教案首頁單元/章節(jié)名稱第四章第二節(jié)幼兒園集體教學(xué)活動的技能設(shè)計學(xué)時2學(xué)期總課次54授課時間第周，星期，第節(jié)學(xué)習(xí)目標1、掌握幼兒園集體教學(xué)活動的導(dǎo)入技能設(shè)計2、掌握幼兒園集體教學(xué)活動的口頭語言表達技能設(shè)計3、掌握幼兒園集體教學(xué)活動的提問技能設(shè)計4、掌握幼兒園集體教學(xué)活動的媒體使用技能的設(shè)計教學(xué)重點及解決措施1、幼兒園集體教學(xué)活動的導(dǎo)入技能設(shè)計2、幼兒園集體教學(xué)活動的提問技能設(shè)計解決措施：PPT結(jié)合案例形式進行講解教學(xué)難點及解決措施難點：幼兒園集體教學(xué)活動媒體使用的技能設(shè)計解決措施：教師結(jié)合PPT講解教學(xué)反思授課內(nèi)容及教學(xué)活動設(shè)計附注（教學(xué)方法、活動形式、輔助手段等）一、導(dǎo)入直接導(dǎo)入：教師：“作為幼兒園的老師，為了吸引幼兒的注意，使幼兒更快的進入活動狀態(tài)，并能積極、主動地參與到活動來，我們得學(xué)習(xí)幼兒園集體教學(xué)活動的一些技能設(shè)計，這節(jié)課我們將從四個方面來學(xué)習(xí)幼兒園集體教學(xué)活動的技能設(shè)計。”二、新授教師講解（一）幼兒園集體教學(xué)活動的導(dǎo)入技能設(shè)計1、根據(jù)PPT依次講解導(dǎo)入的定義與作用（1）定義：導(dǎo)入是指教師在教學(xué)活動開始時，通過運用各種手段和方式，吸引幼兒的注意，自然引出活動的主題，并引導(dǎo)幼兒進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，做好活動的心理和認知準備的行為。（2）作用①激發(fā)興趣②集中注意力③營造良好的心理氛圍教師通過具有激情的引入，可使集體教學(xué)活動的心理氣氛融洽、和諧，使師幼雙方共同融入某種情感體驗，產(chǎn)生共鳴，有利于幼兒知識的學(xué)習(xí)，也有利于幼兒情感的培養(yǎng)。④明確活動目的通過教師的導(dǎo)入，幼兒會明白活動的目的，在教學(xué)活動中主動、積極地參與活動，有目的、有針對性地吸收知識，從而達到良好的教學(xué)效果。2、根據(jù)PPT依次講解導(dǎo)入方法的設(shè)計（1）直接導(dǎo)入法（舉例）（2）直觀導(dǎo)入法（舉例）（3）認知沖突導(dǎo)入法又叫提問導(dǎo)入法，是指設(shè)計者在活動開始部分，通過設(shè)計提問、引發(fā)懸念，來PPT講解、圖片展示、案例輔助理解第1頁教案附頁授課內(nèi)容及教學(xué)活動設(shè)計附注（教學(xué)方法、活動形式、輔助手段等）制造幼兒心理認知上的不平衡，以此激發(fā)幼兒強烈的好奇心和求知欲，進入新知識和經(jīng)驗的學(xué)習(xí)。（舉例）（4）情境導(dǎo)入法是指活動開始時設(shè)計者通過各種手段設(shè)計一定的情境，讓幼兒身臨其境，引起幼兒情感上的共鳴和情緒上的準備，隨后引出所學(xué)的新內(nèi)容。（舉例）（5）游戲?qū)敕ǎㄅe例）（6）故事導(dǎo)入法（舉例）（7）經(jīng)驗導(dǎo)入法（舉例、案例4-2-1，并對案例進行評點）（二）根據(jù)PPT依次講解幼兒園集體教學(xué)活動的口頭語言表達技能設(shè)計教師掌握口頭語言要注意的要點：1、要做到表述內(nèi)容的可接受性和可理解性，即教師設(shè)計的教學(xué)活動口頭語言總體要通俗、明白、易懂，便于幼兒接受、理解，避免過多的書面語言，多用兒童化的口語進行表述。2、教師的講述性語言要生動、形象，吸引幼兒的注意力，引起幼兒的共鳴和情感體驗。教師講述性語言一般多設(shè)計運用在語言領(lǐng)域及藝術(shù)領(lǐng)域的教學(xué)活動中。3、教師的講解性語言要語句簡明，重點突出，便于幼兒掌握相關(guān)的知識經(jīng)驗。4、教師的教學(xué)活動組織語言則要清晰、明確，以使幼兒了解活動的要求和規(guī)則。（三）幼兒園集體教學(xué)活動的提問技能設(shè)計結(jié)1、根據(jù)PPT依次講解教學(xué)提問設(shè)計的原則（1）針對性原則（2）多樣性原則（3）順序性原則教師應(yīng)遵循幼兒的認知規(guī)律和心理發(fā)展規(guī)律，有序地設(shè)計問題，即由淺入深、由具體到抽象、由現(xiàn)象到本質(zhì)，層層深入，不斷把幼兒的思維引導(dǎo)到新的高度，不斷將幼兒的經(jīng)驗進行歸納和提升。2、根據(jù)PPT依次講解教學(xué)提問的類型設(shè)計（1）回憶提問（舉例）（2）理解提問（舉例）（3）分析提問（舉例）（4）綜合提問（舉例）（5）評價提問（舉例）（6）想象提問（舉例）案例4-2-2中，提問學(xué)生：“這個案例運用了哪些提問方法？”（四）幼兒園集體教學(xué)活動媒體使用技能的設(shè)計1、教學(xué)媒體的含義與作用根據(jù)PPT講解其含義與作用2、根據(jù)PPT依次講解教學(xué)媒體的特點（1）可重復(fù)性（舉例）（2）組合性（舉例）（3）直觀性（舉例、圖片）（4）情境性教師在幼兒園集體教學(xué)活動中，可通過現(xiàn)代化教學(xué)媒體制造各種畫面和聲響效果，從而很容易營造出活動所需要的氣氛和情境，使幼兒有身臨其境的感覺。PPT展示、舉例、圖片、案例等第2頁教案附頁授課內(nèi)容及教學(xué)活動設(shè)計附注（教學(xué)方法、活動形式、輔助手段等）（舉例、圖片）3、根據(jù)PPT依次講解教學(xué)媒體設(shè)計與選擇的原則（1）根據(jù)教學(xué)目標設(shè)計與選擇媒體結(jié)合案例4-2-3輔助理解，并提問學(xué)生：“為了更好地達成活動目標，教師應(yīng)該提供怎樣的教學(xué)媒體？”（2）根據(jù)幼兒的年齡特點設(shè)計與選擇媒體（舉例）（3）從經(jīng)濟實用的角度設(shè)計與選擇媒體（舉例）三、小結(jié)1、導(dǎo)入的作用和方法（1）作用①激發(fā)興趣②集中注意力③營造良好的心理氛圍④明確活動目的（2）方法①直接導(dǎo)入法②直觀導(dǎo)入法③認知沖突導(dǎo)入法④情境導(dǎo)入法⑤游戲?qū)敕á薰适聦?dǎo)入法⑦經(jīng)驗導(dǎo)入法2、教學(xué)提問設(shè)計的原則（1）針對性原則（2）多樣性原則（3）順序性原則3、教學(xué)媒體的作用①增強了幼兒園集體教學(xué)活動的直觀性和信息的表達能力②激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣和積極性