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我不禁為失去的一日而