第一課對比與調整

學習目標:

1、使學生認識和掌握漢字的結構特點。

2、通過練習，把左右結構的字搭配得當，書寫正確、端正、勻稱。

3、激發學生的寫字興趣，培養學生的寫字能力。

教學過程：

一、復習正確的寫字姿勢

1、同學們，誰能說說正確的寫字姿勢是什么樣的？

（身體坐正，腳平放，注意做到三個一”手離筆尖一寸，眼睛離桌面一尺，

胸離桌邊一拳。）

隨學生的回答，出示學生正確書寫姿勢的畫面。

2、一起做一做。

二、導入新課

本學期我們的寫字課和上學期一樣，間周上鋼筆字課和毛筆字課。今天

這節課我們先來上鋼筆字課。

三、學習新課

1、打開書第1頁，指名讀題目。

2、（出示范例的字平”金

（1）請學生注意觀察這個字各部分在田字格中的位置，指名說。

（2）教師相機介紹臨摹過程中要注意通過與范例字的對比，調整字形的長

短及筆畫的伸縮，使外形接近范例字。

（3）各學習小組討論其余的字。

四、學生練習

1、學生描描、臨寫。

2、請學生上黑板寫。

五、根據學生練習情況總結

我們在臨摹過程中，不僅要注意對比，而且要注意每一部分在田字格中的位置,

注意將筆畫搭配得當，書寫正確、端正、勻稱注意及時調整、糾偏。

第二課“三點水”教學設計

教學目標：

1、激發學生寫字興趣，培養學生良好的寫字習慣，形成正確的坐姿和執筆姿勢。

2、教學生學會寫三點水及帶三點水旁的字，指導學生寫好左右結構的字，要求

寫得正確、美觀，有一定的速度。

教學重點：按筆順正確書寫帶三點水旁的字。

教學難點：三點水的書寫者導。

教學準備：課件虛宮格小黑板

課時安排：1課時

教學過程：

一、談話激趣揭課題

師：小朋友們，上節寫字課，你收獲了什么？（生自由談）

（黑板上寫上慧眼星美姿星進步星態度星優秀星風采獎）

師：今天老師給小朋友們帶來了許多驚喜，看，黑板上設了這么多獎項，講臺上還

有這么多精美的獎品和獎狀呢！想不想要？有沒有信心得到？

師：好，這節課我們來學習寫“三點水”及“帶三點水旁的字"，只要你好好學

習，認真書寫，就有機會獲獎。

二、慧眼閃亮識字形

師：（大屏幕上出示“汽”“洋”“河”）讓我們來做一個“慧眼亮晶晶”

的小游戲，請小朋友們睜大眼睛仔細看大屏幕上的字，說說你有什么發現？

生：都是左右結構的字都帶有三點水都是熟字加偏旁組成的，

“汽”、“洋”和“河”字還是形聲字呢……

從而引導學生知道三點水是表示和水有關的意義。今天我們就來練習書寫三點水及

帶三點水旁的字。

（學生邊說，老師邊走下臺去貼“慧眼星”，并及時評價：你真棒！一眼就看出

了每個字的結構特點，還觀察了偏旁，看出了都是我們學過的熟字加上三點水組成的形

聲字。真是火眼晶晶閃亮亮啊！盡量讓多一些同學說）

誰來說一說這些字在寫的時候要注意什么？才能寫好。（指名說……說清楚

了獲得“慧眼星”獎勵）

三、示范引路攻難點

（課件展示三點水的寫法）教師講解要領：第一個點是從左上到右下，順鋒起

筆，由輕到重，回鋒收筆；第二個點起筆稍向左，寫法和第一個點一樣；提的起筆向右

下點頓，然后向右上輕輕提筆出鋒，收筆要對準上點尾處。

伸出你們的小手和老師一起來寫三點水，邊寫邊說筆順。（我們仔細觀察，會看到

三點水的三個點不在一條直線上，前兩個點下俯，最后一點是提。）打開你的練習本，

美美的寫上兩遍吧！抽取一個或兩個用展臺展示，看看他們寫的好看嗎？

（重點和范寫的對比、評價）寫的不好，我們來幫助他，教師用紅筆糾正，強調

三點水不在一條直線上。

3、寫好了偏旁，我們先來寫“汽”字。教師邊在小黑板虛宮格中寫字邊講解。重

點提示：左右結構的字是左窄右寬，右邊的“氣”不要寫窄了，（出示對比字），大家

看，如果這樣就不美觀了。請同學們自己練習寫“汽”字。教師巡視指導（強調寫字的

坐姿、握筆姿勢：抬頭挺胸人坐正，一寸一拳一尺要牢記。

隨機表揚表現好的同學貼上“美姿星”，強調一看二想三寫，質量第一，數量第

二。及時糾正不良姿勢）

4、展臺展示有代表性的學生作品，對好的夸一夸，對有毛病的進行“會診”，教

師隨機用紅筆糾正，學生再次練習寫。

四、超越自我主動練

1、大家寫的真不錯，接著認真看老師寫“江”和“河”兩個字，你們能照著老師

的樣子寫寫嗎？那你們就認認真真的寫兩個針對一至兩名同學的作品進行評價。（展臺

展示）

2、學生再練習寫。教師巡視指導。（強調坐姿和執筆姿勢和書寫態度）對態度認

真，端正書寫的同學貼上“態度星”。

3、同桌互相評一評，給對方貼一個“進步星”或者“優秀星”。

五'配樂練寫快樂學

1、師：小朋友們，剛才你們挑戰了自我，現在要向著更高目標努力，和老

師來挑戰，比一比誰能寫得和老師一樣好，甚至超過老師的字。（投影“海洋淚”三個

字，老師示范寫在虛宮格上）

2、請你想一想，這三個字該怎么把它寫的漂亮呢？把你的想法和你的同桌交流一

下，自己試著寫一寫，每個字寫幾遍，寫完之后在小組內評價，然后夸夸本組寫的好的

字。

3、師圈畫出“海”字，重點指導“海”字的寫法。（課件出示）教師講解要領

（“海”字的三點水起筆偏左一些，成一條弧形，撇從豎中線上的上二線起筆，橫稍

短，豎折從豎中線上的上一線起筆，上點落在右半格上一線位置，橫要

壓在橫中線上，下點落在下一線位置。）把“海”字再寫幾遍，寫到你認為很漂亮為

止。

4、現在請小朋友們聽著美妙的樂曲，帶著美好的心情，完整練習。把每個字寫5

個。

六'評出風采展質量

1、我們來評一評看誰是今天“風采獎”獲得者呢？讓我們拭目以待，同學們可

以自我推薦，也可以推薦別人。（讓學生參與評選）

2、展臺展示優秀的、中等的和較差的請學生共評，說出好在哪兒，指出不足。

3、師：小朋友，最激動人心的時刻到了，我們要給獲得今天風采獎的小朋友發

獎了。讓我們用最熱烈的掌聲祝賀他們！

七、總結收獲會運用

師：同學們，今天的寫字課，你有什么收獲呢？（指名說……）

師：請同學們把這些收獲都用到平時的書寫中，提筆即練字，把中華漢字寫端正寫美

觀。課后再練習寫幾個三點水旁的字讓爸爸媽媽欣賞。

第三課絞絲旁與方字旁

學習目標：

1、掌握漢字的執筆方法，注意寫字筆順。

2、培養學生的寫字興趣和良好的書寫習慣。

3、培養學生研究學習的能力。

教學準備：

圖片、鋼筆

教學過程：

一、提問：大家回憶一下帶絞絲旁和方字旁的字有哪些？

請學生回答，指導學生按筆順規則寫字、注意田字格的位置、正確的執筆寫字姿

勢、書寫整潔等

二、細觀察、找規律

1、出示例字。

2、學生觀察字形，說說筆順規則。

3、學生交流，不足之處教師及時進行總結。

4、師生進行交流，教師邊講解邊示范寫。

三、出示示例字：

經、絕、濕、於，引導學生自己觀察找一找規律。仔細觀察，分組討論他們的不同

之處和相同之處。

四、學生按照要求臨寫以上字。

五、練習，學生根據所寫字的規律來練習書寫以上鋼筆字，教師要巡視指導。

第四課集字臨摹練習（一）

教學目標:

1、指導學生把漢字寫得勻稱美觀。

2、激發學生的寫字興趣，培養良好的寫字習慣。

教學準備：

寫有范字的投影片。

教學過程：

一、復習上幾節課所學的鋼筆字，說一說寫時應注意什么問題V

二、出示例文古詩，仔細觀察，寫這些字時要注意什么？

三、討論交流

1、讓學生先進行觀察，然后交流。

2、議一議：怎樣把字寫的正確、勻稱、美觀。

四、例字指導，教師邊指導邊講解。

五、臨寫

（1）仔細觀察，怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好？

（2）先臨寫第一組部分字。學生評議。

（3）臨寫第二組字時，鼓勵學生多動腦思考，巧練。

六、練習

練習書寫以上字，教師巡視指導。

第五課言字旁與金字旁

學習目標：

1、使學生認識和掌握漢字的結構特點。

2、通過練習，把言字旁與金字旁的字搭配得當，書寫正確、端正、勻稱。

3、激發學生的寫字興趣，培養學生的寫字能力。

教學準備：

圖片、毛筆

教學過程：

一、提問：大家回憶一下帶字旁與金字旁的字有哪些？

請學生回答，指導學生按筆順規則寫字、注意田字格的位置、正確的執筆寫字姿

勢、書寫整潔等

二、細觀察、找規律

1、出示例字。

2、學生觀察字形，說說筆順規則。

3、學生交流，不足之處教師及時進行總結。

4、師生進行交流，教師邊講解邊示范寫。

三、出示示例字：

鋒、鏡、誰、謂，引導學生自己觀察找一找規律。仔細觀察，分組討論他們的不同

之處和相同之處。

四、學生按照要求臨寫以上字

五、練習，學生根據所寫字的規律來練習書寫以上毛筆字，教師要巡視

指導。

六、板書設計：

第五課言字旁與金字旁

鋒、鏡、記、

誰、謂、誦

第六課米字旁與火字旁

學習目標:

了解米字旁與火字旁字的寫法。

掌握米字旁與火字旁的字的寫法。

養成認真書寫的好習慣。

教學重難點：觀察米字旁與火字旁的字的書寫要領。

教學關鍵：認真觀察

課前準備：投影、筆墨紙硯

教學過程：

一、復習舊知，導入新課

1.復習，把上節課學習的字各寫1個。

2.小結，提醒書寫注意點。

3.學習米字旁與火字旁的字。

二、教學米字旁與火字旁。

1.指名讀米字旁與火字旁的書寫分析。

2.師范寫并講解要領。

3.學生練習。

4.然后和例字對比，找出問題所在。

5.展示學生作業點評。

三、學習帶米字旁與火字旁的字

1.師范寫。

2.學生練習。

3.教師巡視指導。

4.檢查效果。

第六課米字旁與火字旁

四、小結

看來大家都能基本掌握今天所學的偏旁的寫法了

小組評選最優秀作品。

談欣賞后的感受，你覺得他們為什么能寫這么好的字?

學習目標：

1.了解右耳刀與單耳刀字的寫法。

專.耨鴻盟筮的寫乘字先與火字憲

教學重難點：觀察右耳刀與單耳刀的罌瘠要領。

第六課

炯炳粒

4.然后和例字對比，找出問題所在。

5.展示學生作業點評。

三、學習帶右耳刀與單耳刀的字

1.師范寫。

2.學生練習。

3.教師巡視指導。

4.檢查效果。

第七課右耳刀與單耳刀

教學關鍵：認真觀察

課前準備：投影、筆墨紙硯

教學過程：

一、復習舊知，導入新課

1.復習，把上節課學習的字各寫1個。

2.小結，提醒書寫注意點。

3.學習右耳刀與單耳刀的字。

二、教學右耳刀與單耳刀。

1.指名讀右耳刀與單耳刀的書寫分析。

2.師范寫并講解要領。

3.學生練習。

四、小結

來大家都能基本掌握今天所學的偏旁的寫法了小組評

選最優?耳刀與單耳刀字的寫法。

2掌握右耳刀與單耳刀的字的寫法。

3.養成認真書寫的好習慣。

教學重難點：觀察右耳刀與單耳刀的字的書寫要領。

談欣賞后的感受，你覺得他們為什么能寫這么好的字？板書設計:

第七課右耳刀與單耳刀

部郎邪

即印卿

4.然后和例字對比，找出問題所在。

5.展示學生作業點評。

三、學習帶右耳刀與單耳刀的字

1.師范寫。

2.學生練習。

3.教師巡視指導。

4.檢查效果。

第八課集字臨摹練習(二)

教學目標：

1、指導學生把漢字寫得勻稱美觀。

2、激發學生的寫字興趣，培養良好的寫字習慣.

教學準備：

寫有范字的投影片。

教學過程：

一、復習上幾節課所學的毛筆字，說一說寫時應注意什么問題。

二、出示例文古詩，仔細觀察，寫這些字時要注意什么？

三、討論交流

1、讓學生先進行觀察，然后交流。

2、議一議：怎樣把字寫的正確、勻稱、美觀。

四、例字指導，教師邊指導邊講解。

五、臨寫

(1)仔細觀察，怎樣才能把字寫的像示范的字一樣好?

(2)先臨寫第一組部分字。學生評議。

(3)臨寫第二組字時，鼓勵學生多動腦思考，巧練。

六、練習

練習書寫以上字，教師巡視指導。

第九課立刀旁與力字旁

學習目標：

1.了解立刀旁與力字旁字的寫法。

2掌握立刀旁與力字旁的字的寫法。

3.養成認真書寫的好習慣。

教學重難點：觀察立刀旁與力字旁的字的書寫要領

教學關鍵：認真觀察

課前準備：投影、筆墨紙硯

教學過程：

一、復習舊知，導入新課

板書：

1.復習，把上節課學習的字各寫1個。

2.小結，提醒書寫注意點。

3.學習立刀旁與力字旁的字。

二、教學立刀旁與力字旁。

1.指名讀立刀旁與力字旁的書寫分析。

2.師范寫并講解要領。

3.學生練習。

四、小結

看來大家都能基本掌握今天所學的偏旁的寫法了。

1.小組評選最優秀作品。

2.談欣賞后的感受，你覺得他們為什么能寫這么好的字？

五、板書設計：

第九課立刀旁與力字旁

動勃利

判則列

4.然后和例字對比，找出問題所在。

5.展示學生作業點評。

三、學習帶立刀旁與力字旁的字

1.師范寫。

2.學生練習。

3.教師巡視指導。

4.檢查效果。

第十課頁字旁與隹字旁

學習目標：

1.了解頁字旁與隹字旁字的寫法。

2掌握頁字旁與隹字旁的字的寫法。

3.養成認真書寫的好習慣。

教學重難點：觀察頁字旁與隹字旁的字的書寫要領

教學關鍵：認真觀察

課前準備：投影、筆墨紙硯

教學過程:

一、復習舊知，導入新課

板書：

1.復習，把上節課學習的字各寫1個。

2.小結，提醒書寫注意點。

3.學習頁字旁與隹字旁的字。

二、教學頁字旁與隹字旁。

1.指名讀頁字旁與隹字旁的書寫分析。

2.師范寫并講解要領。

3.學生練習。

四、小結

看來大家都能基本掌握今天所學的偏旁的寫法了。

1.小組評選最優秀作品。

2.談欣賞后的感受，你覺得他們為什么能寫這么好的字?

五、板書設計：

第十課頁字旁與隹字旁

順額雅

雄頂顏

4.然后和例字對比，找出問題所在。

5.展示學生作業點評。

三、學習帶立刀旁與力字旁的字

1.師范寫。

2.學生練習。

3.教師巡視指導。

4.檢查效果。

第十一課反文旁與欠字旁

學習目標:

1.了解反文旁與欠字旁字的寫法。

2掌握反文旁與欠字旁的字的寫法。

3.養成認真書寫的好習慣。

教學重難點：觀察反文旁與欠字旁的字的書寫要領。

教學關鍵：認真觀察

課前準備：投影、筆墨紙現

教學過程：

一、復習舊知，導入新課

板書：

1.復習，把上節課學習的字各寫1個。

2.小結，提醒書寫注意點。

3.學習反文旁與欠字旁的字。

二、教學反文旁與欠字旁。

1.指名讀反文旁與欠字旁的書寫分析。

2.師范寫并講解要領。

3.學生練習。

四、小結

看來大家都能基本掌握今天所學的偏旁的寫法了。

1.小組評選最優秀作品。

2.談欣賞后的感受，你覺得他們為什么能寫這么好的字？

五、板書設計：

第十一課反文旁與欠字旁敬教次嘆效

故

4.然后和例字對比，找出問題所在。

5.展示學生作業點評。

三、學習帶立刀旁與力字旁的字

1.師范寫。

2.學生練習。

3.教師巡視指導。

4.檢查效果。

第嵬斗遺課集字臨掌賽耳月字旁

教學目標:

1、指導學生把漢字寫得勻稱美觀。

2、激發學生的寫字興趣，培養良好的寫字習慣。教學準備:

寫有范字的投影片、筆墨紙硯。

教學過程：

一、復習上幾節課所學的毛筆字，說一說寫時應注意什么問題。

二、出示例文古詩，仔細觀察，寫這些字時要注意什么？

三、討論交流

1、讓學生先進行觀察，然后交流。

2、議一議：怎樣把字寫的正確、勻稱、美觀。

四、例字指導，教師邊指導邊講解。

五、臨寫

（1）仔細觀察，怎樣才能把字寫的像示范的字一樣好?

（2）先臨寫第一組部分字。學生評議。

鬻鬻釐轆聊叫生多動腦思考,巧練。

言陸斤字旁與月字旁的字

2T駱范以上字，教師巡視指導。

3.教師巡視指導。

4.檢查效果。

學習目標:

1.了解斤字旁與月字旁字的寫法。

2掌握斤字旁與月字旁的字的寫法。

3.養成認真書寫的好習慣。

教學重難點：觀察斤字旁與月字旁的字的書寫要領

教學關鍵：認真觀察

課前準備：投影,筆墨紙現

教學過程：

一、復習舊知，導入新課

板書：

1.復習，把上節課學習的字各寫1個。

2.小結，提醒書寫注意點。

3.學習斤字旁與月字旁的字。

二、教學斤字旁與月字旁。

1.指名讀斤字旁與月字旁的書寫分析。

2.師范寫并講解要領。

3.學生練習。

四、小結

看來大家都能基本掌握今天所學的偏旁的寫法了。

1.小組評選最優秀作品。

2.談欣賞后的感受，你覺得他們為什么能寫這么好的字？

第十三課斤字旁與月字旁

五、板書設計：

第十三課斤字旁與月字旁所斯期明斷

朝

4.然后和例字對比，找出問題所在。

5.展示學生作業點評。

三、學習帶斤字旁與月字旁的字

1.師范寫。

2.學生練習。

3.教師巡視指導。

4.檢查效果。

第十四課寶蓋頭與雨字頭

學習目標:

1.了解寶蓋頭與雨字頭字的寫法。

2掌握寶蓋頭與雨字頭的字的寫法。

3.養成認真書寫的好習慣。

教學重難點：觀察寶蓋頭與雨字頭的字的書寫要領

教學關鍵：認真觀察

課前準備：投影、筆墨紙硯

教學過程：

一、復習舊知，導入新課

板書：

1.復習，把上節課學習的字各寫1個。

2.小結，提醒書寫注意點。

3.學習寶蓋頭與雨字頭。

二、教學寶蓋頭與雨字頭。

1.指名讀寶蓋頭與雨字頭的書寫分析。

2.師范寫并講解要領。

3.學生練習。

五、板書設計：

4.然后和例字對比，找出問題所在。

5.展示學生作業點評。

三、學習帶寶蓋頭與雨字頭的字

1.師范寫。