2024年貴州省貴陽(yáng)市云巖區(qū)三橋街道招聘社區(qū)工作者考

前自測(cè)高頻考點(diǎn)模擬試題（共500題）含答案

第一部分單選題（500題）

1、（2016年）社會(huì)工作者小董為智障人士開展就業(yè)培訓(xùn)，并通過(guò)就業(yè)指

導(dǎo)幫助他們找到適合的工作崗位。小董的上述工作屬于（）范疇。

A.教育康復(fù)

B.職業(yè)康復(fù)

C.社區(qū)康復(fù)

D.社會(huì)康復(fù)

【答案】：B

2、（2019年）某工業(yè)園區(qū)發(fā)展多年后，大批員工子女陸續(xù)到了入園入學(xué)

的年齡，但因工業(yè)園區(qū)周邊教育資源不足.戶籍管理制度限制等問(wèn)題，

員工子女入園就學(xué)難，社會(huì)工作者小方經(jīng)充分調(diào)研，向區(qū)政協(xié)提交

“關(guān)于解決工業(yè)園區(qū)員工子女入園就學(xué)難問(wèn)題的建議”提案，建議地

方政府.工業(yè)園區(qū)管委會(huì)及相關(guān)企業(yè)等多方部門共同解決該問(wèn)題，小方

的上述做法，旨在（）。

A.保障職工工作與生活平衡

B.開展特殊群體關(guān)懷服務(wù)

C.加強(qiáng)企業(yè)與職工文化建設(shè)

D.促進(jìn)企業(yè)提高經(jīng)濟(jì)效益

【答案】：A

3、15歲的小張、小趙、小李在給朋友慶祝生日的晚會(huì)上喝了一點(diǎn)酒，

從未沾過(guò)酒的他們喝了一點(diǎn)便飄飄然了，在回家的路上，三個(gè)人為了

尋求刺激做了一件傻事一一偷自行車。他們本來(lái)將有幾年在大墻內(nèi)度

過(guò)，一項(xiàng)新制度使之得以改變。這就是某市青少年事務(wù)署與檢察院建

立的一項(xiàng)針對(duì)未成年人的特殊檢查機(jī)制，名為“訴前考察”。這意味

著對(duì)未成年人刑事案件進(jìn)行非監(jiān)禁化處置。罪錯(cuò)青少年由社會(huì)工作者

進(jìn)行三個(gè)月訴前考察，表現(xiàn)良好的將免予起訴；反之則進(jìn)行訴訟程序。

上述案例中名為“訴前考察”的活動(dòng)屬于社會(huì)工作者為這群青少年提

供的（）服務(wù)。

A.青少年社會(huì)工作

B.社區(qū)社會(huì)工作

C.矯正社會(huì)工作

D.社會(huì)救助社會(huì)工作

【答案】：C

4、社會(huì)工作者小陳在與服務(wù)對(duì)象小強(qiáng)的面談中了解到，小強(qiáng)學(xué)習(xí)成績(jī)

不好，平時(shí)做作業(yè)拖沓，不認(rèn)真。于是，社會(huì)工作者與小強(qiáng)協(xié)商制定

了具體服務(wù)介入的目標(biāo)，下列目標(biāo)中，符合社會(huì)工作目標(biāo)制訂要求的

是（）。

A.減少作業(yè)拖沓次數(shù)

B.提高學(xué)習(xí)效率

C.克服不認(rèn)真的態(tài)度

D.增加按時(shí)按要求完成作業(yè)次數(shù)

【答案】：D

5、老年人最為關(guān)心和渴望滿足的需要是（）。

A.經(jīng)濟(jì)保障

B.健康維護(hù)

C.社會(huì)參與

D.婚姻家庭

【答案】：B

6、莉莉是一名外來(lái)務(wù)工人員子女，由于有很重的家鄉(xiāng)口音，怕被學(xué)生

笑話，平時(shí)在學(xué)校很少大聲說(shuō)話，與別人很少有眼神接觸，總是一味

的順從別人，往往忽略自己真正的需要。根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)，莉莉

屬于（）。

A.“好斗型”性格

B.“被動(dòng)型”性格

C.“決斷關(guān)心型”性格

D.“抗壓型”性格

【答案】：B

7、小梅今年17歲，與同班的小元戀愛(ài)，并發(fā)生了性關(guān)系。一段時(shí)間

以后，小梅發(fā)現(xiàn)自己懷孕，就偷偷打掉了孩子，情緒也變得非常容易

激動(dòng)，老師同學(xué)家人都覺(jué)得她非常奇怪。學(xué)校社會(huì)工作者擬定了一些

方案，其中，屬于個(gè)人層面的社會(huì)工作方法運(yùn)用的是（）。

A.建議小梅的父母多關(guān)心小梅

B.安排小梅參加有類似經(jīng)歷的女生小組

C.介紹小梅給專業(yè)的心理咨詢師，緩解其壓力

D.開展青春期性教育宣傳

【答案】：C

8、（2019年真題）軍休所社會(huì)工作者小徐發(fā)現(xiàn)，一些軍休老人對(duì)社會(huì)

組織提供的社會(huì)化養(yǎng)老服務(wù)存在疑惑，尤其不能接受這類機(jī)構(gòu)的有償

服務(wù)。為此，小徐設(shè)計(jì)了小組工作方案，旨在幫助軍休老人轉(zhuǎn)變對(duì)社

會(huì)化養(yǎng)老服務(wù)的態(tài)度，讓他們更好的適應(yīng)社會(huì)化養(yǎng)老服務(wù)，在小徐的

方案中，其工作介入重點(diǎn)應(yīng)聚焦在軍休老人的（）。

A.健康養(yǎng)生

B.認(rèn)知重構(gòu)

C.居家安全

1）.社交技能

【答案】：B

9、以下關(guān)于社會(huì)工昨評(píng)估的說(shuō)法，正確的是（）。

A.分為中期評(píng)估和后期評(píng)估

B.評(píng)估的目的主要是提高機(jī)構(gòu)的經(jīng)濟(jì)效益

C.運(yùn)用科學(xué)的方法和技術(shù)系統(tǒng)地評(píng)價(jià)社會(huì)工作的介入結(jié)果，總結(jié)整個(gè)

介入過(guò)程，考察社會(huì)工作的介入是否有效，是否達(dá)到了預(yù)期目的與目

標(biāo)的過(guò)程

D.評(píng)估主要由社會(huì)工作者和機(jī)構(gòu)來(lái)完成，不需要服務(wù)對(duì)象的參與

【答案】：C

10、（2021年真題）小勇的父母離異多年，母親遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)沒(méi)有音信，

夫妻常年在外打工很少回家，小勇和爺爺一起生活。上初中后，小勇

不聽爺爺管教，經(jīng)常頂撞爺爺。幾天前，爺爺不讓小勇晚上玩手機(jī)，

小勇不聽還頂嘴，爺爺氣得差點(diǎn)兒動(dòng)手打他，爺孫關(guān)系緊張。爺爺因

此向社會(huì)工作者小王求助，依據(jù)家庭系統(tǒng)理論，小王下列分析中正確

的是（）

A.爺孫關(guān)系緊張是家庭的教養(yǎng)方式造成的

B.爺孫關(guān)系緊張是小勇的父母離異導(dǎo)致的

C.爺孫關(guān)系緊張是小勇的錯(cuò)誤行為造成的

D.爺孫關(guān)系緊張是小勇家庭的挑戰(zhàn)也是機(jī)會(huì)

【答案】：D

11、家庭社會(huì)工作是運(yùn)用社會(huì)工作的專業(yè)理論和方法幫助家庭解決面

臨的困難，發(fā)揮家庭的社會(huì)功能，以滿足所有家庭成員發(fā)展和情感需

要的專業(yè)服務(wù)活動(dòng)。家庭社會(huì)工作的目的主要是幫助有需要的家庭發(fā)

揮其（）功能。

A.家庭

B.社會(huì)

C.社區(qū)

D.個(gè)體

【答案】：B

12、(2019年真題)某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)針對(duì)“全面二孩政策”對(duì)女

性就業(yè)的影響進(jìn)行了深入調(diào)研，向政府相關(guān)部門提了優(yōu)化女性就業(yè)環(huán)

境的政策建議。該機(jī)構(gòu)上述工作采用了婦女社會(huì)工作中的()方法。

A.宣傳

B.教育

C.監(jiān)測(cè)

D.倡導(dǎo)

【答案】：D

13、某兒童服務(wù)中心計(jì)劃為3歲以下的兒童及家長(zhǎng)開展科學(xué)喂養(yǎng)知識(shí)

講座和親子活動(dòng)，%3?6歲的兒童及家長(zhǎng)開展輔導(dǎo)、娛樂(lè)等活動(dòng)，為

7?14歲的兒童及家長(zhǎng)開展溝通交流活動(dòng)以及青春期身心健康教育，上

述活動(dòng)主要是依據(jù)()特點(diǎn)而設(shè)立。

A.兒童性格

B.兒童發(fā)展

C.家長(zhǎng)心理

D.家長(zhǎng)行為

【答案】：B

14、小林今年12歲，六年級(jí)，性格比較內(nèi)向，不愛(ài)跟同學(xué)說(shuō)話，喜歡

獨(dú)來(lái)獨(dú)往，學(xué)習(xí)成績(jī)處于中下等。班主任老師對(duì)此比較憂心，向社會(huì)

工作者求助，經(jīng)多方打探，社會(huì)工作者了解到小林6歲的時(shí)候父母離

婚，雙方并沒(méi)有在意小林的真正想法。之后小林一直跟其母親住在一

起，母親早出晚歸，掙錢養(yǎng)家，也沒(méi)有很好的照顧小林。作為一位專

業(yè)社會(huì)工作者，你會(huì)從()角度入手。

A.學(xué)校

B.同輩群體

C.社區(qū)

D.家庭

【答案】：D

15、老年人社會(huì)工作中，社會(huì)工作者在做喪親輔導(dǎo)時(shí)，提供的支持性

服務(wù)不包括（）。

A.個(gè)人或家庭輔導(dǎo)

B.房屋修繕和維護(hù)

C.提供支持性小組

D.提供感情支持

【答案】：D

16、聚焦于解決方法，表明服務(wù)對(duì)象在注意、澄清、豐富和加強(qiáng)他們

的優(yōu)勢(shì)、能力、資源和潛能。詢問(wèn)服務(wù)對(duì)象過(guò)去解決問(wèn)題的經(jīng)歷，能

夠?yàn)榉?wù)對(duì)象面對(duì)未來(lái)提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)與技巧。屬于軍休社會(huì)工作中

語(yǔ)言運(yùn)用的（）技巧。

A.合作的語(yǔ)言

B.解決方法的語(yǔ)言

C.說(shuō)明與澄清的語(yǔ)言

D.可能性的語(yǔ)言

【答案】：B

17、獲得足夠的休閑和娛樂(lè)，有適合兒童且安全的娛樂(lè)場(chǎng)所，為兒童

形成良好的娛樂(lè)休閑態(tài)度、方式和行為提供教導(dǎo)和培養(yǎng)。屬于

（）O

A.生存的需要

B.發(fā)展的需要

C.受保護(hù)的需要

D.社會(huì)化需要

【答案】：B

18、下列人員不可以申請(qǐng)享受光榮院集中供養(yǎng)待遇的是（）。

A.孤老烈屬

B.流浪乞討人員

C.西路紅軍老戰(zhàn)士

D.孤老復(fù)員軍人

【答案】：B

19、某社區(qū)開展“老年友好型社區(qū)”創(chuàng)建活動(dòng)，對(duì)全社區(qū)的道路、公

共活動(dòng)場(chǎng)所和公共衛(wèi)生間等適老化改造，預(yù)防老人發(fā)生意外事故。上

述措施滿足了老年人的（???）需要。

A.健康維護(hù)

B.居家安全

C.社會(huì)參與

1）.就業(yè)休閑

【答案】：B

20、（2019年）軍休所社會(huì)工作者小徐發(fā)現(xiàn)，一些軍休老人對(duì)社會(huì)組織

提供的社會(huì)化養(yǎng)老服務(wù)存在疑惑，尤其不能接受這類機(jī)構(gòu)的有償服務(wù)。

為此，小徐設(shè)計(jì)了小組工作方案，旨在幫助軍休老人轉(zhuǎn)變對(duì)社會(huì)化養(yǎng)

老服務(wù)的態(tài)度，讓他們更好的適應(yīng)社會(huì)化養(yǎng)老服務(wù)，在小徐的方案中，

其工作介入重點(diǎn)應(yīng)聚焦在軍休老人的（）。

A.健康養(yǎng)生

B.認(rèn)知重構(gòu)

C.居家安全

D.社交技能

【答案】：B

21、研究、分析與老年人相關(guān)的法律法規(guī)及社會(huì)政策在制定和執(zhí)行中

的不完善與不合理內(nèi)容，向相關(guān)職能部門提出政策完善建議；對(duì)社會(huì)

公眾進(jìn)行教育、宣傳，樹立對(duì)老年人群體的客觀、公正的社會(huì)評(píng)價(jià)。

屬于老年社會(huì)工作服務(wù)的（）內(nèi)容。

A.救助服務(wù)

B.家庭輔導(dǎo)

C.精神慰藉

D.政策倡導(dǎo)

【答案】：D

22、17歲的張飛整天無(wú)所事事，不是上網(wǎng)吧就是談朋友。初步了解了

張飛的生活和成長(zhǎng)經(jīng)歷后，社會(huì)工作者小趙沒(méi)有經(jīng)過(guò)張飛同意，就為

其聯(lián)系社區(qū)服務(wù)中心，專門安排老師一對(duì)一地教他學(xué)計(jì)算機(jī)，最后發(fā)

現(xiàn)張飛并不愿意這么做。社會(huì)工作者的這種做法違背了選擇介入行動(dòng)

的（）原則。

A.個(gè)別化

B.考慮服務(wù)對(duì)象的發(fā)展階段和特點(diǎn)

C.瞄準(zhǔn)服務(wù)目標(biāo)

D.以人為本、服務(wù)對(duì)象自決

【答案】：D

23、成功接案后就進(jìn)入社會(huì)工作助人過(guò)程的下一階段，即（）。

A.計(jì)劃

B.評(píng)估

C.介入

D.預(yù)估

【答案】：I)

24、通過(guò)布雷德紹提出的四種需要的類型來(lái)界定社區(qū)需求時(shí)，通常開

展的是防患于未然的預(yù)防性服務(wù)的案例是（）。

A.改善社區(qū)治安

B.消防安全演練

C.社區(qū)青少年公民教育

D.家庭暴力受虐者庇護(hù)所

【答案】：B

25、一對(duì)殘疾人夫婦生了個(gè)孩子，由于家庭經(jīng)濟(jì)困難和身體殘障照顧

孩子能力有限，他們來(lái)到了社工機(jī)構(gòu)來(lái)尋求社工的幫助。此時(shí)，社工

需要為他們提供（）服務(wù)。

A.促進(jìn)兒童成長(zhǎng)健康

B.補(bǔ)充和改善家庭監(jiān)護(hù)狀況

C.救助和保護(hù)兒童

1）.為其提供兒童健康成長(zhǎng)的知識(shí)

【答案】：B

26、在致殘?jiān)蛑校话胍陨鲜强梢灶A(yù)防的。（）是我國(guó)目前

采用的方式。

A.一級(jí)預(yù)防

B.二級(jí)預(yù)防

C.三級(jí)預(yù)防

D.多級(jí)預(yù)防

【答案】：C

27、通常家庭治療關(guān)注的焦點(diǎn)是（）。

A.家庭中的父母

B.整個(gè)家庭

C.家庭與社區(qū)的互動(dòng)交流

D.親子關(guān)系

【答案】：B

28、（）主要是運(yùn)用社會(huì)工作的專業(yè)知識(shí)，協(xié)助烈屬做好悲傷

輔導(dǎo)和心理疏導(dǎo)，倡導(dǎo)完善相關(guān)政策，協(xié)調(diào)落實(shí)相關(guān)待遇，疏解相關(guān)

矛盾糾紛，策劃有針對(duì)性的社會(huì)宣傳，擴(kuò)大社會(huì)影響。

A.光榮院社會(huì)工作

B.烈士褒揚(yáng)社會(huì)工作

C.軍供社會(huì)工作

D.軍休社會(huì)工作

【答案】：B

29、某校男生成立了一個(gè)“妝前妝后”社團(tuán)，社團(tuán)成員平時(shí)樂(lè)于助人,

好打抱不平，但在社團(tuán)活動(dòng)中他們卻喜歡涂粉底、粘假睫毛等，并把

妝后照片放在校園櫥窗及微博上。從研究角度看，這些學(xué)生屬于（）。

A.問(wèn)題青年

B.文化叛逆青年

C.正直青年

D.政治偏激青年

【答案】：D

30、（2020年真題）針對(duì)某村婦女參政議政意愿和能力較低的問(wèn)題，

社會(huì)工作者配合村委會(huì)換屆工作，推動(dòng)?jì)D女參與村“兩委”選舉。社

會(huì)工作者最適宜開展的工作是（）。

A.舉辦婦女參政議政能力培訓(xùn)活動(dòng)

B.對(duì)農(nóng)村婦女參選活動(dòng)效果進(jìn)行評(píng)估

C.分析農(nóng)村婦女參政議政能力低的原因

I）.評(píng)選社區(qū)“好媳婦”擴(kuò)大婦女影響力

【答案】：A

31、（）是人們知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶產(chǎn)物，是通過(guò)語(yǔ)言、文字的

提煉和積累而成的智力。

A.結(jié)晶智力

B.液態(tài)智力

C.固態(tài)智力

D.感官功能

【答案】：A

32、（2015年）小強(qiáng)是小學(xué)四年級(jí)學(xué)生。在學(xué)校經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)，小強(qiáng)知

道這樣做不對(duì)，但遇事時(shí)管不住自己。社會(huì)工作者為實(shí)施幫助小強(qiáng)的

行為矯正計(jì)劃，需要進(jìn)行基線測(cè)量。

A.觀察小強(qiáng)目前是否欺負(fù)同學(xué)

B.觀察小強(qiáng)目前欺負(fù)同學(xué)的次數(shù)

C.觀察小強(qiáng)欺負(fù)同學(xué)行為的變化

D.觀察小強(qiáng)欺負(fù)同學(xué)行為是否消除

【答案】：B

33、社會(huì)工作者小馬負(fù)責(zé)一戶貧困家庭的評(píng)估。這個(gè)家庭共有四口人,

姥爺、姥姥、女兒、外孫子。小馬在工作過(guò)程中，經(jīng)常可以發(fā)現(xiàn)一些

新的需要解決的問(wèn)題，于是他一直關(guān)注和評(píng)估整個(gè)家庭的需求和問(wèn)題,

并及時(shí)調(diào)整工作方案，確保能使服務(wù)對(duì)象得到及時(shí)的幫助。小馬的做

法，體現(xiàn)了評(píng)估具有（）特點(diǎn)。

A.保持連續(xù)性

B.需要救助對(duì)象的參與

C.動(dòng)態(tài)推進(jìn)，全面了解

D.合理利用知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)

【答案】：A

34、即使身陷明顯的特定壓力和困境中也不會(huì)退縮，也不會(huì)表現(xiàn)出不

良的行為品質(zhì)。這種品質(zhì)稱為：

A.抗逆力

B.潛能

C.適應(yīng)能力

D.自立自強(qiáng)

【答案】：A

35、新冠肺炎疫情防控期間，某養(yǎng)老院實(shí)行封閉管理，老人與外界的

交流受到影響，部分老人情緒煩躁，心情低落。該養(yǎng)老院社會(huì)工作部

計(jì)劃為老人開展與外界線上交流的服務(wù)。負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的社會(huì)工作者

需要識(shí)別開展線上服務(wù)可使用的資源，以滿足老人與外界交流的需要。

據(jù)此，社會(huì)工作者應(yīng)該識(shí)別的老人及環(huán)境中的積極因素是（）。

A.老人的身體健康狀況

B.老人的心理健康狀況

C.老人家庭成員的意愿

D.社區(qū)志愿者組織資源

【答案】：D

36、（）是社會(huì)成員因個(gè)人原因、自然原因或社會(huì)原因致使生活發(fā)生嚴(yán)

重困難時(shí)，由政府和社會(huì)對(duì)其提供基本物質(zhì)保障的救助制度，是社會(huì)

保障體系的重要組成部分。

A.社會(huì)保險(xiǎn)

B.社會(huì)救助

C.社會(huì)福利

D.社會(huì)優(yōu)撫

【答案】：B

37、小彭與妻子和兒子生活在C社區(qū)。一年前，妻子因?yàn)楸辉\斷出先

天性心臟病，辭職在家休養(yǎng)，小彭因?yàn)楣镜归]而被辭退在家，兒子

即將進(jìn)入高中，大筆的學(xué)費(fèi)讓小彭和妻子犯了愁。此案例中，社會(huì)工

作者需要為小彭夫婦提供（）。

A.就業(yè)救助和城市低保

B.醫(yī)療救助和教育救助

C.城市低保和醫(yī)療救助

D.就業(yè)救助和教育救助

【答案】：A

38、小寶16歲患上精神分裂癥，現(xiàn)在已經(jīng)26歲，一直待在家里，社

會(huì)工作者了解到情況后，開始與小寶及其家人接觸，社會(huì)工作者和小

寶的家人一起討論小寶的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)，小寶曾經(jīng)學(xué)過(guò)打字，有一定的

基礎(chǔ)，社會(huì)工作者幫助小寶聯(lián)系機(jī)構(gòu)，讓他慢慢接受培訓(xùn)。小寶后來(lái)

找到了一份兼職工作。社會(huì)工作者為小寶提供的服務(wù)屬于（）

服務(wù)。

A.社區(qū)康復(fù)

B.社會(huì)康復(fù)

C.職業(yè)康復(fù)

D.個(gè)案輔導(dǎo)

【答案】：C

39、李大爺前不久因亂吃藥導(dǎo)致肝腎功能急性衰調(diào)，住院接受治療。

住院期間，李大爺痛苦不堪，舉止反常。種種跡象讓李大爺?shù)呐畠簱?dān)

心父親有輕生的傾向，便向社會(huì)工作者小王求助，小王對(duì)李大爺?shù)淖?/p>

殺傾向進(jìn)行了評(píng)估。下列行為中，透露出李大爺有自殺傾向的直接線

索是（）

A.李大爺告訴兒子銀行卡存放處及密碼

B.李大爺總是對(duì)女兒說(shuō)：“我真想一死了之”

C.李大爺將自己珍愛(ài)的懷表送給了他的主管護(hù)士

D.李大爺總是對(duì)老伴說(shuō)：“我不在了你會(huì)過(guò)得輕松一些”

【答案】：B

40.學(xué)校社會(huì)工作的首要關(guān)懷對(duì)象是()。

A.所有學(xué)生

B.困境學(xué)生

C.學(xué)校制度

D.問(wèn)題學(xué)生

【答案】：B

41、新新社區(qū)是一個(gè)建立時(shí)間比較早的老舊社區(qū)。社會(huì)工作者小疆和

街道辦事處積極溝通，并且與社區(qū)里的商場(chǎng)聯(lián)系，和鄰近的一家物業(yè)

公司協(xié)商，在社區(qū)的一塊空地上劃定了臨時(shí)停車場(chǎng)，讓這些下崗職工

成為停車管理員。這樣一來(lái)，小區(qū)停車秩序好了，下崗人員也有了一

份收入。以社區(qū)為本的社會(huì)救助社會(huì)工作方法，所具有的特點(diǎn)不包括

()O

A.保證所有的社區(qū)居民都有收入

B.符合《社會(huì)救助暫行辦法》和相關(guān)政策

C.依托社區(qū)組織、立足社區(qū)現(xiàn)狀

D.直接為需要救助的社區(qū)居民提供服務(wù)

【答案】：A

42、小彬從小十分受寵，不受管束，父母總是順著他，在一次考試中,

小彬從班里的前幾名跌落到后幾名，回家后被父母狠狠責(zé)罵，小彬自

尊心受到很大打擊，開始接觸網(wǎng)絡(luò)游戲，一發(fā)不可收拾。社會(huì)工作者

決定從家庭成員間的互動(dòng)關(guān)系人手開展服務(wù)活動(dòng)。下列做法中正確的

是()。

A.要求小彬父母輔導(dǎo)小彬的課業(yè)，提高小彬的學(xué)習(xí)信心

B.幫助小彬父母反思他們管教孩子的方式

C.與小彬父母一起矯正小彬的行為，幫助小彬擺脫網(wǎng)癮

D.調(diào)整父母與小彬之間的溝通方式，讓父母了解小彬的需要

【答案】：B

43、()在很大程度上決定了老年人的人格特點(diǎn)、情緒特點(diǎn)和

處理問(wèn)題的方式。

A.心理年齡

B.生理年齡

C.社會(huì)年齡

D.年齡階段

【答案】：A

44、小王是某社區(qū)的一名社會(huì)工作者，他一直在幫助一個(gè)沉迷于網(wǎng)絡(luò)

游戲無(wú)法自拔的中學(xué)生小剛恢復(fù)正常的生活學(xué)習(xí)。在他介入的過(guò)程中,

他發(fā)現(xiàn)，原來(lái)小剛的爸爸每天游手好閑，缺乏對(duì)小剛的正確教導(dǎo)，于

是，希望將小剛的爸爸也納入到自己幫助的對(duì)象中，此時(shí)，對(duì)小剛的

父親，小王的重要任務(wù)是()。

A.告訴他小剛的情況，讓他以身作則

B.要求他反思自己的行為

C.給他找一份工作讓他不再游手好閑

D.消除他對(duì)機(jī)構(gòu)和自己的不信任甚至是懷疑，引導(dǎo)他接受服務(wù)

【答案】：D

45、某兒童福利機(jī)構(gòu)在社會(huì)工作者提議下設(shè)置了收容棄嬰的“安全

島“。一年來(lái)，在“安全島”收容的嬰兒中女嬰占絕大多數(shù)。這一現(xiàn)

象提醒社會(huì)工作者應(yīng)積極呼吁全社會(huì)共同關(guān)注女性()的保障。

A.教育權(quán)

B.生命權(quán)

C.特殊權(quán)益

D.生育權(quán)

【答案】：B

46、(2019年)社會(huì)工作者小謝在某村開展精準(zhǔn)扶貧時(shí)發(fā)現(xiàn)一戶需要幫

助的家庭，這家的父母一年前意外離世，留下三個(gè)孩子，老大已成年

在外務(wù)工，老二和老三在鎮(zhèn)上讀初中，家庭經(jīng)濟(jì)困難。老二和老三在

小謝的協(xié)助下遞交了孤兒資格條件認(rèn)定的申請(qǐng)并獲得通過(guò)，按時(shí)領(lǐng)到

了生活費(fèi)。小謝的上述服務(wù)屬于()

A.鏈接政策資源

B.提供家庭支持

C.改善家庭監(jiān)護(hù)

I).開展家庭寄養(yǎng)

【答案】：A

47、小高和小李是來(lái)自申請(qǐng)低保家庭的夫妻，社會(huì)工作者小王在協(xié)助

他們申請(qǐng)低保時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)這對(duì)夫妻經(jīng)常爭(zhēng)吵，丈夫動(dòng)不動(dòng)就對(duì)妻子小

李發(fā)脾氣，小李也罵小高掙不來(lái)錢，連兒子都快要養(yǎng)不起了。此時(shí)，

社會(huì)工作者小王首先需要做的是()。

A.服務(wù)對(duì)象識(shí)別

B.調(diào)節(jié)家庭關(guān)系

C.提供心理支持

D.促進(jìn)社會(huì)融入

【答案】：B

48、(2019年真題)為了預(yù)防被監(jiān)禁人員犯罪思想觀念和行為的“交

叉感染”，社會(huì)工作者擬采用“現(xiàn)實(shí)治療法”，對(duì)新入監(jiān)的青少年初

犯開展“提升自我管理能力”的小組工作。下列小組工作的服務(wù)目標(biāo)

中，正確的是協(xié)助這些青少年()

A.戒除不健康的生活習(xí)慣

B.改變偏差扭曲的心理結(jié)構(gòu)

C.了解合法公民應(yīng)具有的素養(yǎng)

D.為自己行為負(fù)起完全的責(zé)任

【答案】：D

49、醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者對(duì)糖尿病患者長(zhǎng)期照顧中的服務(wù)內(nèi)容不包括

()O

A.醫(yī)療適應(yīng)

B.危機(jī)干預(yù)

C.出院照顧

D.患者的醫(yī)療認(rèn)知

【答案】：B

50、以家庭為中心方法的核心是()。

A.提高家庭解決問(wèn)題的能力

B.提升家庭育兒能力

C.改善家庭育兒行％和環(huán)境

D.改善家庭的育兒理念

【答案】：C

51、社區(qū)社會(huì)工作者在中國(guó)城市社區(qū)工作時(shí)，對(duì)其社區(qū)進(jìn)行分析，首

先應(yīng)通過(guò)觀察或與居民聊天掌握社區(qū)的()。

A.基本類型

B.基本情況

C.共同性問(wèn)題

D.群體性問(wèn)題

【答案】：A

52、由于存在“代溝”或缺乏溝通技巧而使許多家庭發(fā)生親子沖突，

社區(qū)工作者通過(guò)對(duì)父母的專業(yè)輔導(dǎo)和對(duì)孩子的介入，調(diào)節(jié)親子關(guān)系。

這種工作方法是一種：

A.家庭暴力介入

B.婚姻關(guān)系輔導(dǎo)

C.解決特殊困難

D.代際沖突輔導(dǎo)

【答案】：D

53、王爺爺?shù)膬鹤油獬龃蚬ぃ瑑合迸c她常鬧矛盾，前天又因管教孩子

發(fā)生了沖突，兒媳一氣之下回了娘家，王爺爺請(qǐng)社會(huì)工作者“管管兒

媳“。為了有效幫助王爺爺一家，社會(huì)工作者請(qǐng)王爺爺和王奶奶詳細(xì)

講述事情原委，還請(qǐng)鄰居介紹李奶奶家的情況。在本案例中，社會(huì)工

作者收集服務(wù)對(duì)象資料的方法是0。

A.家訪

B.咨詢

C.問(wèn)卷

D.詢問(wèn)

【答案】：D

54、每個(gè)家庭都有自己的生活環(huán)境和溝通交流的方式，社會(huì)工作者只

有從受助家庭所處的特殊處境和方式著手，才有可能把握受助家庭成

員的真實(shí)需要，提供符合受助家庭成員要求的服務(wù)。因此，社會(huì)工作

者在開展家庭服務(wù)時(shí)要遵守（）原則。

A.家庭處境化

B.家庭個(gè)別化

C.幫助家庭成員增能

I）.滿足家庭成員需要

【答案】：B

55、秦朗是一名高一新生，他對(duì)高中的生活充滿了熱情和希望，同時(shí)

也希望能和同學(xué)們和睦相處，成為好朋友。但是從開學(xué)第一天，同學(xué)

們好像并不是很喜歡他，都不愿意和他說(shuō)話，也不愿意和他一起做事。

他感到非常苦惱，不知哪做錯(cuò)了，無(wú)奈只好向?qū)W校社會(huì)工作者胡越尋

求幫助。社會(huì)工作者胡越分析秦朗同學(xué)是遇到人際關(guān)系中的（）

困境。

A.遭人排擠型

B.專橫霸道型

C.沉默寡言型

【）.行為偏激型

【答案】：A

56、江帥在部隊(duì)執(zhí)行任務(wù)時(shí)不幸受傷致左腿截肢，因此被迫退伍，后

被安排到縣殘聯(lián)工作。平時(shí)他工作積極負(fù)責(zé)，但是每當(dāng)碰到難題時(shí)，

就會(huì)失去耐心而抱怨自己殘疾的身體。社會(huì)工作者小韓決定接受江帥

為他的服務(wù)對(duì)象，在溝通中了解到江帥自受傷退伍后，心里非常自卑，

認(rèn)為生活沒(méi)有什么意義，因此，平時(shí)工作中他也很少與同事交流，喜

歡一個(gè)人獨(dú)處。鑒于江帥這種情況，社會(huì)工作者小韓首先應(yīng)該解決江

帥的（）問(wèn)題。

A.身體康復(fù)

B.溝通交流

C.工作技能

D.非理性信念

【答案】：D

57、某高校社會(huì)工作專業(yè)學(xué)生利用課余時(shí)間探訪抗美援朝志愿軍老兵,

傳承紅色基因，緬懷英雄先烈，弘揚(yáng)抗美援朝精神，開啟奮斗新征程,

社會(huì)工作專業(yè)學(xué)生探訪的陳老，1950年底參軍，被分配到炮兵學(xué)校學(xué)

習(xí)，1953年參戰(zhàn)，戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，被授予中尉軍銜，根據(jù)《軍人撫恤優(yōu)

待條例》，陳老屬于（）。

A.復(fù)員軍人

B.復(fù)員干部

C.退伍士官

D.退伍軍人

【答案】：A

58、河南周口鹿邑農(nóng)婦武文英堅(jiān)持照料兩個(gè)患病兒子長(zhǎng)達(dá)二十年，最

后卻故意毒殺腦癱雙胞胎兒子，站在社會(huì)工作者的視角，可以得出的

結(jié)論有（）。

A.武文英是個(gè)不合格的母親

B.不能將這個(gè)慘劇的責(zé)任全部推給武文英

C.武文英是自私的

D.武文英應(yīng)遭到所有人的唾棄

【答案】：B

59、（）是以改善腫瘤或慢性病患者及其家庭的生理、心理、

社會(huì)功能的適應(yīng)不良為目的。

A.精神治療

B.舒緩療護(hù)

C.放松訓(xùn)練

D.行為治療

【答案】：B

60、（2015年）小李是兒童福利院負(fù)責(zé)家庭寄養(yǎng)服務(wù)的社會(huì)工作者.在

對(duì)寄養(yǎng)家庭進(jìn)行跟蹤回訪時(shí)，從村委會(huì)和鄰居那里了解到，有一戶寄

養(yǎng)家庭的家長(zhǎng)經(jīng)常生諷刺、挖苦和侮辱性語(yǔ)言對(duì)寄養(yǎng)的殘疾兒童進(jìn)行

管教。

A.向派出所報(bào)案

B.終止該家庭寄養(yǎng)

C.為家長(zhǎng)提供培訓(xùn)

D.要求村委會(huì)嚴(yán)格監(jiān)管

【答案】：B

61、（）不屬于流浪乞討人員回歸主流社會(huì)階段的服務(wù)。

A.全天候救助

B.家庭寄養(yǎng)

C.類家庭

I）.技術(shù)培訓(xùn)

【答案】：A

62、社會(huì)工作者小胡為某社區(qū)的低保家庭成員開展了一系列小組活動(dòng),

小組活動(dòng)結(jié)束時(shí)，很多組員都對(duì)小胡表現(xiàn)出極大的依賴性，對(duì)分離顯

得卜分傷感和失落。面對(duì)這種情形，小胡首先應(yīng)該做的工作是

（）O

A.不顧組員的情緒，堅(jiān)決結(jié)束小組工作

B.盡快結(jié)束工作，避免時(shí)間過(guò)長(zhǎng)組員情緒不穩(wěn)定

C.尋找其他組員感興趣的主題，延長(zhǎng)結(jié)束時(shí)間

D.及時(shí)處理組員的這些情緒問(wèn)題

【答案】：D

63、（2019年真題）某工業(yè)園區(qū)發(fā)展多年后，大批員工子女陸續(xù)到了

入園入學(xué)的年齡，但因工業(yè)園區(qū)周邊教育資源不足.戶籍管理制度限制

等問(wèn)題，員工子女入園就學(xué)難，社會(huì)工作者小方經(jīng)充分調(diào)研，向區(qū)政

協(xié)提交“關(guān)于解決工業(yè)園區(qū)員工子女入園就學(xué)難問(wèn)題的建議”提案，

建議地方政府.工業(yè)園區(qū)管委會(huì)及相關(guān)企業(yè)等多方部門共同解決該問(wèn)題,

小方的上述做法，旨在()O

A.保障職工工作與生活平衡

B.開展特殊群體關(guān)懷服務(wù)

C.加強(qiáng)企業(yè)與職工文化建設(shè)

D.促進(jìn)企業(yè)提高經(jīng)濟(jì)效益

【答案】：A

64、在一次婦女互助小組中，張華抱怨婆婆與丈夫、兒子太過(guò)親近，

把自己當(dāng)外人，委屈得哭個(gè)不停。社會(huì)工作者于燕對(duì)她實(shí)施個(gè)案會(huì)談,

進(jìn)行輔導(dǎo)。以下于燕在調(diào)節(jié)婆媳關(guān)系時(shí)()的做法是可取的。

A.指責(zé)張華不大度，奶奶疼孫子做母親的應(yīng)該高興

B.指責(zé)婆婆不懂教育，應(yīng)該讓兒媳教育孩子

C.指責(zé)丈夫不照顧妻子的感受

D.幫助婆婆認(rèn)識(shí)與兒子和孫子之間的關(guān)系、角色、權(quán)力的邊界

【答案】：D

65、()是最基本的個(gè)案工作服務(wù)模式之一，于1937年由美國(guó)的雙

密爾頓系統(tǒng)闡述了這一模式的有關(guān)理論。

A.心理社會(huì)治療模式

B.危機(jī)介人模式

C.行為治療模式

D.人本治療模式

【答案】：A

66、老年人個(gè)案工作中，在()階段要定期追蹤進(jìn)展情況。

A.接案

B.預(yù)估

C.制訂計(jì)劃

D.介入

【答案】：D

67、最近小商對(duì)生活充滿困惑，向社會(huì)工作者求助。在制訂目的和目

標(biāo)階段，社會(huì)工作者認(rèn)真詢問(wèn)了她的愿望，并與她討論協(xié)商，最后她

們對(duì)需要達(dá)到的目的達(dá)成了一致意見(jiàn)。社會(huì)工作者的這種做法充分體

現(xiàn)了制訂服務(wù)計(jì)劃時(shí)應(yīng)遵循（）原則。

A.詳細(xì)和具體

B.平等和協(xié)商

C.計(jì)劃與宗旨相符合

【）.要尊重服務(wù)對(duì)象意愿

【答案】：D

68、在人生回顧的過(guò)程中，社會(huì)工作者要善于“積極傾聽”，具體過(guò)

程不包括（）。

A.邀請(qǐng)

B.聆聽

C.溝通

D.回應(yīng)

【答案】：C

69、某中學(xué)的學(xué)生小劉家庭經(jīng)濟(jì)困難，他覺(jué)得自己上學(xué)會(huì)加重家庭經(jīng)

濟(jì)負(fù)擔(dān)，因此想要輟學(xué)去打工。社會(huì)工作者因此介入為其提供服務(wù)，

在選擇介入行動(dòng)時(shí)應(yīng)該首先選擇（）。

A.危機(jī)干預(yù)

B.資源整合

C.經(jīng)濟(jì)援助

1）.安置服務(wù)

【答案】：C

70、家庭社會(huì)工作特別強(qiáng)調(diào)（）的服務(wù)理念，注重在受助家庭

的自然生活場(chǎng)景中開展專業(yè)服務(wù)。

A.家庭系統(tǒng)

B.人在情境中

C.助人自助

D.人人都有潛能

【答案】：B

71、（2016年真題）張老伯病重臥床不起，生活不能自理，他常對(duì)老

伴說(shuō)：“沒(méi)有我，你就解放了。”并偷偷積攢安眠藥。社會(huì)工作者小

錢在評(píng)估中發(fā)現(xiàn)張老伯有自殺的可能，此時(shí)，他首先要做的是

（）O

A.找子女或老伴多陪伴張老伯

B.拿走張老伯積攢的過(guò)量安眠藥

C.聯(lián)絡(luò)醫(yī)護(hù)人員開展進(jìn)一步評(píng)估

D.與老伯作安全約定，承諾不自殺

【答案】：B

72、小麗和小剛結(jié)婚兩年后有了個(gè)兒子，但是小麗一直想要一個(gè)女兒,

生完孩子后小麗有點(diǎn)輕度的產(chǎn)后抑郁，不愿意看到孩子，有時(shí)甚至?xí)?/p>

打罵孩子，小剛十分的擔(dān)憂和郁悶，尋求社工幫助。社工介入后，除

了要給小麗做心理疏導(dǎo)以外，還需要為這對(duì)夫妻提供（）服務(wù)。

A.兒童健康成長(zhǎng)理念和知識(shí)

B.兒童支持服務(wù)

C.補(bǔ)充和改善家庭監(jiān)護(hù)狀況

D.家庭寄養(yǎng)服務(wù)

【答案】：A

73、下列不屬于學(xué)校社會(huì)工作服務(wù)特點(diǎn)的是（）。

A.技術(shù)性

B.基礎(chǔ)性

C.科學(xué)性

D.藝術(shù)性

【答案】：B

74、某城鄉(xiāng)結(jié)合部社區(qū)有一些行為偏差青少年，他們有的存在不良行

為，有的甚至受到過(guò)司法處置。為了幫助他們健康成長(zhǎng)，社會(huì)工作者

小王擬以社會(huì)連接理論為依據(jù)，為他們提供系列專業(yè)服務(wù)。小王應(yīng)該

為這些青少年提供的服務(wù)是（）。

A.心理輔導(dǎo)

B.?生涯規(guī)劃輔導(dǎo)

C.?學(xué)業(yè)輔導(dǎo)

］）.?促進(jìn)社區(qū)參與

【答案】：D

75、對(duì)社區(qū)精神康復(fù)而言，社會(huì)工作服務(wù)的內(nèi)容有（）。

A.減輕照顧者的壓力

B.開展精神疾病患者的康復(fù)訓(xùn)練

C.獲得精神疾病知識(shí)輔導(dǎo)和支持

D.住院適應(yīng)

【答案】：B

76、85歲的劉爺爺獨(dú)自一人生活，前不久因中風(fēng)導(dǎo)致行動(dòng)不便，身體

日漸衰弱。

A.引導(dǎo)劉爺爺改變生活習(xí)慣，適應(yīng)養(yǎng)老院生活

B.尊重劉爺爺?shù)臎Q定。幫助他與子女協(xié)商解決問(wèn)題

C.尊重子女的決定，勸劉爺爺去養(yǎng)老院

D.建議子女改變想法。請(qǐng)保姆在家照顧劉爺爺

【答案】：B

77、（2015年）社會(huì)工作者大智為失學(xué)、失業(yè)的青少年開展服務(wù)，擬根

據(jù)“社會(huì)連接理論”組建一個(gè)小組。

A.幫助青少年形成良好的行為習(xí)慣

B.協(xié)助青少年樹立正確的就業(yè)意識(shí)

C.提高青少年的合作意識(shí)和能力

D.引導(dǎo)青少年更多地參與社會(huì)活動(dòng)

【答案】：D

78、小紅因?yàn)槭浅改笡](méi)有給她上戶口，讀書問(wèn)題遲遲得不到解

決，小紅父母請(qǐng)求社工的幫助，在此，社工必須向小紅父母闡述戶口

也是兒童的一種需要。那么戶籍問(wèn)題是兒童的（）需要。

A.生存的

B.發(fā)展的

C.受保護(hù)的

D.社會(huì)化的

【答案】：A

79、13歲的小月父母離異后與母親一起生活。最近，她結(jié)交了一些不

良少年，經(jīng)常夜晚外出，有時(shí)徹夜不歸。媽媽很擔(dān)心，希望她能好好

學(xué)習(xí)。母女倆為此經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，關(guān)系非常緊張。在評(píng)估了小月母女

的需求后，社工決定采取親職教育。下列服務(wù)中屬于親職教育的是（）。

A.為小月提供溝通技巧訓(xùn)練

B.為小月提供課業(yè)輔導(dǎo)

C.讓小月改變夜不歸宿的行為

1）.為小月母親提供溝通技巧訓(xùn)練

【答案】：D

80、（2020年真題）李姐是某老年服務(wù)中心的社會(huì)工作者，她覺(jué)得新

入住中心的半失能老人張奶奶與自己過(guò)世的母親在長(zhǎng)相和性格上都有

幾分相像，又是同鄉(xiāng)，因此對(duì)張奶奶格外關(guān)照，什么事情都主動(dòng)替張

奶奶做。這種情形屬于社會(huì)工作者在服務(wù)過(guò)程中產(chǎn)生的（）問(wèn)題。

A.移情

B.工作倦怠

C.反移情

D.過(guò)度保護(hù)

【答案】：C

81、在造成農(nóng)村婦女貧困的諸多因素中，（）原因是主要的。

A.自身知識(shí)落后技能欠缺

B.自信心低、上進(jìn)心不足

C.在獲得教育、生產(chǎn)等資源方面的機(jī)會(huì)有限所造成的結(jié)構(gòu)性

D.家庭負(fù)擔(dān)重、在自身發(fā)展上勤奮不足

【答案】：C

82、（2019年真題）老金因腦梗被送入急診科治療。醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者

小趙詳細(xì)了解了老金的患病史.就醫(yī)史，身體狀況.生活和家庭狀況等

方面的信息。小趙此舉的主要目的是為了幫助老金（）O

A.增進(jìn)良好的醫(yī)患關(guān)系

B.爭(zhēng)取更多的醫(yī)療救助

C.獲得全面支持性服務(wù)

D.獲得特殊的醫(yī)護(hù)照顧

【答案】：C

83、兩個(gè)社區(qū)居委會(huì)通過(guò)自愿性的合作協(xié)議開展了一個(gè)“殘疾人職業(yè)

技能培訓(xùn)”活動(dòng)，其中一個(gè)社區(qū)提供場(chǎng)地，另一個(gè)社區(qū)提供該領(lǐng)域的

專家為兩個(gè)社區(qū)的殘疾人提供專業(yè)指導(dǎo)，形成一個(gè)完整的服務(wù)活動(dòng)。

這屬于（）。

A.資源整合

B.資源共享

C.資源流通

D.資源鏈接

【答案】：B

84、提升婦女的性別意識(shí)，促進(jìn)自省、自信和自我認(rèn)同。屬于婦女社

會(huì)工作的（）目標(biāo)。

A.直接

B.間接

C.中間

I）.最終

【答案】：C

85、艾瑞克？伯恩（Berne）的溝通分析論為社會(huì)工作者開展人際溝通

與相處技巧訓(xùn)練提供了較好的理論基礎(chǔ)。溝通分析論不包括的是

（）0

A.人格結(jié)構(gòu)分析

B.溝通分析

C.性格分析

D.游戲分析

【答案】：C

86、為了加快培養(yǎng)現(xiàn)代建設(shè)人才，財(cái)政部等五部門自2011年開始實(shí)施

自主就業(yè)退役士兵教育贊助政策。這項(xiàng)政策滿足的是退役士兵0的需

要。

A.適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變

B.獲取社會(huì)承認(rèn)

C.贏得社會(huì)尊重

D.提高就業(yè)能力

【答案】：D

87、社會(huì)工作者老王和案主小李在制訂服務(wù)計(jì)劃階段，對(duì)若干可能的

目標(biāo)，按照1?10的量變給每個(gè)特定目標(biāo)打分，這樣做的目的是

()O

A.篩選出服務(wù)對(duì)象最希望和最迫切的改變目標(biāo)

B.定義目標(biāo)

C.實(shí)施目標(biāo)

D.幫助服務(wù)對(duì)象達(dá)成目標(biāo)

【答案】：A

88、社會(huì)工作者小于為直腸癌術(shù)后患者開辦支持性小組。在小組過(guò)程

中，小于邀請(qǐng)康復(fù)者向術(shù)后患者介紹順利度過(guò)術(shù)后最初階段的方法。

小于此舉的最主要目的是幫助患者()。

A.舒緩緊張焦慮情緒

B.探索疾病因應(yīng)策略

C.建立社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)

D.提升科學(xué)養(yǎng)生意識(shí)

【答案】：B

89、年來(lái)，一些地區(qū)或?qū)W校開辦“免費(fèi)午餐”，這屬于社會(huì)救助中的。

范疇。

A.教育救助

B.臨時(shí)救助

C.特困人員救助

1）.受災(zāi)人員救助

【答案】：A

90、下列關(guān)于婦女參政的說(shuō)法，不正確的有（）。

A.婦女參政是實(shí)現(xiàn)人的基本權(quán)利的產(chǎn)物

B.婦女參政是實(shí)現(xiàn)政治決策民主化的產(chǎn)物

C.婦女參政是一個(gè)國(guó)家婦女地位的標(biāo)志

D.婦女參政就是權(quán)力參與

【答案】：D

91、（2019年真題）老王年輕時(shí)在戰(zhàn)爭(zhēng)中負(fù)傷，導(dǎo)致下肢癱瘓，背部

長(zhǎng)期疼痛。傷病嚴(yán)重影響了老王的身心健康，降低了他的價(jià)值感和自

尊感，也限制了他社會(huì)交往和職業(yè)發(fā)展的空間。老王的上述情況呈現(xiàn)

出優(yōu)撫安置對(duì)象具有（）的特點(diǎn)。

A.行動(dòng)能力強(qiáng)

B.軍隊(duì)情結(jié)深

C.需求層次多

1）.年齡結(jié)構(gòu)優(yōu)

【答案】：C

92、從社區(qū)教育的服務(wù)功能來(lái)看，運(yùn)用講座、展覽、小組及宣傳活動(dòng),

灌輸給居民家庭溝通及人際相處的態(tài)度和方法屬于（）。

A.公民教育

B.家庭生活教育

C.成人教育

D.健康教育

【答案】：B

93、在優(yōu)撫醫(yī)院和光榮院社會(huì)工作服務(wù)中，在（）里，社會(huì)工

作者的首要責(zé)任就是找出拓展適合小組的活動(dòng)，并密切觀察組員對(duì)每

個(gè)活動(dòng)主題的反應(yīng)。社會(huì)工作者在其中的角色類似調(diào)動(dòng)積極性的教練。

A.社交娛樂(lè)小組

B.動(dòng)機(jī)激發(fā)小組

C.治療小組

D.現(xiàn)實(shí)辨識(shí)小組

【答案】：B

94、小希患有輕度自閉癥，是社會(huì)工作者大志的服務(wù)對(duì)象。小希今年6

歲，應(yīng)該上學(xué)了，但其所在社區(qū)的小學(xué)不肯接收。為了幫助小希能夠

就近入讀該小學(xué)，大志特別拜訪了醫(yī)院的臨床專家，向他請(qǐng)教有關(guān)自

閉癥的病理和相關(guān)知識(shí)，征詢他對(duì)于小希就學(xué)的意見(jiàn)。在得知小希的

身心狀況基本可以適應(yīng)普通學(xué)校的學(xué)習(xí)生活后，大志又請(qǐng)了位臨床心

理學(xué)家為小希做進(jìn)一步測(cè)試，對(duì)小希的情況有了全面了解，并將各領(lǐng)

域?qū)＜业囊庖?jiàn)告知該小學(xué)。同時(shí)大志就小希的入學(xué)問(wèn)題與校方進(jìn)行了

溝通。本案例中，大志采用的方法是（）。

A.心理輔導(dǎo)

B.轉(zhuǎn)介

C.心理評(píng)估

D.個(gè)案管理

【答案】：D

95、兒童社會(huì)屬性的特點(diǎn)，不包括（）。

A.兒童是每一個(gè)家庭的基礎(chǔ)

B.童年是每一個(gè)人人生的基礎(chǔ)

C.兒童是一個(gè)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的基礎(chǔ)

I）.童年是一個(gè)人人生發(fā)展的高速期

【答案】：D

96、某地自實(shí)孤殘兒童家庭寄養(yǎng)辦法以來(lái)，接收了100多名孤殘兒童。

為了提升孤獨(dú)兒童的生活質(zhì)量，社會(huì)工作者開展了一系列服務(wù)活動(dòng)，

其中屬于宏觀層面的選項(xiàng)是（）。

A.走訪寄養(yǎng)家庭，了解寄養(yǎng)家庭的實(shí)際困難

B.開展調(diào)研，撰寫服務(wù)，向政府提交政策建議

C.開辦支持小組，提升孤殘兒童的自我效能感

D.進(jìn)行資源鏈接，先寄養(yǎng)兒童找到“一對(duì)一”的資助

【答案】：B

97、治療小組的主要目標(biāo)是（），改善個(gè)人問(wèn)題，治療生理、

心理和情緒上的創(chuàng)傷。治療小組對(duì)社會(huì)工作的素質(zhì)要求比較高，不僅

要具備扎實(shí)的社會(huì)工作理論和嫻熟的實(shí)務(wù)技能，還要具備一定的心理

學(xué)、醫(yī)學(xué)等方面的學(xué)術(shù)訓(xùn)練和臨床經(jīng)驗(yàn)。

A.幫助成員學(xué)習(xí)新的知識(shí)與技巧

B.協(xié)助成員應(yīng)對(duì)充滿壓力的生活事件

C.協(xié)助成員改變他們的行為

D.豐富職工的休閑生活，增加生活樂(lè)趣

【答案】：C

98、某學(xué)校社會(huì)工作者在新生報(bào)到期間會(huì)為新生進(jìn)行“破冰訓(xùn)練”，

積極組織學(xué)生活動(dòng)，使學(xué)生之間多接觸、多交流，增進(jìn)彼此之間的了

解，建立良好的關(guān)系。學(xué)校社會(huì)工作者運(yùn)用了（）的方法增強(qiáng)了

學(xué)生的抗逆力。

A.促進(jìn)親社會(huì)連結(jié)

B.建立清楚一致的行為和規(guī)范

C.教授生活技能

D.提供關(guān)懷與支持

【答案】：A

99、社會(huì)工作者小李為一個(gè)矛盾的家庭提供專業(yè)服務(wù)，小李通過(guò)家訪

了解到小紅家婆媳關(guān)系緊張，這對(duì)婆媳在家務(wù)分工、子女培養(yǎng)、老人

贍養(yǎng)、經(jīng)濟(jì)支配等很多方面存在矛盾，經(jīng)過(guò)分析，小李認(rèn)為，婆婆的

“從夫居、養(yǎng)兒防老”觀念是導(dǎo)致這對(duì)婆媳發(fā)生矛盾的深層根源，小

李的上述分析反映了（）對(duì)家庭的影響。

A.傳統(tǒng)性別制度

B.婆媳個(gè)人素質(zhì)

C.傳統(tǒng)性別角色

D.婆媳兩代關(guān)系

【答案】：A

100、小健，6歲，其父母吸毒成癮，對(duì)其不聞不問(wèn)，數(shù)天前又將小健

一個(gè)人留在家里不知去向。此時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)考慮為小健提供

（）服務(wù)。

A.支持性

B.教育性

C.補(bǔ)充性

D.替代性

【答案】：D

10k（2019年真題）增加殘疾人群體的健康是“健康中國(guó)”國(guó)家戰(zhàn)略

的重要組成部分。龍持續(xù)推進(jìn)殘疾人的康復(fù)工作，各地社會(huì)工作服務(wù)

機(jī)構(gòu)開展了多種形式的服務(wù)，以促進(jìn)殘疾人在社區(qū)內(nèi)實(shí)現(xiàn)康復(fù)，如開

展康復(fù)訓(xùn)練小組工作.舉辦康復(fù)技能工作坊和提供醫(yī)療資源鏈接等。上

述服務(wù)屬于我國(guó)殘疾人預(yù)防工作體系中（）的內(nèi)容。

A.一級(jí)預(yù)防

B.二級(jí)預(yù)防

C.三級(jí)預(yù)防

1）.四級(jí)預(yù)防

【答案】：C

102、（2017年）李奶奶與兒媳因?yàn)閷O子的教育問(wèn)題經(jīng)常爭(zhēng)吵，婆媳關(guān)系

緊張，李奶奶對(duì)此很苦惱，希望得到社會(huì)工作者小王的幫助。為了了

解李奶奶的問(wèn)題和需要，幫助李奶奶識(shí)別和善用環(huán)境中的積極因素，

小王應(yīng)做的是（）O

A.了解李奶奶的背景資料

B.明確李奶奶的問(wèn)題所在

C.了解李奶奶曾經(jīng)得到的幫助

D.分析李奶奶問(wèn)題的成因

【答案】：C

103、（2019年）大李因盜竊罪處拘役5個(gè)月緩期5個(gè)月執(zhí)行。大李對(duì)判

決不服，認(rèn)為自己犯罪是受人教唆，一時(shí)好奇，沖動(dòng)而為，不應(yīng)承擔(dān)

全部責(zé)任。針對(duì)大李的這些想法，社會(huì)工作者在幫助大李時(shí)，主要工

作任務(wù)應(yīng)是對(duì)其進(jìn)行（）

A.監(jiān)管

B.矯正

C.幫困

D.執(zhí)法

【答案】：B

104、（2015年真題）社會(huì)工作者小王正在開展一個(gè)震后傷殘學(xué)生家長(zhǎng)

減壓互助小組，督導(dǎo)要求她對(duì)小組過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)分別做出評(píng)估。

A.服務(wù)網(wǎng)絡(luò)

B.服務(wù)結(jié)果

C.介入對(duì)象

D.介入行動(dòng)

【答案】：I)

105、煤礦工人老王患有塵肺病多年，呼吸困難，身體虛弱，喪失了勞

動(dòng)能力，老王要求企業(yè)支付醫(yī)療費(fèi)用和營(yíng)養(yǎng)費(fèi)，但遭拒絕，于是老王

向社會(huì)工作者小馬求助。小馬在制定服務(wù)方案時(shí)，需設(shè)定的工作目標(biāo)

是（）

A.協(xié)調(diào)勞資沖突

B.提升老王的身體素質(zhì)

C.協(xié)助老王平衡工作和生活

D.為老王提供職業(yè)生涯規(guī)劃服務(wù)

【答案】：A

106、江女士在出差時(shí)遭遇車禍。住院期間，她不斷地向病友哭訴車

禍的發(fā)生過(guò)程，在病友的建議下，她尋求社會(huì)工作者的幫助。江女

士屬于（）型的服務(wù)對(duì)象。

A.轉(zhuǎn)介

B.外展

C.非自愿

1）.自愿

【答案】：D

107、家庭社會(huì)工作起源于（）。

A.日本

B.德國(guó)

C.中國(guó)

D.美國(guó)

【答案】：D

108、某社區(qū)地處城郊結(jié)合部，流動(dòng)人口多，社區(qū)衛(wèi)生狀況較差。社會(huì)

工作者希望從控制式教育人手改善這一狀況，最適宜的做法是

（）O

A.開展公民權(quán)益知識(shí)講座

B.為社區(qū)居民開展就業(yè)技能培訓(xùn)

C.分析問(wèn)題原因并找出解決辦法

D.在社區(qū)宣傳欄張貼社區(qū)衛(wèi)生公約

【答案】：A

109、在老年人的認(rèn)知和情緒問(wèn)題中，突發(fā)性意識(shí)障礙常表現(xiàn)為（）。

A.癡呆

B.請(qǐng)妄

C.抑郁

D.焦慮

【答案】：B

110、75歲的藍(lán)奶奶是獨(dú)居老人，因腦梗住院治療后回家康復(fù)中。社會(huì)

工作者小李跟進(jìn)藍(lán)奶奶的個(gè)案，經(jīng)過(guò)綜合評(píng)估發(fā)現(xiàn)藍(lán)奶奶有做飯.打掃

衛(wèi)生.針灸按摩,喂藥和精神慰藉等服務(wù)需求。根據(jù)上述藍(lán)奶奶的需要,

小李擬采用個(gè)案管理的工作方法為其提供服務(wù)。小李下列做法中，正

確的是正確的是（）

A.將藍(lán)奶奶轉(zhuǎn)介給家政中心

B.自己為藍(lán)奶奶提供所有服務(wù)

C.組織親戚朋友為藍(lán)奶奶提供臨時(shí)服務(wù)

D.整合相關(guān)資源為藍(lán)奶奶提供多種服務(wù)

【答案】：D

11k在家庭社會(huì)工昨介入階段，社會(huì)工作者扮演的（）角色是

指社會(huì)工作者在了解受助家庭成員資源限制的同時(shí)，認(rèn)識(shí)和調(diào)動(dòng)受助

家庭成員的能力，并在此基礎(chǔ)上與受助家庭成員建立積極、信任的合

作關(guān)系，推動(dòng)受助家庭成員發(fā)生積極的改變。

A.使能者

B.教育者

C.支持者

D.資源調(diào)動(dòng)者

【答案】：C

112、社會(huì)工作專業(yè)實(shí)習(xí)生小丁第一次獨(dú)立做老年人小組工作，心里

沒(méi)底，向督導(dǎo)者張老師請(qǐng)教。張老師給了小丁一些建議。下列建灰中,

正確的是()

A.根據(jù)老年人的節(jié)奏調(diào)整小組進(jìn)度

B.老人參加小組一定要征得家人同意

C.為每位老人配備一名志愿者，以確保其安全

I).確保老年人在小組內(nèi)能夠任意表達(dá)對(duì)其他組員的看法

【答案】：A

113、(2016年)村委會(huì)主任帶王姐來(lái)見(jiàn)社會(huì)工作小張，王姐告訴小張自

己前段時(shí)間遭遇火災(zāi)，財(cái)產(chǎn)損失巨大，丈夫受此打擊，開始酗酒，酒

后多次對(duì)她施暴，現(xiàn)在她身上傷痕累累，感到恐懼無(wú)助。根據(jù)危機(jī)干

預(yù)理論，此時(shí)小張首先應(yīng)該OO

A.鼓勵(lì)王姐說(shuō)出自己的經(jīng)歷和感受

B.協(xié)助王姐申請(qǐng)經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助

C.尋找庇護(hù)場(chǎng)所，確保王姐的人身安全

D.尋求律師介入，提供法律援助

【答案】：C

114、因工作調(diào)動(dòng)，社會(huì)工作者小王將社區(qū)矯正對(duì)象小明交由同事小

張負(fù)責(zé)。小明一直非常認(rèn)可小王的服務(wù)，在小王離開后依然頻繁聯(lián)絡(luò)

小王。此時(shí)，小王應(yīng)該()。

A.協(xié)助小張與小明建立專業(yè)關(guān)系

B.繼續(xù)與小明保持專業(yè)關(guān)系，協(xié)助小明處理相關(guān)問(wèn)題

C.對(duì)小明的聯(lián)絡(luò)不予回應(yīng)

D.私下與小明繼續(xù)保持聯(lián)系，協(xié)助小明處理相關(guān)問(wèn)題

【答案】：A

115、()主要強(qiáng)調(diào)要以社區(qū)為依托，以全體社區(qū)成員尤其是社區(qū)

青少年為對(duì)象，以提高全民素質(zhì)和培養(yǎng)“四有”新人為宗旨。

A.公民教育

B.家庭生活教育

C.健康教育

D.素質(zhì)教育

【答案】：A

116、在服務(wù)過(guò)程中，社會(huì)工作者阿斌發(fā)現(xiàn)服務(wù)對(duì)象的需要超出了自己

和機(jī)構(gòu)的能力。他應(yīng)采取的正確做法是()。

A.結(jié)案

B.轉(zhuǎn)介

C.結(jié)束關(guān)系

D.繼續(xù)服務(wù)

【答案】：A

117、建立青少年組織，屬于()層面的青少年社會(huì)工作。

A.系統(tǒng)

B.中觀

C.微觀

D.宏觀

【答案】：I)

118、（2016年）社會(huì)工作者小王在社區(qū)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多年輕家長(zhǎng)在

育兒方面有困擾，不知如何與孩子溝通，如何避免對(duì)孩子發(fā)脾氣。針

對(duì)這些問(wèn)題，小王應(yīng)為這些家長(zhǎng)提供的服務(wù)是（）。

A.婚姻輔導(dǎo)

B.家庭輔導(dǎo)

C.兒童輔導(dǎo)

D.親職輔導(dǎo)

【答案】：D

119、某小區(qū)不少居民反映社區(qū)中缺少無(wú)障礙通道設(shè)施，造成坐輪椅的

老年人和殘疾人出街困難。為了解決社區(qū)居民的需求，社會(huì)工作者召

開居民代表座談會(huì)，居民代表們?cè)谧剷?huì)上反映：除了缺少無(wú)障礙通

道，社區(qū)還存在其他問(wèn)題，如路燈時(shí)常壞了未能及時(shí)修理；垃圾箱太

破，垃圾常常倒得滿地，影響環(huán)境衛(wèi)生；社區(qū)內(nèi)道路地面坑洼，時(shí)常

積水影響居民外出。代表們反映出的是居民的（）。

A.表達(dá)性需求

B.感覺(jué)性需求

C.比較性需求

D.規(guī)范性需求

【答案】：B

120、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在彩虹社區(qū)組織了夏令營(yíng)活動(dòng)，社會(huì)工作者

小美策劃的服務(wù)中有一項(xiàng)內(nèi)容是聯(lián)合父母，采用體驗(yàn)式方法，培養(yǎng)兒

童人際交往、時(shí)間管理、理財(cái)和整理房間等技能、小美策劃的上述服

務(wù)是兒童社會(huì)工作中的（）。

A.兒童問(wèn)題輔導(dǎo)

B.兒童社會(huì)化引導(dǎo)

C.兒童支持服務(wù)

D.兒童娛樂(lè)和休閑

【答案】：B

12k在中國(guó)關(guān)于社區(qū)工作的說(shuō)法，哪項(xiàng)是最正確的？

A.社區(qū)工作僅是一種方法

B.社區(qū)工作是一個(gè)領(lǐng)域

C.社區(qū)工作即是一種方法，也是一個(gè)領(lǐng)域

D.社區(qū)工作既不是一種方法，也不是一個(gè)領(lǐng)域

【答案】：C

122、當(dāng)社會(huì)成員因?yàn)閭€(gè)人、社會(huì)或自然原因陷入貧困，且僅僅依靠自

身和家庭的力量無(wú)法解決風(fēng)險(xiǎn)和擺脫貧困時(shí)，國(guó)家通過(guò)社會(huì)救助手段

向他們提供物質(zhì)上的幫助。這種救助是無(wú)條件的，只要救助對(duì)象符合

有關(guān)條件就可以獲得救助。這說(shuō)明我國(guó)社會(huì)救助具有（）的特

征。

A.救助對(duì)象有限性

B.權(quán)利與義務(wù)關(guān)系的不對(duì)等性

C.救助水平的低層次性

D.救助手段多樣性

【答案】：B

123、社會(huì)工作者改善救助對(duì)象的勞動(dòng)就業(yè)環(huán)境屬于貧困救助中（）層面

上的社會(huì)工作。

A.個(gè)人適應(yīng)

B.社會(huì)結(jié)構(gòu)調(diào)整

C.個(gè)人改善

D.社會(huì)結(jié)構(gòu)規(guī)范

【答案】：B

124、某優(yōu)撫醫(yī)院存在個(gè)別服務(wù)對(duì)象被疏于照顧的問(wèn)題。社會(huì)工作者及

時(shí)識(shí)別那些處于高風(fēng)險(xiǎn)中的服務(wù)對(duì)象，并向醫(yī)院反映他們的需求。在

此過(guò)程中，社會(huì)工作者扮演的角色是（）代言人。

A.服務(wù)對(duì)象

B.機(jī)構(gòu)

C.工作人員

D.社會(huì)

【答案】：A

125、（2019年）社會(huì)工作者老李應(yīng)邀到小偉家進(jìn)行探訪。老李了解到，

7歲的小偉去年被診斷為中度智障，未能到普通小學(xué)就讀。小偉母親辭

職在家照顧小偉，但她覺(jué)得自己只能照顧其生活，無(wú)法為他提供系統(tǒng)

的知識(shí)和社會(huì)技能訓(xùn)練，因而非常擔(dān)心影響小偉的順利成長(zhǎng)。老李評(píng)

估后認(rèn)為，小偉當(dāng)下最急需的是（）康復(fù)資源。

A.職業(yè)

B.社區(qū)

C.教育

D.社會(huì)

【答案】：C

126、關(guān)于矯正社會(huì)工作者為社區(qū)服刑人員提供的社會(huì)服務(wù)，下列說(shuō)法

錯(cuò)誤的是（）。

A.符合條件的社區(qū)服刑人員可以申請(qǐng)享受相關(guān)就業(yè)扶持政策

B.達(dá)到法定退休年齡或養(yǎng)老保險(xiǎn)待遇領(lǐng)取年齡的，可按規(guī)定領(lǐng)取相應(yīng)

基本養(yǎng)老金，在服刑期間參與基本養(yǎng)老金調(diào)整

C.對(duì)于在非義務(wù)教育階段有就學(xué)意愿的社區(qū)服刑人員，地方教育部門

應(yīng)當(dāng)對(duì)其予以鼓勵(lì)和支持

I）.民政部門應(yīng)對(duì)基本生活暫時(shí)出現(xiàn)嚴(yán)重困難、確實(shí)需要救助的社區(qū)服

刑人員依法給予臨時(shí)救助

【答案】：B

127、某養(yǎng)老院為生活能夠半自理的老人提供服務(wù)，聘用了小紅擔(dān)任專

職社會(huì)工作者。下列工作中，屬于小紅專業(yè)服務(wù)內(nèi)容的是（）。

A.為老人做身體健康檢杳

B.考核護(hù)理部門員工的工作績(jī)效

C.為人院老人保管財(cái)物

D.評(píng)估人院老人的心理社會(huì)狀況

【答案】：D

128、（2018年）社會(huì)工作者小于在為陽(yáng)光社區(qū)的殘障人士服務(wù)時(shí)，發(fā)

現(xiàn)殘障人士因出行不方便，很少參與社區(qū)生活。為解決此問(wèn)題，小于

向殘聯(lián)申請(qǐng)到一筆專項(xiàng)資金，對(duì)社區(qū)內(nèi)的建筑物、道路進(jìn)行了無(wú)障礙

設(shè)施改造，促進(jìn)了社區(qū)內(nèi)殘障人士的無(wú)障礙公共服務(wù)及社區(qū)公共事務(wù)

的無(wú)障礙參與。小于的上述工作保障了殘障人士的（）。

A.社會(huì)福利權(quán)

B.康復(fù)權(quán)

C.環(huán)境友好權(quán)

D.勞動(dòng)權(quán)

【答案】：C

129、當(dāng)服務(wù)對(duì)象出現(xiàn)特別需要時(shí)，社會(huì)工作者為其提供幫助，例如緊

急醫(yī)療救助、特別教育補(bǔ)貼以及從非正式社會(huì)網(wǎng)絡(luò)和資源系統(tǒng)獲取的

資源等。社會(huì)工作者上述介入行動(dòng)屬于（）。

A.危機(jī)干預(yù)

B.資源整合

C.經(jīng)濟(jì)援助

1).安置服務(wù)

【答案】：C

130、下列哪項(xiàng)不屬于革命傷殘軍人休養(yǎng)院、光榮院內(nèi)的社會(huì)工作內(nèi)容

()

A.管理機(jī)構(gòu)

B.協(xié)助優(yōu)撫對(duì)象適應(yīng)機(jī)構(gòu)生活

C.協(xié)助老年優(yōu)撫對(duì)象發(fā)揮余熱

D.協(xié)助殘疾退役軍人融入社會(huì)

【答案】：A

131、下列對(duì)老年社區(qū)照顧特點(diǎn)的敘述，說(shuō)法正確的是()。

A.社區(qū)照顧正在由需求導(dǎo)向型向服務(wù)導(dǎo)向型轉(zhuǎn)變

B.社區(qū)照顧涉及的內(nèi)容與微觀層面的服務(wù)差不多，只有服務(wù)對(duì)象規(guī)模

的區(qū)別

C.社區(qū)照顧要摸清所需特定社會(huì)服務(wù)的總量，并規(guī)劃服務(wù)資源的使用

I).老年社區(qū)照顧方案通常都是個(gè)別化的

【答案】：C

132、結(jié)案時(shí)社會(huì)工作者應(yīng)鼓勵(lì)服務(wù)對(duì)象自己獨(dú)立解決問(wèn)題，并肯定他

們有能力這樣做。這體現(xiàn)了在結(jié)案階段社會(huì)工作者的()做法。

A.給服務(wù)對(duì)象提供積極支持

B.回顧工作過(guò)程

C.識(shí)別服務(wù)對(duì)象的積極因素

D.解除專業(yè)關(guān)系

【答案】：A

133、社會(huì)工作者小王接待了由鄰居陪同前來(lái)求助的李奶奶，李奶奶

說(shuō)自己的子女都在外地工作，老伴前幾天因腦梗住院治療。她每天要

去醫(yī)院送飯，昨天在回家途中扭傷腳踝，行走困難。經(jīng)過(guò)溝通，小王

與李奶奶定了需要小王協(xié)助解決的具體困難，小王所做的是社會(huì)工作

者通用過(guò)程中()階段的工作。

A.接案

B.簽訂協(xié)議

C.預(yù)估

D.制定方案

【答案】：A

134、大偉因交通意外導(dǎo)致下肢癱瘓。外出需以輪椅代步。為使大偉重

新融人社會(huì)，

A.就業(yè)指導(dǎo)

B.職業(yè)培訓(xùn)

C.職業(yè)咨詢

I).職業(yè)評(píng)估

【答案】：C

135、社會(huì)工作者在社區(qū)服務(wù)狀況調(diào)查中，記錄了不同人群所表達(dá)的需

求。

A.要加強(qiáng)社區(qū)綠化管理

B.要建立一個(gè)書法藝術(shù)室

C.社區(qū)應(yīng)建立一個(gè)養(yǎng)老中心

D.按規(guī)定應(yīng)建立一個(gè)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心

【答案】：D

136、老錢退休后被異地安置到甲市某軍隊(duì)離休退休干部休養(yǎng)所，離開

工作了大半輩子的軍營(yíng)，來(lái)到人生地不熟的甲市，原本外向開朗又多

才多藝的老錢仿佛變了一個(gè)人，整天"宅'’在家里，感到失落與茫然。

對(duì)此，休養(yǎng)所社會(huì)工作者的工作重點(diǎn)是()。

A.對(duì)老錢進(jìn)行危機(jī)干預(yù)

B.對(duì)老錢實(shí)施系統(tǒng)說(shuō)教

C.協(xié)助老錢樹立健康休養(yǎng)觀

D.協(xié)助老錢構(gòu)建社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)

【答案】：D

137、（）能夠幫助貧困群體滿足基本醫(yī)療服務(wù)和健康需求，從而避免

疾病的困擾。

A.教育救助

B.社會(huì)救助

C.康復(fù)治療中心

D.醫(yī)療救助

【答案】：D

138、老李的妻子在老李中年時(shí)就去世了，為了孩子老李一直沒(méi)有再找

對(duì)象，現(xiàn)在老李的孩子成家立業(yè)了，老李也退休了，老李想找一個(gè)老

伴陪自己安度晚年，孩子也很支持，體現(xiàn)了老年人的（）需要。

A.健康維護(hù)

B.婚姻家庭

C.就業(yè)休閑

D.身后事宜安排

【答案】：B

139、老年人的問(wèn)題常常錯(cuò)綜復(fù)雜，需要提供多種服務(wù)才能滿足其需求,

因而，社會(huì)工作者在為老年人提供服務(wù)時(shí)常常要充當(dāng)個(gè)案管理員的角

色。個(gè)案管理方法應(yīng)當(dāng)成為一個(gè)重要的工作方法。下列各項(xiàng)不屬于這

項(xiàng)方法的是（）。

A.跟不同的部門和人員打交道，作出統(tǒng)籌安排

B.直接給老人提供服務(wù)

C.為老人做資源鏈接工作、多學(xué)科工作人員的協(xié)調(diào)配合工作

D.其兒女不在時(shí)，幫助尋找老人的代言人

【答案】：D

140、曲某從小十分受寵，不受管束，父母總是順著他。在一次考試

中，曲某從班里的前幾名跌落到后幾名，回家后被父母狠狠責(zé)罵，曲

某的自尊心受到很大打擊，開始接觸網(wǎng)絡(luò)游戲，一發(fā)不可收拾。針對(duì)

曲某的情況，社會(huì)工作者決定從家庭成員間的互動(dòng)關(guān)系人手開展服務(wù)

活動(dòng)。下列做法中，正確的是()。

A.要求曲某父母輔導(dǎo)曲某的課業(yè)，提高曲某的學(xué)習(xí)信心

B.幫助曲某父母反思他們管教孩子的方式

C.與曲某父母一起矯正曲某的行為，幫助曲某擺脫網(wǎng)癮

D.調(diào)整父母與曲某之間的溝通方式.讓父母了解曲某的需要

【答案】：B

14k與服務(wù)對(duì)象初次接觸后，社會(huì)工作者小李來(lái)到其居住的社區(qū)，向

居委會(huì)了解其家庭和生活狀況，并擬定了一份初次面談提綱。小李的

做法屬于()。

A.接案準(zhǔn)備

B.接案面談

C.面談安排

D.問(wèn)題界定

【答案】：A

142、小麗所在的社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)最近要為腦癱兒童及其家長(zhǎng)提供服務(wù)，

如為腦癱兒童的家長(zhǎng)提供訓(xùn)練腦癱兒童生活技能的方法，舉辦小組活

動(dòng)，分享照顧腦癱兒童的經(jīng)驗(yàn)；直接提供訓(xùn)練給腦癱兒童，讓他們能

獨(dú)立在校生活等。此外，該機(jī)構(gòu)還通過(guò)向各級(jí)殘聯(lián)部門匯報(bào)腦癱兒童

及其家庭的困難，倡導(dǎo)和發(fā)掘社會(huì)資源以幫助腦癱兒童及其家長(zhǎng)。由

此可見(jiàn)，該機(jī)構(gòu)分析服務(wù)對(duì)象資料時(shí)決定介入策略原則是（）。

A.單層次介入

B.系統(tǒng)性介入

C.遞進(jìn)式介入

D.多層次介入

【答案】：D

143、為了促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)，社會(huì)工作者不僅定期走訪了解本社區(qū)嬰

幼兒家庭的環(huán)境安全問(wèn)題，還聯(lián)絡(luò)婦幼保健院的醫(yī)生為嬰幼兒家庭提供

母乳喂養(yǎng)、幼兒早教等科學(xué)知識(shí)講座。社會(huì)工作者的上述工作屬于兒

童社會(huì)工作中的（??）服務(wù)。

A.提供兒童救助

B.促進(jìn)兒童社會(huì)化

C.提供家庭支持

I）.促進(jìn)兒童身心健康

【答案】：D

144、社會(huì)工作者小鄭接待了前來(lái)求助的小紅母女倆，在面談中，母親

告訴小鄭，小紅近來(lái)像變了一個(gè)人似的，上課不專心，做作業(yè)拖沓，

為此她也說(shuō)過(guò)小紅，但情況沒(méi)有任何改觀。根據(jù)家庭系統(tǒng)理論，小鄭

下列的判斷中正確的是（）。

A.這個(gè)家庭的問(wèn)題是小紅導(dǎo)致的

B.小紅的問(wèn)題是母親導(dǎo)致的

C.小紅的問(wèn)題是整個(gè)家庭的問(wèn)題

D.小紅的問(wèn)題與這個(gè)家庭無(wú)關(guān)

【答案】：C

145、小張夫妻倆都有一個(gè)升遷機(jī)會(huì)，丈夫認(rèn)為妻子應(yīng)該以家庭為主,

負(fù)責(zé)照顧一家老小，放棄升遷機(jī)會(huì)。妻子認(rèn)為，這個(gè)機(jī)會(huì)難得，不愿

放棄。兩人爭(zhēng)執(zhí)不下，尋求社會(huì)工作者的幫助。從社會(huì)性別視角來(lái)看,

社會(huì)工作者的下列回應(yīng)中，正確的是（）。

A.“女人擅長(zhǎng)家務(wù)，應(yīng)該以家庭為主”

B.“女人的升遷機(jī)會(huì)確實(shí)難得，當(dāng)然不能放棄”

C.“男人在工作中的發(fā)展空間更大，應(yīng)以事業(yè)為重”

D.“照顧家庭是夫妻雙方的事情，應(yīng)共同協(xié)商承擔(dān)”

【答案】：D

146、（2019年真題）為落實(shí)“健康中國(guó)”戰(zhàn)略部署，某社會(huì)工作服務(wù)

機(jī)構(gòu)整合資源，提供多種服務(wù)以提高社區(qū)居民的健康意識(shí)和行動(dòng)能力。

其中，社會(huì)工作者運(yùn)用資源共享方式開展的服務(wù)是（）O

A.使用相鄰社區(qū)的場(chǎng)地合作舉辦健康講座

B.請(qǐng)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站為社區(qū)居民進(jìn)行體檢

C.請(qǐng)社區(qū)干部一起入戶了解居民健康需求

I）.在機(jī)構(gòu)中為目標(biāo)人群開辦健康教育小組

【答案】：A

147、（2019年）某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)承接了政府購(gòu)買的貧困家庭救助服

務(wù)，對(duì)貧困家庭進(jìn)行評(píng)估。關(guān)于評(píng)估的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）

A.評(píng)估只需在救助服務(wù)的初期開展

B.需要在服務(wù)過(guò)程中動(dòng)態(tài)推進(jìn)評(píng)估

C.評(píng)估是對(duì)貧困家庭開展救助的基礎(chǔ)

D.需要邀請(qǐng)貧困家庭的成員參與評(píng)估

【答案】：A

148、矯正社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象是罪犯或具有犯罪危險(xiǎn)性的違法者，是

社會(huì)困難人群，因先他們之所以違法犯罪，很重要的原因是其社會(huì)化

過(guò)程的阻斷或弱化造成社會(huì)適應(yīng)能力的降低甚至消失。這里體現(xiàn)的是

矯正社會(huì)工作領(lǐng)域的（）特征。

A.特殊性

B.復(fù)雜性

C.長(zhǎng)期性

D.專業(yè)性

【答案】：A

149、在精神衛(wèi)生社會(huì)工作中，下列哪項(xiàng)不屬于社會(huì)工作者需要對(duì)患者

及家屬進(jìn)行的評(píng)估O

A.生理信息

B.社會(huì)信息

C.收入信息

D.心理信息

【答案】：C

150、會(huì)談是社會(huì)工昨者與服務(wù)對(duì)象之間一種面對(duì)面地討論問(wèn)題以確定

()的過(guò)程。

A.是否建立專業(yè)協(xié)助關(guān)系

B.雙方職責(zé)

C.雙方角色

D.服務(wù)對(duì)象需求和目的

【答案】：A

15k社會(huì)工作者獲取服務(wù)對(duì)象資料的最基本工具是()。

A.咨詢

B.會(huì)談與詢問(wèn)

C.觀察

D.利用已有資料

【答案】：B

152、社會(huì)工作者老李與鄭女士面談時(shí)發(fā)現(xiàn)，鄭女士一會(huì)兒抱怨丈夫不

管家，只顧自己，一會(huì)兒又?jǐn)?shù)落孩子的不是，不理解母親的辛苦。對(duì)

此，老李擬應(yīng)用聚焦技巧予以回應(yīng)，最適宜的做法是（？？？）。

A.讓鄭女士記錄家庭爭(zhēng)吵的頻率

B.鼓勵(lì)鄭女士講出內(nèi)心的苦惱與委屈

C.讓鄭女士明確自己面臨的問(wèn)題

D.讓鄭女士看到丈夫與孩子好的方面

【答案】：C

153、最高層次的社區(qū)參與形式是（）。

A.社區(qū)自治

B.共同行動(dòng)

C.告知

D.咨詢

【答案】：A

154、（2019年真題）社會(huì)工作者小英了解到，某企業(yè)部分員工對(duì)如何

與青春期的子女溝通感到束手無(wú)策。為此，小英設(shè)計(jì)了以學(xué)習(xí)親子溝

通知識(shí)為主要內(nèi)容的培訓(xùn)課程，回應(yīng)員工的需要。在此培訓(xùn)中，小英

擔(dān)任的角色是（）O

A.促進(jìn)者

B.聯(lián)絡(luò)者

C.教育者

D.倡導(dǎo)者

【答案】：C

155、多了幫助一些好動(dòng)的學(xué)生改變上課經(jīng)常“開小差”的習(xí)慣，社會(huì)

工作者所用的合理目標(biāo)是（）。

A.減少服務(wù)對(duì)象“開小差”的次數(shù)

B.改變服務(wù)對(duì)象不良的行為習(xí)慣

C.培養(yǎng)服務(wù)對(duì)象良好的聽課習(xí)慣

D.延長(zhǎng)服務(wù)對(duì)象上課集中注意力的時(shí)間

【答案】：C

156、下列屬于老年特殊問(wèn)題的是（）。

A.虐待和疏于照顧何題

B.抑郁癥等問(wèn)題

C.社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)的建立

D.價(jià)值觀問(wèn)題

【答案】：A

157,下列選項(xiàng)中，屬于社會(huì)工作者為居家老人所提供的健康促進(jìn)與健

康維護(hù)服務(wù)內(nèi)容的是（）。

A.聯(lián)系和安排送餐服務(wù)

B.健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估檔案

C.為老人開設(shè)家庭病床

D.為老人提供輔助器具

【答案】：B

158、（）、身體不好和認(rèn)知有問(wèn)題的老人更可能受到虐待或疏于照顧。

A.獨(dú)居老人

B.困難老人

C.高齡老人

D.傷殘老人

【答案】：C

159、小江今年23歲，服役期間因公致七級(jí)傷殘，入住了榮譽(yù)軍人康

復(fù)醫(yī)院。可是醫(yī)院的新環(huán)境讓他覺(jué)得有些不知所措，不知道什么時(shí)候

應(yīng)該辦理什么樣的手續(xù)，也不了解醫(yī)院的規(guī)定，不知如何使用康復(fù)設(shè)

備。社工小李積極地向他解釋醫(yī)院的有關(guān)規(guī)定，帶他熟悉醫(yī)院的發(fā)備,

幫助小江盡快康復(fù)。小李的做法屬于（）。

A.協(xié)助處理小江及其家庭的問(wèn)題

B.協(xié)助增強(qiáng)小江對(duì)醫(yī)院環(huán)境的適應(yīng)

C.協(xié)助處理小江與醫(yī)療系統(tǒng)的關(guān)系

D.出院及跟進(jìn)服務(wù)

【答案】：B

160、小明從小由爺爺奶奶照顧，爺爺奶奶過(guò)世后，父母將小明接到身

邊。但小明的父母發(fā)現(xiàn)，小明一點(diǎn)兒也不聽話，父母交代的事情總是

不做或者應(yīng)付著做。但在學(xué)校，小明卻是一個(gè)很乖的孩子，與同學(xué)十

分友好。小明的父母感到很奇怪，于是與社會(huì)工作者聯(lián)系，社會(huì)工作

者決定為小明和他的父母開展改善親子關(guān)系的服務(wù)，其中宜開展的是

Oo

A.家庭行為學(xué)習(xí)

B.家庭照顧技巧

C.家庭心理健康教育

D.家庭支持

【答案】：B

161、處于青春期的小亮最近學(xué)習(xí)遇到困難，常常不能控制自己的暴躁

情緒，不是摔東西就是與父母吵架，有時(shí)甚至離家出走，整天泡在網(wǎng)

吧。社會(huì)工作者與小亮面談后，共同確定了幫助小亮的工作目標(biāo)，即

學(xué)習(xí)情緒管理方法并改善學(xué)習(xí)狀況。社會(huì)工作者對(duì)小亮進(jìn)行情緒管理

輔導(dǎo)的起點(diǎn)是（）。

A.學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和辨別情緒

B.規(guī)避情緒暴躁的負(fù)面影響

C.學(xué)習(xí)正確控制情緒的方法

D.防止情緒暴躁造成的后果

【答案】：A

162、（2015年真題）社會(huì)工作者小李在與服務(wù)對(duì)象小強(qiáng)的面談中了解

到，小強(qiáng)上課經(jīng)常走神，注意力很難集中，學(xué)習(xí)跟不上老師的教學(xué)進(jìn)

度。為此，小李與小強(qiáng)共同制定了改善小強(qiáng)學(xué)習(xí)狀況的目標(biāo)。

A.減少小強(qiáng)上課走神的次數(shù)

B.提高小強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力

C.延長(zhǎng)小強(qiáng)上課注意力的集中時(shí)間

D.改變小強(qiáng)注意力不集中的習(xí)慣

【答案】：C

163、企業(yè)社會(huì)工作者有時(shí)會(huì)扮演聯(lián)結(jié)者的角色，下列選項(xiàng)中能夠伍現(xiàn)

這種角色的功能的是（）。

A.幫助職工明確其所工作的環(huán)境和條件，理清其需求

B.促進(jìn)職工對(duì)職業(yè)和生活問(wèn)題解決能力的提升

C.尋求多方資源解決職工問(wèn)題

D.對(duì)職工在職業(yè)活動(dòng)過(guò)程中遭遇的危機(jī)和沖突與主管部門進(jìn)行溝通

【答案】：C

164、（2015年）社會(huì)工作者小王正在開展一個(gè)震后傷殘學(xué)生家長(zhǎng)減壓互

助小組，督導(dǎo)要求她對(duì)小