教師廉潔從業專題培訓匯報人：文小庫2025-05-0906長效機制建設方案目錄01廉潔從教政策解讀02典型違紀案例分析03師德師風建設路徑04風險防控實務操作05廉潔文化培育策略01廉潔從教政策解讀01《中華人民共和國教育法》規定教師應遵守職業道德，為人師表，不得利用職務之便謀取私利。《中小學教師職業道德規范》明確教師應堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。《關于加強中小學教師職業道德建設的若干意見》強調要嚴肅查處教師違反職業道德行為，堅決杜絕利用職務之便謀取私利。國家教育法規要求020301020304教師應忠誠于教育事業，全身心投入教學，不得敷衍塞責，誤人子弟。教師職業道德規范愛崗敬業教師應遵循教育規律，實施素質教育，注重培養學生的創新精神和實踐能力。教書育人教師應關注學生的全面發展，尊重學生的人格，平等對待每一個學生。關愛學生教師應自覺遵守國家法律和教育方針政策，不得發表違背黨和國家方針政策的言論。愛國守法招生環節教師應嚴格遵守招生紀律，不得利用職務之便為親友或關系戶提供便利。廉潔風險防控重點01收費環節教師應嚴格按照規定的項目和標準收費，不得自立名目亂收費或搭車收費。02教材選用教師應根據教學需要選用教材，不得利用職務之便推銷或變相推銷教輔材料。03家校關系教師應保持家校溝通渠道暢通，但不得接受家長宴請或禮品，以免影響教育公正。0402典型違紀案例分析包括貪污學校經費、挪用公款等行為，嚴重損害公共利益。侵吞、竊取、騙取公共財物占用、私分學校資產或公共資源，如違規使用公車、公房等。非法占有公共資源通過職務上的便利，為自己或親友謀取不正當利益，如違規招生、安排親友工作等。利用職務便利謀取私利010302職務侵占行為警示濫用職權，造成學校或學生利益嚴重損失，如違規采購、建設等。濫用職權造成損失04包括現金、有價證券、支付憑證、禮品等財物，以及宴請、旅游、娛樂等消費活動。禮品禮金范圍收受的禮金禮品價值超過一定標準，即視為違紀行為，需受到相應處理。禮金禮品價值重點關注節日、婚喪喜慶、子女升學等敏感時期，以及在學校內、教室等公共場所收受禮品的行為。收受時間與場合對于無法拒絕的禮品禮金，應主動上交組織處理，不得私自占有或使用。禮品禮金處理收受禮金禮品界定學術聲譽受損法律責任追究職業發展受阻教育行業影響學術不端行為會被公開曝光，嚴重損害個人學術聲譽和形象。嚴重學術不端行為可能觸犯法律，需承擔相應的法律責任，如被撤銷學位、取消任職資格等。受到學術不端行為影響的教師，在職稱評定、科研項目申請等方面會受到限制或禁止。學術不端行為會損害整個教育行業的聲譽和公信力，影響社會對教育行業的信任和支持。學術不端行為后果03師德師風建設路徑廉潔教育常態化機制定期開展廉潔教育將廉潔教育納入教師培訓計劃和課程體系，定期組織專題教育和研討活動。通過校園文化建設、宣傳欄、網絡等多種形式，營造崇廉尚潔的良好氛圍。營造廉潔文化氛圍加強對教師廉潔從業情況的監督和檢查，及時發現和糾正問題。建立健全監督機制師生交往邊界準則避免私下與學生接觸，禁止利用職務之便謀取私利。規范交往行為教師應遵循公正、公平、公開的原則，不得與學生發生利益關系。明確交往原則建立有效的師生溝通機制，及時了解和解決學生的問題和困難。加強溝通與反饋個人利益回避制度教師應避免參與可能涉及個人利益的教學活動或決策。嚴格遵守回避規定01及時公開可能產生利益沖突的情況，接受學生和家長的監督。公開透明信息02對于違反利益回避制度的行為，應及時采取嚴肅措施予以處理。嚴肅處理違規行為0304風險防控實務操作01020304嚴格經費審批程序，確保審批人、經辦人、審核人等各環節職責清晰，審批流程合規。經費使用合規流程審批程序規范建立內部審計和監督機制，定期對經費使用情況進行審計和檢查，及時發現和糾正問題。內部審計和監督實行經費使用公開透明制度，定期公布經費使用情況，接受師生和社會監督。資金使用透明合理編制經費預算，確保各項費用開支符合規定，防止虛報、冒領、挪用等行為。經費預算編制按照學校規定程序進行申報，包括填寫申報表、提交相關材料、審核等。申報程序合規明確兼職范圍和職責，不得影響教學、科研等本職工作，確保兼職活動與學校利益不沖突。兼職范圍限制嚴格審核兼職人員的資格條件，確保符合相關規定，避免利益沖突和不良影響。兼職資格審核010302校外兼職申報規范兼職人員需定期向學校報告兼職情況，學校對兼職情況進行備案和跟蹤管理。報告和備案04受理舉報投訴處理反饋意見調查核實情況保護舉報人權益設立專門的舉報投訴受理渠道，及時接收和處理師生、家長等各方面的舉報投訴。根據調查結論，按照相關規定對涉事人員進行嚴肅處理，并將處理結果及時反饋給舉報投訴人。對舉報投訴進行調查核實，了解事實真相，收集相關證據，確保調查結論客觀公正。嚴格保護舉報投訴人的合法權益，防止舉報投訴信息泄露和遭受打擊報復。舉報投訴處置程序05廉潔文化培育策略通過知識競賽的形式，增強教師的廉潔意識和廉潔自律能力。廉潔知識競賽校園廉潔主題活動組織教師圍繞廉潔主題進行演講，弘揚廉潔文化。廉潔主題演講在班級中開展廉潔主題班會，引導學生樹立正確的價值觀。廉潔主題班會通過書畫形式展示廉潔文化，提高教師的藝術修養和廉潔意識。廉潔書畫展覽廉政榜樣示范教育組織教師學習廉潔榜樣的事跡和精神，引導教師爭做廉潔先鋒。學習廉潔榜樣事跡通過評選和表彰廉潔榜樣，激發教師的廉潔自律意識。樹立廉潔榜樣建立科學的評選機制，確保評選出的廉潔榜樣具有示范性和代表性。廉潔榜樣評選機制組織家長和教師共同簽訂廉潔承諾書，形成家校共育的廉潔氛圍。家庭廉潔承諾鼓勵家長參與學校廉潔監督，共同維護學校廉潔環境。家庭廉潔監督通過家長會和家訪等形式，向家長傳遞廉潔文化，引導家長關注和支持學校廉潔教育。家庭廉潔教育家庭助廉聯動機制06長效機制建設方案廉潔行為規范是否遵守教師職業道德規范，是否存在違規收費、接受禮品等行為。年度廉潔考核指標01廉潔教育活動是否積極參加學校或教育部門組織的廉潔教育活動，是否自主開展廉潔教育。02廉潔自律意識是否具有較強的廉潔自律意識，能夠自覺抵制各種誘惑和壓力。03廉潔示范作用是否以身作則，為學生樹立廉潔榜樣，引導學生樹立廉潔價值觀。04審計方式采用定期審計和不定期審計相結合的方式，確保審計工作的全面性和及時性。對審計結果進行客觀、公正的報告，及時發現和糾正存在的問題。審計報告對學校各項經費的收支、使用和管理情況進行全面審計。審計對象重點審計與廉潔從業相關的經費使用、審批程序、執行情況等。審計內容內部審計監督體系整改措施問責機制整改監督閉環管理針