2合理利用網絡表格式公開課一等獎創新教案-道德與法治八年級上冊2.2合理利用網絡教學設計

課題2.2合理利用網絡單元第一單元學科道德與法治年級八年級上冊

學習目標知道如何理性參與網絡生活2.懂得利用網絡傳播正能量

重點知道如何理性參與網絡生活

難點懂得利用網絡傳播正能量

教學過程

教學環節教師活動學生活動設計意圖

導入新課觀看視屏：未成年打賞主播PPT展示圖片沉迷網絡VS利用網絡學習辨一辨：以上兩種運用網絡的情境，你支持哪一種？為什么？獨立思考并回答認識到網絡是把雙刃劍，合理利用網絡

講授新課理性參與網絡生活活動一探索教師的網絡生活展示材料：一天的生活從手機開始，早晨，在鬧鐘聲中醒來，打開音樂，放首歌讓自己快速清醒，刷牙洗臉。準備好上班打卡，吃早餐在辦公室老師開始新的一天教學工作。批改作業、準備上課工具，或者提前備好新課。備課時用電腦在網絡上搜集資料和制作課件，下載視頻，剪輯視頻，偶爾遇到一些技術上的問題觀看網上的教程，借鑒學習。手機則放一旁，方便用工作信息的接受。思考：從老師對網絡的利用，你感悟到了什么？生：提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、完善自我。活動二網絡生活：海量信息PPT展示教師利用網絡備課有的時候上網查資料，會消耗很長時間，在海量的信息里面篩選出有用的東西，需要大量時間。每天徘徊于各種各種APP中，沉浸在各種文字流、視頻流里，不斷刷新想擠出一些新信息，不停下滑想看到有趣的東西。每天吃飯時看手機，看電影時忍不住看手機，一開始學習就想看手機。隨手必須帶著手機，不然會很沒有安全感。躺在床上不停下滑，最后終于被一些不痛不癢的內容消磨沒了精力，放下手機已是深夜……思考：面對海量的信息和各種社交軟件浪費大量時間，請同學們為此提出合理的建議？生：我們要注意瀏覽、尋找與學習和工作有關的信息，不可沉溺于網絡，要學會“信息節食"。活動三網絡信息真假難辨在刷手機的過程中，經常能在QQ群、微信群、朋友圈、網站上看到各種色情的、暴力的、虛假的、恐怖的信息，有的信息一看就是假的，有的呢，真假難辨。思考：面對這些信息該如何？生：我們要學會辨析網絡信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。教師：技巧點撥注意信息出處，核查權威網站※多方驗證信息，多個途徑了解※理智辨別內容，多想想可能性※問他人辨真偽，向專家尋幫助※暴力色情恐怖，不聽不信不傳觀看視屏：網絡辱罵無小事思考：結合視頻內容，談談參與網絡生活還需注意什么？生：網絡無限，自由有界恪守道德，遵守法律課堂筆記：1、如何理性參與網絡生活？①提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、完善自我②我們要注意瀏覽、尋找與學習和工作有關的信息，更不可沉溺于網絡，要學會“信息節食”。③我們要學會辨析網絡信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。④網絡無限，自由有界。恪守道德、遵守法律。做一名負責的網絡參與者。二、傳播網絡正能量觀看視屏：網絡民主網絡發聲無論作為一名政治老師，還是作為一名公民的責任擔當，需要會經常關注各類社會新聞，并在各大平臺積極發出自己的聲音。思考：這體現了什么？生：充分利用網絡平臺為社會發展建言獻策。可以向有關部門積極提出意見和建議，為決策科學化、民主化貢獻力量網絡公益PPT展示圖片愛心捐贈思考：從網絡公益你可以得到什么啟示？生：我們要在網上傳播正能量。共同培育積極健康、向上向善的網絡文化，讓網絡公共空間充滿正能量，高揚主旋律課堂筆記：2、如何傳播網絡正能量？①我們要充分利用網絡平臺為社會發展建言獻策。②我們要在網上傳播正能量，要踐行社會主義核心價值觀，不斷提高網絡媒介素養，高揚主旋律學生通活動認識老師的網絡生活，看到老師在參與網絡生活過程遇到的問題，學生結合自身實際思考問題結合圖片回答問題根據設問認識網絡信息真假難辨學生積極回答_________學生結合情景思考，如何網絡傳播正能量，參與政治生活通過貼近的生活實例讓學生更加融入課堂，同時為他解決自己網絡問題提供答案通過問題讓學生更加的專注，通過問題提升學生的思考能力，逐步培養學生的自學