小學教務處雙減工作計劃

時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，又迎來了一個全新的起點，為此需要好好地

寫一份工作計劃了。但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計劃呢？以下

是小編幫大家整理的小學教務處雙減工作計劃，供大家參考借鑒，希

望可以幫助到有需要的朋友。

小學教務處雙減工作計劃1

根據(jù)教育局教研室20xx年教研工作思路及學校工作計劃，結(jié)合我

校實際情況特制定本校教學工作計劃：

根據(jù)教育局工作要求，以國家均衡教育發(fā)展綱要為指導，圍繞

〃有效教學〃的核心，抓住課堂教學這個實施素質(zhì)教育的主陣地，充

分發(fā)揮名師引領、骨干帶頭、同伴互助作用，開展相關教學理論與實

際問題的交流研討，促進我校教師的交流、互動和專業(yè)化快速成長，

教育教學是學校的中心工作，整體提高教育質(zhì)量是學校工作的重

中之重。新學期教務處將強化教學過程管理，向管理要質(zhì)量，要效益。

L樹立正確的教育理念，積極開展新課程改革的專項課題研究。

新學期中，引導教師加強專業(yè)素養(yǎng)、課堂教學策略、教學管理、教育

教學評價等的研究。

2.加強課程建設，整體推進新課程實施水平。要按新課程計劃的

要求，提高各學科的實施和教學研究水平。要加強校本課程和綜合實

踐活動課程的探索、研究和實踐。要抓好因材施教和分層教學的研究,

挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛能，培養(yǎng)學生的個特長。特別要關心學困生，加強

個體輔導，盡力提高成績。要加強課程計劃執(zhí)行情況的督促和檢查，

堅決杜絕不良現(xiàn)象發(fā)生。要加強教學過程的管理，重視質(zhì)量的檢測和

分析，科學管理新課程的實施。

教育教學是學校的中心工作。本學期，教務處將抓好制度建設使

教學過程有章可循，加大備課檢查力度；加強課堂管理，提高課堂教

學效率，同時抓好教學信息的反饋，加強教學質(zhì)量的提升。

教學常規(guī)工作是每位教師必須高質(zhì)量完成的基礎工作，它是保證

我校整體教學質(zhì)量穩(wěn)步上升的必備條件。教案的書寫要按要求進一步

規(guī)范，教學目標，重難點，教學方法，學生學法，過程設計，板書設

計，課堂練習，作業(yè)設計要做到有的放矢,要把教法與學法有機巧妙

的結(jié)合起來，把講得時間有效的控制在15分鐘以內(nèi)，教學反思力爭新

穎、短小精悍。進一步嚴格教案的審批及三級備課制度，各組組員要

進一步提高認識、養(yǎng)成良好的自覺備課，審批教案習慣。組長要大膽

工作，嚴格把關，對于不按時簽閱教案者組長可拒簽。上課要求教師

提前2分鐘進入課堂，上課時的教案必須與教案書寫內(nèi)容相符，堅決

杜絕授課內(nèi)容與教案設計內(nèi)容兩張皮，本學期一經(jīng)發(fā)現(xiàn)無教案上課現(xiàn)

象，將嚴肅處理，并納入年終考核。作業(yè)批改要堅決按教育局〃作業(yè)

批閱改革〃方案，采取形式多樣的評價方式，在不增加學生課業(yè)負擔

的前提下，弓I導激勵學生認真完成各科作業(yè)，使學生優(yōu)質(zhì)的作業(yè)服務

于教學成績的提高。本學期繼續(xù)推行推門聽課制度和匯報課制度，開

展教學質(zhì)量日，開放周和優(yōu)質(zhì)課評比活動,為沙灣縣五月舉行的第六

屆中小學教師教學技能大賽做準備，達到互相學習，共同提高的目的，

本學期聽課節(jié)數(shù)30歲以下為30節(jié),30-45歲之間為20節(jié)，45歲以

上為15節(jié)，校領導每天聽一節(jié)課。

本學期以教研組為單位，每月底對本組的教學常規(guī)進行業(yè)務檢查

并記錄在冊，作為年底考核的依據(jù)，出現(xiàn)的問題要上報教務處并由該

組寫出檢查及整改意見，限期整改并對其二次檢查。

繼續(xù)加強學校教學教研工作，是提高我校整體教學成績的‘捷徑之

-o教學教研工作需要我們?nèi)w教師，齊心協(xié)力，共同努力，充分認

識教研工作的重要。教研工作要和自己的課堂教學有機的結(jié)合在一起，

不斷探究完善。有充分的空間展示學生個，給學生營造相互學習的氣

氛，搭建平等合作探究學習的平臺，讓學生學會相互傳授知識，解決

實際問題的能力。要扎實加強教學研究，減輕學生課業(yè)負擔，保證學

生一小時的課外活動時間，提高學生自主學習、快樂學習的能力，從

而提高教學質(zhì)量。要開展各種形式的課堂展示活動，各教研組每月至

少搞一次教學研討課，并上交研討課教案及聽評課記錄。學校領導班

子人員要深入教研組、備課組，加強課堂教學的指導，教務處要按學

校教學常規(guī)要求，定期、不定期檢查課堂教學情況及時給予評價和指

導。積極配合和指導我校小學數(shù)學組申報自治區(qū)級分層教學與評價研

究課題，要求課題實驗教師在平時的課堂教學中嘗試著從分層評價入

手，激勵學生的學習興趣，并嘗試分層教學，使不同層次的學生學有

所獲，注重研究過程，把工作落到實處。

六年級升學，中考、九年級體考是學校能否取得社會認可的重要

環(huán)節(jié)。因此，教務處要加強對畢業(yè)班的管理力度，同時做好學生思想

工作，明確升學目標。針對六年級、九年級畢業(yè)班，教師要鉆研考綱，

搜集信息，營造迎考氛圍，力爭為畢業(yè)班創(chuàng)設良好的外部環(huán)境。

認真執(zhí)行《新疆中小學少數(shù)民族雙語教師培訓工程實施方案》，

立足校本培訓，采取崗位培訓與脫產(chǎn)培訓相結(jié)合的方式，積極的開展

民族教師的漢語強化培訓工作，努力提高民族教師的漢語水平。教務

處將對新到崗的〃雙語〃教師重點培養(yǎng)，每位新到崗的〃雙語〃教師

待上完匯報課后，才能獨立任課；評選優(yōu)質(zhì)雙語課，并上一堂公開觀

摩課，初步規(guī)范〃雙語〃教學的考核與評價體系。

〃雙語〃教師的備課（除母語教學外）基本上做到用漢語備課，

能及時的用漢語記錄〃教學后記〃。凡擔任〃雙語〃班學科的教師每

學期要能聽課20至30節(jié)，其中聽同年級漢族教師的課10至20節(jié)。

開設寫字必修課，并進行寫字教育，嚴格要求，積極舉辦各種生

動活潑的寫字比賽活動，建設一支高素質(zhì)漢字寫字教師隊伍，每位教

師每星期寫一張鋼筆字、一張毛筆字、以提高寫字技能，并進行考核,

考核情況記錄年終教研組考核中。

各實驗員要嚴格按照實驗課規(guī)則要求做好準備工作對所缺實驗器

材、用具，實驗員要提前預算，及時寫出申請購買報告，經(jīng)校長批準

后購買，確保實驗課正常進行。相關科目教師要認真制定演示分組實

驗的計劃，及時填寫實驗通知單和報告單,按時間要求提前送交實驗

員，確保實驗率達100%,實驗員要堅守工作崗位，不得擅自離崗。

根據(jù)學生的身心特點，開展人口與青春期教育，指導學生了解國

家的人口和計劃生育法律法規(guī)，學習人口科學知識，了解我國人口發(fā)

展的狀況，理解人口發(fā)展與經(jīng)濟、社會、資源、環(huán)境的關系，確立科

學的人口意識，增強社會責任感；把青春健康教育和人口理論研究引

向校園，營造良好的青春健康人口文化宣傳氛圍。各年級心理健康教

師和思想品德教師要認真上好此課，并上交〃人口與計生知識進課堂〃

教案。

各教師要結(jié)合本科目特點對學生及時進行愛國，民族團結(jié)，環(huán)保

意識等的情感教育。

小學教務處雙減工作計劃2

一、指導思想：

以縣教育工作〃全面提振精氣神揩起袖子加油干〃為指導思想，

緊緊圍繞〃項目推進、質(zhì)量提升、隊伍優(yōu)化、管理增效〃四大任務實

行項目化管理，要求各備課組各教師明確現(xiàn)狀及奮斗目標，提振精氣

神、擔當抓落實，注重細節(jié)，要求要求大家櫓起袖子加油干，堅定不

移抓住質(zhì)量不放松，同時要關心學生身心,尋求家長更多的理解和支

持，共同提高教學質(zhì)量。加強學科教學，全面貫徹新課程基本理念，

以〃現(xiàn)代化、精品化、素質(zhì)化、特色化名校〃為目標，以〃減負增效〃

為核心，繼續(xù)以〃關注課堂〃、〃以生為本〃、〃學習共同體〃為工

作主線，著力打造一批〃師德水平高、教學業(yè)務精、創(chuàng)新能力強〃的

高素質(zhì)教師隊伍，〃抓落實、勇?lián)敚葑ソ逃芾恚嵘逃|(zhì)量〃

推進學校內(nèi)涵發(fā)展。

二、工作思路：

以〃共同體管理〃為依托，以備課組〃集體備課〃為基點，以研

討、研訓、比賽為載體，以課題研究為導引，促進教師專業(yè)水平的成

長。推進校本教研品牌的建設，通過科學引領，全面促進學校內(nèi)涵發(fā)

展。

三、主要工作：

(-)細抓常規(guī)管理，規(guī)范教學行為。

1、加強課程管理。保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕曠課、遲到、早退、

中途離堂等現(xiàn)象，學校將繼續(xù)加強巡課與隨堂聽課的力度，加強課程

計劃的執(zhí)行和管理。

2、有效集體備課。每周一上午第一、二節(jié)課分別是語文、數(shù)學學

科的集體備課時間。備課組要營造寬松、活潑的教研氛圍，讓小組教

師靈活鉆研教材，深入集體備課，有效分工主講，自由發(fā)表見解，從

而實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補、共同提高。

3、抓好常規(guī)教育。以班級為主陣地，繼續(xù)抓好學生良好的預習、

聽課、復習、自覺學習的習慣，形成良好的班風和學風。以各年級各

學科教學為主陣地，繼續(xù)以各位任課老師為主要力量，抓學生的學習

能力和實踐能力，特別是要鼓勵學生在學習中多思、多問、多交流，

（二）夯實校本教研，提高課堂效率。

1、推進校本教研深度。繼續(xù)發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的〃領頭

羊〃作用，采取〃以課代訓〃策略。開展〃每周一研〃活動，通過

〃磨課〃形式，引發(fā)大家爭鳴和參與，切實活躍研究風氣，促進教師

課堂教學水平的提高。

2、積極參加各種培訓。積極組織教師參加各級各類的進修培訓，

積極參加各級各類組織的教學活動，廣泛了解教改信息，堅持外出活

動匯報制度，以供更多的教師學習提高。

3、探索高效教學模式。落實教學工作的〃十字〃要求，即備課要

〃深〃，上課要〃實〃，作業(yè)要〃精〃，教學要〃活〃，手段要

〃新〃，活動要〃勤〃，考核要〃嚴”，輔導要〃細〃，負擔要

〃輕〃，質(zhì)量要〃高〃，探索高效課堂教學模式，促進課堂教學有效、

局I效。

（三）提升教學質(zhì)量，提振精氣神。

L嚴格執(zhí)行新課程標準和課時計劃。嚴格執(zhí)行〃三表〃，不私自

調(diào)課，不擅離教學崗位，因公因私需外出時，執(zhí)行請假制度并到教導

處安排好課務。按時參加教研活動，積極主動參與討論交流。

2、加強學籍管理，健全學籍檔案。為一年級新生及新插班生建好

學籍，嚴格把好轉(zhuǎn)學、休學、復學、借讀等手續(xù)的辦理，學生信息及

時錄入全國學籍系統(tǒng)。

3、加強教學〃六認真〃。

認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置和批改學生作業(yè)、認真輔導、認

真組織考核、認真組織課外活動。嚴把〃備課、上課、作業(yè)和批改、

輔導學生〃四個關。

完善備課形式。深入學習課標，認真鉆研教材，精心設計教案。

教學目標要體現(xiàn)情感、態(tài)度、價值觀的三維統(tǒng)一，教學設計要突出學

生的主體性，突出學生的實踐活動、合作學習和探究方式，教學反思

要提高質(zhì)量。各教研組要認真開展集體備課。學科帶頭人、骨干教師,

要發(fā)揮學科帶頭作用，負責指導青年教師備課、撰寫教案，注重教學

后記的撰寫。

加強課堂教學管理。向四十分鐘要質(zhì)量，提高教學效率。努力構(gòu)

建快樂課堂、智慧課堂，落實有效教學。提倡〃少教多學、先學后教、

以學定教、學教互動〃，繼續(xù)深入研究〃嘗試教學〃的課堂教學模式。

追求開放民主、活潑靈動、扎實高效、彰顯智慧的課堂教學，讓課堂

煥發(fā)生命的活力。教師要善于創(chuàng)設學習的環(huán)境，調(diào)動學生多種感官參

與學習，引導學生體驗、感悟，主動、快樂和諧地學習。各科教師要

進一步強化課堂常規(guī)管理，具體做到：提前兩分鐘候課，做好上課一

切準備；上課關注學生的聽課常規(guī)，傾聽的習慣、發(fā)言的習慣，學生

聽課要專注。

加強作業(yè)管理。認真落實〃減負增效〃精神，精心設計作業(yè)、嚴

格按照認真批改學牛作皿，尤其是學牛作文，要做到及時批，及時評

講。教導處組織期初、期中、期末常規(guī)工作檢查，重點檢查教師批改

作業(yè)情況。

（四）落實校本教研提升教師素養(yǎng)

1、抓好教師的業(yè)務學習

本學期校本培訓要做到：

①自學與集體學習相結(jié)合。

②學習與觀看錄像相結(jié)合。

③學習與交流心q導相結(jié)合。

④自己學習與講座指導相結(jié)合。同時要注重自我學習，爭創(chuàng)學習

型教師和學習型學校。

2、開展走出去，請進來活動。鼓勵教師積極參加國家、省、市、

縣級開展的各項培訓工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學習

體會，使一人學習，大家受益。

3、實施〃青藍工程〃。發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，凡是教

齡未滿三年的新教師均拜師學藝，加快青年教師的'成長。實施〃名師

培養(yǎng)工程〃。把素質(zhì)好、潛力大、肯鉆研的青年骨干教師確定為本校

名師培養(yǎng)對象，確定教師培養(yǎng)梯隊。每學年重點培養(yǎng)1―2名骨干教師。

4、鼓勵〃閑聊式〃教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要善

于利用課余時間，就某個教學問題或教育現(xiàn)象，進行閑談，發(fā)表評論,

并努力獲取有價值的教育教學經(jīng)驗。另外,就個別教師工作中碰到的

難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。

5、開展學科學生知識能力競賽。

積極組織好上級部署的各項學科競賽活動，加強指導，精心組織,

力爭取得好成績。通過各種活動競賽促進素質(zhì)教育的不斷深化。如語

文方面開展低年級學生講故事、中年級學生經(jīng)典誦讀、高年級學生寫

作比賽等豐富多彩的校園文化活動，數(shù)學方面高年級數(shù)學知識能力競

賽、低年級數(shù)學口算競賽；英語方面高年級英語故事會，以及英語沙

龍等活動來和提高學生的學習興趣，提升學生的英語綜合素養(yǎng)。

（五）深入研究課題，著力科研興校。

L課題研究注重過程化。教導處要加強教育科研管理，統(tǒng)籌安排

有關課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論

水平。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工

作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)經(jīng)驗，撰寫高質(zhì)量的教科研論

文，鼓勵教師向教育刊物投稿。學校擬在4月份承辦省級課題教學觀

摩研討會，5月份承辦泉州市名校長辦學思想交流研討會，邀請專家來

校指導教學改革工作。

2、課題研究講求實效性。根據(jù)學校已經(jīng)形成的《課題管理制度》

等規(guī)定，教導處要加強對各子課題組的管理，與教師在研究中平等對

話、共同研究案例、教學方式和學習方式,參與整個研究過程。教科

組主要負責人要積極有效地帶領教師進行課題研究工作。各課題組長

要確實發(fā)揮作用，帶領教師通過開展一系列的教學研討、交流、反思

活動，自覺探索課堂教學規(guī)律，重視研究教材、研究學生、研究教法，

在研究和反思中提高教學實踐能力。做好通過立項的XX縣教育科學

〃十二五〃規(guī)劃（20XX年度）小課題《嘗試教學中學習小組的建設與

思考》、《基于語文嘗試教學視閾之下〃導學案設計〃的研究與實

踐》、《小學二年級〃兵教兵〃快樂識字的實踐與研究》的階段性總

結(jié)工作，并大力推廣研究成果，促進教師有效解決教育教學實踐中的

問題，做研究型教師。

（六）打造品牌建設，建設特色名校。

L做大陶藝特色品牌。一是堅持將〃陶瓷〃列入校本課程，使用

《陶瓷》（上、下