7《生命最寶貴》公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計部編版小學(xué)道德與法治三年級上冊《７生命最寶貴》教學(xué)設(shè)計

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.了解生命的寶貴和意義，學(xué)會珍愛生命，關(guān)注生命安全。

2.了解常見的危險和安全知識，掌握基本的自救和求救方法。

3.培養(yǎng)學(xué)生對生命的敬畏之心，樹立正確的生命觀和價值觀。

二、教材分析：

本課以“生命最寶貴"為主題，通過介紹生命的寶貴和意義，讓學(xué)生了解生命的脆弱和珍貴，學(xué)會珍愛生命、關(guān)注生命安全。同時，通過學(xué)習(xí)常見的危險和安全知識，掌握基本的自救和求救方法，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識和能力。

三、學(xué)情分析：

三年級的學(xué)生已經(jīng)有一定的認(rèn)知能力和判斷力，對生命的概念也有一定的了解。但是，他們對于生命的脆弱性和珍貴性可能認(rèn)識不夠，缺乏對生命安全的重視和自我保護(hù)的技能。因此，本課需要針對學(xué)生的實際情況，引導(dǎo)他們更加深入地了解生命的價值和意義，提高他們的自我保護(hù)意識和能力。

四、重難點：

重點：生命的寶貴和意義，常見的危險和安全知識，基本的自救和求救方法。

難點：如何引導(dǎo)學(xué)生深入理解生命的價值和意義，如何培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識和能力。

五、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課

1.播放一段關(guān)于生命的視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂。

2.教師提問：“你們覺得生命最寶貴的是什么？”

3.學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的看法和感受。

4.教師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，引出本課的主題：“生命最寶貴"。

（二）新課學(xué)習(xí)

1.學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解生命的寶貴和意義，學(xué)會珍愛生命，關(guān)注生命安全。

2.學(xué)習(xí)過程：

（1）講解生命的寶貴和意義：引導(dǎo)學(xué)生了解生命的獨特性和脆弱性，認(rèn)識到生命的重要性。通過講解一些有關(guān)生命的名言和故事，讓學(xué)生更加深入地理解生命的價值和意義。

（2）介紹常見的危險和安全知識：通過圖片、視頻等方式，向?qū)W生展示一些常見的危險場景和安全知識，如交通安全、防火安全、防溺水等。引導(dǎo)學(xué)生了解這些危險場景和安全知識，掌握基本的自救和求救方法。

（3）模擬自救和求救過程：通過角色扮演的方式，模擬一些常見的危險場景，讓學(xué)生體驗自救和求救的過程。在模擬過程中，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的自救和求救方法，如撥打110、120等緊急電話號碼，以及如何正確使用滅火器等。

（4）小組討論：在小組內(nèi)討論如何更好地珍愛生命、關(guān)注安全。引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中預(yù)防危險的發(fā)生，以及如何應(yīng)對突發(fā)情況。通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和自我保護(hù)意識。

（5）實踐活動：組織一次“珍愛生命、關(guān)注安全”的活動，如安全演練、模擬報警等。讓學(xué)生在實踐中掌握基本的自救和求救方法，提高他們的自我保護(hù)意識和能力。

（6）自我反思：引導(dǎo)學(xué)生反思自己在珍愛生命、關(guān)注安全方面的表現(xiàn)，并制定改進(jìn)計劃。同時也要思考如何更好地珍愛生命、關(guān)注安全。通過自我反思，讓學(xué)生認(rèn)識到自己的不足并努力改進(jìn)。

（三）課后作業(yè)

1.完成課堂練習(xí)中的習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

2.收集一些關(guān)于珍愛生命、關(guān)注安全的名言或故事，與同學(xué)分享。

3.思考如何在日常生活中更好地預(yù)防危險的發(fā)生，并制定一份安全計劃表。

（四）、習(xí)題設(shè)計：

1.選擇題：以下哪些行為是正確的？

A.隨便翻越馬路上的護(hù)欄；B.在雷雨天氣里跑到樹下避雨；C.在家里使用電器時注意安全；D.在馬路上隨意騎自行車。

2.判斷題：

每個人的生命都是寶貴的，我們應(yīng)該珍惜生命、關(guān)注生命安全。（）

3.簡答題：

你曾經(jīng)遇到過哪些危險情況？你是如何應(yīng)對的？

4.論述題：

你認(rèn)為如何才能更好地珍愛生命、關(guān)注生命安全？請?zhí)岢瞿愕慕ㄗh和想法。

5.實踐活動：

組織一次“珍愛生命、關(guān)注安全”的活動，讓學(xué)生親身參與，提高他們的自我保護(hù)意識和能力。

6.小組討論：

在日常生活中，我們應(yīng)該如何預(yù)防危險的發(fā)生？如何應(yīng)對突發(fā)情況？

7.角色扮演：模擬遇到危險時的情境，讓學(xué)生體驗自救和求救的過程，掌握基本的自救和求救方法。

8.時事評論：

討論近期發(fā)生的有關(guān)生命安全的新聞事件并發(fā)表觀點。這可以幫助學(xué)生了解最新的社會動態(tài)并培養(yǎng)他們的批判性思維。

9.自我反思：

讓學(xué)生反思自己在珍愛生命、關(guān)注安全方面的表現(xiàn)并制定改進(jìn)計劃。這有助于學(xué)生認(rèn)識自己的不足并提升他們的自我保護(hù)能力。同時也要思考如何更好地珍愛生命、關(guān)注安全。

10.閱讀理解：

提供一篇關(guān)于珍愛生命、關(guān)注安全的文章或故事，讓學(xué)生閱讀并回答問題。這可以幫助學(xué)生更好地理解珍愛生命、關(guān)注安全的重要性以及我們每個人都可以為此做出貢獻(xiàn)的重要性。

六、課堂小結(jié)：

通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅了解了生命的寶貴和意