12《家庭的記憶》公開課一等獎創新教學設計部編版小學道德與法治三年級上冊《12家庭的記憶》教學設計

一、學習目標：

1.了解家庭成員之間的關系和家庭文化，認識到家庭的重要性。

2.學會珍惜家庭成員之間的親情，培養家庭責任感。

3.培養感恩家庭、珍視親情的情感，形成正確的家庭觀念。

二、教材分析：

本課以“家庭的記憶"為主題，通過講述家庭成員之間的關系、家庭文化以及家庭對我們的重要性，引導學生認識到家庭的重要性，學會珍惜家庭成員之間的親情，培養家庭責任感和感恩之心。教材內容貼近學生的生活實際，易于引發學生的共鳴。

三、學情分析：

三年級的學生已經開始形成一定的道德觀念和行為習慣，對于家庭觀念和親情意識有了一定的認識。但是，他們可能對家庭成員之間的關系和家庭文化缺乏深入的理解和感受，需要引導他們更加關注和珍惜家庭的親情。

四、重難點：

重點：了解家庭成員之間的關系和家庭文化，認識到家庭的重要性。

難點：學會珍惜家庭成員之間的親情，培養家庭責任感。

五、教學過程

（一）導入新課

1.引導學生分享自己與家庭相關的美好回憶，激發學生對家庭的情感共鳴。

2.提問：“你們覺得家庭對于我們來說意味著什么？”

3.學生自由發言，分享自己的看法和感受。

4.教師總結學生的發言，引出本課的主題：“家庭的記憶"。

（二）新課學習

1.學習目標：了解家庭成員之間的關系和家庭文化，認識到家庭的重要性。

2.學習過程：

（1）講解家庭成員之間的關系：通過圖片、故事等方式，向學生介紹家庭成員之間的關系，如父母與子女、兄弟姐妹之間的關系等。引導學生了解這些關系是親情的重要體現，是我們成長路上最重要的支持。

（2）講解家庭文化：通過講解、示范等方式，向學生介紹家庭文化的特點，如尊重長輩、團結互助、和諧共處等。引導學生認識到家庭文化是家庭精神財富的積累，是我們成為社會人的重要基礎。

（3）實踐活動體驗：

通過角色扮演、互動游戲等方式，讓學生親身參與家庭活動。在實踐活動中，引導學生體驗家庭成員之間的親情和關愛，培養感恩之心和家庭責任感。

（4）小組討論：

在小組內討論家庭成員之間的關系如何維系，如何傳承和弘揚家庭文化。引導學生思考如何在日常生活中珍惜家庭成員之間的親情，為家庭和諧做出貢獻。通過小組討論，培養學生的團隊協作能力和家庭觀念。

（5）自我反思：

引導學生反思自己在珍惜家庭成員之間的親情、傳承和弘揚家庭文化方面的表現，并制定改進計劃。同時也要思考如何更好地承擔家庭責任。通過自我反思，讓學生認識到自己的不足并努力改進。

（三）課堂小結

1.回顧本課學習的主要內容：了解家庭成員之間的關系和家庭文化，認識到家庭的重要性。

2.教師總結：“家庭的記憶”這個主題需要我們每個人的深入思考和實踐。希望學生們能夠珍惜家庭的親情，樹立正確的家庭觀念，培養感恩之心和家庭責任感。

同時也要不斷地反思和改進自己的表現，為家庭和諧做出貢獻。

（四）課后作業

1.完成課堂練習中的習題，鞏固所學知識。

2.收集一些關于家庭文化的感人故事或圖片資料與同學分享。

3.思考如何在日常生活中更好地珍惜家庭成員之間的親情并制定一份行動計劃并付諸實踐行動中。

（五）習題設計：

1.填空題：

（1）我的家庭有__________成員。

（2）我最喜歡的家庭活動是__________。

2.選擇題：

（1）以下哪個選項最能代表家庭的氛圍？（）

A.溫馨B.和睦C.快樂D.團結

（2）以下哪個行為最能體現對家庭的責任感？（）

A.經常陪伴家人B.主動做家務

C.關心家人的需求D.幫助家人解決問題

3.判斷題：

（1）家庭是我們成長的搖籃，是我們最重要的依靠。（）

（2）親情是家庭的紐帶，我們應該珍惜親情，關愛家人。（）

4.簡答題：

請談談你對“家庭的記憶”這個主題的理解和感受。

六、教學反思：

在教學過程中，我注重引導學生通過實際生活中的例子來感受家庭的溫馨和親情的重要性。同時，我也注意到要培養學生的感恩意識，讓他們將感恩意識轉化為實際行動。在未來的教學中，我將繼續努力，更好地引導學生樹立正確的家庭觀念和行為習慣。

七、板書設計

家庭的記憶

：珍愛親情、感恩家人