教案首頁單元/章節名稱第九章第一節幼兒園教育活動評價的概述&第二節幼兒園集體教學活動的評價學時2學期總課次54授課時間第周，星期，第節學習目標了解幼兒園教育活動評價的含義與作用了解幼兒園集體教學活動評價的類型了解幼兒園集體教學活動反思的含義與作用了解幼兒園集體教學活動反思的主要內容教學重點及解決措施了解幼兒園集體教學活動評價的類型（結合具體案例進行分析以幫助學生了解幼兒園集體教學活動評價的類型）教學難點及解決措施了解幼兒園集體教學活動反思的主要內容（結合具體案例進行分析以幫助學生了解幼兒園集體教學活動反思的主要內容）教學反思授課內容及教學活動設計附注（教學方法、活動形式、輔助手段等）一、導入導入PPT上的案例，讓學生們感受一下該案例中的教師活動，從而導入主題：開展幼兒園教育活動的評價。二、新授第一節幼兒園教育活動評價的含義（一）根據PPT講解幼兒園教育活動設計的含義教師：幼兒園教育活動評價是根據一定的評價標準，運用切實可行的評價方法和手段，通過收集和分析比較系統全面的有關幼兒園教育活動的計劃、活動過程以及結果等方面的信息，對幼兒園教育活動進行全面考察和價值判斷的過程。幼兒園教育活動評價一般在教育活動實施后進行。（二）幼兒園教育活動評價的作用1、教師提問：同學們知道幼兒園教育活動評價有什么作用嗎？2、教師小結：通過幼兒園教育活動的評價，可以了解教育活動目標的達成度、判斷幼兒園教育活動實施的成效，從而知曉教育活動設計的完善與否，發現教育活動設計中的問題與不足，并為教育活動設計的修正和完善提供依據。通過幼兒園教育活動評價中對幼兒園教育活動進行有效的“診斷”與“指導”，可以推動教師將先進的教育理念轉化為教育行為，提高教育活動設計與實施的有效性，最終促進幼兒全面和諧的發展。第二節幼兒園集體教學活動的評價（一）根據PPT講解幼兒園集體教學活動評價的含義講授、提問和PPT展示第1頁教案附頁授課內容及教學活動設計附注（教學方法、活動形式、輔助手段等）教師：幼兒園集體教學活動評價，又可稱為幼兒園教學評價、幼兒園高結構教育活動評價。通過幼兒園教育活動評價中對幼兒園教育活動進行有效的“診斷”與“指導”，可以推動教師將先進的教育理念轉化為教育行為，提高教育活動設計與實施的有效性，最終促進幼兒全面和諧的發展。（二）根據PPT講解幼兒園集體教學活動評價的類型教師：從幼兒園集體教學活動常用的評價類型包括外部評價，即由專家、幼兒園管理者或其他教師對教學活動設計和實施者進行的評價；還包括自我評價，即由教師反思自己的教學活動設計、實施和效果。1、幼兒園集體教學活動的外部評價（1）幼兒園集體教學活動的外部評價作用教師：可以幫助教師了解自己的教學情況和效果，并及時發現教學過程中存在的問題，從而進行有針對性的調整和改進。通過外部評價，也可以方便評價者在教師群體設計與組織的教學活動中作出一定的區分和比較，幫助外部評價者，特別是幼兒園管理者了解教師教學活動組織與實施中的不同水平，進行分層指導和培養。（2）幼兒園集體教學活動的外部評價的方法教師：幼兒園集體教學活動的外部評價的方法有量化和質化評價兩種方法，量化評價的目的主要是進行差異比較，然而，由于幼兒園教學活動涉及人的因素，涉及具體的、真實的教育情景，變量及其關系比較復雜，因此，除了量化評價的方式外，更需要借助質化評價的方式，對幼兒園教學活動實施的有效性作解釋性的理解，為的是提出新的問題，對教育活動設計與實施做出改進。（3）幼兒園集體教學活動外部評價的標準和指標1、教師：開展集體教學活動評價時，首先是確定評價標準和指標。由于教學活動是一個由教師與幼兒共同參與和相互作用的過程，所以，幼兒園集體教學活動的評價涉及教師的“教”和幼兒的“學”兩方面。2、教師根據表9-2-1，分析講解幼兒園集體教學活動外部評價的標準和指標。（三）根據PPT和書本講解幼兒園集體教學活動的反思1、幼兒園集體教學活動反思的含義與作用教師：幼兒園集體教學活動的反思是幼兒教師進行的對自身教學活動設計和實施的有效性以及幼兒學習的有效性的分析，它是以質化的方式進行的過程性評價，這種評價方式的主體主要是教學活動實施者——教師，即幼兒園教師是作為“反思的自我”進行教學教育活動設計與實施有效性講授、提問和PPT展示第2頁教案附頁授課內容及教學活動設計附注（教學方法、活動形式、輔助手段等）的自我評價的。2、幼兒園集體教學活動反思的內容教師：一次集體教學活動實施之后，教師可以通過自我評價進行以下幾方面的反思：對教學活動設計的反思、對教學活動實施的反思和對教學活動評價的反思。三、小結1、幼兒園教育活動評價的概述幼兒園教育活動評價是根據一定的評價標準，運用切實可行的評價方法和手段，通過收集和分析比較系統全面的有關幼兒園教育活動的計劃、活動過程以及結果等方面的信息，對幼兒園教育活動進行全面考察和價值判斷的過程。幼兒園教育活動評價一般在教育活動實施后進行。2、幼兒園集體教學活動的評價幼兒園集體教學活動評價，又可稱為幼兒園教學評價、幼兒園高結構教育活動評價。通過幼兒