小升初閱讀題庫及答案

永生的眼睛

1965年炎夏的一天，母親被突如其來的一場疾病奪去了生命，年僅36歲。下午，一位警官來訪，是

為醫院要取用母親的眼睛角膜而征求父親的意見。我驚呆了，不明白醫生們為什么要把母親的角膜給

（geijT）予他人，而父親居然回答“可以”。

我痛苦萬分，"你怎么能讓他們這樣對待媽媽！”我沖著父親哭喊，"媽媽完整地來到這個世界上，也應

該完整地離去?！薄傲者_，”父親平靜地摟著我，“你所能給予他人最珍貴的東西，莫過于你自身的一部分。

許多年前，你媽媽和我就認為，如果我們的死亡之軀能夠有助于他人健康的恢復，那我們的死就是有

意義的。我們早已決定死后捐贈器官了。”父親的話語給我上了一生最珍貴的一課。//

許多年過去了，我結了婚并有了自己的家。1980年，父親患了嚴重的肺氣腫，搬來和我們同住。他

愉快地告訴我，他死后要捐贈所有尚完好的器官，尤其是眼睛。“哦，如果一個盲童能夠借助我的眼

睛重見光明，并能像你的女兒小溫迪一樣畫出栩栩如生的馬兒，那該多美妙??！”溫迪自幼酷愛畫馬，

作品屢屢得獎?！芭叮胂耄硪粚Ω改溉绻吹剿麄兊呐畠阂蚕裥氐弦粯樱瑢喔吲d啊！"父親

說，“當你們得知我的眼睛起了作用，那你們將會多自豪！”

我把父親的遺愿告訴了溫迪。孩子熱淚盈眶，過去緊緊擁抱著外公。她14歲，恰恰是當年我首次聽

說捐贈器官時的年齡。

這一年的一天，父親與世長辭了，我們遵照他的遺愿捐贈了他的眼睛。溫迪告訴我—媽媽一我真為你

為外公所做的一切感到驕傲_哦_這令你驕傲嗎—我問.當然_你想想什么也看不見會有多痛苦啊—我死

以后一也要學外公一把眼睛送給失明的人—噢，在這一刻，我領悟了父親所留下的遠非是一副角膜，他

所遺留的是輝映在我女兒眼睛里的一種驕傲！那一天我緊緊地擁抱著溫迪?！?/p>

沒有想到，兩周以后，我漂亮的女兒，才華橫溢的小溫迪，在一次交通事故中喪生了……我又一次為

器官捐贈組織簽署了同意書。在我簽字的時候，她的話兒仍然縈繞（后0苗0）在我耳際“你想過什么也

看不見會有多痛苦嗎？”

失去溫迪三周以后，我收到一封來自奧力根勇敢者角膜中心的信。信上寫道：“角膜移植非常成功。

現在，兩位昔日盲人已經重見光明。他們已成為您女兒-一位極其熱愛生命的女孩的活的紀念，并有

幸分享著她的美麗……

這時，我仿佛看到，我的金發的溫迪手中的畫筆依然不停地揮動著，她的碧眼里仍然閃爍著驕傲的光

芒?！?/p>

1、給文中第五自然段中沒有標點的地方加上標點。2、用“——”劃出帶點字的正確讀音。

3、寫出下列詞語的近義詞和反義詞。完整：近義詞（）反義詞：（）酷愛：近義詞（）

反義詞：（）

4、聯系上下文，解釋下列詞語。①才華橫溢——②突如其來——

5、按要求填空。

請你仔細讀課文，回答三次捐贈器官的各是誰，并說說每次‘我”的不同感受。

①第一次感受:

②第二次是感受:

③第三次是感受:

6、請概括文中寫的三件事。_______________________________________

7、文章為什么以“永生的眼睛”為題？_____________________________________

8、你瀆了這篇文章后，有什么感想？______________________________________

拐彎處的回頭

一天，弟弟在郊游時腳尖被尖利的石頭割破，到醫院包扎后，幾個同學送他回家。

在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸，于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿

以為會獲得一點同情與憐愛，不料爸爸并沒有安慰他，只是簡單交代幾句，便自己走了。

弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得爸爸“一點也不關心”他。在他大發牢騷時，有個同學笑著

勸道：“別生氣，大部分老爸都這樣，其實他很愛你，只是不善于表達罷了。不信你看，等你爸爸走

到前面拐彎的地方，他一定會回頭看你?！?/p>

弟弟半信半疑，其他同學也很感興趣，于是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠去的背影。

爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒有什么東西會讓他回頭……可是當他走到拐彎處，就在他

們側身左拐的剎那，好像不經意似的悄悄回過頭來，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后

面。

雖然這一切都只發生在一瞬間，但那動作卻打動了在場的所有人，弟弟的眼睛里還閃著淚光。當

弟弟把這件事告訴我時，我也有一種想要流淚的感覺。很久以來，我都在尋找一個能代表父愛的動作,

現在終于找到了，那就是——拐彎處的回頭。

1、文中出現一些像“大發牢騷”“半信半疑”等好詞語，請找出一些寫下來。

2、文中省略號表示文中破折號表示

3、表現弟弟心情變化的語句有三處，即：弟弟碰見爸爸時，爸爸走了后爸

爸在拐彎處回頭時_________________

4、最能表現爸爸對弟弟關心的動作是這一動作體現了爸爸的性格是

5、爸爸在拐彎處回頭時，心里會想些什么呢？請你發揮想象寫下來。

小蝴蝶花

小蝴蝶花生長在草叢里，從紫色的花瓣里不時地飄散出一絲淡淡的清香，（逗引招惹）著蝴蝶從

遠處飛來。它多么高興啊！

她看看一左一右，不過是平凡的小草，有的不開花，有的開出一朵半朵的小花，也很不惹眼，更

沒有什么清香。小蝴蝶花一下子變得自餒了，它說：“看來，我是百花中最了不起的花了，可惜被埋

沒在這里，和這些平凡的小草小花為伍。兒時有出頭之日??！”

不久，小蝴蝶花被花匠發現，被移植到一個萬紫千紅的花園里。它初到這里，很有些耳目昏眩。

它看著那白玉欄桿里的牡丹，開得那么富麗堂皇；那正在（怒放開放）的碧桃，開得比朝霞還要鮮

艷。數不盡的名花奇葩在爭艷斗芳，說不清的花香在空氣中迂回（流淌流蕩）。小蝴蝶花驕傲了，

它說：“看來，我是百花中最寒磁的花了，什么人也不會理睬我！”

小蝴蝶花正在（愧疚慚愧）的時候，想不到一群孩子在觀看了牡丹、碧桃之后，又來訪問它了。有

一個孩子嚷道：“來看哪，這是什么花呀？”

“它叫小蝴蝶花?！绷硪粋€孩子答道。

“多么好的小蝴蝶花呀！”孩子們都蹲在小蝴蝶花的跟前……

小蝴蝶花的心情平靜了。它這才知道過去在小草小花中驕傲起來固然不對現在在牡丹碧桃中間

感到自餒也是沒有理由的

1、在最后一小節沒有標點的地方加上標點。

2、畫去括號中不正確的讀音。飄散（s舒san）朝（zh白ochAo）霞

3、畫去文中括號里用得不恰當的詞語。

4、從文中找出下列詞的近義詞。頭昏目眩（）姓紫嫣紅（）爭奇斗艷（）

5、文中第2、3自然段中有兩句話對調一下才能通順，這兩句話是和

6、根據短文內容填空。（1）文章第1自然段，用簡單的幾筆寫出了小蝴蝶花的和-

（2）全文運用了的手法來寫的。請你從文中找出兩句話來證實這種寫法

7、讀了這篇短文，你有什么感想？

松樹的風格

我對松樹懷有敬仰之心不自今日始。自古以來，多少人就歌頌過它，贊美過它，把它作為崇高品質的

象征。

你看它不管是在懸崖的縫隙間也好，不管是在貧瘠的土地上也好，只要有一粒種子一這粒種子也不

管是你有意種植的，還是隨意丟落的；也不管是風吹來的，還是從飛鳥的嘴里跌落的，總之，只要有

一粒種子，它就不擇地勢，不畏嚴寒酷暑，隨處茁壯地生長起來。狂風吹不倒它，洪水嚴不沒它，嚴

寒凍不死它，干旱旱不壞它。它只是一味地無憂無慮地生長。松樹的生命力可謂強矣！松樹要求于人

的可謂少矣！這是我每看到松樹油然而生敬意的原因之一。

我對松樹懷有敬意的更重要的原因卻是它那種自我犧牲的精神。你看，松樹是用途極廣的木材，

并且是很好的造紙原料；松樹的葉子可以提制揮發油：松樹的脂液可制松香、松節油，是很重要的工

業原料；松樹的根和枝乂是很好的燃料，更不用說在夏天，用它的枝葉擋住炎炎烈日，叫人們在如蓋

的綠蔭下休息；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人們前進的路。

總之一句話，為了人類，它的確是做到“粉身碎骨”的地步

要求于人的甚少，給予人的甚多，這就是松樹的風格。

1.填空。

（1）松樹的風格是_______________________________

（2）文章第二自然段講,是采用先—后一的方法。第三自然段講，

是用先再—最后的方法寫的。

（3）找出文中講松樹用途的句子，再填空。（2分）

松樹的樹干松樹的葉子

松樹的脂液松樹的根和枝

（4）"粉身碎骨'在文章中指的是_________________________________

2、寫一句贊美松樹的詩句。___________________________________

3.從哪些地方可以看出松樹的生命力極強？

4.用橫線畫出文中的中心句。_________________________________

人的記憶力是靠什么來增強的呢？一是靠勤奮的鍛煉，二是講究記憶的方法。

俄國著名作家托爾斯泰為自己設計了一套鍛煉記憶的“體操”，他每天起床后要求自己強記一些外語單

詞，日久天長堅持不懈，他的記憶力變得非常好。他不僅精通文學、歷史、自然科學，還熟練地掌握

了五種外語。

要增強記憶力，除了靠鍛煉外，還要靠科學的記憶方法。有個單位新裝了上千部電話，要求話務員在

兩個月內會背這些號碼，如果靠死記硬背，很難完成任務，可話務員用諧音背記、推算背記、跳躍背

記等方法，僅半個月就完成了任務。

由此可見，勤奮鍛煉和科學方法是可以提高記憶力的。

1、體會詞義并寫句子。精通：堅持不懈：

2、用“—”畫出短文的過渡句。

3、短文第（）自然段寫“勤奮鍛煉可以增強記憶力”，第（）自然段寫“增強記憶力要有科學的

方法:

4、話務員用（）、（）、（）等方法完成了任務。

5、為短文選一個題目。

①鍛煉可以增強記憶力。②增強記憶力要有科學的方法。③怎樣提高記憶力。④托爾斯泰有驚人的

記憶力。

捷徑

我的老家在一個偏遠（）的山村，因盛產板栗而聞名（）。每到深秋，（）的板栗掛

滿枝頭。當地山民最忙碌的日子也隨之到來。因新鮮的板栗較為搶手，所以誰都希望自家的板栗能夠

先人一步運到城里，賣個好價錢.競爭自然十分激烈。大家（）地從山上采摘果實，然后運回家

里，將剛剛收獲的板栗悉數（）到出，全家老小圍成一圈，按個頭大小進行篩選，再（）地

沿著新修的公路運到城里銷售。

①盡管每個人都在分秒必爭，但他們發現自己始終要比村里的石根慢一步，當他們（）地感

到料到城里時■,石根已喜滋滋（）地開著空車往回返。

②幾年下來都是如此人們不禁疑竇頓生咦這小子難道有啥捷徑

終于有一天，幾個飽嘗壓價之苦的山民，將（）的石根“劫”進了飯館，向他探詢（）總

是搶先一步的捷徑。

石根愜意（）地呷著酒，兩眼瞇成一條縫，（）地說：“咳，俺哪有啥捷徑？只不過每次

摘完板栗，俺就直接裝進麻袋里，摞上車，專撿坎坷不平地山路走，i路顛簸下來，小的就漏到了下

面，大的便留在上面。

③這樣就省去了用來分級、挑選的時間……

一語道破迷津，眾人愕然，

一帆風順的旅途只能釀就墨守成規的思維，而人生中的捷徑從來都是在經歷了顛簸與坎坷之后

赫然閃現。

1、給文章第3自然段加上標點。2、在括號中寫出與加點詞意思相近的詞。

3、選擇詞語，填入文中橫線，并選用其中兩個詞語寫一段話。

爭先恐后心急火燎馬不停蹄笑逐顏開漫山遍野不以為然

4、讀句①，想想從哪兒可開出村里人比石根“慢半拍”，用“，陋出。

5、讀瀆句②③，“如此”是指什么？“這樣”又是指什

么？______________________________________________

6、聯系上下文解釋。一帆風順：墨守成規：

7、用二”出文章中心句。并說說自己受到的啟發。

信譽的價值

從前，有一對夫妻，開了一個小酒店，由于他們老老實實，賣出的酒價廉物美，頗受顧客稱贊，±

意十分興隆。

有一天，丈夫外出采辦，妻子忽然靈機一動，偷偷地在泗生摻了水，多賣了五元錢。

晚上丈夫回來，妻子興沖沖地晃著多賺的錢，得意洋洋地把自己的“秘訣”告訴了丈夫，以為會得到

丈夫的（夸獎、夸耀。）

誰知，丈夫一聽，急得雙腳直跳，痛心地抱頭大哭起來。

妻子驚奇地問：“怎么啦？"丈夫捶胸頓足地說：“唉！你把我們最值錢的東西一信譽，只5元錢

就賣掉了，叫我怎能不哭！”

（居然、果然），從此以后，他們的生意一蹶不振，最終落得個‘壽終正寢”的下場。當妻子貧病交

加，奄奄一息的時候，她悔恨地流著淚，說：“我明白了……”

1、給短文加個合適的題目，寫在前面的橫線上。

2、從括號中詵擇正確的詞語，打上“寸

3、寫出下列詞語的近義詞。十分（）痛心（）興?。ǎ?/p>

4、照樣子，寫出幾個結構相同的詞語。

老老實實（）興沖沖（）奄奄一息（）

5、根據意思找出短文中的成語，并寫在括號里。

形容遭到挫折后不能再振作起來。（）形容非常焦急、懊惱或極度悲傷的樣子。（）

6、認真閱讀短文，回答問題。⑴什么原因使小店的生意十分興隆？

⑵妻子的“秘訣”是什么？聽了妻子的“秘訣”后，丈夫為什么急得直跳？

7、給短文結尾補上“妻子”說的話。8、用一兩句話，寫出你讀了本文后的感受。

貧窮與富有

咚！咚！咚！重重的敲門聲嚇了我一跳，是誰？這么晚了還閑不住。我邊想邊打開門。

原來是鄰居小馬叔叔?！熬湍阋粋€人？”我點點頭：“叔叔請……”“進”字還沒出口，他己大步流星闖

進里屋，一屁股砸在沙發上，沙發出一陣吱吱的呻吟聲。這是爸爸剛買回不久的處理貸，在我家也算

得上高檔商品了。看著馬叔叔那肥胖的身軀，我真為沙發的命運擔憂?！榜R叔叔請抽煙。"我找出家里

招待客人的最好香煙，遞給他。這煙是爸爸平時是舍不得抽的。他隨于?拿出一盒甩在茶兒上?？吹侥?/p>

精美包裝上的幾行英文HILTON,我認出是希爾頓。兩盒煙相比，我手里的說顯得遜色。

“聽說你念書不錯。叔叔今天有事，請你幫忙，事成有賞！”馬叔叔一邊上下打量我家中的擺設，

一邊大聲說著。“這幾年買賣忙，顧不上回家看我爹媽，你給我爹媽寫封信。我說你寫。"我趕忙拿出

紙筆作好準備?！案改付希缧湃缑?，兒買賣事業，興隆發財，一路風順……”馬叔叔斷斷續續，結

結巴巴地說著，語法用詞誤百出c我實在寫不下去了，小聲打斷他的思路，指出一些不妥之處。馬叔

叔臉紅了，可瞬間又恢復了平靜，扯著嗓門說：“你就不用聽我就了，自己寫吧！”

我三下五除二，很快地寫好了信，念給他聽。“不錯！絕了！蓋了！”他大聲稱贊著，收起寫好的

信，一張十元的鈔票送到我的手上。我執意不要，可能是他擔心我父母快回來了，便收起錢走了。

看著他的背影，筆挺的西裝，光亮的皮鞋，我茫然了：那漂亮的外表里面究竟裝了些什么呢？

想到他家中那時髦的家具，全套的高檔電器，我曾經羨慕過?？纱藭r，我想的更多的，是他家中

時常傳出的粗俗的叫罵聲，喝酒劃拳的吵鬧聲，打麻將發出的嘈雜聲。

看看眼前，我家中的擺設雖然陳舊，長長的書架雖然簡陋，可那一排排的書，錯落有致，卻是充

實的。父母每晚去夜校學習，我一人在家雖然冷清，但有這些書作伴，我并不寂寞。

與鄰居相比，到底誰更貧窮，誰更富有，我一下子有了新的見解。

咚！咚！咚！門口傳來熟悉的敲門聲，我高興得一躍而起。

1、寫出下列字不同讀音并組詞。（6）

重」）（）發（）（）量（）（）

（）（）（）（）（）（）

2、寫出下面詞語的近義詞。稱贊一一平靜一一寂寞——

3、寫出下列詞語的反義詞。陳舊一一冷清一一錯落有致一一

4、從文中找出一組近義詞和一組反義詞。（）--?（）（）…（）

5、用“”畫出文中一個擬人句。

6、回答下列問題：

（1）馬叔叔好漂亮的外表里面究竟裝了什么？

（2）“與鄰居相比，到底誰更貧窮，誰更富有，我一下子有了新的見解”作者原來想法是什么？新見

解是什么？_______________

（3）結尾段“門口傳來熟悉的敲門聲”，是誰的敲門聲？為什么我會高興得一躍而起？

誰是紡織能手

蠶和蜘蛛都是紡織能手，他們倆決定比一比，看看到底誰的成績優秀。孔雀要從它那扇子般的羽

毛中，選出最漂亮的一根做成獎狀，準備送給優秀者。

蜘蛛搶先爬上墻角，繞著圈兒不停地織著。不一會兒織成了一張網，一環套一環又細又密。

織完了網，蜘蛛連忙向大家介紹：“我織的網非常結實，即使刮風下雨也能粘住許多飛蟲。一日三

餐，我每一頓都能吃個夠。”

白胖胖的蠶爬上了草山，她織得那么快，那么好。左一下，右一下，一絲不茍，不一會兒就織成

渾圓的繭子，雪白的繭子光溜溜的。

這時，蠶也向大家作了說明：“我吐出的絲（）很多，（）我一點不留，把它全送給人們，

織成五光十色的彩綢。”

蜘蛛興高采烈地爬到孔雀的跟前對孔雀說聽了蠶的介紹這個光榮的獎狀應當屬于她

1、給文中最后一個自然段加上標點。2、在文中找出適當的詞語填空。

（）的彩綢（）的獎狀（）地爬（）地織著

3、在文中的括號里填上關聯詞語。4、形近字組詞?？儯ǎ┓e（）圓（）園（）

5、查字典?！袄@”查_音序，“繞”的解釋：1、纏繞；2、圍著轉動；3、不從正面通過「繞著”應選（）

的解釋

6、照樣子寫詞語。光溜溜_______________________________________________________________

7、給近文加上恰當的題目。8、蠶和蜘蛛，你喜歡誰？為什么？

時光老人和流浪漢

一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問：“你是誰？為什么哭？”流浪漢說："我少年時代玩玻璃球，

青年時代玩紙牌「中年時代打麻將，家產都敗光啦！如今我①什么都沒有了,我真后悔呀！”

時光老師看他哭得可憐，試探地問：”假如你能返老還童……

”返老還童？”流浪喊抬頭將老人打量一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，”假如再給我一個青春，我

一定從頭學起，②狠下決心，改掉以前的錯誤,做一個勤奮好學的人！”“好吧！”時光老人說完便消失

了。

驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成一個十來歲的少年，肩上還背著書包呢。

他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學走去。路上，看到幾個孩子正在玩玻璃球，他不覺手

癢了，也擠進去玩了起來。他仍然按老樣子生活，玩紙牌，打麻將……到了老年，他又懊悔地哭了起

來。正巧又碰到時光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時光老人再給他一個青春。”我做了一件蠢事！”

時光老人冷笑著："（）給你再多的青春，你（）不會得到真正的生命?！?/p>

1、根據短文內容填空。①時光老人讓流浪漢，是因為流浪漢表示：”假如

，我i定，O"時光老人說自己做

T一件蠢事是因為o

②時光老人說的”真正的生命”是指..

③把畫線的句子換成成語AB______④在最后的括號里填上恰當的關聯詞語。

2、“笑，有許多種，再寫出幾種不同的“笑”來。冷笑

3、寫出幾句名言或諺語，說明要珍惜時光，從小努力。

羊吃草的啟示

我家后面有一片綠草茵茵的坡地，那就是我小時候放羊的地方。

太陽隱去了羞得通紅的大圓臉，偏南風吹來五彩繽紛的晚霞，這是夏天里最怡人的時刻。羊吃草,

要數這時最歡了。瞧，它們那副聚精會神的樣子，真好像世界上再沒有事可使它們分心了。它們把小

嘴兒貼在草上，鼻翼不停地動著，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯斷了送進嘴里。長

長的羊嘴巴一歪一歪的，是那樣永不倦怠地咀嚼著……幾只羊吃過了草，在習習的晚風中躺下來“翻

草，胃里尚未消化的草感草根、草莖，這時乂被送進口中，進行著第二次，第三次……咀嚼。

羊吃草實在有趣可是每個孩子都能從中吸取教益那該多好啊我們的學校不正是這一片綠草

如茵的坡地嗎同學們在校學習是否專心致志，珍惜大好時光呢？對于我們周圍的世界分得清嫩芽和

“土香草，，嗎？特別是羊吃草那樣一絲不茍，不厭其煩，永不倦怠的精神，同學們有沒有做到呢？新的

知識學完了，對于那些不理解或消化不透的“草根”、“草莖”，同學們是否善于經?！胺荨?、反復咀嚼，

直到完全消化為止呢？

我不止一次觀察過羊吃草，也不止一次地琢磨上面這些問題。要是我們在學習中像小羊吃草那樣,

那我們還有什么知識學不好呢？

1.聯系上下文解釋詞語。（1）琢磨：（2）聚精會神：（3）永不倦怠：

2.給第三自然段中劃線的句子加上標點.3.用"====="畫出文中具體描寫羊是怎樣吃草的句子。

4.聯系上下文寫出下面句子的意思?！皩τ谖覀冎車氖澜绶值们迥垩亢汀料悴?嗎？”這句話中“嫩

芽”指，“土香草”指—o這句話的意思就是O

5.將“要是我們在學習中像小羊吃草那樣，那我們還有什么知識學不好呢？”改成陳述

句：_____________

6.讀了這篇短文后你受了什么啟示？

芭蕉

春天，兩鬢斑白的女教師，帶著一群活潑可愛的小學生校園的一角栽下了一株芭蕉樹。

當秋風送爽的時候，芭蕉成熟了。老師領著學生采下了豐碩的果實，留下了已經枯萎的芭蕉。

不久，從芭蕉根部生出了幾個淺紅的嫩芽，嫩芽又漸漸長成了小芭蕉。小芭蕉越長越茂盛，而老芭

卻越來越憔悴，終于完全枯萎了學生跑進了老師的辦公室，傷心地說：“老師，老師，老芭蕉病得很

厲害J正在備課的老師摘下眼鏡抬起頭來和藹的說：“那是因為它身上的養分都輸送給了小芭蕉。”“那

老芭蕉心里一定不好受?！崩蠋熒钋榈赝鴮W生肯定地說：“?！?/p>

一個靜靜的夜晚，老師坐在桌前批作文。她翻開一本作文，只見上面寫道：“我們的老師就像老芭

蕉，我呢，是一個嫩嫩的小芭蕉?！庇址_一本，上面寫著：“我長大也樂意做一位老師，用自己的心

血哺育更小的朋友，就像老芭蕉一樣?！崩蠋熥x著讀著，不覺眼眶濕潤了。

1、在第2段結尾，老師說了一句什么話？2、按要求寫詞語。近義厲害一哺育一反義枯萎

一和藹一

3、請艱據短文內容提一個問題，并試著自己回答。4、文中分別用“老芭蕉”和“小芭蕉”比喻什么？

5、文中歌頌了人民教師的什么精神？6、寫一段贊美你身邊的老師的話。

小狐貍和小烏鴉

《狐貍和烏鴉》的故事中的那只老烏鴉，經常把自己當年上老狐貍當的教訓，講給小烏鴉聽，要求

小烏鴉要牢記這個恥辱，小心奉承話里藏著陰謀詭計。小烏鴉每一次聽完都連聲說：“我記住了，記

住了！“

有一天，小烏鴉銜著一塊肉，停在一棵樹上，心里想：“我要是碰上了狐貍，一定不會受騙上當。

“湊巧，一只小狐貍走過來了。他看見小烏鴉便嘻皮笑臉地站在一旁，甜言蜜語地說開了。但小烏鴉

牢記著老烏鴉的教訓，根本不去理他。

小狐貍有些失望了。他轉動了一相眼珠子，接著換了一副嘴臉，破口大罵起來：“該死的小烏鴉你

聽著：世界上再也沒有比你們祖祖輩輩更壞的東西了！老烏鴉、小烏鴉沒有一個不是臭氣熏天的壞

蛋...”

聽到小狐貍這樣惡毒、無理的咒罵，小烏鴉氣得火冒三丈。他絕不能忍受，他一定要加倍還擊：

“你……”可就在張口這一瞬間，小烏鴉銜在嘴里的肉落地了。小狐貍像老狐貍一樣，馬上銜起肉，連

“擺擺”都不做，就得意洋洋走進樹林里了。

（1）小狐貍騙小烏鴉的方法先是；后來又O這說明小狐

貍______________

（2）老烏鴉上老狐貍的當是因為；小烏鴉上小狐貍的當是因為

（4）讀完《小狐貍和小烏鴉》的故事，我懂得了一個道理

野菊花

你見過生長在山坡野地上的野菊花嗎？你喜愛那漫山遍野的野菊花嗎？也許，它不惹人注目，因

為它只不過是一朵朵普普通通的小花。

我特別喜愛野菊花。記得我小時候在南方的外婆家，一年秋天，外婆帶我到野外去玩，來到一處

山坡上，只見滿山盛開著黃茸茸的野菊花。它那小小的綠色葉片襯托著它那小小的黃色花朵，好看極

了?？僧斔鼪]有開花的時候，人們以為它是一棵棵小草。秋天，一旦開花，它就很美，美得自然，美

得樸實。它沒有蘭花的芬芳，更沒有牡丹的富態華貴。但它生命力很強，花期也長，到了深秋初冬時

節，百花凋謝，它卻依然開放。

外婆告訴我，野菊花還有很多用途。那天我爬上山坡去摘花時，不小心滑了一跤，腳上擦破皮出血

了，我直叫痛，這時外婆馬上摘下幾朵盛開的野菊花，擠出汁，敷在我的傷口上。我覺得清涼清涼的，

不幾天傷口就好了。外婆說，野菊花還有消毒止血的功能。解放前窮人治傷買不起藥，就用干的野菊

花熬水洗傷口，還真管用。外婆又說，野菊花還能清熱敗火，治感冒。我沒有想到野菊花有這么多用

途。

我長大回到北方上學以后，心里總是惦記著野菊花。假期去外婆家總要摘不少帶回家里來。媽媽

教我把野菊花洗凈曬干，泡茶喝，我喝過紅茶、綠茶，可從沒有喝過野菊花茶。泡了一杯，嘗了一口，

只覺得沁人的清香直入肺腑，真頂得上清涼飲料哩。

野菊花土生土長無所需求卻默默地無私地向人們奉獻我喜愛它的樸素它的頑強我覺得人不

需要有一點野菊花的精神嗎要像它那樣默默地生長不求索取只要給予給予

我愿做一朵小小的野菊花。

1.劃去詞中帶點字不正確的讀音。菊花（juju）摘下（zhaizai）曬干（shaisai）出血（xuexie）

2.選字填空組詞。

托、拖寄（）（）拉機（）布（）兒所漫、慢緩（）散（）（）畫快

（）

功、攻（）課進（）（）勞（）擊帶、戴領（）愛（）（）花（）

領

3.給下面帶點的字選擇正確的解釋，在括號中標出序號。

敗：①失敗；②打?。虎鄹銐模虎芙獬鍩釘』穑?）

頂：①支撐：②頂撞：③相當，二氏：④頂替，代替直頂得上清涼飲料（;）

4.寫出下列詞的近義詞。樸實…依然-----惦記----奉獻-----

5.用“__L”畫出文中的一個擬人句；用“-------”畫出文中的一個反問句，并將這個反問句改為陳

述句。

6.給文章第5自然段加上標點符號。7.概括出第2自然段的段意。

8.本文的中心思想下面哪一種概括得最確切，用“小標出來。（1）本文通過記敘野菊花的特點及用

途，贊美了野菊花樸實、頑強的品格和無私奉獻的精神，表達了“我”愿向野菊花學習的美好愿望。

（）（2）本文通過記敘野菊花的特點，說明了野菊花有廣泛的用途，望。（）（3）本文通

過記敘野菊花的特點及用途，贊美了野菊花有頑強的生命力，表達了“我”喜愛野菊花的思想感情。

（；）

后生可畏

“哦！爸爸認輸嘍！”隨著弟弟的叫喊聲，響起爸爸爽朗的笑聲：“是啊，我認輸了，認輸了?！卑职?/p>

以便摸著弟弟的小腦大袋，一邊用慈愛的眼光望著我。我看著弟弟那高興的樣子，臉上也浮現了自豪

的笑容。

在我家里，爸爸是權威，說起話來疾言厲色。媽媽也要讓他三分。不過爸爸對我們很好，雖然有

時教訓我們幾句，但我和弟弟知道，那是為我們好。

這天爸爸剛送走客人，也不知道哪來的氣，在吃飯桌上就教訓起我們來：“大人說話，小孩插什

么嘴。不說話還怕把你們當啞巴？”弟弟受了教訓雖然很委屈，張一張嘴便不知道怎么說，只好向我

投來求援的眼光，我會意了，忙說：“小孩子插嘴有什么不好？你這種做法有點家長制了?！闭敯职?/p>

吐完一根魚刺要反駁時，我又緊接著拋出兩個有利的理由：“您知道美國舊金山公立學校吧。他們有

一份推薦智力超常兒童的行為表，其中第二十一條就是在大人說話時要經常插話。爸爸，您對這一條

怎么理解呢？"不等爸爸回答，我又接著放炮：“我國唐朝時有個太守閻伯嶼重修騰王閣，想請人作序。

但是在場名人不敢放肆，都一一謙虛得謝絕了。只有王勃這個年僅14歲乳臭未干的孩子，少年氣盛,

一口答應。結果呢，他寫出的《騰王閣序》名垂千古。爸爸，您對這件事又怎么看呢？”

誰知道我這兩個理由竟把爸釜給“鎮”住了。還是媽媽替他解了圍。爸爸感慨地對媽媽說：“是?。?/p>

孩子這問題認識的這樣深刻了，真是后生可畏??！”說完用慈祥的目光看著我，弟弟也仰起小臉望著

我?？粗艿苣翘娴男∧?，我臉上浮現出一絲勝利的微笑。

1.用“”劃出與文中劃橫線部分相對應的句子。

2.那天發生了一件什么事？請用“△”把文中敘述事情經過的部分的首尾標出。

3.填空。爸爸原來認為,我對此有不同觀點，先后舉出兩個不同事例進行反駁。

這兩個例子概括地說，一是，二是

4.理解“后生可期選擇正確的解釋打勾。

⑴后生在文中指：A.“我”B美國智力超常的兒童C王勃D泛指晚輩（包括我）

⑵爸爸說“后生可畏”是因為：A.少年王勃才華橫溢，各人都不是他的對手。B.“我”能言

善變，駁得爸爸無言以對。C.“我”觀點大膽，認識深刻，說理透徹，使爸爸心服口服。

⑶這篇文章說明：A.古人說話時小孩不但可以而且應該插嘴。B.大人們的家長作風是要不得

的。C.晚輩不一定不如前輩，應提倡“敢想，敢說，敢做”的風氣。

誰是最優秀的人

蘇格拉底是古希臘的大哲學家。他在風燭殘年之際，想考驗和點化一位平時看來很不錯的助手。于

是他把那位助手叫到病床前深情地說我的蠟所剩不多了得（ded?da）找另一根蠟接著點下

去你明白我的意思嗎

助手連忙答道明白您的光輝思想得很好地傳（chuGnzhuGn）承下去

“可是，”蘇格拉底慢悠悠地說，“我需要一位最優秀的傳承者。他（）要富有智慧，（）要具

有非凡的勇氣和信心。你幫我尋找和發掘這樣的人吧！”

“好的，好的。我一定（揭竭渴）盡全力地尋找，決不辜負您的栽培和信任?！敝譁仨樀卣f。

蘇格拉底笑了笑，沒說什么。||

那位忠誠而又勤奮的助手，不辭辛勞地到處尋找?？墒?，導師蘇格拉底都婉言謝絕了他找來的人。病

入膏盲（huang）的蘇格拉底硬撐著坐起來，撫著助手的肩膀，說：“真辛苦你了！但是，你找來的

人，怎么能成為我的傳承者呢？兒

“我一定加倍努力。”助手懇切地說，“哪怕找遍（山山水水五湖四海天涯海角），我也要找到那位

最優秀的人，舉薦給您。”

蘇格拉底又是笑了笑，沒再說什么。||

半年之后，蘇格拉底眼看自己就要告別人世，然而尋找傳承者的事還沒有眉目，只好再把助手叫到自

己的床邊。助手淚流滿面，沉重地說：“我真對不起您，令您失望了！”

“失望的是我，對不起的卻是你!”說到這里，蘇格拉底就閉上眼睛。停頓許久，他又不無哀怨地說：

“本來，最優秀的就是你。（）你不敢相信自己，（）才把自己給忽略、給耽誤、給丟失了。

你要知道，每個人都可以成為最優秀的人才。關鍵在于能否芻己認識自己、自己尊重和推薦自己……”

話沒說完，一代哲人——蘇格拉底就永遠地離開了他深切關注的世界……||

1、第1自然段中畫線句蘇格拉底對助手講的那句話與文中相呼應的成語是o

2、在文中的（）里選擇正確的讀音、字和詞，并打上“V。

3、在文中括號里填上恰當的關聯詞語。給第1、2自然段加上標點

4、文中畫“—二句，我是這樣理解的：蘇格拉底為_而失望，而徒弟是為而對不起他自己。

4、蘇格拉底在死前才明說“最優秀的是你自己”，在此之前，他對助手有所暗示嗎？請你在文中畫出。

5、助手說自己“明白”了導師蘇格拉底的意思。你認為他真的明白了嗎？為什么？

6、“我的蠟剩不多了，得找另一根蠟接著點下去?！痹谶@句話中，第1個'蠟”是指:

第2個“蠟”是指：o

7、按要求改寫下列句子。

(1)導師蘇格拉底都婉言謝絕了他找來的人。“把”字句：“被”字句:

(2)你找來的人，怎么能成為我的傳承者呢？改成陳述句:

8、助手努力尋找“最優秀”的，結果最優秀的卻就是他自己，由這個故事，你得到了哪些啟發？寫下

來，與同學交流交流

說勤奮

人人心中都有一個美好的理想，通往理想境界的橋梁是勤奮。古今中外，成功者手中的鮮花，哪有不

是他們用汗水和心血澆灌出來的？北宋著名的史學家司馬光，從小就勤奮好(haohao)學。每篇

課文他都讀到gMgu&I臺nshli[為了抓緊時間，他用圓木做了個枕頭，睡覺時只要稍微一

動，枕頭就會滾開，他醒來后便繼續讀書寫作。他用了19年時間，終于編成了著名的史學巨著《資

治通鑒》，因而也成了流芳百世的名人。我國著名的生物學家童第周到17歲才進中學。第一學期末，

他的學習成績很差(chacha),但他hGobuqinei[],jiqTzhizhuT[]每天天剛亮，

他就在校園里讀書。晚上睡覺前，他總是習慣地回顧一下當天的學習內容。他還十分注意改進學習方

法。經過半年的努力，他的學習成績在班上已mMglieqianmao[]。后來，他遠渡重(ch6ng

zhong)洋，到比利時去留學，由于完成了高難度的青蛙卵剝離手術，在歐洲生物學界產生了很大的

影響。由此可見，成功等于一分天才加九十九分汗水?！扒谀苎a拙是良訓，一分辛苦一分才”。只有一

生勤奮，才能有所作為(w€iwOi),才能對人民、對社會作出應有的貢獻。

1.在文中()里正確的音節下面劃上橫線。

2.在[]里填上相應的詞語，并選擇其中兩個詞語說一段話。

3.按要求改寫下列句子。

(1)、他終于編成了著名的史學巨著《資治通鑒》。改成把"字句：改成'被"字句：

(2)、古今中外，成功者手中的鮮花，哪有不是他們用汗水和心血澆灌出來的？改成陳述

句：___________

4.短文圍繞“成功離不開勤奮”這一中心，舉了哪兩個事例？請你簡要歸納出來。

5、“勤能補拙是良訓I,一分辛苦一分才?！闭堈務勀銓@句話的理解。

6.讀了短文后，請你寫一句勸勉勤學的名言警句或詩句。

秋天的懷念史鐵生

①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎;

聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看

不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉靜，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我?！甭犝f

北海的花兒都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄

的那些花都死了?！安?，我不去！"我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲

過來抓住我的手，忍住哭聲說：”咱娘兒在一塊兒，好好兒活，好好兒活……"

②可我卻一直不知道，她的病已經到了那步用地。后來妖妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來

覆去地睡不了覺。

③那天我又獨自在屋里，看著窗外的樹葉嘶蟒J啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：”北海的菊

花開了，我推著你去看看吧。"她憔悴的臉上現出來央求般的神色?！笔裁磿r候？””你要是愿意，就明

天？”她說。我的回答已經讓她喜出望外了。”好吧，就明天?！蔽艺f。她高興得一會坐下，一會站起：

“那就趕緊準備?！卑ρ剑瑹┎粺繋撞铰?，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說

著：”看完菊花，咱們就去‘仿膳'，你小時候最愛吃那兒的豌豆苗兒。還記得那回我帶你去北海嗎？你

偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑“和“踩“一類的字眼兒，她

比我還敏感。她又悄悄地出去了。

④姐出去了就再也沒回來。

⑤鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經病成那樣?？粗嗆囘h

去，也絕沒有想到那竟是永遠的夬別。

⑥鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她一生艱難的生活。別人告訴我，

她昏迷前的最后一句話是："我那個有病的兒子和那個未成年的女兒……”

⑦又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉,

潑潑灑泗，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……

秋天的懷念

雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴躁無常，望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的攻璃砸碎；聽

著錄音機里甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親這時就悄悄地躲出去，在我看

不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又怕悄地進來，眼圈紅紅的，看著我。“聽說

北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我癱瘓以后，她侍弄的

那些花都死了?！安?，我不去！"我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我活著有什么意思！”母親撲

過來抓住我的手，忍住哭，說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活……”

可我一直都不知道，她的病已經到了那步田地。后來妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿整宿翻來

覆去睡不了覺。

那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“刷刷拉拉”地飄落。母親進來了，擋在窗前，“北海的菊

花開了，我推著你去看看吧。"她憔悴的臉上現出央求的神色?！笆裁磿r候？”“你要是愿意，就明天？”

她說。我的回答已經讓她喜出望外了?！啊焙冒桑兔魈臁！拔艺f。她高興得一會兒坐下，一會兒站起。”

那就趕緊準備準備?！啊卑パ剑瑹┎粺?！幾步路，有什么好準備的！“她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨

地說著：”看完菊花，咱們就去'仿摩'，你小時候最愛吃那兒的豌丘黃兒。還記得那回我帶你去北海嗎？

你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著一腳踩扁一個……“她忽然不說了。對于“跑“和”踩"一類的字眼兒，她

比我還敏感。她又悄悄地出去了。

她出去后，就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經

病成那樣?？粗嗆囘h去，也絕沒有想到竟是永遠永遠的訣別。

鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是:

“我那個有病的兒子和我那個未成年的女兒……”

又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉,

潑潑灑灑，在秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒

活……

1.這篇文章反復寫“看花”這一內容的原因是：.

2.文中加點的“悄悄地”所要強調說明的是：.

3.文中有幾處插敘的內容，請找出一處，用橫線標出來，然后說說它在文中的具體作用。

答：_________________________________________________________________

4.結合內容說說文中加點的動詞“撲”和“擋”為什么用得好。

答：___________________________________________________________________

5.將第三段中加橫線的“央求”換成“期待”好嗎？為什么？

答：___________________________________________________________________

6.文章結尾說“我懂得母親沒有說完的話。”你認為文中的“我”懂了嗎？請結合結尾段中的描寫內

容具體說明。

答：___________________________________________________________________

7.如果將這篇文章標題中的“秋天”兩字去掉好嗎？為什么？

答：___________________________________________________________________

參考答案

1、①“看花”是全文圍繞的中心事件②“看花”是母愛的集中體現。③“看花”是“我”新生活的象

征，是母親愿望的達成。

2、①母親十分體諒兒子的苦衷。②母親周到細心，盡可能不去驚擾兒子。③母親的心里更

難受。

3、第一處：“母親喜歡花……工①母親是一個非常熱愛生活的人。②母親為兒子放棄了對生

活的享受。第二處：“后來妹妹告訴我母親常常肝痛……”①補充說明母親的病具體到了哪步田地。

②母親做出的超常努力。第三處：“別人告訴我……”。說明母親心里只為兒女的幸福著想，從未把

自己放在心上。

4、母親時刻為兒子著想，細節描寫使人物性格刻畫鮮明，感人至深。

5、①“央求”反映出母親既盼望兒子早日擺脫陰影，又怕自己支撐不到那一天的復雜心理，若換

成“期待”則不能突出母親忍著巨大病痛仍一心為兒子著想這一特點。②從詞義看，“央求”含有最低

要求的意思，“期待”則指較高要求。

6、從結尾的描寫內容看，“我”不僅懂了，而且已經像母親期待的那樣不再消沉了，和“妹妹”一起

相互扶持著積極地去面對生活了。

7、①“秋天’是背景和“引子”，文中寫景、敘事、記人，都與“秋天”有關。②"秋天'是“我”不幸遭

遇、暗淡心情的寫照，具有象征性。③“秋天”是“我”走出低谷、樂觀生活的象征。1.第①自然段的故

事發生在什么季節？是根據哪些語句判斷的？

2.第①段”變得暴怒無常““無?！笔鞘裁匆馑?？本段中最能表現我“‘無?！钡膬蓚€詞

是_____________________

3.從第③自然段的對話中，把“我”說的話依次找出來，有幾句找幾句。（用波浪線劃出）

4.文中加線的三個句子反復寫母親“悄悄地““出去““進來"，聯系