1《自主選擇課余生活》第二課時公開課一等獎創新教學設計《自主選擇課余生活》第二課時教學設計詳案

適用教材版本：

統編版小學五年級上冊道德與法治第一單元第一課

課時安排：

3課時

教學目標：

1.了解課余生活的概念和重要性。

2.掌握解決課余活動中遇到的問題和困惑的方法。

3.培養學生的思考和合作能力。

4.鼓勵學生積極參與課余活動，不斷成長。

教學重點：

1.課余生活的概念和重要性。

2.解決課余活動中遇到的問題和困惑的方法。

教學難點：

1.如何培養學生的思考和合作能力。

2.如何鼓勵學生積極參與課余活動，不斷成長。

課前準備：

1.制定教學計劃，包括教學目標、教學重點、教學難點、教學方法等。

2.準備教學用具，包括PPT、黑板、筆、紙等。

3.了解學生的學情背景，為教學提供參考。

教學過程：

一、導入（5分鐘）

老師：同學們，今天我們來談談課余生活，你們平時在課余時間都喜歡做什么？校內和校外有哪些活動可以參加？

【設計意圖】通過導入話題，引發學生的興趣和思考，激發學生的參與熱情，為后續知識的講解做好鋪墊。

二、知識講解（15分鐘）

老師：什么是課余生活呢？它包括哪些活動？

學生：老師，課余生活是指課外的活動，包括校內和校外的活動。

老師：很好，課余生活是指課外的活動，包括校內和校外的活動。那么，為什么要有豐富的課余生活呢？

學生：老師，豐富的課余生活可以使自己不斷成長。

老師：非常好，豐富的課余生活可以使自己不斷成長。但是，有時候我們在參加課余活動時，可能會遇到一些問題和困惑，那么應該如何解決呢？

學生：老師，可以尋求幫助，或者自己思考解決方案。

老師：非常好，可以尋求幫助，或者自己思考解決方案。這些方法都是很有效的解決問題的方法。

【設計意圖】通過問答的形式，引導學生逐步了解課余生活的概念、重要性以及解決問題的方法，讓學生明確掌握知識點。

三、案例分析（10分鐘）

老師：現在，我會給你們提供一些常見的課余活動問題和困惑，比如參加社團遇到困難、參加比賽失敗等，你們可以自己思考解決方案，并與同桌分享。

學生：（自己思考解決方案，并與同桌分享）

老師：同學們，我們來聽一下你們的解決方案。小明，你覺得參加社團遇到困難應該如何解決？

學生（小明）：老師，如果遇到困難，我們可以先找社團的指導老師請教，或者和同學一起商量解決辦法。

老師：非常好，這些方法都是很實用的解決問題的方法。小紅，你覺得參加比賽失敗應該如何解決？

學生（小紅）：老師，如果遇到比賽失敗，我們可以先想想失敗的原因，然后看看其他選手的優點，自己進行反思，并向優秀選手請教，以提高自己的水平。

老師：非常好，這些方法都是很有效的解決問題的方法。同學們，你們還有其他的解決方案嗎？

學生：（分享其他解決方案，并進行討論和點評）

老師：很好，你們提出的解決方案都很實用，同時也可以結合具體情況靈活運用。

【設計意圖】通過實際案例的分析，讓學生在實踐中掌握解決問題的方法，同時培養學生的思考和合作能力。通過討論和點評，讓學生不斷優化自己的解決方案，提高解決問題的能力。

四、小結（5分鐘）

老師：今天我們學習了什么？請同學們回答一下。

學生：老師，我們學習了課余生活包括校內和校外活動，感受豐富的課余生活使自己不斷成長，以及學會運用恰當的方法解決課余生活中遇到的問題和困惑。

老師：非常好，請同學們記住，多參加課余活動，多思考解決問題的方法，不斷成長。

【設計意圖】通過小結，讓學生明確掌握今天的學習內容，加深對知識點的理解和記憶。

五、作業布置（5分鐘）

老師：請同學們回家后寫一篇關于自己的課余生活的文章，包括自己喜歡的活動、參加過的活動以及遇到的問題和困惑以及解決方法。

老師：鼓勵同學們多參加課余活動，多思考解決問題的方法，不斷成長。

【設計意圖】通過作業布置，鞏固學生對今天所學知識的掌握，同時激發學生的學習興趣，讓學生在實踐中不斷成長。

板書設計：

課余生活

概念、重要性、解決問題的方法

教學評價：

教學評價主要包括學生的課堂表現和作業完成情況。在課堂上，教師可以通過提問、討論和點評等方式，對學生的掌握情況進行測評。在作業完成情況方面，教師可以通過作業的完成情況和質量來評價學生的學習效果。

教學反思：

本節課通過導入、知識講解、案例分析、小結和作業布置等環節，使學生了解課余生活的概念和重要性，掌握解決課余活動中遇到的問題和困惑的方法，培養學生的思考和合作能力以及鼓勵學生積極參與課余活動，不斷成長。在教學過程中，通過與學生的互動和討論，促進了學生的思考和合作能力的培養，同時