2健康游戲我常玩第二課時公開課一等獎創新教案設計

第5課《健康游戲我常玩》教案設計

第二課時選個游戲玩一玩

課題選個游戲玩一玩單元第二單元學科道德與法治年級二年級

核心素養目標政治認同：通過交流分享、現場體驗，感受同樣的游戲，不同的伙伴、不同的環境，玩的感受不一樣，培養學生從游戲中獲得積極的情感體驗。道德修養：知道要根據自己及游戲環境等具體情況，選擇合適的游戲。法治觀念：通過辨析、討論、體驗模擬等活動，引導學生學會考慮玩游戲時各種條件、狀況，提高學生因地制宜選擇健康游戲的能力。健全人格：通過與不同的的伙伴玩游戲，體驗不同玩伴帶來不同的游戲樂趣。責任意識：在游戲體驗、小組討論、情景體驗中學習做游戲要做到不傷己、不傷人、守規則、健身心。

重點通過一系列的體驗和討論，引導學生根據實際情況如場地、天氣、身體條件等選擇合適的游戲。

難點如何讓學生在與不同的玩伴進行游戲后，說出感受，體驗同樣的游戲，不同的玩伴，不同的環境帶來的感覺會不一樣。

教學過程

一、課前導入

林林參加跳繩比賽過程中，不小心扭傷了腳踝，她接下來該怎么辦呢

麗麗想出去滑輪滑，窗外正在淅淅瀝瀝下小雨，她要怎么做呢？

小華最近迷上了玩游戲，正巧今天爸媽不在家，他打開了游戲。

看來，游戲雖好，但是要注重度的把握，這個度，包括哪些方面呢？讓我們通過下面的學習來尋找答案吧！

二、新知講解

（一）健康玩游戲

小朋友們，告訴你們一個好消息，游戲王國里有好多好玩的游戲，你們想不想去游戲王國看看？讓我們一起出發吧！

捉迷藏、丟手絹、電子游戲和滑梯

游戲王國里的游戲可真多，快樂兔和小伙伴們玩得可開心了，看，快樂兔遇到了小熊，我們一起去看看吧！

想一想：小熊要不要答應去踢足球呢？小猴去不去爬山呢？說說你的理由。

我們要考慮自己的身體情況、天氣狀況、小伙伴的游戲水平等。

即使是安全健康的游戲，玩時也要考慮一些實際情況。

不能做劇烈運動的時候，我們可以玩什么游戲？霧霾天氣，我們可以做什么游戲？身體不舒服時我們可以玩什么游戲？

不能做劇烈運動時可以猜謎語、折紙等游戲；

天氣不好可以在室內玩下棋、拍手等游戲；

身體不舒服時應該多休息，減少活動。

（二）快樂游戲一起玩

照鏡子

學生前后兩人一組，相對而立（或坐）。一人做出動作的同時另一同學象照鏡子一樣隨之而做，如出錯即為失敗，兩人互換角色，繼續進行。

兩輪以后換游戲伙伴繼續游戲。

在剛才的游戲環節當中，你和不同的小伙伴玩了同樣的游戲，你的感受是一樣的嗎？

君君反應好快，每個人和他玩都是他贏的，真厲害。相反，曉曉基本上的都是輸的，所以，跟曉曉玩比較輕松，跟君君玩很緊張，總是要打起十萬分精神。

分享會：回憶一下，同樣的游戲，不同的伙伴，不同的環境，玩的感覺一樣嗎？請你和我們分享一下吧！

上周美術老師教了我們制作手工房子，但是我總是制作失敗，后來有了琳琳和大軍的幫忙，我們終于做出了漂亮的房子，還得到了美術老師的夸獎。

我第一次跟金子樣打球，發現他真是高手呀！

李銘會玩很多的益智游戲，華容道就是他教會我的，他的腦袋里總是有些稀奇古怪的有趣游戲。

黃瀟瀟很會玩翻花繩，我跟她一起玩學到了好多的方法，后來再和其他同學一起玩的時候我總是贏。

思考：通過這次的分享，你發現了什么呢？

我發現：同樣的游戲，不同的伙伴，不同的環境，玩的感覺還不一樣呢！

選對了游戲、選對了場所、選對了玩伴，在玩耍的過程當中注意好安全，我們一定能享受到游戲的快樂。現在，