2024年青海省果洛州達(dá)日縣下紅科鄉(xiāng)招聘社區(qū)工作者考

前自測高頻考點模擬試題（共500題）含答案

第一部分單選題（500題）

1、某軍休所的服務(wù)對象大都是異地安置的軍休干部，他們與老家的親

友和部隊的戰(zhàn)友聯(lián)系逐漸減少。針對這種情況，社會工作者小王為軍

休干部開辦了學(xué)習(xí)班，教他們學(xué)習(xí)使用微信與親友聯(lián)系。小王的工作

不僅幫助軍休干部增進(jìn)了與親友的聯(lián)系，還擴(kuò)大了人際交往范圍。小

王為解決軍休干部問題所采取的服務(wù)方法是（）。

A.認(rèn)知重構(gòu)

B.支持網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)

C.行為治療

D.社交技能訓(xùn)練

【答案】：D

2、在社會工作結(jié)案期，當(dāng)所有延長結(jié)案時間的努力都無效時，有些服

務(wù)對象會表現(xiàn)得無精打采、失落而無助，對結(jié)束關(guān)系充滿焦慮。這種

負(fù)面反應(yīng)屬于（）。

A.倒退

B.焦慮

C.否認(rèn)

D.憂郁

【答案】：D

3、（）可具體表述為接受青少年是一位有價值、尊嚴(yán)、積極向

上與向善發(fā)展可能的人。

A.尊重

B.接納

C.個別化

D.關(guān)懷

【答案】：B

4、下列各項不屬于協(xié)助處理服務(wù)對象與醫(yī)療系統(tǒng)的關(guān)系的是()o

A.提供相關(guān)的醫(yī)療資訊

B.協(xié)助服務(wù)對象及其家庭運用有關(guān)的社會資源

C.提供相關(guān)的醫(yī)療及福利的電話咨詢

D.提供促進(jìn)身體康復(fù)的器械

【答案】：D

5、某社區(qū)設(shè)立了賤疾人康復(fù)中心，配備了相應(yīng)的康復(fù)設(shè)施。中心運行

一段時間后，社會工作者受委托來到該社區(qū)訪談相關(guān)人士，了解社區(qū)

殘疾人的需求情況。在相關(guān)人士提出的需求中，屬于規(guī)范性需求的是

Oo

A.殘疾人說，康復(fù)中心設(shè)施配備很好，但康復(fù)服務(wù)不太專業(yè)

B.殘疾人家屬說，相鄰社區(qū)康復(fù)中心的康復(fù)師比較專業(yè)

C.殘聯(lián)工作人員說，調(diào)查結(jié)果顯示該社區(qū)康復(fù)中心需要配備專業(yè)康復(fù)

師

D.社區(qū)居民說，與同類機(jī)構(gòu)相比該社區(qū)康復(fù)中心應(yīng)配備專業(yè)康復(fù)師

【答案】：C

6、無論是慢性病患者、殘疾軍人還是精神病患者，他們最迫切的需要

是()。

A.基本生存需要

B.家庭生活需要

C.繼續(xù)學(xué)習(xí)需要

D.治療康復(fù)需要

【答案】：I)

7、為促進(jìn)社區(qū)困境家庭中的青少年健康成長與發(fā)展，某社會工作服務(wù)

機(jī)構(gòu)發(fā)起“青春助跑?學(xué)習(xí)伙伴”服務(wù)項目、組織大學(xué)生志愿者與社

區(qū)困境家庭中的青少年結(jié)成“一對一，手拉手”的伙伴，通過建立支

持性的陪伴關(guān)系，幫助困境家庭中的青少年提升自信，健康成長。

上述社會工作介入方法是（）。

A.朋輩輔導(dǎo)

B.向?qū)Х?wù)

C.家庭治療

D.危機(jī)介入

【答案】：B

8、某小區(qū)不少居民反映社區(qū)中缺少無障礙通道設(shè)施，造成坐輪椅的老

年人和殘疾人出街困難。為了解決社區(qū)居民的需求，社會工作者召開

居民代表座談會，居民代表們在座談會上反映：除了缺少無障礙通道,

社區(qū)還存在其他問題，如路燈時常壞了未能及時修理；垃圾箱太破，

垃圾常常倒得滿地，影響環(huán)境衛(wèi)生；社區(qū)內(nèi)道路地面坑洼，時常積水

影響居民外出。代表們反映出的是居民的（）。

A.表達(dá)性需求

B.感覺性需求

C.比較性需求

D.規(guī)范性需求

【答案】：B

9、25歲的獨生子小南去年剛結(jié)婚，住在與父母相鄰的社區(qū)，婚后，小

南母親每天來小南的住處替他們做飯、打掃衛(wèi)生，周六、周日也不例

外，還會對著小南夫婦不停地嘮叨，小南妻子很不習(xí)慣，抱怨婆婆管

得太多，干擾了他們的生活，小南父親認(rèn)為妻子一心撲在孩子身上而

忽略了他，小南母親自己也覺得很委屈，求助社會工作者。根據(jù)家庭

生命周期理論，社會工作者的正確做法是（）。

A.增進(jìn)母子間的溝通

B.協(xié)助小南父母調(diào)整夫妻角色

C.協(xié)助小南母親接納子女自立的需要

D.增進(jìn)婆媳間的相互理解

【答案】：C

10、在性別角色中，男女都承擔(dān)的社會角色是（）。

A.社區(qū)政治活動

B.社區(qū)管理

C.生育管理

D.生產(chǎn)管理

【答案】：D

11、2014年，非洲爆發(fā)埃博拉疫情的消息引發(fā)了某小區(qū)部分居民的恐

慌，

A.宣傳教育

B.資源連接

C.組織動員

D.防疫管理

【答案】：A

12、李奇今年上小學(xué)三年級，不管是在家里還是在學(xué)校都非常好動，

不喜歡寫作業(yè)，尤其在寫漢字時經(jīng)常漏筆畫或是筆順出錯，學(xué)習(xí)成績

非常不理想。學(xué)校社會工作者李榮了解情況后，安排李奇參加社區(qū)中

心組織的課外輔導(dǎo)班。但是到輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)以來，李奇的毛病始終米改

正，作業(yè)不交、上課不專心，有時甚至在課堂上影響其他同學(xué)。于是,

輔導(dǎo)班的老師向李榮提出將李奇調(diào)離的要求。李榮此時的做法恰當(dāng)?shù)?/p>

是（）。

A.了解李奇閱讀和書寫困難的原因

B.為李奇配備計算機(jī)作為他學(xué)習(xí)的輔助工具

C.向輔導(dǎo)班的老師建議設(shè)立獎勵制度

D.將李奇調(diào)離輔導(dǎo)班并安排個人輔導(dǎo)

【答案】：A

13、社區(qū)工作的本質(zhì)要求是以社區(qū)自身需要而不是其他群體或組織的

需要來制訂首要的工作方案，以是否能推動社區(qū)的進(jìn)步為評價工作績

效的標(biāo)準(zhǔn)。這體現(xiàn)了社區(qū)工作的基本工作原則中的：

A.以社區(qū)發(fā)展為主要目標(biāo)

B.根據(jù)實際條件制訂工作計劃

C.強(qiáng)調(diào)居民參與

D.尊重社區(qū)自決

【答案】：A

14、作為社會保障體系的一項重要內(nèi)容，（）是一種新型的社會救助制

度，從操作角度看，也是目前和今后基層社區(qū)社會救助工作的最基本

任務(wù)。

A.社區(qū)居民保險制度

B.社區(qū)居民福利制度

C.一老一小醫(yī)療保險

D.社區(qū)居民救濟(jì)制度

【答案】：A

15、（2016年）王女士覺得兒子小強(qiáng)總是跟自己對著干，母子經(jīng)常爭吵。

王女士找到社會工作者小秦，希望小秦幫她改善與兒子的關(guān)系。此時,

小強(qiáng)屬于（）。

A.現(xiàn)有服務(wù)對象

B.潛在服務(wù)對象

C.非自愿型服務(wù)對象

D.轉(zhuǎn)介的服務(wù)對象

【答案】：B

16、某醫(yī)院的社會工作者小申接到病人家屬的求助，希望她參與處理

一起病人與醫(yī)院的醫(yī)療糾紛。此時，小申的立場應(yīng)當(dāng)是（）。

A.站在病人的立場，協(xié)助處理糾紛

B.站在醫(yī)院的立場，協(xié)助處理糾紛

C.代表醫(yī)政管理部匚，協(xié)調(diào)雙方糾紛

D.站在第三方的立場，協(xié)助處理糾紛

【答案】：D

17、小雨今年16歲，正在讀高二，去年她在網(wǎng)上認(rèn)識了小雷，兩人經(jīng)

過長時間的聊天后建立了一定的感情。情人節(jié)那天，小雷約小雨在學(xué)

校附近的一家餐廳見面，兩人吃完飯之后，小雷提議晚上去酒吧玩耍,

那天晚上兩人發(fā)生了關(guān)系。一段時間后小雨發(fā)現(xiàn)自己懷孕了，但是怎

么也聯(lián)系不到小雷，小雨只好偷偷將孩子打掉，之后小雨變得極度恐

慌，而且情緒變得非常容易激動。小雨的老師、同學(xué)和家長都覺得奇

怪。學(xué)校社會工作者幫小雨擬訂了一些方案，其中屬于個人層面的社

會工作方法運用的是（）。

A.建議小雨的同學(xué)多關(guān)心小雨

B.將小雨介紹給專業(yè)的心理咨詢師，緩解其壓力

C.安排小雨參加有類似經(jīng)歷的小組

D.在社區(qū)開展青春期性教育宣傳

【答案】：B

18、（2017年）社會工作者組織社區(qū)服刑人員成立了法律知識宣講團(tuán)，

定期在社區(qū)內(nèi)開展法律及禁毒知識宣傳。社會工作者采用這種工作策

略的目的是（）。

A.讓社區(qū)服刑人員參與維護(hù)社區(qū)治安

B.為社區(qū)服刑人員提供就業(yè)技能培訓(xùn)

C.對社區(qū)服刑人員加強(qiáng)監(jiān)督，嚴(yán)格管理

D.讓社區(qū)服刑人員服務(wù)社區(qū)，進(jìn)行自我教育

【答案】：D

19、在社區(qū)教育項目中，社會工作者設(shè)置了提高社區(qū)青少年踐行社會

主義核心價值觀能力的內(nèi)容，此內(nèi)容屬于（）教育。

A.成人

B.健康生活

C.公民

D.家庭生活

【答案】：C

20、在人生回顧的過程中，社會工作者要善于“積極傾聽”，具體過

程不包括（）。

A.邀請

B.聆聽

C.溝通

D.回應(yīng)

【答案】：C

21、（）是最基本的個案工作服務(wù)模式之一，于1937年由美國的漢

密爾頓系統(tǒng)闡述了這一模式的有關(guān)理論。

A.心理社會治療模式

B.危機(jī)介人模式

C.行為治療模式

D.人本治療模式

【答案】：A

22、“守候花季”系列青春期性教育運用小組工作方法擴(kuò)充青少年的

性知識，引導(dǎo)形成正向的性態(tài)度，增強(qiáng)自我保護(hù)意識和責(zé)任意識。屬

于為青少年提供（）服務(wù)。

A.心理疏導(dǎo)

B.習(xí)慣養(yǎng)成

C.臨界預(yù)防

D.婚戀服務(wù)

【答案】：D

23、社會工作者組織某軍休所老干部成立了志愿服務(wù)隊，為他們牽線

搭橋服務(wù)社會。老干部中有的在中小學(xué)擔(dān)任校外輔導(dǎo)工作，有的為社

區(qū)的環(huán)境綠化提供設(shè)計方案，干得津津有味，樂在其中。社會工作者

協(xié)助軍休干部實現(xiàn)了（）的功能

A.老茍所養(yǎng)

B.老有所樂

C.老有所為

D.老有所學(xué)

【答案】：C

24、（2017年）老王因急性心肌梗塞住進(jìn)監(jiān)護(hù)病房，經(jīng)醫(yī)護(hù)人員全力搶

救，暫時轉(zhuǎn)危為安。近日，老王病情不穩(wěn)定，性情沮喪，沒有食欲，

影響了治療。因此醫(yī)生請社會工作者小趙前來協(xié)助工作。面對老王的

情況，小趙首先應(yīng)該采取的措施是O

A.與營養(yǎng)科學(xué)聯(lián)系，為老王提供特殊餐飲

B.召開家庭會議，商討老王的照顧事宜

C.舒緩老王情緒，促進(jìn)其對疾病治療的適應(yīng)

D.介紹老王參加患者小組活動，增進(jìn)其與病友的互動

【答案】：C

25、（2018年）社會工作者小張正在為社區(qū)獨居老人提供以居家安全為

主題的小組工作服務(wù)。在小組過程中，劉奶奶夸贊自己兒子孝順，給

她買了一把防跌倒洗澡椅。這時，小張發(fā)現(xiàn)失獨老人周奶奶變得情緒

低落，眼眶濕潤。面對這種情況，小張應(yīng)做的是（）。

A.安撫周奶奶，勸說她不要哭

B.尊重周奶奶的保密權(quán)，不談及失獨話題

C.尊重劉奶奶的自決權(quán)，鼓勵她繼續(xù)說下去

D.引導(dǎo)劉奶奶討論居家安全的話題，保護(hù)周奶奶免受傷害

【答案】：D

26、（2019年）小陳隨丈夫從小城鎮(zhèn)移到了大城市，丈夫常常出差，沒

有時間陪她，小陳在陌生的環(huán)境里沒有朋友，非常孤單，幾次應(yīng)聘工

作失敗，感到很沮喪，為此，小陳找到社會工作者大李尋求相助，大

李與小陳一同就需要解決的問題定了期望達(dá)到的具體目標(biāo)，并一一進(jìn)

行了討論，確定了優(yōu)先順序。大李此舉的目的是為了（）。

A.解釋服務(wù)目標(biāo)

B.選擇服務(wù)方案

C.篩選服務(wù)目標(biāo)

D.執(zhí)行服務(wù)方案

【答案】：C

27、黃先生失業(yè)后，找到一份比以前待遇差很多的工作，黃太太是家

庭主婦，沒有工作，他們還要供10歲的兒子上學(xué)，頓時經(jīng)濟(jì)上出現(xiàn)困

難，這令黃太太十分擔(dān)憂，常為此事和丈夫爭吵。社會工作者告訴黃

太太自己在大學(xué)畢業(yè)后的兩年一直找不到像樣的工作，家里又在農(nóng)村,

父母也都沒有錢，但我還是挺過來了，并且現(xiàn)在生活得很好。黃先生

至少現(xiàn)在還有一份工作，只要家人團(tuán)結(jié)在一起，生活會越來越好的。

案例中，社會工作者運用了（）的干預(yù)技巧。

A觀察

B.聚焦

C.例子使用

D.再標(biāo)簽

【答案】：C

28、（）不屬于流浪乞討人員回歸主流社會階段的服務(wù)。

A.全天候救助

B.家庭寄養(yǎng)

C.類家庭

D.技術(shù)培訓(xùn)

【答案】：A

29、常年相對封閉的院舍生活加深了一些孤老優(yōu)撫對象覺得自己“被

社會遺棄了”的感覺，他們非常渴望得到（）。

A.社會尊重的需要

B.健康維護(hù)的需要

C.婚姻家庭的需要

D.社會參與的需要

【答案】：A

30、（2018年）小紅8歲時，其父母因吸毒被送入強(qiáng)制隔離戒毒所，因

無其他法定監(jiān)護(hù)人，小紅被送到兒童福利機(jī)構(gòu)照管。近期，小紅媽媽

即將被解除強(qiáng)制隔離戒毒，為判斷小紅能否在媽媽出所后回家生活，

社會工作者應(yīng)對（）進(jìn)行評估。

A.小紅的健康狀況

B.小紅媽媽的監(jiān)護(hù)能力

C.小紅的學(xué)習(xí)狀況

I）.小紅爸爸的戒毒效果

【答案】：B

31、對那些在學(xué)習(xí)障礙方面存在共性的學(xué)生，如注意力不集中、缺乏

學(xué)習(xí)興趣、考試焦慮等，可以采取（）的方法，互相鼓勵、互相

促進(jìn)。

A.個案幫助

B.典型工作

C.小組工作

D.社會行政工作

【答案】：C

32、陳女士的女兒患有先天性心臟病，為此陳女士辭了工作在家專心

照顧女兒，長此以往，陳女士覺得自己付出的太多，對丈夫和婆婆的

意見很大，致使家人之間矛盾不斷。社會工作者了解后開始介入，他

的工作重點應(yīng)該在（）。

A.危機(jī)干預(yù)

B.哀傷輔導(dǎo)

C.心理社會評估與干預(yù)

D.病情評估

【答案】：C

33、婦女社會工作是以婦女為對象，運用（）視角以及應(yīng)用社

會工作專業(yè)價值理念和方法，在總結(jié)和提煉本土的婦女工作實踐經(jīng)驗

的基礎(chǔ)上，著力解決婦女存在的特殊問題和發(fā)展問題，保障婦女的社

會福利，滿足婦女的需要，維護(hù)婦女權(quán)益，促進(jìn)婦女發(fā)展。

A.社會文化

B.社會性別

C.社會發(fā)展

I).社會公平

【答案】：B

34、為了培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力，學(xué)校社會工作者小莉引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)辨

別各種“扭曲思想”

A.非黑即白

B.灰色眼鏡

C.以偏概全

D.透視心意

【答案】：C

35、初中一年級學(xué)生小堅是社會工作者小李的服務(wù)對象。小李發(fā)現(xiàn)小

堅雖然上課愛說話，課下喜歡追逐打鬧，成績也不好，但并非像老師

說的那樣“沒法管”。小李嘗試運用青少年社會工作強(qiáng)調(diào)的尊重青少

年的獨特性與差異性、照顧青少年獨特需要等理念開展服務(wù)。在小堅

因成績不好而被同學(xué)排斥時，小李會詢問：“你最擅長的事情是什么？”

小李上述做法體現(xiàn)了青少年社會工作的(??)原則。

A.發(fā)展性

B.整體性

C.主體性

D.平等參與

【答案】：C

36、目前，一些大中城市置頂了殘疾人乘坐公共交通免費的政策，這

滿足了其的要求。

A.特殊保護(hù)

B.權(quán)利保護(hù)

C.社會救助

D.社會福利政策

【答案】：I)

37、以（）的方式讓一對關(guān)系緊張的父子將他們的互動方式展

示出來，社會工作者可借此了解父親和兒子各自的需要和感受，以及

他們的問題在哪里。

A.會談

B.詢問

C.角色扮演

D.問卷

【答案】：C

38、甲社區(qū)流動兒童較多，放學(xué)后回到社區(qū)無人照看，危險頻出，居

民反映強(qiáng)烈。與甲社區(qū)相鄰的乙社區(qū)有一家社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)，具有

豐富的流動兒童服務(wù)經(jīng)驗，但沒有開展服務(wù)的場地。于是，甲社區(qū)與

乙社區(qū)協(xié)商并達(dá)成合作協(xié)議，由甲社區(qū)提供場地和配套經(jīng)費，由乙社

區(qū)的社會工作者開展社區(qū)課后輔導(dǎo)服務(wù)。本案例中的資源連接方式屬

于（）。

A.資源共享

B.資源協(xié)調(diào)

C.資源整合

D.資源流通

【答案】：A

39、某社區(qū)社會工作者在工作中發(fā)現(xiàn)其所工作的社區(qū)里有幾位居民經(jīng)

常被派出所找去談話，有時候還會被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。針對這種情況，該社

會工作者運用社會工作理論和方法對社區(qū)范圍內(nèi)的違法犯罪人員及刑

滿釋放人員提供專業(yè)服務(wù)，以矯正其思想和行為，防止他們再次違法

犯罪。社會工作者的這種工作屬于（）。

A.社區(qū)教育

B.社區(qū)矯正

C.社區(qū)治安管理

D.維持秩序

【答案】：B

40、樂齡光榮院的老人們因李大爺突發(fā)心梗離世而陷入沉悶悲傷的氛

圍中，社會工作者小韓組織了李大爺?shù)淖匪紩庞忱畲鬆斏暗恼?/p>

片，協(xié)助老人們表達(dá)失去同伴的感受及對死亡的看法。小韓為老人們

提供的服務(wù)屬于（）O

A.危機(jī)干預(yù)

B.行為治療

C.哀傷輔導(dǎo)

D.生命回顧

【答案】：C

41、根據(jù)《中華人民共和國殘疾人保障法》規(guī)定，以下（）不屬于殘疾。

A.內(nèi)臟缺損

B.盲

C.四肢殘缺

D.雙耳聽力喪失

【答案】：A

42、（）指為根據(jù)家長需要提供的如何做好父母的指導(dǎo)和教育工作，

一般可采用個別輔導(dǎo)、家長自助小組和親子互動團(tuán)體等方式進(jìn)行。其

目標(biāo)是幫助父母提高親職能力，做個好家長。

A.親職輔導(dǎo)

B.親職教育

C.家庭輔導(dǎo)

D.親子關(guān)系輔導(dǎo)

【答案】：A

43、秦老師是某中學(xué)的班主任，最近時常有任課老師向他反映小剛上

“搗亂”，秦老師找到學(xué)校社會工作者小李，希望小李能夠協(xié)助他找

出小剛“搗亂”的原因。案例中，小剛是（）的服務(wù)對象。

A.秦老師

B.任課老師

C.小李

D.小剛的父母

【答案】：C

44、社會工作者小楊發(fā)現(xiàn)，社區(qū)內(nèi)有一群輟學(xué)在家的青少年，他們經(jīng)

常聚在一起抽煙喝酒，夜不歸宿。小楊計劃通過開展一系列服務(wù)引導(dǎo)

這些青少年進(jìn)行自我探索.增進(jìn)自我認(rèn)知.改變不良行為.改善他們與父

母的關(guān)系，預(yù)防這些青少年出現(xiàn)“不正常社會化傾向”問題。小楊的

上述服務(wù)計劃屬于（）

A.危機(jī)干預(yù)

B.臨界預(yù)防

C.社區(qū)矯正

D.社會觀護(hù)

【答案】：B

45、（2019年真題）某社會工作機(jī)構(gòu)了解到當(dāng)?shù)匦W(xué)下午放學(xué)較早，

許多學(xué)生家長因工作原因無法照看孩子，于是，該機(jī)構(gòu)與社區(qū)居委會

合作開辦了“四點半課堂”，開展學(xué)生臨時托管.課后學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等服務(wù)。

該機(jī)構(gòu)的上述工作屬于（）兒童福利服務(wù)。

A.支持性

B.保護(hù)性

C.補(bǔ)充性

I）.替代性

【答案】：C

46、某地突發(fā)地質(zhì)災(zāi)害，給當(dāng)?shù)鼐用竦纳拓敭a(chǎn)造成一定損失，社

會工作者跟隨緊急救援小組在第一時間到達(dá)災(zāi)區(qū)。此時，社會工作者

首先需要做的工作是（）。

A.轉(zhuǎn)移安置受災(zāi)群眾

B.制訂緊急轉(zhuǎn)移工作方案

C.開展救援需求評估

D.幫助搭建臨時避難所

【答案】：A

47、根據(jù)著名心理學(xué)家艾德沃特的說法，從認(rèn)知與就業(yè)的角度來說，

青少年范圍結(jié)束的標(biāo)志為（）。

A.達(dá)到自我修正的個人認(rèn)定狀態(tài)

B.能夠邏輯思考并自主作決定

C.進(jìn)入個人、家庭與工作角色中

D.完成儀式或慶典

【答案】：B

48、下列事例中，社會工作者選擇“以人為本、服務(wù)對象自決”這一

介入行動原則的是（）。

A.為下崗職工牽線搭橋并鼓勵其自主選擇再就業(yè)機(jī)會

B.鼓勵一貫內(nèi)向的自閉癥青年上臺自我介紹

C.號召其家人齊心幫助戒毒青年進(jìn)行戒毒康復(fù)

D.提高經(jīng)濟(jì)投入幫助網(wǎng)癮少年尋找替代品并最終戒除

【答案】：A

49、在一所打工子弟學(xué)校開展服務(wù)時，社會工作者發(fā)現(xiàn)這所學(xué)校的一

部分學(xué)生剛從農(nóng)村來到城市，生活不習(xí)慣，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、壓力大，導(dǎo)

致自我評價較低。先了提升這些學(xué)生的自我認(rèn)識能力，社會工作者最

宜開展的服務(wù)是（）。

A.提供學(xué)業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)

B.開辦情緒管理小組

C.提供生涯規(guī)劃輔導(dǎo)

D.開辦自我成長小組

【答案】：D

50、如果低保家庭所有有勞動能力的成員均處于失業(yè)狀態(tài)，政府應(yīng)當(dāng)

采取有針對性的措施，確保（）。

A.該家庭有穩(wěn)定收入

B.該家庭的成年人就業(yè)

C.該家庭至少有一人就業(yè)

D.該家庭費用減免

【答案】：C

51、醫(yī)務(wù)社會工作者發(fā)現(xiàn)，許多唇腭裂患兒渴望與同伴玩耍，但家長

大多因擔(dān)心孩子被別人嘲笑而不讓其出門玩耍，孩子為此哭鬧，家長

束手無策，這種情況說明這些家長對孩子過度保護(hù)，又不知如何安撫

孩子的情緒。針對這些家長的問題與需要，醫(yī)務(wù)社會工作者適宜的做

法是（）

A.幫助家長處理情緒問題

B.提升家長照顧患兒的能力

C.幫助處理家庭關(guān)系問題

D.構(gòu)建患兒的社交支持系統(tǒng)

【答案】：B

52、隨著新冠肺炎疫情得到控制，某工業(yè)園區(qū)與地方政府聯(lián)動采取包

機(jī)、包車接送等全程“點對點”方式招聘新員工，以緩解企業(yè)復(fù)工復(fù)

產(chǎn)面臨的招工難困境。社會工作者協(xié)助企業(yè)做好新員工心理支持、新

環(huán)境適應(yīng)、子女就近上學(xué)等服務(wù)，提升職工的心理滿足感，從而吸引外

來務(wù)工人員來園區(qū)就業(yè)。社會工作者的這種做法，屬于職工（??）。

A.福利服務(wù)

B.休閑生活服務(wù)

C.情緒管理

D.工作與家庭生活平衡服務(wù)

【答案】：A

53、公共服務(wù)無障礙屬于殘疾人應(yīng)享有的（）。

A.康復(fù)權(quán)

B.環(huán)境友好權(quán)

C.文化生活權(quán)

I）.社會福利權(quán)

【答案】：B

54、科學(xué)育兒的理念是（）。

A.社會行為發(fā)展的知識

B.心理人格

C.兒童權(quán)利和現(xiàn)代兒童觀

D.兒童生理

【答案】：C

55、在各種生物學(xué)、心理學(xué)以及社會環(huán)境因素影響下，大腦功能失調(diào),

導(dǎo)致認(rèn)知、情感、意志和行為等精神活動出現(xiàn)不同程度障礙為臨床表

現(xiàn)的疾病是（）。

A.心身障礙

B.認(rèn)知障礙

C.精神障礙

D.心理疾病

【答案】：C

56、下面哪一項不是詹姆斯和吉利蘭提出的危機(jī)干預(yù)模型？()

A.平衡模型

B.認(rèn)知模型

C.結(jié)構(gòu)模型

D.心理轉(zhuǎn)折模型

【答案】：C

57、某地區(qū)失依兒童、家境貧困兒童、受艾滋病影響兒童等特殊兒童

較多。社會工作者在這一地區(qū)收集這些特殊兒童的基本信息，了解他

們生活中的風(fēng)險，并對有需要的兒童提供及時有效的救助。社會工作

者在此工作中扮演的主要角色是()。

A.支持者

B.保護(hù)者

C.教育者

D.中間人

【答案】：B

58、根據(jù)“社區(qū)矯正對象考核獎懲暫行辦法”，社區(qū)社會工作站在學(xué)

習(xí)和研究基礎(chǔ)上為矯正對象開展了“當(dāng)新人、做好事、多加分”的宣

傳服務(wù)活動，同時還要求社會工作者在服務(wù)開展過程中注意收集活動

反饋信息，總結(jié)經(jīng)驗，以促進(jìn)社區(qū)矯正制度的不斷完善。上述工作采

用的是()方法。

A.社區(qū)社會工作

B.社會工作行政

C.社區(qū)綜合治理

D.社會工作研究

【答案】：B

59、當(dāng)職工在職業(yè)活動過程中遭遇危機(jī)和沖突時，企業(yè)社會工作者與

主管部門進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)，澄清癥因，明晰雙方的權(quán)利義務(wù)。此時企業(yè)

社會工作者扮演（）角色。

A.促進(jìn)者

B.聯(lián)結(jié)者

C.調(diào)解者

D.協(xié)調(diào)者

【答案】：D

60、小順因為搶劫被判處服刑三年。在刑滿釋放后，矯正社會工作者

小程為他提供了一系列服務(wù)，其中屬于再社會化需求方面的服務(wù)是0。

A.為小順提供職業(yè)培訓(xùn)

B.為小順申請低保

C.為小順提供就業(yè)權(quán)益保障方面的法律知識

D.為小順提供心理輔導(dǎo)

【答案】：D

61、老周為了讓兩個孩子能接受更好的教育，將他們從農(nóng)村轉(zhuǎn)到了省

會城市讀書。為了多掙錢供孩子讀書，老周每天起早貪黑，做臨時建

筑工，擺地攤賣菜，非常辛苦。但是，其中一個孩子卻不能體諒父親

的艱辛，在學(xué)校與同學(xué)打架，上課與老師頂嘴，傷透了老周的心。對

此老周備感無奈，于是求助于社會工作者何磊。針對聿周家的情況，

為了改變孩子的行光,何磊應(yīng)開展（）服務(wù)。

A.家庭支持

B.家庭行為學(xué)習(xí)

C.家庭心理輔導(dǎo)

D.家庭情緒管理

【答案】：B

62、許伯伯獨自一人生活，最近令許伯伯發(fā)愁的是，每當(dāng)遇到館雨天

氣時外面下雨，屋內(nèi)下小雨。屋子里非常潮濕，為此他整日苦惱。鄰

居小寶了解情況以后，帶著幾個人幫許伯伯修好了房屋。這種社區(qū)服

務(wù)屬于（）。

A.福利性服務(wù)

B.經(jīng)營性服務(wù)

C.房屋修繕維護(hù)服務(wù)

D.互助服務(wù)

【答案】：C

63、社會工作者制訂服務(wù)介入計劃并且運用專業(yè)服務(wù)方法和技巧直接

影響受助家庭成員的過程是（）階段。

A.接觸階段

B.開始階段

C.介入階段

D.終結(jié)階段

【答案】：C

64、我國一般把（）的人稱為高齡老人。

A.70周歲以上

B.70?79周歲

C.80周歲以上

D.85周歲以上

【答案】：C

65、（2021年真題）錢老在某醫(yī)院老年科長期住院治療。新冠肺炎疫

情防控期間，為避免院內(nèi)交叉感染，醫(yī)院限制了住院患者家屬探望人

數(shù)和時間。這些措施使錢老產(chǎn)生了不安的感覺，他對外來人員異常敏

感。生怕他們帶來病毒，為此，錢老常無端指責(zé)醫(yī)護(hù)人員、向同病室

病友發(fā)脾氣、摔東西。老年科將錢老轉(zhuǎn)介給醫(yī)院社會工作部，醫(yī)務(wù)社

會工作者擬運用個案管理方法進(jìn)行干預(yù)，最適宜的干預(yù)措施是（）。

A.語言治療

B.行為治療

C.依從性管理

D.壓力管理

【答案】：D

66、下列關(guān)于家庭社會工作的說法，錯誤的是（）。

A.家庭社會工作是運用社會工作的專業(yè)理論和方法而開展的專業(yè)服務(wù)

活動

B.家庭社會工作的目的是幫助有需要的家庭更好地發(fā)揮家庭的社會功

能

C.家庭社會工作只注重個人的成長需要，提升個人的社會功能

D.家庭社會工作關(guān)注整個家庭成員的需要

【答案】：C

67、個案工作、小組工作、（）和社區(qū)照顧等是開展老年人社

會工作的主要方法。

A.鄰里關(guān)懷

B.居家養(yǎng)老

C.社區(qū)工作

D.家庭照顧

【答案】：C

68、（2017年）社會二作者在策劃扶貧項目時，設(shè)計了多個可行方案，

在計算每個方案的人力物力和時間成本之后，下一步應(yīng)做的是（）

A.再次確認(rèn)問題

B.尋找各自可行的方案

C.確定評估指標(biāo)

D.預(yù)估每個方案的成效

【答案】：D

69、小學(xué)三年級學(xué)生小婷學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)比較困難，學(xué)校社會工作者聯(lián)系志

愿者為其輔導(dǎo)功課，但效果不明顯。近來，社會工作者經(jīng)常聽到小婷

說：“不是我不想學(xué)習(xí)，而是我學(xué)不會。”為更好地幫助小婷，社會

工作者需要提升小婷的（）。

A.個人形象

B.自尊自信

C.自我價值感

I）.自我效能感

【答案】：D

70、李偉所在的社會服務(wù)機(jī)構(gòu)主要是為受暴婦女提供社會工作專業(yè)服

務(wù)。針對婦女暴力的干預(yù)原則，下列說法錯誤的是（）。

A.接納受害婦女描述的問題而不是責(zé)怪她們

B.關(guān)注受害婦女的安全

C.讓受害婦女明白暴力行為是“私事”，勸其能忍則忍

D.施暴者對其行為負(fù)責(zé)并終止暴力行為

【答案】：C

71、（2016年）村委會主任帶王姐來見社會工作小張，王姐告訴小張自

己前段時間遭遇火災(zāi)，財產(chǎn)損失巨大，丈夫受此打擊，開始酗酒，酒

后多次對她施暴，現(xiàn)在她身上傷痕累累，感到恐懼無助。根據(jù)危機(jī)干

預(yù)理論，此時小張首先應(yīng)該()O

A.鼓勵王姐說出自己的經(jīng)歷和感受

B.協(xié)助王姐申請經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助

C.尋找庇護(hù)場所，確保王姐的人身安全

D.尋求律師介入，提供法律援助

【答案】：C

72、依據(jù)《社區(qū)矯正實施辦法》，某街道司法所要求社區(qū)矯正服務(wù)對

象按時參加社會工作者組織的集中教育活動和公益勞動。服務(wù)對象雖

服從安排，卻不愿與社會工作者多交流、針對這種情況，社會工作者

首先應(yīng)做的是()。

A.改善專業(yè)關(guān)系

B.開展小組服務(wù)

C.開展矯正教育

I).進(jìn)行家庭訪問

【答案】：A

73、很多婦女受到家庭暴力不報案，或者沒有得到及時的救助和干預(yù),

以至于演變成嚴(yán)重的致傷、致殘和致死案件。究其原因，是因為人們

普遍缺少對家庭暴力的認(rèn)識，而法律中又沒有制裁家庭暴力的具體條

文規(guī)定。如果針對婦女的家庭暴力開展干預(yù)，通常需要婦聯(lián)、公檢法

司、醫(yī)院衛(wèi)生等多個機(jī)構(gòu)的合作，采取綜合干預(yù)和解決問題的策略。

但是，各方的合作到目前為止缺少相應(yīng)的政策和法律保障。因此，社

會工作者需要加強(qiáng)的工作環(huán)節(jié)是()。

A.倡導(dǎo)

B.資源連接

C.宣傳教育

I).婦女賦權(quán)

【答案】：A

74、從以往的研究成果和社區(qū)社會工作的實際經(jīng)驗看，社區(qū)居民是否

積極參與社區(qū)事務(wù)，影響因素不包括（）。

A.參與價值

B.參與意愿

C.參與能力

D.參與技能

【答案】：D

75、情緒和情感是人認(rèn)識客觀事物時產(chǎn)生的各種心理體驗過程，青少

年學(xué)生常常會因各種個人及環(huán)境因素產(chǎn)生情緒困擾。影響學(xué)生的學(xué)習(xí)

生活的情緒不包括OO

A.緊張、焦慮、憤怒

B.抑郁情緒

C.悲傷情緒

I）.表演型人格

【答案】：D

76、（2019年）“不聽老人言，吃虧在眼前！”這一俗語說明，老年人的

（）優(yōu)于年輕人。

A.液態(tài)智力

B.空間關(guān)系能力

C.結(jié)晶智力

D.形象思維能力

【答案】：C

77、（2017年）針對近期鬧市區(qū)流浪乞討人員增多的問題，救助站社會

工作科將全市救助站的地址、電話等信息印成宣傳單，由工作人員到

鬧市區(qū)發(fā)放給流浪乞討人員，并為他們提供食物和飲品等物資。社會

工作科的上述工作是（）

A.機(jī)構(gòu)救助

B.外展服務(wù)

C.危機(jī)干預(yù)

D.社會援助

【答案】：B

78、（2015年真題）社會工作者小鄭接待了前來求助的小紅母女倆，

在面談中，母親告訴小鄭，小紅近來像變了一個人似的，上課不專心,

做作業(yè)拖沓，為此她也說過小紅，但情況沒有任何改觀。

A.這個家庭的問題是小紅導(dǎo)致的

B.小紅的問題是母親導(dǎo)致的

C.小紅的問題是整個家庭的問題

D.小紅的問題與這個家庭無關(guān)

【答案】：C

79、小麗是某社會工作機(jī)構(gòu)的工作者，正在為服務(wù)對象制訂服務(wù)計劃。

在目標(biāo)設(shè)定階段，她對服務(wù)對象說：“如果按照你現(xiàn)在選擇的目標(biāo)去

做，你覺得對你會有什么影響有哪些因素能夠幫助你實現(xiàn)這個目標(biāo)有

沒有什么障礙”根據(jù)制訂服務(wù)計劃中目標(biāo)設(shè)定的程序小麗采用的方法

是（）。

A.向服務(wù)對象解釋設(shè)定目標(biāo)的目的

B.確定服務(wù)對象的需要和問題

C.共同選擇適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)

D.與服務(wù)對象討論目標(biāo)的可行性和可能的利弊

【答案】：D

80、（2017年）正在工作試用期的小李未通過第一次崗前培訓(xùn)測試，按

規(guī)定他有一次參加補(bǔ)測的機(jī)會，如果還不能通過，就會被辭退。小李

擔(dān)心不能通過補(bǔ)測而非常焦慮，并因情緒不好而與同事發(fā)生了沖突。

社會工作者小劉得知這些情況后，協(xié)助小李增強(qiáng)自信，提高情緒管理

能力，改善了與同事的關(guān)系，最終通過了補(bǔ)測。在服務(wù)過程中，小劉

承擔(dān)的主要角色是()

A.調(diào)解者

B.聯(lián)結(jié)者

C.促進(jìn)者

D.倡導(dǎo)者

【答案】：C

81、當(dāng)社會成員因尤個人、社會或自然原因陷入貧困，且僅僅依靠自

身和家庭的力量無法解決風(fēng)險和擺脫貧困時，國家通過社會救助手段

向他們提供物質(zhì)上的幫助。這種救助是無條件的，只要救助對象符合

有關(guān)條件就可以獲得救助。這說明我國社會救助具有()的特

征。

A.救助對象有限性

B.權(quán)利與義務(wù)關(guān)系的不對等性

C.救助水平的低層次性

D.救助手段多樣性

【答案】：B

82、高軍的父母早年離異，高軍一直和父親生活，父親再婚后，只顧

新建的小家很少關(guān)心高軍。進(jìn)人初中后，高軍變得更加沉默寡言，并

且成績不斷下滑，還經(jīng)常打架、逃學(xué)迷戀網(wǎng)絡(luò)，最后被學(xué)校開除。后

來高軍一直待在家里，對外面的就業(yè)形勢毫無所知。社會工作者針對

高平的狀況，制訂了樹立信心、幫助高軍學(xué)習(xí)社會技能并且?guī)椭?/p>

工作支持小組的計劃。高軍的社會工作事例說明青少年需求具有

()的特點。

A.整合性

B.綜合性

C.多元性

I).動態(tài)性

【答案】：C

83、針對社區(qū)精神康復(fù)而言，社會工作服務(wù)的內(nèi)容不包括()。

A.普及精神健康知識

B.開展精神疾病患者康復(fù)訓(xùn)練

C.減輕照顧者的壓力

D.提供咨詢

【答案】：C

84、抑郁癥、()、澹妄和焦慮癥是老年人最常見的四個認(rèn)知和情緒問

題。

A.健忘癥

B.癡呆癥

C.孤獨癥

D.狂躁癥

【答案】：B

85、(2017年)班主任向社會工作者小姚反映，學(xué)生小華最近數(shù)學(xué)成績

下滑，常無精打采，悶悶不樂，小姚通過小華的描述了解到，小華因

在數(shù)學(xué)課上睡覺，老師很生氣，對他說，你這是什么態(tài)度，根本不像

個學(xué)生，干脆收拾東西回家吧。他現(xiàn)在很不喜歡上數(shù)學(xué)課，針對上述

情況，小姚在介入時首先應(yīng)關(guān)注的焦點問題是()

A.小華的優(yōu)勢潛能

B.老師的教育方式

C.小華的學(xué)習(xí)興趣

D.老師的教學(xué)方法

【答案】：B

86、單親媽媽阿芳因經(jīng)濟(jì)困難向街道辦事處提出最低生活保障申請。

街道辦事處收到申請后，委托某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)跟進(jìn)阿芳的低保申

請。機(jī)構(gòu)社會工作者小王探訪了阿芳家，了解了其家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，

還走訪了她的鄰居，并核查了相關(guān)信息。小王的上述做法屬于最低生

活保障服務(wù)內(nèi)容中的（）。

A.幫助申請救助

B.提供心理支持

C.識別服務(wù)對象

D.促進(jìn)社會融入

【答案】：C

87、通過人與人的交往，達(dá)到一個人對其他人進(jìn)行幫助的目的的溝通

是（）。

A.治療性溝通

B.非治療性溝通

C.情感溝通

D.言語溝通

【答案】：A

88、關(guān)于青少年社會工作以下表述不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.青少年社會工作是社會工作的重要實務(wù)領(lǐng)域

B.青少年社會工作把青少年作為工作和服務(wù)對象

C.青少年社會工作最大限度地挖掘青少年的潛能，促進(jìn)全面發(fā)展

D.青少年社會工作是針對問題青年的社會工作

【答案】：D

89、某村遭受泥石流災(zāi)害，部分房屋損毀，受災(zāi)的村民被安置到了鄰

縣的幾個村。面對花生的社會環(huán)境，受災(zāi)村民不知從何處入手開展生

產(chǎn)自救，感到非常無助。社會工作者在幾個接受安置的村里開展了新

老村民“互幫互助結(jié)對子”活動，由老村民向新村民傳授當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)

經(jīng)驗。此活動的目的是為了幫助受災(zāi)村民()。

A.重構(gòu)社區(qū)生活秩序

B.重塑社區(qū)發(fā)展信心

C.重建社區(qū)支持系統(tǒng)

D.恢復(fù)社區(qū)生活功能

【答案】：C

90、從()的視角多層面地開展工作，是青少年社會工作取得

成效的關(guān)鍵。

A.人與環(huán)境互動

B.社會

C.發(fā)展

D.以人為本

【答案】：A

91、()是社會工作助人活動的開端，是社會工作者與潛在服

務(wù)對象開始接觸，了解其需要，幫助其逐漸成為服務(wù)對象并接受社會

工作服務(wù)的過程。

A.協(xié)商

B.熟悉

C.參與

D.接案

【答案】：D

92、()是以改善腫瘤或慢性病患者及其家庭的生理、心理、

社會功能的適應(yīng)不良為目的。

A.精神治療

B.舒緩療護(hù)

C.放松訓(xùn)練

1).行為治療

【答案】：B

93、歲的小玲在一次火災(zāi)中受了傷之后常因做噩夢而哭醒，對母親格

外依戀，小玲的母親向社會工作站求助，但社會工作站中沒有擅長兒

童創(chuàng)傷輔導(dǎo)的工作者，對該社會服務(wù)站來說，最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?/p>

()。

A.鼓勵小玲參加成長小組

B.安排志愿者陪伴小玲

C.讓小玲參加社區(qū)活動

D.將小玲轉(zhuǎn)介到其他服務(wù)機(jī)構(gòu)

【答案】：D

94、()的核心是強(qiáng)調(diào)動員社區(qū)內(nèi)的資源，發(fā)動在社區(qū)內(nèi)的親戚朋友和

居民協(xié)助提供照顧。

A.“在家庭照顧”

B.”在社區(qū)照顧”

C.“為社區(qū)照顧”

D.“由社區(qū)照顧”

【答案】：C

95、歲的小張、小趙、小李在給朋友慶祝生日的晚會上喝了一點酒，

從未沾過酒的他們喝了一點便飄飄然了，在回家的路上，三個人為了

尋求刺激做了一件傻事一一偷自行車。他們本來將有幾年在大墻內(nèi)度

過，一項新制度使之得以改變。這就是某市青少年事務(wù)署與檢察院建

立的一項針對未成年人的特殊檢查機(jī)制，名為“訴前考察”。這意味

著對未成年人刑事案件進(jìn)行非監(jiān)禁化處置。罪錯青少年由社會工作者

進(jìn)行三個月訴前考察，表現(xiàn)良好的將免予起訴；反之則進(jìn)行訴訟程序。

上述案例中名為“訴前考察”的活動屬于社會工作者為這群青少年提

供的()服務(wù)。

A.青少年社會工作

B.社區(qū)社會工作

C.矯正社會工作

D.社會救助社會工作

【答案】：C

96、社會工作者為假釋回到社區(qū)的顧某提供了就業(yè)、社會保障等政策

咨詢服務(wù)，并協(xié)助其申領(lǐng)了臨時救助。社會工作者的上述做法體現(xiàn)了

矯正社會工作者()功能。

A.監(jiān)管

B.矯正

C.服務(wù)

I).改造

【答案】：C

97、企業(yè)社會工作的工作場域是()。

A.企業(yè)內(nèi)

B.企業(yè)外

C.企業(yè)之間

D.企業(yè)內(nèi)外

【答案】：D

98、(2016年真題)王女士近來情緒波動很大，嚴(yán)重影響了生活。情

緒低落時，王女士覺得生活沒意義，不愿與他人交往：情緒平穩(wěn)時，

王女士能夠像平時那樣生活。對此，社會工作者應(yīng)制定的服務(wù)目標(biāo)是

()O

A.防止王女士情緒進(jìn)一步低落

B.幫助王女士發(fā)現(xiàn)生活中的積極方面

C.鼓勵王女士主動與他人交往

D.延長王女士情緒平穩(wěn)的時間

【答案】：D

99、1925年，美國（）在國會通過，美國全國范圍內(nèi)的矯正社會

工作制度由此得以建立。

A.《感化犯人法》

B.《保護(hù)司法》

C.《恩赦法》

D.《聯(lián)邦觀護(hù)法案》

【答案】：D

100、下面的老年人小組工作方法案例中，錯誤的是（）。

A.社區(qū)組織老人讀報小組，早晨吃完早飯聚在社區(qū)中心一起分享社會

新聞

B.在社區(qū)開展學(xué)太極活動，早上由社區(qū)工作人員帶領(lǐng)著在室外練習(xí)

C.組織社區(qū)殘障老人參加書畫活動，地點安排在室外的平地上，并準(zhǔn)

備了老花鏡等輔助器械

D.在老年人象棋小組活動中，社區(qū)工作者讓老人盡量快

【答案】：D

101、張紅第一次到社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)與社會工作者面談時，社會工作

者向張紅介紹了自己的姓名、從事的工作、個人的專長、提供服務(wù)的

目的以及將怎樣提供服務(wù)。該社會工作者在面談時使用的技巧是

（）O

A.溝通

B.傾聽

C.主動介紹自己

1）.交流

【答案】：C

102、小王接案面談中，介紹了自己的姓名、所從事的工作、自己的專

業(yè)特長，未來將提供什么服務(wù)等等，這體現(xiàn)了社會工作者在面談時使

用了（）技巧。

A.通過“治療性溝通”了解服務(wù)對象的需要和問題

B.傾聽

C.詢問

D.主動介紹自己

【答案】：D

103、如果職工面臨職業(yè)或生活困擾，企業(yè)社會工作者幫助他們分析面

臨的問題和困境，確認(rèn)問題原因，協(xié)助他們發(fā)掘自身的潛力和資源促

使其更有效地解決同題。這種情況下企業(yè)社會工作者扮演了（）角色。

A.咨詢輔導(dǎo)者

B.促進(jìn)者

C.聯(lián)結(jié)者

D.調(diào)節(jié)者

【答案】：B

104、社區(qū)影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績的主要因素是社區(qū)環(huán)境和學(xué)生的社交關(guān)系

網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校社會工作者可以通過“社區(qū)行”發(fā)現(xiàn)問題、評估問題，與

社區(qū)工作者溝通合作，聯(lián)合推出社區(qū)營造的服務(wù)方案，（）。

A.發(fā)展社會網(wǎng)絡(luò)

B.促進(jìn)能力建設(shè)

C.改善社區(qū)環(huán)境

D.社區(qū)行動模式

【答案】：C

105、為了實現(xiàn)軍供工作由傳統(tǒng)的單一飲食服務(wù)向綜合保障服務(wù)轉(zhuǎn)變，

需要引入社會力量推動新型服務(wù)體系的建構(gòu)，某地軍供站的社會工作

者小王，運用社會工作專業(yè)知識和方法，科學(xué)評估軍供站所在區(qū)域的

物質(zhì)、人力、組織等要素，凝聚企事業(yè)單位、社區(qū)組織和志愿團(tuán)隊的

服務(wù)力量，推動形成關(guān)心和支持軍供工作的濃厚氛圍，小王的上述工

作屬于（）。

A.協(xié)調(diào)社會關(guān)系

B.整合社會資源

C.提供社會支持

D.完成服務(wù)保障

【答案】：B

106、小琴在光榮院從事社會工作，他發(fā)現(xiàn)許多七八十歲的老革命軍人

雖然身體不是很好，但總希望做一些事情以便將自己過去的經(jīng)歷與其

他人分享。針對上述情況，小琴應(yīng)該開展的工作是（）。

A.為老人提供心理輔導(dǎo)，運用懷舊、生命回顧方面的技巧幫助服務(wù)對

象找回生命的意義

B.鼓勵老人參與力所能及的院舍活動

C.協(xié)助老人盡快適應(yīng)光榮院生活，發(fā)展積極的人際關(guān)系

D.和社區(qū)中小學(xué)聯(lián)系，讓他們聘用這些老人作為愛國主義教育課外輔

導(dǎo)員

【答案】：D

107、小亮向社會工作者求助，在制定目標(biāo)和目的的過程中，社會工作

者認(rèn)真詢問了小亮的愿望，并與小亮分享對目的與目標(biāo)的期望，遇到

雙方意見不一致的地方，認(rèn)真進(jìn)行討論與協(xié)商，直到取得完全一致的

意見。社會工作者的做法體現(xiàn)了制訂服務(wù)計劃（）的原則。

A.要有服務(wù)對象的參與

B.要尊重服務(wù)對象的意愿

C.計劃要與工作的目的、宗旨相符合

I）.詳細(xì)和具體

【答案】：B

108、下列屬于定性研究特點的是（）o

A.對研究發(fā)現(xiàn)作推論

B.先有研究假設(shè)，后收集資料驗證

C.注重研究對象的個別性和特殊性

D.以演繹法為主要的研究策略

【答案】：C

109、（2019年真題）56歲的喬阿姨一直沒有工作，主要依靠丈夫的

收入生活。兩個月前，喬阿姨的丈夫突發(fā)心臟病入院治療，花光了家

里所有的積蓄。喬阿姨家的生活難以為繼，丈夫的后續(xù)治療也無法維

持，喬阿姨為此感到十分焦慮，向社會工作者小魏求助。為幫助喬阿

姨的丈夫獲得穩(wěn)定的后續(xù)治療，小魏首先應(yīng)該（）o

A.幫助喬阿姨穩(wěn)定情緒

B.為喬阿姨的丈夫提供個案輔導(dǎo)

C.幫喬阿姨向有關(guān)部門提出低保申請

D.評估喬阿姨家適合申請哪類社會救助項目

【答案】：D

110、（2019年真題）為更好地在社區(qū)開展高血壓.糖尿病及腎病等慢

性病預(yù)防工作，社會工作者小金采用問卷調(diào)查和入戶訪談等方法，了

解居民的生活方式及對慢性病預(yù)防知識的需求，并在此基礎(chǔ)上制訂了

以倡導(dǎo)社區(qū)居民健康生活方式和預(yù)防慢性病為目標(biāo)的社區(qū)健教育方案,

上述工作中，小金的主要角色是（）。

A.研究者

B.項目評估者

C.咨詢者

D.項目計劃者

【答案】：D

111、下列不屬于專項社會救助的是（）。

A.教育救助

B.醫(yī)療救助

C.災(zāi)害救助

D.住房救助

【答案】：C

112、老王急需得到良好的醫(yī)療資源，社工小李積極幫助老王了解治療

和康復(fù)的資源，尋找當(dāng)?shù)蒯t(yī)院以及社區(qū)醫(yī)院的資源，使得老王在醫(yī)院

能得到及時的治療，回到社區(qū)也能繼續(xù)治療和康復(fù)。這里，社會工作

者是在幫助老王（）。

A.協(xié)助申請救助

B.改善救治環(huán)境

C.協(xié)調(diào)醫(yī)疔資源

D.強(qiáng)化社會支持

【答案】：C

113、小剛是一名轉(zhuǎn)學(xué)生，在新的學(xué)校很不適應(yīng)，學(xué)習(xí)成績也下降了。

班主任對轉(zhuǎn)學(xué)生有點偏見，由于小剛的成績拉低了班級的平均分，班

主任對他的態(tài)度更是不好，同樣，小剛也特別討厭班主任，處處與老

師作對，故意擾亂班級秩序，從而影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。作為一名

學(xué)校社會工作者，你需要做的是（）。

A.建立老師與學(xué)生之間的良好互動關(guān)系

B.改變學(xué)生的不良行為

C.為小明輔導(dǎo)功課，提高學(xué)習(xí)成績

D.改變班主任對轉(zhuǎn)學(xué)生的偏見

【答案】：A

114、社會工作者小林發(fā)現(xiàn)，他所服務(wù)的某村留守婦女希望學(xué)習(xí)子女教

育方面的知識。為滿足她們的需求，小林開設(shè)了“親子關(guān)系”主題課

程。從社區(qū)教育的基本目標(biāo)看，小林的做法屬于（）社區(qū)教育。

A控制式

B.補(bǔ)償式

C.發(fā)展式

D.預(yù)防式

【答案】：C

115、（2017年）小杰，16歲，家住農(nóng)村，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，父母長期在

外打工，身邊的小伙伴也陸續(xù)進(jìn)城打工，感到十分孤單。臨近畢業(yè)，

小杰不知自己該選擇繼續(xù)升學(xué)還是進(jìn)城打工，十分迷茫，心情焦慮。

社會工作者計劃開展的下列服務(wù)中，有助于小杰進(jìn)行抉擇的是（）O

A.協(xié)助小杰學(xué)習(xí)壓力管理技巧

B.協(xié)助小杰多與父母溝通交流

C.協(xié)助小杰學(xué)習(xí)情緒管理方法

D.協(xié)助小杰繪制“自畫像”，增加自我覺知

【答案】：D

116、社會工作中，服務(wù)計劃的構(gòu)成內(nèi)容不包括（）。

A.目的及目標(biāo)

B.鞏固已有改變

C.關(guān)注的問題與對象

D.介入的方法和介入行動

【答案】：B

117、（2019年）小蓉是小學(xué)四年級學(xué)生，每天上學(xué)要走兩小時山路，

最近上課時多次暈倒。社會工作者小王家訪時發(fā)現(xiàn)，小蓉與爺爺奶奶

一起生活，父親外出打工，收入很不穩(wěn)定，母親離家出走，音訊全無;

爺爺患重病，治療花掉家中所有積蓄。小王擬采用以家庭為中心的方

法為小蓉一家提供服務(wù)，依據(jù)該方法的實務(wù)原則，首先，應(yīng)該采取的

措施是O

A.鏈接醫(yī)療資源，查明小蓉暈倒的原因

B.組建家庭工作團(tuán)隊，擬訂具體幫扶計劃

C.聯(lián)系小蓉的父親，建議他每周與小蓉通話

D.向村委會報告，協(xié)助小蓉一家申請困難救助

【答案】：A

118、針對犯罪嫌疑人親友的社會工作介入，未體現(xiàn)了為失去依靠的家

庭成員提供生活照料的是（）。

A.為失依兒童尋找替代家庭或收養(yǎng)機(jī)構(gòu)

B.幫助申請社會救濟(jì)

C.與學(xué)校老師聯(lián)系以關(guān)注學(xué)齡兒童學(xué)業(yè)

D.挖掘社區(qū)資源為老年人提供志愿服務(wù)

【答案】：B

119、社會工作者小馮針對社區(qū)中低保戶家庭缺乏參與社會活動的機(jī)會

和資源，于是鼓勵他們參加社區(qū)的各體活動和志愿活動，幫助他們加

人社區(qū)的各種居民組織，增進(jìn)互相了解，為社區(qū)發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。小馮

這么做的目的是（）。

A.培育居民中的積極分子

B.促進(jìn)服務(wù)對象的社會融合

C.提高服務(wù)對象的參與意識

1).發(fā)現(xiàn)服務(wù)對象的藝術(shù)特長

【答案】：B

120、學(xué)校社會工作者在為學(xué)生提供服務(wù)中，認(rèn)真掌握每種工作方法步

驟背后的科學(xué)理論，用科學(xué)的眼光思考、分析和解決問題。這體現(xiàn)了

學(xué)校社會工作的()。

A.專業(yè)性

B.科學(xué)性

C.藝術(shù)性

D.網(wǎng)絡(luò)性

【答案】：B

121、“健康中國”戰(zhàn)略強(qiáng)調(diào)對人民健康進(jìn)行全方位全生命周期呵護(hù)。

身高是學(xué)齡前兒童生長發(fā)育的重要指標(biāo)之一。有些家長因為孩子身高

暫時未達(dá)標(biāo)，就四處打聽增高方法，購買增高用品。社會工作者針對這

一情況在社區(qū)中開展兒童健康知識講座，讓家長知道兒童成長發(fā)育有早

有晚。上述知識說明了兒童生長發(fā)育具有(??)。

A.順序性

B.個體差異性

C.不均衡性

D.分化與互補(bǔ)性

【答案】：B

122、根據(jù)家庭成員之間的互動關(guān)系和面臨的任務(wù)，家庭生命周期理論

把家庭生命周期分為八個階段，不包括OO

A.家庭組成階段

B.學(xué)齡前子女家庭階段

C.家庭成熟階段

D.家庭調(diào)整階段

【答案】：C

123、兒童收養(yǎng)家庭招募的程序不包括：

A.收養(yǎng)家庭培訓(xùn)

B.審核和篩選合格家庭

C.接收收養(yǎng)家庭的申請

D.告知合格家庭被選

【答案】：A

124、小鄭在醫(yī)院精神科接受治療，精神狀況得到了明顯改善，希望重

新就業(yè)。經(jīng)醫(yī)院轉(zhuǎn)介，小鄭進(jìn)入一家機(jī)構(gòu)接受職業(yè)康復(fù)服務(wù)。小鄭屬

于0服務(wù)對象。

A.自愿

B.外展

C.非自愿

D.潛在

【答案】：A

125、以下說法，關(guān)于“自我概念”的表述錯誤的一項是（）。

A.“自我概念”又稱“自我影像”，是指個人對自己整體的了解和看

法，包括個人的態(tài)度、意見、知覺反應(yīng)或價值觀等

B.“自我概念”是客觀性的，個人對自己的看法必須與客觀條件相符

C.“自我概念”是可以學(xué)來的，生活適應(yīng)良好的人往往知道如何適當(dāng)

地調(diào)適和改變個人的自我概念，以符合環(huán)境的實際需要

D.處于詭異多變的主觀世界里，需要擁有一個積極、正向、穩(wěn)定而健

康的自我概念，才不致迷失方向

【答案】：B

126、當(dāng)服務(wù)對象遇有突發(fā)性事件時，如失業(yè)、疾病和天災(zāi)人禍等問題

發(fā)生時，社會工作者應(yīng)立即應(yīng)用的介入行動是（）。

A.危機(jī)干預(yù)

B.資源整合

C.經(jīng)濟(jì)援助

D.安置服務(wù)

【答案】：A

127、防止傷害后出現(xiàn)殘疾，實施殘疾早期篩查、定期健康檢查、控制

危險因素等預(yù)防措施屬于（）。

A.一級預(yù)防

B.二級預(yù)防

C.三級預(yù)防

D.四級預(yù)防

【答案】：B

128、社會工作者小王要為服務(wù)對象撰寫預(yù)估摘要，以下屬于服務(wù)對象

所處社會系統(tǒng)的預(yù)估的是（）。

A.家庭內(nèi)的次系統(tǒng)

B.社會支持系統(tǒng)及功能發(fā)揮

C.自身存在的可能導(dǎo)致其困難的問題

D.家庭成員的支持

【答案】：B

129、父母離婚后，阿偉跟隨父親生活，受家庭變故的影響，阿偉性格

內(nèi)向，缺乏自信，也不善與人交往。而父親整日喝酒、打麻將，對阿

偉很少關(guān)心，每當(dāng)阿偉犯錯時，常常對其棍棒相加。進(jìn)入初中后，阿

偉的學(xué)習(xí)成績每況愈下，又因他迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲、逃學(xué)逃課，受到老師

的嚴(yán)厲批評。從此以后，阿偉不再去上學(xué)，整天上網(wǎng)聊天、玩游戲，

幾乎不與任何人來往。針對阿偉的情況，社會工作者在設(shè)計服務(wù)方案

時宜采用的取向是()。

A.社會需求

B.個人需求

C.交友需求

D.家庭需求

【答案】：B

130、李明因在軍隊訓(xùn)練時傷殘被安排回到家鄉(xiāng)的某部門工作，但在工

作中，他脾氣暴躁，總覺得自己的殘疾影響到工作，也因為自己的殘

疾不愿意與同事交流，工作上出現(xiàn)錯誤就會懷念在軍隊時的生活。鑒

于這種狀況，社會工作者首先應(yīng)解決其()問題。

A.身體康復(fù)

B.非理性信念

C.工作技能

D.溝通技巧

【答案】：B

131、王女士因為女兒的小偷小摸行為感到很苦惱，向社會工作者老李

抱怨說：“我真不知道女兒的問題是什么原因造成的，平時也沒少給

她零花錢，但她還是拿別人的東西，怎么管都不行。”為了解王女士

的問題，老李下列回應(yīng)中屬于事實性溝通的是()。

A.“我能理解您的苦惱。”

B.“您覺得自己有什么資源可以幫助女兒？”

C.“您覺得自己做些什么可以幫助女兒改變？”

D.“您發(fā)現(xiàn)女兒有小偷小摸行為時做了什么？”

【答案】：D

132、某社區(qū)老年服務(wù)中心最近推出了“溫馨夕陽”服務(wù)項目，主要是

為社區(qū)獨居、殘疾和困難的老人提供送餐、洗衣服和家居清潔等服務(wù)。

該項目提供的是()服務(wù)。

A.生活保障

B.健康健全

C.居家服務(wù)

D.日托照料

【答案】：C

133、通過人與人的交往，達(dá)到一個人對其他人進(jìn)行幫助的目的的人際

溝通，稱之為()。

A.交流性溝通

B.矯正性溝通

C.治療性溝通

I).協(xié)助性溝通

【答案】：C

134、小學(xué)一年級學(xué)生小剛，因父母入獄，沒有親戚照顧，無人撫養(yǎng)。

A.聯(lián)系民政部門，幫助小剛尋找領(lǐng)養(yǎng)家庭

B.招募社區(qū)志愿者作小剛的監(jiān)護(hù)人

C.聯(lián)系有關(guān)部門，幫助小剛尋找寄養(yǎng)家庭

D.勸小剛父母好好改造，爭取減刑早日回家

【答案】：C

135、在制訂方案的環(huán)節(jié)，限定目標(biāo)尤為重要。限定目標(biāo)可以使用

SMART方法，即具體性(Specific)、可測量性(Measurable)、

()、現(xiàn)實性(Realistic)、時間性(Timely)o

A.可實現(xiàn)性

B.可預(yù)測性

C.可預(yù)估性

1）.可辨識性

【答案】：A

136、艾瑞克？伯恩（Berne）的溝通分析論為社會工作者開展人際溝通

與相處技巧訓(xùn)練提供了較好的理論基礎(chǔ)。溝通分析論不包括的是

（）0

A.人格結(jié)構(gòu)分析

B.溝通分析

C.性格分析

D.游戲分析

【答案】：C

137、某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)為做好脫貧攻堅與鄉(xiāng)村振興的有效銜接，支

持所幫扶的裕村婦女草編，合作社進(jìn)一步深化發(fā)展，增量提質(zhì)，下列

體現(xiàn)婦女賦權(quán)原則的服務(wù)是（）。

A.為裕村婦女草編合作社設(shè)計項目

B.動員已脫貧的婦女加入婦女草編合作社

C.請工藝美術(shù)大師為婦女草編合作社設(shè)計新產(chǎn)品

D.將姐妹們提出的合作社發(fā)展建議反映給相關(guān)部門

【答案】：D

138、（2020年真題）殘疾人小紅在與社會工作者小王的交流中提起，

自己先天殘疾是父母姨表親結(jié)婚的結(jié)果，因此對父母充滿怨恨。小王

聽后，與小紅就近親結(jié)婚和致殘原因進(jìn)行了討論，使小紅認(rèn)識到，近

親結(jié)婚只是導(dǎo)致殘疾的因素之一，如果父母當(dāng)時有機(jī)會學(xué)習(xí)優(yōu)生優(yōu)育

知識，情況就會有所不同。小王對致殘原因的分析依據(jù)的是（）理

論。

A.個人責(zé)任

B.社會責(zé)任

C.社會照顧

D.回歸社會

【答案】：B

139、物理環(huán)境無障礙不包括（）。

A.公共建筑物無障礙

B.居住建筑物無障礙

C.信息和交流無障礙

D.道路無障礙

【答案】：C

140、優(yōu)撫安置社會工作中的（）是最深入的社會工作治療的一

種。

A.軍休干部醫(yī)院社會工作

B.復(fù)員軍人慢性病醫(yī)院社會工作

C.榮譽(yù)軍人康復(fù)醫(yī)院社會工作

I）.復(fù)員退伍軍人精神病院社會工作

【答案】：D

141、小李夫婦的獨生女兒性格內(nèi)向，不善與他人交流，學(xué)習(xí)成績總是

排在班級最后。小李夫婦經(jīng)常因孩子的教育問題發(fā)生爭吵。小李認(rèn)為

孩子太懶，學(xué)習(xí)不生功，而妻子又縱容孩子，才使得孩子學(xué)習(xí)不好：

妻子則認(rèn)為小李只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，不了解孩子的想法，對孩子太嚴(yán)

厲，影響了孩子性格的健康發(fā)展。依據(jù)家庭系統(tǒng)理論，下列說法正確

的是（）。

A.小李夫婦倆的問題是由孩子的不良行為導(dǎo)致的

B.孩子的問題是由整個家庭的不良溝通方式導(dǎo)致的

C.小李夫婦倆的問題是由他們的教育方式不同導(dǎo)致的

1).孩子的問題是由小李夫婦倆的教育理念不同導(dǎo)致的

【答案】：B

142、危機(jī)干預(yù)模式在具體介入的過程中，需要注意的事項有很多。下

列選項中，對于需要注意事項說法正確的是()o

A.能增強(qiáng)服務(wù)對象對社會工作者的依賴

B.加強(qiáng)資源鏈接，協(xié)助服務(wù)對象克服危機(jī)

C.強(qiáng)調(diào)處理緊急問題

D.危機(jī)干預(yù)模式是一種長期干預(yù)的方法

【答案】：C

143、某村被列入當(dāng)?shù)馗脑煊媱潱?dāng)?shù)卣畬⒃摯甯脑煊媱澯懻摳逶诖?/p>

中公示，向村民及駐村單位咨洵意見，以便修訂改造計劃。這種做法

屬于居民社區(qū)參與形式中的()。

A.協(xié)商

B.咨詢

C.共同行動

D.社區(qū)自治

【答案】：B

144、根據(jù)艾德沃特(Atwater)對青少年特征的描述，青少年期處于生

理心理不斷成長、個人的心態(tài)及社會關(guān)系不斷發(fā)生變化的過程中。這

個時期的青少年開始關(guān)注與()的人際交往。

A.家庭成員

B.社會成員

C.同輩

D.成年人

【答案】：C

145、陽光社會工作事務(wù)所主要提供婚姻家庭服務(wù)，老張向該機(jī)構(gòu)提出

了生活救助方面的請求，該機(jī)構(gòu)的社會工作者小趙向老張說明了情況,

并且告知老張如何申請最低生活保障服務(wù)。這說明小趙在接案時考慮

到（）。

A.決定是否需要緊急介入

B.權(quán)衡是否有能力處理問題

C.決定問題的優(yōu)先次序

D.保證對服務(wù)對象的服務(wù)符合服務(wù)機(jī)構(gòu)的工作范圍

【答案】：D

146、在貧困救助中，下列屬于社會工作者在個人改善層面上的社會工

作的是（）。

A.提高最低工資標(biāo)準(zhǔn)

B.消除勞動力市場的就業(yè)歧視，推進(jìn)救助對象勞動就業(yè)保障性政策性

的制定和執(zhí)行

C.推動服務(wù)對象的就業(yè)和經(jīng)濟(jì)自主，提升救助對象的人力資本

D.倡導(dǎo)救助對象通過勞動就業(yè)解決自身困難

【答案】：C

147、社會工作實務(wù)過程的第一步是（）。

A.接案

B.評估

C.計劃

D.介入

【答案】：A

148、（2020年真題）社會工作者小唐對某社區(qū)殘疾人的權(quán)益實現(xiàn)狀況

進(jìn)行了評估，發(fā)現(xiàn)該社區(qū)十幾名有就業(yè)意愿的殘疾人目前仍未就業(yè)。

小唐擬對這些殘疾人實施職業(yè)康復(fù)計劃，他對這些殘疾人的特殊情況

以及與就業(yè)有關(guān)的問題進(jìn)行了綜合考察，幫助他們解決職業(yè)康復(fù)中出

現(xiàn)的問題。接下來，小唐應(yīng)遵循的工作流程是（）。

A.職業(yè)評估一職業(yè)培訓(xùn)一就業(yè)指導(dǎo)一職業(yè)咨詢

B.職業(yè)咨詢一職業(yè)評估一職業(yè)培訓(xùn)一就業(yè)指導(dǎo)

C.職業(yè)評估一職業(yè)咨詢一就業(yè)指導(dǎo)一職業(yè)培訓(xùn)

D.職業(yè)評估一職業(yè)培訓(xùn)一職業(yè)咨詢一就業(yè)指導(dǎo)

【答案】：B

149、（2016年）社會工作者在家訪中發(fā)現(xiàn)，劉老伯的個人衛(wèi)生差、居家

環(huán)境又臟又亂，可能存在被他人疏于照顧的風(fēng)險。對此，社會工作者

最適宜提供的服務(wù)是（）。

A.家庭托養(yǎng)

B.居家照顧

C.經(jīng)濟(jì)支持

I）.情緒疏導(dǎo)

【答案】：B

150、社會工作者小徐為某國有企業(yè)退休職工開展了“我的春夏秋冬”

個性化臺歷制作活動。小徐采取入戶的方式，與老人們一起收集整理

工作時的老照片，回憶過去的美好時光，并將整理好的照片和感言制

作成精美的臺歷。上述活動中，小徐工作的目的是幫助老人們

（）。

A.珍惜當(dāng)下，享受當(dāng)下生活

B.追憶往事.建構(gòu)生命意義

C.拓展個人愛好，增加社會交往

D.直面自身局限，看到過往生活的缺憾

【答案】：B

151、（2018年）因優(yōu)撫對象自然減員，某地光榮院出現(xiàn)了空置床位。為

了充分利用資源，該院接收了社會老人入住。為了化解優(yōu)撫老人與社

會老人在生活習(xí)慣等方面的矛盾，提升光榮院老人的生活質(zhì)量，社會

工作者應(yīng)（）。

A.呼吁為地方養(yǎng)老院增加床位

B.優(yōu)先安撫光榮院的優(yōu)撫對象

C.促進(jìn)優(yōu)撫老人與社會老人的融合

D.協(xié)助社會老人適應(yīng)光榮院的居住條件

【答案】：C

152、小寧是某小學(xué)二年級的學(xué)生，對學(xué)校生活適應(yīng)困難。他的父母因

為感覺自己的孩子與其他同齡孩子不同，對教育孩子感到非常困惑，

不知如何處理孩子在性格、學(xué)習(xí)和成長方面的問題，因而向他人求助。

小寧在老師的介紹下接受了社會工作者的協(xié)助。小寧的父母屬于

（）O

A.現(xiàn)有服務(wù)對象

B.自愿型服務(wù)對象

C.非自愿型服務(wù)對象

D.潛在服務(wù)對象

【答案】：D

153、下列人員中，［）不是安置的特定對象。

A.軍隊離退休干部

B.軍隊無軍籍退休退職職工

C.殘疾軍人

D.遭受毀滅性自然災(zāi)害的災(zāi)民

【答案】：C

154、某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)今年社會救助的服務(wù)主題是“社區(qū)反貧困能

力建設(shè)”。下列最符合該主題的做法是（）。

A.協(xié)助救助對象成立合作社，培育社區(qū)領(lǐng)袖

B.聯(lián)系各類服務(wù)組織，為救助對象提.供更多的服務(wù)

C.幫助救助對象拓展社會交往，修復(fù)或建立各類社會關(guān)系

D.將貧困群體的生存狀況、問題與需求反映給相關(guān)社會救助部門

【答案】：D

155、某中職學(xué)校招收了一批福利院的孤兒。該校的社會工作者建議校

方把資助款匯到孤兒學(xué)生的銀行卡里，讓他們自己去交學(xué)費和住宿費,

并且在班級組成、活動組織等方面不對他們作特殊的安排。社會工作

者的上述建議遵循了（）原則。

A.自決

B.保護(hù)隱私

C.接納

D.注重發(fā)揮優(yōu)勢

【答案】：B

156、吳迪是社區(qū)里的一名殘疾人社會工作者，她發(fā)現(xiàn)社區(qū)里的殘疾人

與他人幾乎沒有接觸和交流，而在她看來殘疾人很有必要融入社會。

于是，她與同事籌備在社區(qū)建立一個專門為殘疾人提供溝通交流機(jī)會

的“互助合作站”，每周至少舉行一次活動。吳迪采用的社會工作方

法是（）。

A.社區(qū)康復(fù)

B.社會康復(fù)

C.教育康復(fù)

D.職業(yè)康復(fù)

【答案】：A

157、下列針對婦女生殖健康的工作描述，錯誤的是（）。

A.婦女是生育的主體，而不是客體

B.婦女主動參與健康計劃的制訂和實施，而不是被動的承受者

C.婦女的生殖健康包括了婦女對自己健康權(quán)利的認(rèn)識、權(quán)利的行使和

能力

D.婦女生殖健康存在的問題是由單一原因造成的

【答案】：D

158、社會工作者自己希望通過幫助小葉上就業(yè)指導(dǎo)班或者找工作來改

變小葉無所事事的生活狀態(tài)。未經(jīng)小葉的同意，社會工作者將其列入

介入行動，最后發(fā)現(xiàn)小葉并不愿意這么做。社會工作者的這種做法違

背了選擇介入行動的（）原則。

A.以人為本，服務(wù)對象自決

B.直接考慮服務(wù)對象的發(fā)展階段和特點

C.與服務(wù)對象相互依賴

D.個別化

【答案】：A

159、外來務(wù)工人員小麗懷孕了，社會工作者小宋邀請小麗夫婦參加

社區(qū)舉辦的科學(xué)育兒與生殖健康講座。小麗夫婦忙于生計，缺席了這

次講座，并認(rèn)為沒有必要定期做產(chǎn)前檢查。小麗夫婦的這種情況，在

外來務(wù)工人員中很常見，針對這些問題，小宋應(yīng)做的工作是（）O

A.向社區(qū)居民傳播公共衛(wèi)生保健知識

B.提升外來務(wù)工人員生殖健康保健意識和能力

C.尊重外來務(wù)工人員接受生殖健康教育的自決權(quán)

D.實現(xiàn)外來務(wù)工人員平等享受醫(yī)療保健資源的權(quán)利

【答案】：B

160、某地根據(jù)當(dāng)?shù)貗D女兒童發(fā)展現(xiàn)狀，制定了《禁止拐賣婦女兒童行

動計劃》。這一舉措旨在回應(yīng)婦女的()需要。

A.生殖健康

B.權(quán)益保障

C.特殊保護(hù)

D.性別公正

【答案】：B

161、兒童社區(qū)建設(shè)唱導(dǎo)的方法中，不包括()。

A.海報宣傳倡導(dǎo)

B.社會工作者宣傳倡導(dǎo)

C.網(wǎng)絡(luò)媒體倡導(dǎo)

D.名人效應(yīng)倡導(dǎo)

【答案】：B

162、趙某因瑣事與鄰居發(fā)生糾紛，將對方打傷，被判處拘役6個月緩

刑6個月，成為社區(qū)矯正對象。趙某參加公益勞動時，常被社區(qū)居民

指指點點。社區(qū)矯正社會工作者老李發(fā)現(xiàn)這一問題后，在社區(qū)中舉辦

了社區(qū)矯正專家講座，利用微信公眾號推送矯正知識，以改變居民的偏

見，營造良好的社區(qū)環(huán)境。老李在上述社區(qū)矯正服務(wù)過程中使用的方

法是(??)。

A.開展社區(qū)宣傳教育

B.挖掘矯正志愿力量

C.制訂矯正工作計劃

D.培育矯正互助小組

【答案】：A

163、單親家庭是指()o

A.父母親有一位已經(jīng)過世的家庭

B.母親與子女一起生活的家庭

C.父親或者母親一方與未成年子女一起生活的家庭

D.父親或者母親一方與子女一起生活的家庭

【答案】：C

164、兒童的神經(jīng)系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、內(nèi)臟器官、肌肉骨骼組織等都處于

成長之中。這樣全方面的發(fā)展，只發(fā)生在兒童期。這說明兒童具有

（