二年級下冊道德與法治公開課一等獎創(chuàng)新教案-16《獎勵一下自己》16《獎勵一下自己》

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會根據(jù)自己所做的正確事，來獎勵自己；

2、不只是獎勵自己，還要學(xué)會獎勵周圍的同學(xué)，伙伴；

3、我們都有需要努力的地方，學(xué)會設(shè)個未來獎，爭取以后做的更好。

二．教學(xué)重難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生設(shè)置自己可以得到的獎勵，同樣也是要使學(xué)生明白哪些事是對的，可以獎勵，哪些

事是不對的，不能獎勵。

三．教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，快樂的二年級生活馬上就要結(jié)束了。從進(jìn)入小學(xué)到現(xiàn)在，已經(jīng)兩年了，相信你一定收獲多多。今天這節(jié)課，就讓我們來獎勵一下自己。（師板書課題）一起來看我們的精彩瞬間吧！師采訪課件中出現(xiàn)的同學(xué)：參加了什么活動？獲了什么獎？得獎的心情怎樣？

（二）學(xué)習(xí)過程：

活動一：獎勵一下自己同學(xué)們好棒,因?yàn)楦鞣矫姹憩F(xiàn)優(yōu)秀獲得過各種獎。其實(shí)，兩年的小學(xué)生活，我們每一個同學(xué)都比原來的自己有進(jìn)步，有收獲，這就值得獎勵。接下來讓我們想想自己，如果讓你給自己發(fā)獎，你打算給自己什么獎？說說為什么？課前老師請大家找一找自己的成長與進(jìn)步,你們都找到了嗎?生(齊聲回答):找到了

!師:好,那我們先在四人小組里說給大家聽一聽吧!（結(jié)合課前讓大家準(zhǔn)備的材料）(學(xué)生四人小組內(nèi)說說自己的進(jìn)步。教師巡視,注意引導(dǎo)從生活技能、人際交往、學(xué)業(yè)發(fā)展和興趣愛好等多方面總結(jié),不要僅僅局限于單一的學(xué)習(xí)方面。建議指名發(fā)言時要選取不同方面的學(xué)生代表。)(學(xué)生集體交流,說說自己哪一方面取得了成長和進(jìn)步,想發(fā)什么獎給自己。)生(展示自已的作業(yè)本):這是我一年的作業(yè)本,這是我現(xiàn)在的作業(yè)本。媽媽說：“我的字比一年級寫得好多了,我也黨得作業(yè)上得到的書寫星越來越多!”

師：同學(xué)們聽清楚了嗎?能猜到這位同學(xué)會發(fā)什么獎給自己嗎?生:書寫進(jìn)步獎生(展示照片):這是我在家里洗襪子。從上二年級開始,我就自己洗自己的襪子了,奶奶夸我很能干。我想發(fā)勞動獎給自己呢!(教師為每位學(xué)生提供充滿童趣的獎狀模板,請學(xué)生工整地填寫名字和獎項(xiàng)。可集體展示,表示祝賀。)

師：拿出桌斗里的獎狀，認(rèn)認(rèn)真真地填寫好，頒發(fā)給自己吧。（學(xué)生拿出老師課前準(zhǔn)備的獎狀模板，填寫名字和獎項(xiàng)）

集體展示，老師拍照留念。孩子們，有人還想夸夸你們，想不想看一看？（事先讓家長或者老師錄制一段夸孩子進(jìn)步的視頻，播放）

師：這是誰的媽媽？生：我的

師：我們一起來聽一聽媽媽對你說的話師：xx，你聽完之后什么感受呢？

總結(jié)：這兩年，老師和你們的父母也看到了你們的成長和進(jìn)步，為你們感到高興，孩子們，要繼續(xù)努力哦。

活動二：我們的獎勵大家這么高興，咱們來看一個小故事《小刺猬和獾》。出示故事。師：大家看完啦。誰來說說，獾為什么要感謝小刺猬？小刺猬又為什么說獾幫助他消除了一天的疲勞？（學(xué)生發(fā)言）。生：感謝小刺猬對他的夸獎。

師：看來，能發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處并真心的贊美別人，會使人高興，還會使人消除一天的疲勞呢。接下來，請大家在空白紙上寫出自己發(fā)現(xiàn)的小組或者組內(nèi)同學(xué)的進(jìn)步與優(yōu)點(diǎn)玩游戲：我們夸，你們猜。將紙收齊，找同學(xué)隨機(jī)抽取紙片，讀取紙片上的內(nèi)容。大家根據(jù)內(nèi)容猜測夸贊的是哪名同學(xué)，并為受到表揚(yáng)的同學(xué)鼓掌獎勵，頒發(fā)獎?wù)隆８袷剑河幸晃煌瑢W(xué)，上次我忘記帶語文課本，他。。。。被表揚(yáng)的同學(xué)，每人收獲一枚獎?wù)隆＃ㄌ崆翱梢詭Ш⒆觽兪止ぶ谱鳎┇@獎同學(xué)發(fā)表獲獎感受。

（三）課堂總結(jié)：通過這節(jié)課，我么了解了自己的進(jìn)步和成長，我們學(xué)會了欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)和長處，并恰當(dāng)?shù)馁澝浪耍院螅覀円欢〞痰礁嗪门笥选Ｓ辛撕门笥训膸椭凸膭睿覀円矔?/p>