1走近老師學(xué)歷案（表格式）道德與法治學(xué)歷案

設(shè)計(jì)人：___審核人：使用人：

課題6.1走進(jìn)老師課型新授課時(shí)1

課標(biāo)要求【健全人格】1.具有理性平和的心態(tài)，能夠建立良好的師生關(guān)系，尊重師長(zhǎng)。2.具有良好的溝通能力，了解職業(yè)道德規(guī)范，立志做未來好的建設(shè)者。

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過分析古代社會(huì)的教育、專業(yè)教師的發(fā)展歷程以及網(wǎng)上對(duì)班主任的調(diào)侃等材料，了解教師職業(yè)的特點(diǎn)，能夠正確地評(píng)價(jià)教師在文化傳承上的作用，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)教師職業(yè)所蘊(yùn)涵的價(jià)值取向的認(rèn)同感。2.通過教師模仿秀及“寫一寫"等活動(dòng)，了解教師風(fēng)格迥異的原因，學(xué)會(huì)接納不同風(fēng)格的老師，積極建立和諧的師生關(guān)系，培養(yǎng)尊敬師長(zhǎng)的道德品質(zhì)。

評(píng)價(jià)任務(wù)評(píng)價(jià)任務(wù)一：完成學(xué)習(xí)任務(wù)一（檢測(cè)目標(biāo)1）評(píng)價(jià)任務(wù)二：完成學(xué)習(xí)任務(wù)二（檢測(cè)目標(biāo)2）

學(xué)習(xí)過程

環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)流程及內(nèi)容二次備課

環(huán)節(jié)一：自主感悟_________環(huán)節(jié)二：合作探究____________環(huán)節(jié)三：走進(jìn)生活環(huán)節(jié)四：學(xué)后反思以問題導(dǎo)入——又獲大獎(jiǎng)！他一路小跑提前離開了……思考：請(qǐng)你評(píng)價(jià)趙東元老師的言行？提示：趙老師把學(xué)生放在第一位，恪守教師的職業(yè)素養(yǎng)。是一名負(fù)責(zé)任的好老師。多媒體出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生朗讀目標(biāo)。任務(wù)一：了解教師職業(yè)探究一：對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)原始社會(huì)-奴隸社會(huì)-封建社會(huì)對(duì)教師的認(rèn)識(shí)思考：從上述信息中我們得出什么結(jié)論？提示：教師是一個(gè)古老的職業(yè)。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。思考：現(xiàn)代社會(huì)如何看待教師這一職業(yè)？提示：在現(xiàn)代社會(huì)，教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。思考：看完這個(gè)段子，你有什么感觸？新的時(shí)代，對(duì)教師提出了哪些新的要求？材料：因?yàn)椤氨硯а潯保龑ｉT開了一場(chǎng)班會(huì)思考：你對(duì)教師職業(yè)有哪些新認(rèn)識(shí)？提示：時(shí)代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化，也對(duì)教師提出了更高的要求。材料：致敬！葉老師思考：向葉老師致敬，今天對(duì)教師提出了哪些要求？提示：有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好教師。智慧錦囊：1.教師職業(yè)的特點(diǎn)。(1)教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。(2)在現(xiàn)代社會(huì)，教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。(3)時(shí)代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化。評(píng)價(jià)任務(wù)一1.習(xí)近平曾說過：“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)一批又一批好老師則是民族的希望．"那么，下列語句與這段話意思最貼近的是()A.侍于親長(zhǎng)，勿因瑣事，大聲呼叱B.善之本在教，教之本在師C.業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔SD.千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)答案：B評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：能準(zhǔn)確選出答案，并說明理由為優(yōu)秀；能選出答案為合格。任務(wù)二：風(fēng)格不同的老師探究二教師不同風(fēng)格產(chǎn)生的原因思考：造成每位老師風(fēng)格迥異的原因是什么？提示：年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感、思維方式，解決問題的方法和表達(dá)方式不同探究三如何對(duì)待風(fēng)格不同的老師寫一寫：你喜歡什么風(fēng)格的老師？思考一：比較各自喜歡的老師在風(fēng)格上的差異？我們應(yīng)該如何看待這些差異？提示：這些差異恰恰反映了每個(gè)老師的“獨(dú)特”，這是這個(gè)老師有別于其他老師的人格魅力。思考二：同學(xué)們想一想，我們應(yīng)該如何對(duì)待風(fēng)格不同的老師？提示：我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，同時(shí)要尊重老師。智慧錦囊：如何對(duì)待風(fēng)格不同的老師（1）我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。（2）尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。評(píng)價(jià)任務(wù)二2．我們班的語文老師幽默風(fēng)趣、平易近人，數(shù)學(xué)老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、不茍言笑，歷史老師知識(shí)淵博、見解獨(dú)到……面對(duì)這些風(fēng)格不同的老師，我們應(yīng)該()___①承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同②尊重老師的不同，更深入地了解老師③善于發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)④試著主動(dòng)和不同風(fēng)格的老師交往A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④答案：D評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：能準(zhǔn)確選出答案，并說明理由為優(yōu)秀；能選出答案為合格。請(qǐng)選擇一位你最喜歡的任課老師，