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文檔簡介
高考物理復習資料2010年
學好物理要記住:最基本的知識:..方.法.才是最重要.的。秘訣:“想”
學好物理重在理解(概念、規律的確切含義,能用不同的形式進行表達,理解其適用條件1
????????
A(成功)=X(艱苦的勞動)十Y(正確的方法)十Z(少說空話多干實事)
(最基礎的概念,公式,定理,定律最重要);每一題中要弄清楚(對象、條件、狀態、過程)是解題關健
物理學習的核心在于思維,只要同學們在平常的復習和做題時注意思考、注意總結、善于歸納整理,
對于課堂上老師所講的例題做到觸類旁通,舉一反三,把老師的知識和解題能力變成自己的知識和解題能
力,并養成規范答題的習慣,這樣.同學們一定就能笑傲考場,考出理想的成績!
對聯:概念、公式、定理、定律。(學習物理必備基礎知識)
對象、條件、狀態、過程。(解答物理題必須明確的內容)
力學問題中的..:過程二…攵態.:..的企折.和建立及應用物理模型在物理學習中是至關重要的。
說明:凡矢量式中用“+”號都為合成符號,把矢量運算轉化為代數運算的前提是先規定正方向.
答題技巧:“基礎題,全做對;一般題,一分不浪費;盡力沖擊較難題,即使做錯不后悔”。“容易題不
丟分,難題不得零分。“該得的分一分不丟,難得的分每分必爭',“會做=>做對=>不扣分”
在學習物理概念和規律時不能只記結論,還須弄清其中的道理,知道物理概念和規律的由來。
I。力的種類:(13個性質力)這些性質力是受力分析不可少的"是受力分析的基礎”
力的種類:(13個性質力)
有19條定律、2條定理
1重力:G=mg(g隨高度、爆度、不同星球上不同)1萬有引力定律B\
2彈力:F=Kx2胡克定律B
3滑動摩擦力:F清=.N3滑動摩擦定律B
4牛頓第一定律B
5牛頓第二定律B,力學
4靜摩擦力:04f?<fm(由運動趨勢和平衡方程去判斷)
5浮力:F#=pgV種?6牛頓第三定律B
6壓力:F=PS=pghs7動量守恒定律B
8機械能守恒定律B
J
m.m79能的轉化守恒定律
7萬有引力:F?FG—4-^
r-10熱力學第一定律]
11熱力學第二定律:熱學
8庫侖力:F=KqZM^(真空中、點電荷)12熱力學第三定律(絕對零度不可達到)J
7?
13電荷守恒定律)
14真空中的庫侖定律
9電場力:F%=qE=q—
d15歐姆定律
16電阻定律B、電學
10安培力:磁場對電流的作用力
F=BIL(B1I)方向:左手定則17閉合電路的歐姆定律B
11洛侖茲力:磁場對運動電荷的作用力18法拉第電磁感應定律
UBqV(B1V)方向:左手定則19楞次定律B
12分子力:分子間的引力和斥力同時存在.都隨距離的增定理:
大而減小.隨距離的減小而增大,但斥力變化得快。①動量定理B
13核力:只有相鄰的核子之間才有核力,是一種短程強力。②動能定理B做功跟動能改變的關系
4種基本運動模型
1靜止或作勻速直線運動(平衡態問題);
2勻變速直、曲線運動(以下均為非平衡態問題);
3類平拋運動;
4勻速圓周運動;
受力分析入手(即力的大小、方向、力的性質與特征,力的變化及做功情況等)。
再分析運動過程(即運動狀態及形式,動量變化及能量變化等)。
最后分析做功過程及能量的轉化過程;
然后選擇適當的力學基本規律進行定性或定量的討論。
強調:用能量的觀點、整體的方法(對象整體,過程整體)、等效的方法(如等效重力)等解決
Ho運動分類:(各種運動產生的力學和運動學條件及運動規律)是高中物理的重點、難點
況=電勢能的變化情況
V。知識分類舉要
1.力的合成與分解、物體的平衡I求F、F2兩個共點力的合力的公式:
F=+F;+2RF2cos6&「
合力的方向與B成0角:/1/
注意:(1)力的合成和分解都均遵從平行四邊行定則。1
(2)兩個力的合力范圍:IFi-F?kF4|Fi+F2I
(3)合力大小可以大于分力、也可以小于分力、也可以等于分力,
共點力作用下物體的平衡條件:靜止或勻速直線運動的物體,所受合外力為零。
ZF=0或ZR=0ZFy=0
推論:[1]非平行的三個力作用于物體而平衡,則這三個力一定共點。按比例可平移為一個封閉的矢量三角形
⑵幾個共點力作用于物體而平衡,其中任意幾個力的合力與剩余幾個力(一個力)的合力一定等值反向
三力平衡:F3=F|+F2
摩擦力的公式:
(I)滑動摩擦力:f=J-iN
說明:a、N為接觸面間的彈力,可以大于G;也可以等于G:也可以小于G
b、Ji為滑動摩擦系數,只與接觸面材料和粗糙程度有關,與接觸面積大小、接觸面相對運動快慢以
及正壓力N無關.
(2)靜摩擦力:由物體的平衡條件或牛頓第二定律求解,與正壓力無關.
大小范圍:OKf靜《fm(fm為最大靜摩擦力與正壓力有關)
說明「a、摩擦力可以與運動方向相同,也可以與運動方向相反,還可以與運動方向成一定夾角。
Ib、摩擦力可以作正功,也可以作負功,還可以不作功。
Ic、摩擦力的方向與物體間相對運動的方向或相對運動趨勢的方向相反。
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中時刻的即時速度等于這段的平均速度(運用V可快速求位移)
(1層判斷物體是否作勻變速直線運動的方法。As=aT2
⑶求a方法:①以二打2②又X3—5'=3212③Sm-Sn=(m-n)aT2
目畫出圖線根據各計數點的速度.圖線的斜率等于a;
識圖方法:一軸、二線、三斜率、四面積、五截距、六交點
探究勻變速直線運動實驗:
右圖為打點II時器打下的紙帶。選點跡清楚的一條,舍掉開始比較密集的點跡,從便于測量
的地方取一個開始點0,然后每5個點取一個計數點A、B、C、D…。(或相鄰兩計數點間
有四個點未畫出)測出相鄰計數點間的距離門、$2、$3…4
T9T7TATST網
利用打下的紙帶可以:
⑴求任一計數點對應的即時速度V:如匕=也也?(其中汜數周期:r=5x0.02s=0.1s)
⑵利用上圖中任意相鄰的兩段位移求〃:如仁手
(3)利用“逐差法“求a:〃=….J
(4)利用IT圖象求。:求出A、B、C、。、E、f?各點的即時速度,畫出如圖的z圖線,圖線的斜率就是加速度叫
注意:點a.打點計時器打的點還是人為選取的計數點
距離b.紙帶的記錄方式,相鄰—數間的距離還是各忘距第二個比數點的距離。
紙帶上選定的各點分■別對應的米尺上的刻度值,
周期C.時間間隔與選計數點的方式有關
(50Hz.打點周期0.02s,常以打點的5個間隔作為一個記時單位)即區分打點周期和氣數周期。
d.注意單位。一般為cm
試通過計算推導出的剎車電離S的表達式:說明公路旁書寫“嚴禁超載、超速及酒后駕車”
以及“雨天路滑車輛減速行駛"的原理。
解:(I)、設在反應時間內,汽車勻速行駛的位移大小為》;剎車后汽車做勻咸
速育線運動的位移大小為力,加速度大小為。
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o由牛頓第二定律及運動學公式有:
?%=匕A)..........-........?<1>-
...........<2>
a=ni?
2
VQ=2as2????????-*????<3>
s=Si+s2.................<4>
由以上四式可得出:+vl
s-vofo+~~p...........an>
2(一十〃?)
tn
1超載(即機增大),車的慣性大,由<5>式,在其他物理量不變的情況下剎車距離就會增
長,遇緊急情況不能及時剎車、停車,危險性就會增加;
②同理超速(匕)增大)、酒后駕車"o變長)也會使剎車距離就越長,容易發生事故;
③雨天道路較滑,動摩擦因數〃將減小,由<五>式,在其他物理量不變的情況下剎車距離就越
長,汽車較難停下來。
因此為了提醒司機朋友在公路上行車安全,在公路旁設置”嚴禁超載、超速及酒后
駕車”以及“雨天路滑車輛減速行駛”的警示牌是非常有必要的。
思維方法篇
I.平均速度的求解及其方法應用
As一-
①用定義式:u=——普遍適用于各種運動;②u=只適用于加速度恒定的勻變速直線運動
At
2.巧選參考系求解運動學問題
3.追及和相遇或避免碰撞的問題的求解方法:
兩個關系和一個條件:1兩個關系:時間關系和位移關系;2一個條件:兩者速度相等,往
往是物體間能否追上,或兩者距離最大、最小的臨界條件,是分析判斷的切入點。
關鍵:在于掌握兩個物體的位置坐標及相對速度的特殊關系。
基本思路:分別對兩個物體研究,畫出運動過程示意圖,列出方程,找出時間、速度、位移的關系。解出
結果,必要時進行討論。
追及條件:追者和被追者V相等是能否追上、兩者間的距離有極值、能否避免碰撞的臨界條件。
討論:
1?勻減速運動物體追勻速直線運動物體。
①兩者V相等時.SFSg永遠追不上,但此時兩者的距離有最小值
②若SXS*、V*=V儂恰好追上,也是恰好避免碰撞的臨界條件。Sa=S
③若位移相等時,VQV儂則還有一次被追上的機會.其間速度相等時,兩者距離有一個極大值
2.初速為零勻加速直線運動物體追同向勻速直線運動物體
①兩者速度相等時有最大的間距②位移相等時即被追上
3.勻速圓周運動物體:同向轉動:0)AtA=0)BtB+n2n;反向轉動:0)AtA+OBtB=2n
4.利用運動的對稱性解題
5.逆向思維法解題
6.應用運動學圖象解題
7.用比例法解題
8.巧用勻變速直線運動的推論解題
第5頁,共9頁
①某段時間內的平均速度=這段時間中時刻的即時速度
第5頁,共9頁
②連續相等時間間隔內的位移差為一個恒量
3位移=平均速度x時間
解題常規方法:公式法(包括數學推導卜圄象法、比例法、極值法.逆向轉變法
3.豎直上拋運動:(速度和時間的對稱)
分過程:上升過程勻減速直線運動.下落過程初速為o的勻加速直線運動.
全過程:是初速度為V。加速度為-g的勻減速直線運動。
V
(1)上升最大高度:H=(2)上升的時間:t二(3)從拋出到落回原位置的時間:t=2一幺
g
(4)上升、下落經過同一位置時的加速度相同,而速度等值反向
(5)上升、下落經過同一段位移的時間相等。
222
(6)勻變速運動適用全過程5=Vol-gt;V,=Vo-gt;V,-VO=-2gs(S、V,的正、負號的理解)
4.勻速圓周運動
線速度:V=:==a)R=2fR角速度:0)=7=券=24
向心加速度:a=2f2R=6yxv
向心力:F=ma=m2R=mm4滔n2R
追及(相遇)相距最近的問題:同向轉動:COAtA=COBtB+n2TT;反向轉動:COAtA+COBtB=2TT
注意:(1)勻速圓周運動的物體的向心力就是物體所受的合外力,總是指向圓心.
(2)衛星繞地球、行星繞太陽作勻速圓周運動的向心力由萬有引力提供。
(3)氫原子核外電子繞原子核作勻速圓周運動的向心力由原子核對核外電子的庫侖力提供。
5.平拋運動:勻速直線運動和初速度為零的勻加速直線運動的合運動
(1)運動特點:a、只受重力;b、初速度與重力垂直.盡管其速度大小和方向時刻在改變,但其運動
的加速度卻恒為重力加速度g,因而平拋運動是一個勻變速曲線運動。在任意相等時間內速度變化相等。
(2)平拋運動的處理方法:平拋運動可分解為水平方向的勻速直線運動和豎直方向的自由落體運動,
水平方向和豎直方向灼兩個分運動既具有獨立性又具有等時性.
(3)平拋運動的規律:
證明:做平拋運動的物體,任意時刻速度的反向延長線一定經過此時沿拋出方向水平總位移的中點.
證:平拋運動示意如圖
設初速度為%,某時刻運動到A點,位置坐標為(x,y),所用時叵為t.
此時速度與水平方向的夾角為夕,速度的反向延長線與水平軸的交點為工,
位移與水平方向夾角為a.以物體的出發點為原點,沿水平和豎亙方向建立坐標。
依平拋規律有:
第6頁,共9頁
Vo
速度:%二v0
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Vy=gt
tag=-3-①
Vvvnx-x
=2=^gr=1gt②
X%t2v0
由①②得:tantz=-tany9即-=--③
2x2(x-x)
1
所以:x=-x④
2
④式說明:做平拋運動的物體,任意時刻速度的反向延長線一定經過此時沿拋出方向水總位移的中點。
“在豎直平面內的圓周,物體從頂點開始無初速地沿不同弦滑到圓周上所用時間都相等。”
一質點自傾角為a的斜面上方定點。沿光滑斜槽0P從靜止開始下滑,如圖所示。為
了使質點在最短時間內從0點到達斜面,則斜槽與豎直方面的夾角P等于多少?
.牛頓第二定律:合二(是矢量式)或者
7FmaZFx=maxLFy=may
理解:⑴矢量性⑵瞬時性⑶獨立性(4)同體性(5)同系性⑹同單位制
?力和運動的關系
G物體受合外力為零時,物體處于靜止或勻速直線運動狀態;
②物體所受合外力不為零時,產生加速度,物體做變速運動.
③若合外力恒定,則加速度大小、方向都保持不變,物體做勻變速運動.勻變速運動的軌跡可以是直線.
也可以是曲線.
④物體所受恒力與速度方向處于同一直線時,物體做勻變速直線運動.
「5根據力與速度同向或反向,可以進一步判定物體是做勻加速直線運動或勻減速直線運動;
6若物體所受恒力與速度方向成角度,物體做勻變速曲線運動.
。物體受到一個大小不變,方向始終與速度方向垂直的外力作用時,物體做勻速圓周運動.此時,外力
僅改變速度的方向,不改變速度的大小.
份物體受到一個與位移方向相反的周期性外力作用時,物體做機械振動.
第7頁,共9頁
表1給出了幾種典型的運動形式的力學和運動學特征.
第7頁,共9頁
表1幾腫央型的運動定式的力學和運動學特征
加渺衽國動學付征
典率運動
合力F尸馬飛的英角加匣度速度
腦力零便身不變平街狀喜怦止或勻速直燃運動
0?值定方向不受,增加為加速直收運動
勻速直賤運動
值180-恒定方向不變,魔少與網速直線運動
力90,值定方向改變,維加平拋運動
力變11曲建IH動
任意恒定大小,方向都交制腌動
大小不要,方大小不費,大小不要,
交速聯運動勻速同用運動
交網與v垂直方阿改支方向改交
力F-kx?變速直線運動江筌震子
砌怪要化冏期性變化
X為位稱交座曲收運動單擅
綜上所述:判斷一個物體做什么運動,一看受什么樣的力,二看初速度與合外力方向的關系.
力與運動的關系是基礎,在止灌礎上,還要從功和能、沖量和動量的角度,…進一步討論運動規律「
8.萬有引力及應用與牛二及運動學公式
1思路和方法:①衛星或天體的運動看成勻速圓周運動.②F心=F萬(類似原子模型)
2公式:G”^二ma5又己后?=爐「=(事,則怦'⑴=悸’g2兀篇
3求中心天體的質量M和密度p
..,Mm八2.一一47r2r3廠布三
由G——==m69r=m(-)2r=>M=------—(--=|M?)
r2TGT2T2
M371r,d,3兀3兀3z,R+h.
「二萍=而(當不即近地衛星繞中心天體運行時)=P==〒「二可二福(工)
(M=pVlt=p-7T/)S球面=4乃5s=萬F(光的垂直有效面接收球體推進輻射)SM=2乃Rh
軌道上正常轉:F引=G—止=F心=ma£,=m—=mco2R=mm4^2n2R
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