小學生英語素養(yǎng)雙減測評方案

為了深入貫徹“雙減政策”，更好的落實《義務教育英語課程標

準（2022年版）》提出的課程從學科本位到育人本位的根本性變革，

促進學生核心素養(yǎng)的發(fā)展。根據(jù)《區(qū)全過程評價方案》文件精神，特

制定《區(qū)小學生英語素養(yǎng)測評方案》。

一、評價目標

1.學生能用基本的所學語言與他人交談，根據(jù)真實情境、傳遞信

息、描述事物、表達態(tài)度；語言達意、用語禮貌，實現(xiàn)基本的溝通和

交流。

2.能使用正確的語音、語調，完整、連貫地朗讀簡單語言材料（如

對話、故事、美文等），初步形成語感。

3.能在教師的幫助下，圍繞圖片內容，與同伴合作進行簡單的角

色表演。

4.能圍繞相關主題，運用用所學語言，介紹、描述身邊熟悉的人

或物，以及自己的情感；邏輯比較清楚，表述流暢。

5,能學唱相關主題的英文曲目，音準、節(jié)奏正確；勇敢、自信,

感情投入；表現(xiàn)出濃厚的英文歌曲演唱興趣。

二、評價項目和評價標準

（一）一級（3、4年級）

評價評價標準

項目優(yōu)秀合格待合格

最美能正確、流利、有感情能比較正確、流利的朗不能正確的朗讀美文

朗讀的朗讀美文或故事；語讀美文或故事；語音、或故事;錯誤比較多,

者音正確，語調自然，聲語調比較正確，聲音比語音語調不夠標準。

音洪亮。較洪亮。（錯誤2-5處）

（錯誤1-2處）

在語境中能聽懂并使在語境中能聽懂并使用在語境中基本能聽懂

交際用簡單的稱謂語、問候簡單的稱謂語、問候語但不能使用正確的語

小能語等，做出恰當反應與等，做出反應與并與他言，做出回應，交流

手他人進行交流；表達自人進行交流。不順暢。

己的態(tài)度。

在具體情境中，能與同在具體情境中，能與同在具體情境中，不能

模仿伴進行簡單的場景對伴進行簡單的場景對與同伴完成場景對

達人話：語音、語調正確；話：語音、語調比較正話；語音語調錯誤多；

秀表情恰當，肢休語言大確；表情，肢體語言恰沒有表情和肢休語

方；同伴交流自然、流當；同伴交流比較自然。言；同伴交流不流暢。

暢。（錯誤-2處）（錯誤2-3處）

能圍繞熟悉的話題，運能圍繞熟悉的話題，運圍繞熟悉的話題，不

小小用基本簡短的語言，介用基本簡短的語言，介能運用基本簡短的語

演說紹、描述身邊熟悉的人紹、描述身邊熟悉的人言介紹、描述身邊的

家或物；描述正確、完整，或物；描述基本正確、人和物，錯誤比較多；

不少于5句話；表達流完整，3-5句話；表達欠描述不完整2-3句

暢、聲情并茂。流暢、有適當?shù)谋砬楹驮挕?/p>

語氣。（錯誤1-2處）（錯誤2處以上）

（二）二級（5?6年級）

評價評價標準

項目優(yōu)秀合格待合格

最美能正確、完整、連貫的能比較正確、完整、連不能正確、完整、連

朗讀朗讀美文或故事；語音貫的朗讀美文或故事；貫的朗讀美文或故

者標準；語調與節(jié)奏自然語音比較標準；語調自事，錯誤比較多；語

并具有感染力。然。（錯誤1-2處）音語調標準；

（錯誤2-5處）

交際在語境中如購物、就醫(yī)在語境中如購物、就醫(yī)在語境中如購物、就

小能等，與他人進行得體交等，與他人進行體交流；醫(yī)等，基本能聽懂，

手流；表達自己的態(tài)度和有自己的態(tài)度和觀點的但不能使用基本的語

觀點；語言達意，語音表達；語音語調基本正言，做出回應；交流

語調正確。確。（錯誤1-2處）不順暢。

模仿在具體情境中，能與同在具體情境中，能與同在具體情境中，不能

達人伴進行完整的場景對伴進行比較完整的場景與同伴進行完整的場

秀話；語音、語調正確；對話；語音、語調基本景對話；語音、語調

表情豐富、肢體語言得正確；表情比較豐富、錯誤多；沒有表情和

體；同伴交流配合默肢體語言比較得體。（錯肢體語言。（錯誤2-3

契、有創(chuàng)新性。誤1-2處）處）

小小能圍繞特定的主題，運能圍繞特定的主題，運圍繞特定的主題，不

演說用正確、完整的語言，用比較正確、完整的語能使用正確、完整的

家介紹、描述身邊熟悉的言，介紹、描述身邊熟語言，介紹描述身邊

人或物不少于5句話；悉的人或物不少于5句熟悉的人或物，錯誤

邏輯清晰，觀點明確；話；邏輯欠清晰；表達比較多；2-3句話；

表達流暢、聲情并茂。比較流暢。（錯誤1-2處）表達沒有邏輯。（錯誤

2處以上）

（三）班級最美好聲音評價標準

項目考核標注

最美好聲音內容：歌曲主題鮮明、內容積極健康。

準確：學生演唱發(fā)音、吐詞正確清楚。

表現(xiàn)力：表情適合、動作自然、感情投入C

組織：組織有序、形式活潑。

三、評價內容

（一）三年級

【最美好聲音】

全班合唱一首英文歌曲，課內課外都可以。

【最美朗讀者】

1.《Nightinthegarden》花園的夜晚

2.《Go,mouse》老鼠快跑

3.《Theking'spants》國王的褲子去哪了

4.《Iamwet》好心辦壞事

學生也可朗讀一篇其他課外英文讀物上的對話或文章。

【交際小能手】

l.A:Whereareyoufrom?

B:TmfromChina/theUSA/theUK....

2.A:Who,sthatman/women?

B:He's/She'smyfather/mother...

3.A:Ishe/sheyourfather/mother....?

B:Yes,he/sheis.

No,he/sheisn't.

4.Whereismyball/c叩...？

It'son/in/underyourbox/desk...

5.A:Isiton/in/underyourdesk/chair...?

B:Yes,itis.

No,itisn't.

6.A:Doyoulikeapples/pears....?

B:Yes,Ido.

NoJdon't.

7.A:Ilikegrapes/watermelons.….

B:Me,too.

8.A:Idon'tlikeoranges/strawberries....

B:Me,neither

【表演達人秀】

Unit1Wherecomebacktoschool!

1.我們班級新來了兩位同學，老師向同學們介紹他們倆。并

且他們分別向同學們做了自我介紹。

2.吳斌斌向MrJones介紹新同學Amy。并且老師詢問了該

同學的國籍。

Unit2Myfamily

l.Amy到陳潔家做客，看見了一位男士并且詢問了男士是誰?

陳潔向她的父親介紹了自己的朋友Amy.

2.Amy至IJSarah家做客，通過電腦發(fā)現(xiàn)了她的弟弟、媽媽以

及一位男士的圖片。然后分別猜測他們是誰？

Unit3Atthezoo

1.師生三人到動物園參觀，看到了長頸鹿和小熊。分別對兩

種動物的特征展開了對話。

2.師生4人在動物園里看見了大象，在教師的指引下同學們

分別發(fā)現(xiàn)了大象的鼻子長、尾巴短、眼睛小、耳朵大等特點。

Unit4Whereismycar?

1.放學后，John和ZhangPeng相約一起回家。張鵬找不到自

己的文具盒了，John在他的課桌里發(fā)現(xiàn)了它。并且告訴他的

鉛筆在課本的下面。

2.Mike在外出前，詢問媽媽自己的帽子在哪里？媽媽問他是

不是在書包里面？是不是在玩具箱里面？

Unit5Doyoulikepears?

SarahandSarahsmother去超市買水果，詢問Sarah是否喜歡

橘子和梨子嗎？

3.Mike和張鵬到Sarah家做客吃水果。Mike喜歡葡萄，張

鵬不喜歡葡萄，他想吃香蕉。

【小小演說家】

1.介紹自己，不少于5句話。

2.介紹自己的朋友或家人，不少于5句話。

3,介紹一個你喜歡的動物，不少于5句話。

（二）四年級

【最美好聲音】

全班合唱一首英文歌曲，課內課外都可以。

【最美朗讀者】

1.HelicoptersHelp（直升機救援）

2.CrazyCatHelpsout（瘋狂貓咪幫大忙）

3.AnimalFathers（動物爸爸們）

4.Hippo'sEgg（河馬的蛋）

學生也可朗讀一篇其他課外英文讀物上的對話或文章。

【交際小能手】

1.A:Where'sthelibrary/teachers1office...?

B:It'snextto/on...

2.A:Isthisthe…？

B:Yes,itis./No,itisn't.It'sthe...

3.A:Doyouhaveanartroom/...?

B:Yes.Ifs.../No,I/wedon't.

4.A:Ifs...o'clock.

B:It'stimefbr/togotobed/...

5.A:Whattimeisit?

B:It's7/8...o'clock.

6.A:What'stheweatherlikeinLondon/...?

B:It'ssunny/...

7.A:Isitcold/hot/sunny...in...?

B:Yes,itis./No,itisn't.

8.A:CanIgooutsidenow?

B:Yes,youcan./No,youcan't.

9.A:Arethesecarrots\tomatoes....?

B:Yes,theyare\No,theyaren't

9.A:Whatarethese?

B:Theyareducks\horses....

10.A:Whatarethose?

B:Theyareducks\hens....

1l.A:Howmanyhorses\ducks\....doyouhave?

B:Seventeen\thirty\....

12.A:Aretheygoats\cows\....?

B:Yes,theyare\No,theyaren't

13.A:Aretheseyours\Amy's\.…？

B:Yes,theyare\No,theyaren't

14.A:IsthisJohn's\Mike's\.…？

B:Yes,itis\No,itisn't

15.A:Isthismy\yourcoat\sweater....?

B:Yes,itis\No,itisn't

16.A:Canyouhelpme,please?

B:OK

17.A:Whosecoat\skirt\dress....isthis?

B:Ifsmine\yours\Mike's…

18.A:Whosepants\shorts...arethose?

B:They'reyourfather's\mother's...

20.A:WhereismyT-shirt\coat...

Bit'son\in\under...

21.A:Wherearemyshorts\socks...?

B:They'reon\in\under\...

【表演達人秀】

UnitIMyschool

1.Mike要去MissWhite老師的辦公室交作業(yè)，但是辦公室在

哪里呢？他先詢問了一位老師得知教師辦公室在二樓，又問

了第二位老師，最后才找到教師辦公室，你來幫助Mike問

問路吧。

2.陳潔學校里來了一位參觀者，陳潔接待參觀者先后參觀了

教室、教師辦公室，學校還有圖書室，請幫助陳潔接待這位

來訪者吧。

Unit2Whattimeisit?

1.下午放學了，John和吳斌斌去操場打籃球，打了一段時間

后到幾點了？六點了該回家吃飯了，保安叔叔過來提醒他們

該回家了。

2.Mike早上6點30起床，至U了7點30該去上學了。8點了，

Mike又該干什么了呢？Mike早上的作息安排是怎樣的，你

來介紹下吧。

Unit3Weather

1.上午11點了，外面正在下雪，Mike詢問媽媽能否外出,

吃午飯的時候Mike想喝一些湯，媽媽提醒他要小心湯熱。

2,在北京的ChenJie和在紐約的Mark正在打電話詢問彼此

城市的天氣狀況，紐約天氣怎么樣？那北京呢？你來說說吧。

Unit4Atthefarm

1.Mike和Sarah去麥克唐納先生的菜園參觀，兩個人就各種

蔬菜與麥克唐納先生展開對話。從而認識了生長在地里的胡

蘿卜和西紅柿，Mike也嘗到美味的黃色西紅柿。請你表演他

們的對話。

2.Mike和Sarah去麥克唐納先生的農(nóng)場參觀，兩個人就各種

動物與麥克唐納先生展開對話。Mike見到了馬，并且了解到

有17匹。Sarah錯把鴨子當成母雞，通過麥克唐納先生的介

紹，知道了鴨子的長相。請你表演對話。

Unit5Myclothes

1.同學們上完體育課落下很多物品，通過Amy和體育老師的

對話，知道了Amy的鞋子是綠色，所以落下的那雙粉色鞋

子不是Amy的，是ChenJie的。并且帽子不是John的，是

Mike的。請表演對話。

2.媽媽屋里很亂，讓Sam和Sarah幫忙整理衣服，Sam對父

母的衣服很好奇，并通過詢問知道大衣是媽媽的，褲子是爸

爸的。請表演對話。

【小小演說家】

1.介紹你學校的功能室和位置，不少于5句話。

2.介紹你日常作息時間，不少于5句話。

3.介紹你學校、家里或者你見過的農(nóng)場，不少于5句話°

4.描述今天的天氣以及你選擇穿的衣服的特點，不少于5句

話。

（三）五年級

【最美好聲音】

全班合唱一首英文歌曲，課內課外都可以。

【最美朗讀者】

1.BabyBonobosAlone（救助猩猩寶寶）

2.ChangingColours（會變色的兔子）

3.Dolphinstotherescue（7每月豕救援）

4.InaNutshell（果殼里的故事）

學生也可朗讀一篇其他課外英文讀物上的對話或文章。

【交際小能手】

1.A:Whendoyoueatbreakfast?

B:Ieatbreakfastat...o'clock.

2.A:Whendoyoufinishclassintheafternoon?

B:Ifinishclassat...o'clock.

3.A:Whatdoyoudoontheweekend?

B:Ioften/sometimes/usually/always...

4.A:Whichseasondoyoulikebest?Why?

B:Ilike...best.Because...

5.A:Whenisthesummervacation?

B:It'sin....

6.A:WhenisMother'sDay?

B:It'sin...

A:Whatwillyoudoforyourmum?

B:Til...

7.A：WhenisChina'sNationalDay?

B：It'son...

8.A:Whenisyourbirthday?

B:Mybirthdayison...

A:Whatwillyoudo?

B:Til...

9.A:Whosebookisthis?

B:It's...

10.A:Whosepencilsarethese?

B:Theyare...

11.A:Aretheseallours?

B:Yes,theyare./No,theyaren't.

12.A:Whatishedoing?

B:Heis...

A:Ishedrinkingwater?

B:Yes,heis./No,heisn't.

13.A:Whataretheydoing?

B:Theyare...

【表演達人秀】

Unit1Myday

1.張鵬和Pedro一起談論Pedro的在西

班牙的一天。他們討論了上午課程結

束的時間，下午上課的時間和吃晚飯

的時間。快和你的小伙伴們用英語談

論一下吧。

2.Sarah的媽媽昨晚工作很晚,

所以今天Sarah去購物，并和

店主談論了她的忙碌的周末

生活。快快表演吧。

Unit2Myfavouriteseason

3.在MrJones的美術課

上，他播放了《四季之

歌》這首音樂，并與孩

子們討論最喜歡的季節(jié)。

4.Amy向MissWhite展示她的繪畫作品，MissWhite喜歡這幅畫的

樹和顏色。Amy也表達了她最喜歡秋

天，喜歡秋天的天氣和顏色。

Amy詢問MissWhite最喜歡的季節(jié)和

原因。

Unit3Myschoolcalendar

5.春天的校園有很多有趣的事情。ZhangPeng和M汰e一起討論四月

和五月的活動。在運動會之后，他們會有一個英語派對。

6.01iver和ChenJie一起討論最喜歡的季節(jié)--秋天。今年的學校旅行

安排在10月份，他們將要去長城。

Unit4Whenistheartshow?

May1st

artshow

7.MrJones和ZhangPeng一起討論，五月份還有一些其他的節(jié)日活

動。分別是theschoolartshow和thereadingfestival<)

8.Mike和陳杰一起討論Mike的生日，恰巧和陳杰媽媽的生日是同一

天。陳杰會在媽媽生日那一天做面條，并邀請Mike一起過生日，舉

辦生日派對。

Unit5Whosedogisit?

9.學校里舉行了繪畫展，大家都在討論是誰的作品。陳杰介紹黃色的

圖片是她的。并在和Mike討論時，看到了張鵬的上海圖片和吳斌斌

的北京圖片。

lO.Sam到陳杰家做客，他和陳杰一起討論小狗Fido在廚房里，是在

喝水還是在吃東西。想要和Fido一起玩耍，陳杰建議他帶Fido去公

園玩。

【小小演說家】

1.介紹你周一到周五中某一天的作息口寸間。不少于五句話。

2.介紹你喜歡的一個季節(jié)，不少于五句話。

3.描述你學校或家庭的特殊日子，不少于五句話。

4.描述你的、你家人的或你朋友的寵物，不少于五句話。

（四）六年級

【最美好聲音】

全班合唱一首英文歌曲，課內課外都可以。

【最美朗讀者】

1.《DifferentPlants》奇異的植物

2.《KnutAPetornot?》北極星克努特

3.《ARealTreeHouse》樹屋生活

4.《Idareyou》打賭

學生也可朗讀一篇其他課外英文讀物上的對話或文章。

【交際小能手】

1.A:Howtallareyou?/Howtallisit?/Howtallishe/she?

B:Tm...metres./Ifs...metres./He/Sheis...metres.

2.A:Whoistallerthanyou?

B:...istallerthanme.

3.A:Howoldareyou?/Howoldishe/she?

B:I'm...yearsold./He/Sheis...yearsold.

4.A:Whoisolderthanyou?

B:...isolderthanme.

5.A:Whatsizeareyourshoes?

B:Size...

6.A:Whoseshoesarebigger?

B:...'sshoesarebigger.

7.A:Howheavyareyou?

B:Tm...kilograms.

8.A:Whoisheavierthanyou?

B:...isheavierthanme.

9.A:Howwasyourweekend?

B:Itwasgood/funny/busy/great/OK...

10.A:Whatdidyou/he/shedolastweekend?

B:I/He/Shestayedathome/cleanedmyroom...

11.A:Didyoudoanythingelse?

B:Yes,Idid.

12.A:Whatareyougoingtodonextweekend?

B:Tmgoingtovisitmygrandparents/goshopping...

13.A:Didyou/he/sheseeafilm/stayathome/cleanyour

room/...

B:Yes,I/he/shedid./No,I/he/shedidn't.

14.A:Wasitinteresting?

B:Yes,itwas.

15.A:Whatdoyouusuallydoontheweekend?

B:Iusuallywashmyclothes/cleanmyroom/domy

homework...

16.A:Wheredidyougo?

B:Iwentto...

17.A:Howdidyougothere?

B:I\Wewentthere...

18.A:Areyouallright?

B:I'mOKnow.

19.A:DidyougotoTurpan?

B:Yes,Idid.\No,Ididn't.

20.A:Whodidyougowith?

B:Myparentsandmyuncle.

21.A:Tellusaboutyourschoo