5《我的家在這里》公開課一等獎創新教學設計部編版小學道德與法治三年級下冊第二單元我在這里長大《5我的家在這里》教學設計

一、學習目標

1.知識與能力：學生能夠了解并掌握自己所在社區的基本情況，包括地理位置、環境設施、人文特色等。同時，能夠了解社區的功能和作用，認識到社區對于個人成長和生活的重要性。

2.過程與方法：通過實地考察、小組討論、角色扮演等活動，培養學生的觀察能力、合作能力和實踐能力。

3.情感態度與價值觀：引導學生熱愛自己的社區，珍惜社區資源，關心社區發展，增強社會責任感和公民意識。

二、教材分析

本課是部編版小學道德與法治三年級下冊第二單元《我在這里長大》中的內容。本單元旨在引導學生了解自己所在社區的基本情況，認識到社區對于個人成長和生活的重要性，培養學生的社會責任感和公民意識。本課通過具體的學習活動，讓學生了解社區的功能和作用，培養他們的同理心和寬容心態，增強社會責任感和公民意識。

三、學情分析

三年級學生已經開始關注自己所在社區的情況，對于社區的功能和作用有一定的了解。但是，他們對于社區的認知還比較淺顯，缺乏深入的了解和認識。因此，本課的教學對于三年級學生的成長具有重要意義。

四、重難點

重點：了解并掌握自己所在社區的基本情況，包括地理位置、環境設施、人文特色等。

難點：理解并應用同理心和寬容心態在人際交往中的作用。

五、教學過程

（一）導入新課

1.（師）大家好，今天我們繼續學習《我在這里長大》這一單元的《我的家在這里》這一課。我們先來做一個熱身活動。

2.（師）同學們，你們知道自己的家在哪里嗎？你們喜歡自己的家嗎？

3.（生）自由發言，分享自己的經歷和感受。

（二）了解社區的重要性

1.（師）我們的家就在社區里，社區是我們生活的重要場所。那么，社區對于我們的生活有什么重要性呢？

2.（生）自由發言，探討社區的重要性。

3.（師）社區為我們提供了生活的基礎設施，如學校、公園、商店等，讓我們能夠方便地學習和生活。同時，社區還為我們提供了安全、和諧的生活環境，讓我們能夠安心地居住和生活。

（三）了解自己所在社區的情況

1.（師）接下來，我們來進行一個活動。請同學們以小組為單位，互相介紹自己所在社區的情況，包括地理位置、環境設施、人文特色等。

2.（生）分組進行活動，互相介紹自己所在社區的情況。

3.（師）每個小組選一名代表匯報介紹的情況。

4.（師）根據學生的匯報，引導學生認識到自己所在社區的特點和優勢，同時也要認識到社區存在的問題和不足。

（四）珍惜社區資源，關心社區發展

1.（師）我們的家在這里，我們的社區是我們的家園。我們應該如何珍惜社區資源，關心社區發展呢？

2.（生）自由發言，提出自己的建議和想法。

3.（師）根據學生的建議和想法，引導學生認識到珍惜社區資源的重要性，如保護環境、節約用水、用電等。同時，也要關心社區的發展，如參與社區活動、為社區建設出謀劃策等。只有這樣，我們才能讓自己的家園更加美好、更加和諧。

（五）、習題設計

1.填空題：

（1）我的家在__________，這里有許多__________設施，如__________、__________等。

（2）我所在的社區有很多__________特色，如__________、__________等。

2.選擇題：

（1）下列哪個選項最能代表社區的功能？

A.提供教育服務B.維護社會秩序

C.滿足居民基本生活需求D.以上都是

（2）下列哪個選項最能體現社區的人文特色？

A.豐富的文化活動B.優美的自然環境C.便捷的交通網絡D.完善的公共服務設施

3.判斷題：

（1）社區的功能只是提供教育服務和社會秩序維護。（）

（2）人文特色是指社區的文化活動和自然環境。（）

4.簡答題：

（1）什么是社區？社區的功能和作用是什么？

（2）你所在的社區有哪些特色？請舉例說明。

（3）如何珍惜社區資源，關心社區發展？請給出具體的建議。

六、課堂小結

本課我們學習了關于自己所在社區的基本情況，包括地理位置、環境設施、人文特色等。通過學習，我們更加深入地了解了社區的功能和作用，認識到社區對于個人成長和生活的重要性。

同時，我們也學會了珍惜社區資源，關心社區發展，增強社會責任感和公民意識。希望同學們在今后的生活中，能夠更加關注自己所在社區的發展和變化，為建設美好家園貢獻自己的力量。

七、教學反思

本課的教學過程中，我注重引導學生通過實地考察、小組討論、角色扮