8《安全記心上》第一課時公開課一等獎創新教學設計8《安全記心上》

一．教材簡析：

本課一共4個話題：1.平安出行2.不讓溺水悲劇發生3.“119"的警示4.安全通行證。通過交通安全、預防溺水、預防火災等安全教育，讓學生自覺遵守交通法規，防止溺水、火災等傷害發生。使學生掌握基本的安全知識和技能，學習應對日常生活中的緊急情況，提高安全意識，培養學生積極的自我保護意識。

二．教學目標：

1.掌握日常生活中交通、溺水安全的常識。

2.了解安全隱患對生活的危害，懂得安全的重要性。

3.學會一些自護自救的基本技能。

三．教學重難點：

通過交通安全、預防溺水等安全教育，引導學生發現生活中的安全隱患，初步學會日常生活中基本的自護自救方法，提高安全意識。

四．教學過程：

（一）平安出行，視頻警示

1.同學們，安全對于我們每個人來說都是非常重要的，因為生命只有一次，逝去了，便無法挽回，所以，我們一定要把安全記心上。下面，老師播放一個視頻，請大家以嚴肅的態度認真觀看這則新聞片段。同學們，視頻看完后你有什么感受？視頻中行人發生意外事故的主要原因是什么？（教師指名說）

小結：人行橫道、過街天橋都是保障行人安全的交通設施，這些對我們行人來說實在是太重要了。因為生命只有一次，逝去了就再也無法挽回。所以我們必須將安全記心上。

2.知識窗看完這則資料你有什么感受？

小結：每一個孩子的身后都是一個家庭，2800名青少年代表著2800個破碎的家庭，所以我們必須加強安全教育，提高交通安全意識。做到平平安安出門，高高興興回家。

（二）我是小交警

師：下面我們做一回小交警好不好？老師要考驗一下大家交通安全常識知多少？（回答問題的孩子帶著交警帽）

1.小組討論說說圖片中的人物違反了什么交通規則？

2.教師隨機滲透交通法規。小結：造成兒童交通事故總是在不斷發生，其實很多悲劇是可以避免的。

（三）小小智囊團

師：課前同學們收集了很多交通安全常識，接下來請同學們組成小小智囊團，小組成員互相交流一下。討論之前仔細聽要求。誰來說說你的所學所獲？（全班匯報）請同學們帶著所學化身“交通行為分析員”分析以下圖中這些行為可能會產生什么后果？又該如何避免？

結合學校放學場景分析

（四）交通行為分析員

1.學生分析，教師補充。

2.教師總結：在馬路上嬉戲打鬧，會被車道上的車輛撞到，受到傷害，遺憾終生。我們應該在空曠安全的地方玩耍，不在車流量大的地方亂跑。橫穿馬路，翻越護欄，容易造成交通事故。我們應該走人行橫道或者過街天橋，遵守交通規則。

（五）酒駕示例分析

師：通過一系列的測試，老師相信大家都成為了合格的小交警。可是生活中只有我們遵守交通規則是還不夠的，快來瞧一瞧安然的爸爸。如果你在場，你會怎么做？1.情景劇表演2.普及相關法律。小結：酒駕、醉駕既違反交通規則，優惠給自己和其他人的家庭帶來無法彌補的傷害。所以，一定要拒絕酒駕！不讓溺水悲劇發生，同學們，生活中除了交通意外傷害，還有一項我們都喜愛的運動項目也具有一定的危險性。請仔細閱讀老師帶來的信息。

相關鏈接：教師感慨：16條鮮活的生命在同一天悄然逝去，多么令人痛心。其實，溺水的悲劇還在繼續發生，同學們知道其中的原因嗎？

出示警示圖片，同學舉手回答溺水原因。

小結：教師拓展，溺水其他原因。1）潛水或憋氣。2）水中嬉戲打鬧。3）游泳過程中腿抽筋。

師：你知道哪些防溺水小技巧結合自己的經驗說