2019-2025年教師資格之中學音樂學科知識與教學能力押題練習試卷A卷附答案

單選題（共400題）1、《大刀進行曲》的歌曲體裁是()。A.歌舞曲B.進行曲C.敘事曲D.搖籃曲【答案】B2、普通高中音樂課程的模塊中，音樂鑒賞是必修模塊。下列不屬于音樂鑒賞內容的是（）。A.情緒B.風格體系C.演奏（唱）技巧D.精神特質【答案】C3、“老師播放音樂，請學生在欣賞卡上注明樂曲中法國號-共演奏了幾次主題A”，這一課堂活動突出的是（）。A.模唱B.編創C.律動D.聽辨【答案】D4、昆曲代表劇目《牡丹亭》作者是()。A.湯顯祖B.王實甫C.關漢卿D.馬致遠【答案】A5、依據《普通高中音樂課程標準（實驗）》，下列對音樂鑒賞模塊的教學要求最適合的是()A.在聆聽的基礎上，注重對作品的欣賞B.在聆聽的基礎上，注重對作品進行演奏C.在體驗的基礎上，注重對作品的比較、探究等D.在體驗的基礎上，注重對音樂作品的聯想與改編【答案】A6、《十面埋伏》和（）同屬于琵琶武曲。A.《戰臺風》B.《梅花三弄》C.《霸王卸甲》D.《夕陽簫鼓》【答案】C7、下列不屬于色彩樂器組的樂器是（）。A.鋼琴B.豎琴C.管鐘D.三角鐵【答案】D8、與J．S．巴赫同屬巴洛克晚期的作曲家是()A.莫扎特B.亨德爾C.杜費D.蒙特威爾第【答案】B9、下列哪部作品與琵琶協奏曲《草原英雄小姐妹》的體裁相同()A.貝多芬《命運》B.鮑羅丁《在中亞細亞草原上》C.舒伯特《鱒魚》D.維瓦爾第《四季》【答案】A10、下列不屬于民族管弦樂隊樂器的是（）。A.高胡B.揚琴C.豎琴D.排鼓【答案】C11、在期末測試中，教師出了一道填空題，要求學生寫出《降B大調瑪祖卡》的曲作者。這是考查學生哪個方面的能力?（）A.記憶B.理解C.創造D.評價【答案】A12、在音樂鑒賞課《沃爾塔瓦河》的教學過程中，李老師引導學生感受交響詩中蘊含的深沉情感，感受斯美塔那在作品創作中融入的濃濃愛國熱情。李老師的這種教學行為充分體現了《普通高中音樂課程標準（2017年版）》中（）方面的核心素養。A.審美感知B.藝術表現C.文化理解D.多元體悟【答案】C13、青少年群體容易出現追星現象。同班級的學生往往有共同喜愛的歌星，這種行為傾向是（）（常考）A.期待B.從眾C.自我意象D.自我效能【答案】B14、浪漫主義標題交響曲的創立者是（）。A.李斯特B.舒伯特C.柏遼茲D.勃拉姆斯【答案】C15、魏晉名士嵇康臨刑前所奏之琴曲為（）。A.《酒狂》B.《碣石調·幽蘭》C.《廣陵散》D.《聲無哀樂論》【答案】C16、導課的原則包括()。A.啟發性、針對性、趣味性、新穎性、簡潔性B.趣味性、啟發性、快樂性、新穎性、簡潔性C.簡潔性、流暢性、新奇性、趣味性、新穎性D.新穎性、趣味性、簡潔性、啟發性、流暢性【答案】A17、下列屬于格里高利圣詠演唱形式的是（）。A.女聲合唱B.重唱C.混聲合唱D.應答歌唱【答案】D18、“在音樂欣賞課《賽龍奪錦》的45分鐘的教學過程中，教師用30分鐘講解廣東音樂的歷史，10分鐘介紹廣東音樂的伴奏樂器，用最后的5分鐘時間聆聽了一遍樂曲。”這位老師的教學活動違背了《義務教育音樂課程標準》（2011年版）中（）的基本理念。A.以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力B.強調音樂實踐，鼓勵音樂創造C.突出音樂特點，關注學科綜合D.弘揚民族音樂，理解音樂文化多樣性【答案】C19、20世紀30年代是中國電影音樂發展的繁盛時期，下列哪首歌曲是當時的電影插曲？A.《天涯歌女》（賀綠汀）B.《紅豆詞》（劉雪庵）C.《山在虛無縹緲間》（黃自）D.《叫我如何不想他》（趙元任）【答案】A20、為紀念第二次世界大戰中逝去的人們，表達祈求和平愿望而創作的安魂曲是（）。A.莫扎特《安魂曲》B.布里頓《戰爭安魂曲》C.福雷《安魂曲》D.勃拉姆斯《德意志安魂曲》【答案】B21、Presto的中文意思是（）A.行板B.快板C.柔板D.急板【答案】D22、在交響樂的最高潮部分，一般情況下是通過將力度達到最強、將情緒烘托到極致的方式進行表現，那么下列合適的力度記號是（）。A.PianoB.FortissimoC.PianissimoD.Forte【答案】B23、皮亞杰認為兒童在感覺運動階段的認知主要通過看、聽、動和接觸等行為達成。下列哪一種行為屬于感覺運動階段？（）A.通過教師講授，學生理解和掌握某一音樂概念B.通過練習，了解和掌握記譜法的規則C.通過演奏，識別和比較不同速度的同一首旋律D.通過對實際音響的感知，建立聲響的存儲庫【答案】D24、《非洲贊歌》是一首由加納羅比部落著名音樂家卡拉巴羅比演唱的歌曲。《非洲贊歌》的演唱以（）作為伴奏，歌詞大意為贊頌美好、廣袤的非洲大地。A.非洲鼓B.馬林巴琴C.姆比拉D.塔布拉鼓【答案】B25、《重整河山待后生》是采用說唱音樂（）的素材寫成的。A.京韻大鼓B.單弦C.四川清音D.蘇州評彈【答案】A26、16世紀意大利盛行的世俗音樂之一,采用比較自由的描繪性語言，以聲音展現某種氣氛，精神狀態或情景，這種體裁是A.尚松B.眾贊歌C.牧歌D.敘事曲【答案】C27、灌注于骨節、臟腑、腦、髓等組織，起濡養作用的是A.液B.津C.精D.氣E.血【答案】A28、某教師在音樂課堂上，著重引導學生逐步了解貝多芬的《田園交響曲》，并應用已學的音樂基礎知識來分析樂曲，這樣的教學形式體現了哪一種音樂美學理論()A.形式主義B.所指主義C.表現主義D.自然主義【答案】B29、相和大曲中，（）表示音樂的高潮部分。A.艷B.亂C.解D.趨【答案】B30、下列連線不正確的是（）。A.江南絲竹——江、浙、滬地區B.廣東音樂——珠江三角洲地區C.南音——海南D.潮州弦詩——潮汕地區【答案】C31、下列關于八音的描述有誤的是（）。A.周代按照制造材料的性質將樂器分為八音B.八音分為金、石、土、革、絲、木、匏、竹C.八音分類法的產生標志著我國古代器樂藝術的發展進入成熟階段D.八音中的匏指葫蘆，即用干葫蘆制作的樂器，包括苼、敔等【答案】D32、教師在教學過程中，讓學生通過體驗音樂作品來感受音樂，從而培養審美感、道德感等高級情感的教學法叫（）。A.體驗法B.情境法C.討論法D.演示法【答案】A33、現代音樂教育技術的應用原則不包括（）。A.可操作性原則B.輔助性原則C.簡約性原則D.科學性原則【答案】A34、弗拉門戈是用吉他伴奏的載歌載舞的民間藝術形式，它源于哪個國家()A.阿根廷B.墨西哥C.西班牙D.葡萄牙【答案】C35、電子音樂的代表作曲家有()。A.瓦雷茲B.施托克豪森C.亨利D.沙弗爾【答案】B36、在高中音樂鑒賞課《京劇大師梅蘭芳》中，學生欣賞完規定唱段后，教師為學生講解京劇的悠久歷史和發展過程，以及梅蘭芳先生在國家動蕩之時不為日本人演出而“蓄須明志”的故事，感染和鼓舞學生。這一教學環節的設計，體現了以下哪條課程基本理念()A.以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力B.強調音樂實踐，鼓勵音樂創造C.重視音樂實踐，增強創造意識D.弘揚民族音樂，理解多元文化【答案】D37、著名古琴演奏家吳景略演奏的《瀟湘水云》，曲譜最初見于（）。A.《神奇秘譜》B.《五知齋琴曲》C.《弦索備考》D.《納書楹曲譜》【答案】A38、“在音樂欣賞教學中，教師應該把注意力放在各種音樂要素上，如節拍、節奏、旋律、結構、力度等。”該教學理念體現了哪種音樂美學觀點?（）A.指涉主義B.形式主義C.極簡主義D.表現主義【答案】B39、不宜與海螵蛸聯用的西藥有（）A.碳酸氫鈉B.胃舒平C.阿司匹林D.四環素族抗生素E.胃蛋白酶合劑【答案】C40、學期結束后，班里的音樂老師在考評中為小明附上如下評語：“該生期末考試分數為95分，成績優異。在音樂課當中，始終保持濃厚的興趣，主動查閱課程所學歌曲的相關知識，能準確分辨樂曲樂段以及音樂的流派。”在上述評語當中，運用到了哪種評價的方式與方法()A.形成性評價與終結性評價相結合B.定性述評與定量測評相結合C.自評、互評及他評相結合D.評價具有整體性原則【答案】B41、下列關于歌劇《小二黑結婚》的敘述，不正確的是（）。A.歌劇作于1962年，是根據作家趙樹理同名小說集體改編而成的B.音樂是以山西、河南、河北地方戲曲音樂作為素材C.《清粼粼的水藍瑩瑩的天》為歌劇經典唱段D.由馬可、喬谷、賀飛、張佩衡作曲【答案】A42、下列屬于劉天華創作的琵琶曲是（）。A.《大浪淘沙》B.《昭君出塞》C.《龍船》D.《虛籟》【答案】D43、下面譜例中的歌唱形式是勞動號子的哪一種獨特的歌唱方式（）A.齊唱B.合唱C.一領眾和D.輪唱【答案】C44、中國古代音樂教育機構已形成了相對完善的體系，其中設有大樂署、教坊與“小部音聲”的朝代是()A.宋朝B.唐朝C.明朝D.清朝【答案】B45、在音樂教學中，體現了知識與技能教學目標的是（）A.與小組成員交流、合作B.感受音樂所表達的思想感情C.感受不同藝術門類的主要形式特征D.學生集體進行編創【答案】C46、依據八音分類法，成語“濫竿充數”中的“竽”與下列哪件器屬于同一類?A.簫B.笛C.笙D.篪【答案】C47、（）在巴洛克協奏曲的基礎上，確立了18世紀古典主義協奏曲的結構模式，成為近代協奏曲形式的創始人。A.亨德爾B.巴赫C.莫扎特D.海頓【答案】C48、《秦王破陣樂》是我國（）代的樂舞。A.漢B.唐C.宋D.元【答案】B49、霉菌易萌發的相對濕度是查看材料A.60％以上B.65％以上C.70％以上D.75％以上E.80％以上【答案】D50、下列屬于我國民族音樂家華彥鈞的代表作是()。A.《大浪淘沙》B.《月夜》C.《病中吟》D.《空山鳥語》【答案】A51、普契尼的《藝術家的生涯》又叫《波西米亞人》，其體裁是（）。A.奏鳴曲B.舞劇C.歌劇D.協奏曲【答案】C52、中國最早的古笛有9000年的歷史，它出土在黃河流域的哪個省()A.甘肅B.陜西C.河南D.山東【答案】C53、童聲合唱隊可由（）組成。A.已變聲的女同學B.未變聲的男女同學C.已變聲的男女同學D.未變聲的女同學【答案】B54、火邪致病A.傳染性強B.易傷津液C.易傷陰位D.易傷津耗氣E.易襲陽位【答案】D55、流傳于東北三省和內蒙古、河北部分地區，有說有唱、載歌載舞的走唱類曲藝形式是（）。A.道情B.蓮花落C.琴書D.二人轉【答案】D56、《月亮頌》是歌劇《水仙女》中的唱段，其曲作者是音樂家（）。A.普契尼B.比才C.鮑羅丁D.德沃夏克【答案】D57、與足少陰腎經相表里的是A.足陽明胃經B.足少陽膽經C.手陽明大腸經D.足太陽膀胱經E.手太陽小腸經【答案】D58、“在音樂聲中，全班同學圍成一個圈，順時針方向舞蹈，并演唱《非洲贊歌》中人聲部分，一個同學在中間敲擊簡單的馬林巴節奏，身邊兩個同學在打擊非洲鼓節奏。教師融人外圈同學當中和學生一起演唱與舞蹈。”這樣的情景應該出現在音樂教學過程中的什么階段()A.展開階段B.呈示階段C.形成階段D.結束階段【答案】C59、李楓同學在音樂課堂中總是能開動自己的腦筋，為作品進行創作和創新，加入了自己對音樂作品的一些理解，但是他不太愛開口唱歌。因此，張老師在他的音樂成長記錄手冊中寫下了這樣一段評語：“李楓同學在音樂課堂中從不主動開口唱歌，不能感受到音樂的美,學習態度不積極。”請問，張老師違背了《普通高中音樂課程標準(實驗)》中實施建議中的哪一條評價原則()A.導向性原則B.科學性原則C.整體性原則D.可操作性原則【答案】C60、在學習《雪絨花》時，教師反復播放音頻，結合影片介紹背景知識，并進行拓展，學生了解了“雪絨花”蘊含的情感，感受到了奧地利人民對祖國的熱愛之情。以上做法達成了本課的（）目標。A.審美性B.實踐性C.人文性D.時代性【答案】C61、下列選項屬于音樂劇的是（）。A.《美麗人生》B.《愛樂之城》C.《羅馬假日》D.《音樂之聲》【答案】D62、中國古代音樂教育機構已形成了相對完善的體系，其中設有大樂署、教坊與“小部音聲”的朝代是()A.宋朝B.唐朝C.明朝D.清朝【答案】B63、明代四大聲腔中的昆山腔起源于（）。A.江蘇B.江西C.浙江D.安徽【答案】A64、京劇行當中，青衣主要扮演（）。A.老年婦人角色B.性格活潑的女性角色C.賢妻良母角色D.以武功見長的女性角色【答案】C65、在歌唱教學過程中，某老師將不同地域的《茉莉花》放在一起進行對比教學，這體現了（）的運用。A.聽唱教學法B.視唱教學法C.比較教學法D.探究教學法【答案】C66、音樂課上，教師結合授課內容帶領學生參與演奏、編創等實踐活動，并適當運用比較等方式進行模仿，積累感性經驗。教師的做法體現了《普通高中音樂課程標準（2017年版）》中的哪一個基本理念?（）A.彰顯美育功能，提升審美情趣B.弘揚民族音樂，理解多元文化C.強調音樂實踐，開發創造潛能D.立足核心素養，完善評價機制【答案】C67、三根中“希日”屬于五元中A.金B.木C.水D.火E.土【答案】D68、近日氣候驟冷，調攝不慎，患者出現了惡風畏寒，頭痛時作，痛連項背，遇風尤劇，苔薄白，脈浮。證屬風寒頭痛，應選用的方劑是A.桑菊飲B.羚角鉤藤湯C.通竅活血湯D.川芎茶調散E.桑杏湯【答案】D69、《義務教育音樂課程標準（2011年版）》感受與欣賞領域中第一項內容是()A.識讀樂譜B.演唱C.即興編創D.音樂表現要素【答案】D70、下列屬于合唱中男高音聲部的是()。A.BassB.TenorC.SopranoD.Alto【答案】B71、處方直接寫藥名，藥師調配時需調配醋炙品的是A.補骨脂B.益智仁C.穿山甲D.延胡索E.鐘乳石【答案】D72、我國最早論述聲樂的著作是（）A.《唱賺》B.《唱論》C.《聲無哀樂論》D.《樂書》【答案】B73、“學習《東方紅》這一課時，在學生能夠完整演唱這首歌曲之后，教師根據學生的興趣愛好及特長把全班學生分成舞蹈、器樂伴奏、唱歌等幾個小組，用作曲家寫的歌曲共同創編《東方紅》的舞蹈作品。先討論一個總體構思，然后分組創編、排練，再總排合成。”案例中，教師的做法遵循了哪種音樂教學原則?（）A.情感性原則B.形象性原則C.音樂性原則D.創造性原則【答案】D74、《義務教育音樂課程標準（2011年版）》創造部分內容具體包括()A.探索音響與音樂、即興編創、創作實踐B.即興編創、創作實踐、綜合性藝術表演C.探索音響與音樂、即興編創D.探索音響與音樂、創作實踐、綜合性【答案】A75、下列作品不屬于19世紀意大利歌劇作曲家創作的是（）。A.《弄臣》B.《塞維利亞的理發師》C.《費加羅的婚禮》D.《茶花女》【答案】C76、“音樂能力傾向是學習音樂的潛能，這種潛能是與生俱來的，是個體進行音樂學習的基礎，它是遺傳與早期經驗結合的產物，受先天稟賦和后天環境的雙重影響”。提出這個理論觀點的音樂教育家是A.達爾克羅茲B.奧爾夫C.柯達伊D.埃德溫?戈登【答案】D77、《五洲人民齊歡笑》選自歌劇（）。A.《江姐》B.《白毛女》C.《紅珊瑚》D.《劉胡蘭》【答案】A78、（）在巴洛克協奏曲的基礎上，確立了18世紀古典主義協奏曲的結構模式，成為近代協奏曲形式的創始人。A.亨德爾B.巴赫C.莫扎特D.海頓【答案】C79、在音樂課堂上，老師帶領學生做科學合理的發聲練習，通過示范講解教會學生正確的演唱方法，以達成《義務教育音樂課程標準(2011)》中“學習變聲期嗓音保護的知識，懂得嗓音保護的方法”的學段教學內容。這一教學內容安排在()。A.1—2年級B.3—6年級C.7—9年級D.高中階段【答案】C80、一個完整、具體、明確的教學目標應該包括教學對象、行為活動、行為條件和（）A.教師B.學生C.行為標準D.活動環境【答案】C81、“老師播放音樂，請學生在欣賞卡上注明樂曲中法國號一共演奏了幾次主題A”，這一課堂活動突出的是()。A.模唱B.編倉C.律動D.聽辨【答案】D82、下列屬于格里高利圣詠演唱形式的是（）。A.女聲合唱B.重唱C.混聲合唱D.應答歌唱【答案】D83、1673年葡萄牙傳教士徐日昇來到北京，向康熙皇帝進獻了管風琴和古鋼琴各一臺，此時在這兩件樂器的故鄉歐洲，當地音樂的重要創作特征是()。A.以格里高利圣詠為創作中心B.從半音化走向無調性C.通奏低音D.主導動機的運用【答案】C84、唐代李頎在《聽安萬善吹觱篥歌》中說：“南山截竹為觱篥，此樂本自龜茲出。流傳漢地曲轉奇，涼州胡人為我吹。傍鄰聞者多嘆息，遠客思鄉皆淚垂。”詩中談到的樂器是（）。A.嗩吶B.竹笛C.管子D.簫【答案】C85、音樂課堂上，某老師帶領學生學唱歌劇《白毛女》中的選段《北風吹》之后，讓學生觀看歌劇《白毛女》，之后又播放意大利歌劇《茶花女》，讓學生對比探究，感受不同國家戲劇的藝術魅力。該老師的行為主要體現了義務教育階段（）的基本理念。A.強調音樂實踐，鼓勵音樂創造B.突出音樂特點，關注學科綜合C.弘揚民族音樂，理解音樂文化多樣性D.面向全體學生，注重個性發展【答案】C86、教師在教學過程中采用多種方法（觀察、談話、討論、課堂提問、音樂表演、音樂表演、音樂創作等），盡量廣泛地觀察學生，記錄學生的各種表現，及時采用積極的方式進行評價，以促進學生進步。A.形成性評價B.終結性評價C.標準性評價D.導向性評價【答案】A87、下面譜例，聲部進入的先后次序是（）A.女高—男高—男低B.女高—女中—男低C.女高—男低—男高D.女高—女中—男高【答案】C88、近日氣候驟冷，調攝不慎，患者出現了惡風畏寒，頭痛時作，痛連項背，遇風尤劇，苔薄白，脈浮。證屬風寒頭痛，應選用的方劑是A.桑菊飲B.羚角鉤藤湯C.通竅活血湯D.川芎茶調散E.桑杏湯【答案】D89、下列不屬于中國民族吹管樂器的是（）。A.竹笛B.長笛C.梆笛D.曲笛【答案】B90、《糖果仙子舞曲》出自芭蕾舞劇（）。A.《天鵝湖》B.《睡美人》C.《胡桃夾子》D.《黑桃皇后》【答案】C91、在《彝族舞曲》一課中，“通過教學，使學生對民族舞曲體裁有初步了解”，體現了（）教學目標。A.情感態度與價值觀B.過程與方法C.知識與技能D.感受與欣賞【答案】C92、“在欣賞巴赫的《小步舞曲》的音樂課上，教師準備教3／4拍的節奏特點。教師在上課時以《小步舞曲》為背景音樂，學生在教師的引導下跳起了簡單的舞步，并走出各種隊形，一場別開生面的“宮廷舞會”開始了。跳完之后，教師讓學生談談剛才跳舞時對于節奏的感受，教師將大家的發言進行總結。隨后介紹3／4拍節奏特點，介紹《小步舞曲》的相關知識。”教師進行合理的安排，體現了音樂課堂教學的（）。A.學科綜合B.知識轉化C.愉悅氣氛D.協調整合【答案】A93、某男，31歲，天氣突然特冷，衣著單薄，致左上腹部暴痛，喜溫惡寒，得溫痛減，口和不渴，惡心欲吐，舌質淡，舌苔薄白，脈弦緊。A.良附丸加減B.左金丸加減C.附子湯加減D.保和丸加減E.黃芪建中湯加減【答案】A94、20世紀現代派表現主義音樂的發起人是（）A.貝爾格B.韋伯恩C.魯賓斯坦D.勛伯格【答案】D95、下列選項表述正確的是()。A.隋唐時期樂教主要由樂府組成和管理B.孔子發展完善了東周時期的官學樂教C.西周時期音樂的主要教材是《詩》，即《詩經》D.魏晉時期阮籍提出了“聲無哀樂論”【答案】C96、“概念、理論等并不是世界的答案，判別它們的價值和意義，不是看其是否正確反映客觀實際，而是看其在實際應用中的感覺和效果。”這是（）的主要觀點。A.永恒主義B.實用主義C.存在主義D.解構主義【答案】B97、下列作品屬于俄羅斯作曲家格林卡創作的歌劇的是（）A.《伊凡·蘇薩寧》B.《向彼得堡告別》C.《不要誘惑》D.《卡瑪林斯卡婭》【答案】A98、下列關于小提琴協姿曲《《梁祝》的敘述，不正確的是A.由何占豪與陳剛兩人創作B.首演由小提琴家呂思清擔任獨奏C.采用姿鳴曲式結構，單樂章寫作D.運用越劇中的旋律為素材【答案】B99、探戈舞的節奏特點是（）A.三連音B.附點C.后十六D.切分音【答案】D100、下列治法屬于正治的是A.熱因熱用B.寒因寒用C.實則瀉之D.通因通用E.塞因塞用【答案】C101、“老師在教學中經常朗誦詩歌，配合各種聲勢活動，使用回聲的方式讓學生模仿，從而訓練學生的聽覺、記憶和句式感。”上述“原本性”教學方法體現的關系是()。A.聽賞——理解——創新B.認知——符號——分析C.語言——動作——舞蹈D.欣賞——表述一一即興【答案】C102、罌粟殼的使用注意A.不宜常服B.孕婦禁用C.兒童禁用D.運動員慎用E.老年人禁用【答案】A103、賀綠汀創作的管弦樂作品()采用了復調的作曲手法和配器上的色彩變化來表現A.《森吉德瑪》B.《民族解放交響曲》C.《中國狂想曲》D.《臺灣舞曲》【答案】A104、在布隆迪，()象征著國王的權力，象征皇族的正統與種族的延續。A.馬林巴琴B.圣鼓C.薩朗吉D.風笛【答案】B105、“在音樂欣賞教學中，教師應該把注意力放在各種音樂要素上，如節拍、節奏、旋律、結構、力度等。”該教學理念體現了哪種音樂美學觀點?（）A.指涉主義B.形式主義C.極簡主義D.表現主義【答案】B106、有板無眼是（）。A.散板B.一拍子C.二拍子D.三拍子【答案】B107、京劇的伴奏被稱為“場面”,它是由哪兩部分構成?(A.開場與終場B.上場與下場C.場外與場內D.文場與武場【答案】D108、音樂學科的特點是()A.概念性、抽象性、實踐性B.非具體性、非語意性、時間性C.概念性、具象性、時間性D.非語意性、抽象性、概念性【答案】B109、把構成音樂教學過程的相互關聯的若干因素進行并列式組合稱為（）音樂教學過程設計。A.展開式B.環節式C.步驟式D.遞進式【答案】B110、某女，28歲。妊娠7個月，因飲食不當致胃痛脹滿，噯腐惡食，吐食，大便不爽，舌苔厚膩，該患者應忌用的中成藥是A.氣滯胃痛顆粒B.胃康膠囊C.六味安消散D.胃脘舒顆粒E.胃乃安膠囊【答案】C111、著名的大提琴小品《天鵝》是圣桑的作品()中的一首。A.《死之舞》B.《動物狂歡節》C.《魔王》D.《菩提樹》【答案】B112、下列選項表述正確的是()。A.普契尼歌劇《茶花女》的劇本改編自小仲馬的小說B.貝多芬《第九交響曲·合唱》的歌詞來自歌德的詩作C.舒伯特藝術歌曲《魔王》的歌詞作者是席勒D.馬勒交響曲《大地之歌》的部分歌詞取材于中國唐詩【答案】D113、《丑末寅初》所屬的說唱曲種是（）。A.四川清音B.京韻大鼓C.單弦牌子曲D.蘇州彈詞【答案】B114、下列哪種藝術形式被聯合國教科文組織列人“人類口頭和非物質文化遺產名錄”？（）A.苗族蘆笙舞B.維吾爾族十二木卡姆C.傣族象腳鼓舞D.藏族鍋莊【答案】B115、19世紀，將小提琴家帕格尼尼的作品改編成鋼琴超級練習曲的作曲家是（）A.李斯特B.肖邦C.舒曼D.舒伯特【答案】A116、某女性患者表現為頭昏眼花、視力減退，肢體麻木，月經量少等癥狀。按照藏象理論，回答以下問題。A.思B.悲C.恐D.怒E.喜【答案】D117、在介紹舞蹈《千手觀音》時，陳老師發現后排的一個女生沒有集中注意力聽課。當播放《千手觀音》視頻時，她卻很專注地模仿視頻中的舞蹈動作，動作很到位，但是影響了周圍同學安心聽課。于是陳老師將她叫到前面來，進行了批評教育，并讓她在前排空位處坐下聽課直至下課。該教師的授課方式主要違背了《義務教育音樂課程標準（2011年版）》的哪一基本理念?（）A.以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力B.強調音樂實踐，鼓勵音樂創造C.面向全體學生，注重個性發展D.弘揚民族音樂，理解音樂文化多樣【答案】C118、舒伯特的鋼琴五重奏《鱒魚》第4樂章運用同一主題通過節奏、節拍、旋律等要素變化重復的方法創作而成。其體裁是A.奏鳴曲B.回旋曲C.變奏曲D.協奏曲【答案】C119、有板無眼是（）。A.散板B.一拍子C.二拍子D.三拍子【答案】B120、《軍民團結一家親》是哪部芭蕾舞劇中的選曲?（）A.《紅色娘子軍》B.《洪湖赤衛隊》C.《絲路花雨》D.《白毛女》【答案】A121、“在欣賞拉威爾《波萊羅舞曲》時，老師引導學生聽辨‘演奏同一主題的不同樂器’”，其教學重點是()。A.音高B.速度C.音色D.力度【答案】C122、根據法國作家小仲馬的同名小說改編的三幕歌劇《茶花女》是19世紀意大利著名作曲家()的作品。A.羅西尼B.威爾第C.普契尼D.小約翰?施特勞斯【答案】B123、下列樂器中，不屬于京劇最常用伴奏樂器的是（）。A.小鑼B.琵琶C.月琴D.京胡【答案】B124、《廣陵散》是()。A.古琴曲B.古箏曲C.琵琶曲D.二胡曲【答案】A125、被稱為“印度小提琴”的樂器是()。A.風笛B.薩朗吉C.卡曼賈D.排簫【答案】B126、下列描述的行為中，能夠體現情感態度與價值觀教學目標的是()。A.哼唱《自由探戈》的旋律B.進行《自由探戈》的曲式分析C.學習探戈的基本舞步D.在鑒賞中感受《自由探戈》的美感【答案】D127、易病位游走不定的邪氣是A.風邪B.寒邪C.暑邪D.濕邪E.燥邪【答案】A128、（）注重幾個聲部的縱向結合，其中只有一條具有獨立意義的主要旋律線，其他聲部是和聲性的伴奏，起到陪襯主旋律的作用。A.復調音樂B.主調音樂和復調音樂C.主調音樂D.單調音樂【答案】C129、美國綜合音樂教學法中，學生的主要角色是（）。A.觀賞者B.參與者C.探索者D.宣傳者【答案】C130、下列哪部作品是由冼星海作曲的（）A.《英雄贊歌》B.《讓我們蕩起雙槳》C.《祝酒歌》D.《黃河大合唱》【答案】D131、功能平喘化痰，潤肺止咳，補中益氣的是A.參貝北瓜膏B.蛇膽陳皮膠囊C.二陳丸D.百合固金丸E.桂龍咳喘寧膠囊【答案】A132、下列選項中關于巴洛克時期音樂風格特點的描述錯誤的是（）A.在對位法上，復調音樂達到全盛B.在和聲上，數字低音的使用，導致了和聲學的誕生C.在和聲上，調性終止式代替了正格終止式D.在調性上，大小調取代了中古調式【答案】C133、管弦樂前奏曲《牧神午后》是法國作曲家（）的作品。A.拉威爾B.德彪西C.比才D.柏遼茲【答案】B134、在交響樂的最高潮部分，一般情況下是通過將力度達到最強、將情緒烘托到極致的方式進行表現，那么下列合適的力度記號是（）。A.PianoB.FortissimoC.PianissimoD.Forte【答案】B135、音樂教學是學校實施美育的有效手段，其核心內容是（）A.審美體驗B.技能訓練C.心理干預D.知識傳授【答案】A136、在一堂高中音樂課中，王老師引導學生先后聽賞李斯特的鋼琴獨奏曲《鐘》以及帕格尼尼的小提琴協奏曲《鐘》，并請學生比對兩首作品的差異，品鑒兩者各自的美感，分析其中的原因。這一教學活動屬于《普通高中音樂課程標準（2017年版）》必修課程中的（）模塊。A.音樂鑒賞B.音樂編創C.歌唱D.音樂與舞蹈【答案】A137、K四六-v七-VI一IV一一v的和效序列中包含下列哪種進行?A.正格終止B.變格終止C.補充變格終止D.阻礙終止【答案】D138、閱讀《第九(合唱)交響曲》教學實錄片段：A.音樂與舞蹈B.音樂鑒賞C.創作D.音樂與戲劇表演【答案】B139、磬屬于“八音”分類法中的（）A.金B.土C.石D.匏【答案】C140、在唱歌課《雪絨花》學唱環節，學生們在老師的鋼琴伴奏聲中都很投入并輕柔地演唱這首旋律優美、抒情的歌曲，突然老師聽到從角落里冒出了一個“不和諧”的聲音，隨之教室里爆發出了一陣哄笑聲，原來是班里的一位經常調皮的學生發出的，他平時就喜歡在在下課時的走廊里大聲唱歌，并引此為傲。這位老師為了維持課堂秩序，呵斥了這位學生。根據《義務教育音樂課程標準》基本理念，案例中老師的做法違背了什么理念?()A.以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力B.突出音樂特點，關注學科綜合C.弘揚民族音樂.理解音樂文化多樣性D.面向全體學生，注重個性發展【答案】D141、高中混聲合唱團聲部劃分的主要依據是()A.音色B.音量C.音域D.技巧【答案】C142、某些化學藥品與某些適當的中藥合理聯用，不僅可以提高臨床療效，還可以降低某些化學藥品的毒副作用和用藥劑量。A.金銀花與青霉素B.氯氮平與石麥湯C.甘草與氫化可的松D.珍菊降壓片與可樂定E.地西泮與苓桂術甘湯【答案】B143、下列選項不正確的是（）。A.“鈴木音樂教育體系”把母語學習的原理應用于小提琴教學B.“柯達伊音樂教育體系”的主要內容是首調唱名法、柯爾文手勢、固定音名唱法、節奏唱名法、字母記譜法C.“奧爾夫音樂教育體系”的主要內容是聽覺訓練D.“達爾克羅茲音樂教育體系”的主要內容是體態律動、視唱練耳、即興創作【答案】C144、提示音樂開始的指揮動作稱為起拍，分為準備狀態、()、起唱三個步驟。A.預備B.開始C.預示拍D.收拍【答案】C145、下列哪部作品與其他三部作品不屬于同一位作曲家?()A.《創世紀B.《費加羅的婚禮》C.《云雀》D.《倫敦》【答案】B146、在下列歌手中被記載為“喉囀一聲，響傳九陌”的是()。A.許永新B.秦青C.韓娥D.薛譚【答案】A147、在西方音樂史上，通常把17世紀初至18世紀中葉這段時期稱為（）A.巴洛克時期B.古典主義時期C.浪漫主義時期D.現實主義時期【答案】A148、合唱是一種多聲部演唱形式，下列說法正確的是（）。A.以人聲的分類為依據，合唱可以分為童聲合唱和混聲合唱B.指揮動作的基本原則是快、準、美C.合唱有音域寬、氣息長、力度大、音色多四大特點D.混聲合唱包括女聲與男聲（或童聲）混合組織的合唱【答案】C149、中國最早的古笛有9000年的歷史，它出土在黃河流域的哪個省()A.甘肅B.陜西C.河南D.山東【答案】C150、馬思聰的小提琴曲《思鄉曲》出自下列哪部作品?()A.《第一回旋曲》B.《西藏音詩》C.《牧歌》D.《內蒙組曲》【答案】D151、在下列歌手中被記載為“喉囀一聲，響傳九陌”的是()。A.許永新B.秦青C.韓娥D.薛譚【答案】A152、春秋時期，孔子興辦“私學”，以“六藝”作為傳授的主要科目。“六藝”指()A.禮、樂、易、御、書、數B.禮、樂、射、御、書、數C.藝、射、詩、御、書、數D.禮、詩、兵、御、書、數【答案】B153、不能與含氰苷的中藥合用的西藥有A.噴托維林（咳必清）B.強心藥、降壓藥C.多酶片、胃蛋白酶D.磺胺類E.對乙酰氨基酚（撲熱息痛）【答案】A154、下列選項中，屬于D大調的關系小調的是()。A.小調B.g小調C.b小調D.f小調【答案】C155、將《茶花女》改編為戲劇的是哪位意大利作曲家?（）A.威爾第B.普契尼C.羅西尼D.唐尼采蒂【答案】A156、國際教育委員會曾指出：“學會共處是新世紀教育的四大支柱之一。”下列哪一項教學A.識讀樂譜B.即興編創C.合作探究D.創作實踐【答案】C157、《滾核桃》是根據山西絳州（）改編的一首作品。A.鼓樂B.吹歌C.兒歌D.民歌【答案】A158、下面譜例出自民歌《南泥灣》，其旋律發展手法是（）A.重復B.對比C.模進D.倒影【答案】C159、“人類的情感是音樂來源，而情感通常是由人的身體動作表現出來的，在人的身體中包括發展感受和分析音樂與情感的各種能力。因此，音樂學習的起點不是鋼琴、長笛等樂器，而是人的體態活動。”這是哪位音樂教育家的觀點?（）A.達爾克羅茲B.奧爾夫C.鈴木鎮一D.柯達伊【答案】A160、我國的戲曲與希臘的悲喜劇和印度的梵劇并列為世界三大古老戲劇，它包括聲樂部分的唱腔、韻白和器樂部分的伴奏、開場及過場音樂。下列劇種與其代表作對應不正確的是()。A.京劇《霸王別姬》B.豫劇《穆桂英掛帥》C.呂劇《秦香蓮》D.越劇《西廂記》【答案】C161、下面譜例的曲作者是（）（易錯）A.黃自B.趙元任C.沈心工D.李叔同【答案】D162、提出“大音希聲”這一音樂美學思想的是（）。A.墨子B.荀子C.莊子D.老子【答案】D163、成人末梢血白細胞的參考范圍是A.(15.0～20.0)×109／LB.(3.5～10.0)×109／LC.(4.0～10.0)×109／LD.(4.0～5.5)×1012／LE.(3.5～5.0)×1012／L【答案】C164、（）是音樂新課程對學生評價的重要內容。對學生情感的評價關系到情感內涵、人生態度、人格健全的重要問題。A.情感態度與價值觀評價B.過程與方法評價C.知識與技能評價D.認知評價【答案】A165、某教師在引導學生鑒賞《自由探戈》時，通過多媒體播放《自由探戈》的旋律引導學生聆聽，播放《自由探戈》的視頻引導學生觀看，學生充分體會與感受到了《自由探戈》中的美感。該教師的教學行為符合《普通高中音樂課程標準（2017年版）》中的哪一個基本理念?（）A.彰顯美譽功能，提升審美情趣B.豐富課程選擇，滿足發展需求C.強調音樂實踐，開發創作潛能D.弘揚民族音樂，理解多元文化【答案】A166、《清粼粼的水藍瑩瑩的天》是歌劇（）中的唱段。A.《傷逝》B.《紅珊瑚》C.《江姐》D.《小二黑結婚》【答案】D167、下列內容不適合運用講授法的是（）A.教師在教授歌曲《踏雪尋梅》時，讓學生體會歌曲的風格特點B.講解著名音樂家的生平及重要貢獻C.說明二胡的基本結構及各部分名稱D.在欣賞過貝多芬的《第三（英雄）交響曲》后，教師總結該作品的結構、風格【答案】A168、管弦樂前奏曲《牧神午后》是法國作曲家（）的作品。A.拉威爾B.德彪西C.比才D.柏遼茲【答案】B169、“在欣賞拉威爾《波萊羅舞曲》時，老師引導學生聽辨‘演奏同一主題的不同樂器’”，其教學重點是()。A.音高B.速度C.音色D.力度【答案】C170、殘疾兒童應該有機會參與歌唱”，關注所有被排斥、被邊緣化的群體，提倡教育為所有人提供均等機會的教育新理念是()A.多元文化教育B.國際理解教育C.全納教育D.通識教育【答案】C171、"在音樂課上聆聽音樂《歌唱祖國》時，學生能夠辨識A樂段和B樂段”，依據布盧姆的教育目標中認知領域層次的分類,這屬于哪個認知層次?A.評價B.分析C.理解D.創造【答案】B172、“演奏家在舞臺的鋼琴前安靜地坐了4分33秒，臺下觀眾在這段時間內發出的雜音和環境音，就是這部作品的演奏內容。”這是20世紀中葉的一首音樂作品，其創作者是()A.約翰·凱奇B.克拉姆C.科普蘭D.格什溫【答案】A173、依據《普通高中音樂課程標準（實驗）》，下列對音樂鑒賞模塊的教學要求最適合的是()A.在聆聽的基礎上，注重對作品的欣賞B.在聆聽的基礎上，注重對作品進行演奏C.在體驗的基礎上，注重對作品的比較、探究等D.在體驗的基礎上，注重對音樂作品的聯想與改編【答案】A174、下列哪種藝術形式被聯合國教科文組織列入“人類口頭和非物質文化遺產名錄”()A.苗族蘆笙舞B.維吾爾族十二木卡姆C.傣族象腳鼓舞D.藏族鍋莊【答案】B175、自我評價、他人評價、內部評價、外部評價是以評價的（）為依據進行音樂教學評價的分類。A.對象B.主體C.目的D.參照標準【答案】B176、世界著名的歌劇唱段《飲酒歌》是下列哪部歌劇中的經典唱段（）A.《費加羅的婚禮》B.《弄臣》C.《茶花女》D.《蝴蝶夫人》【答案】C177、京劇行當中，青衣主要扮演（）。A.老年婦人角色B.性格活潑的女性角色C.賢妻良母角色D.以武功見長的女性角色【答案】C178、下列不屬于藏族民間歌舞的是（）A.木卡姆B.鍋莊C.堆諧D.囊瑪【答案】A179、以下屬于羅馬尼亞民間樂曲的是()。A.《美麗的小天使》B.《星星索》C.《櫻花》D.《云雀》【答案】D180、馬可是我國著名的作曲家，由其創作的內容以歌頌開荒生產的八路軍戰士把荒涼的陜北改造成美麗的“江南”的作品是()。A.《兄妹開荒》B.《夫妻識字》C.《牛永貴負傷》D.《南泥灣》【答案】D181、老師在“創作”模塊的課堂教學中，引導學生聆聽《沂蒙山小調》，并分析“魚咬尾”的發展手法，然后用該手法寫作旋律，該教學活動符合（）的教育思想。A.奧爾夫B.柯達伊C.鈴木鎮一D.戈登【答案】D182、“音樂欣賞課中，陳老師介紹作曲家生平，描述音樂標題、歌詞意義，并引導學生為音樂加上故事，以語言或文字描述音樂的特征。”上述教學方式反映的是哪種音樂美學觀?（）A.表現主義B.指涉主義C.極簡主義D.形式主義【答案】B183、《祖國頌》是一首單樂章混聲合唱，其詞曲作者是()A.喬羽、孟衛東B.喬羽、劉熾C.張藜、秦詠誠D.瞿琮、鄭秋楓【答案】B184、梁代丘明傳譜的《碣石調·幽蘭》是我國現存最早的一首琴譜，它的記譜方式是()。A.文字譜B.律呂字譜C.減字譜D.工尺譜【答案】A185、立部伎一般用（）人演奏。A.64～180B.190～200C.150～200D.100～150【答案】A186、潼蒺藜的正名是A.刺蒺藜B.肉果C.沙苑子D.蛇蛻E.補骨脂【答案】C187、《黃河大合唱》中的第六樂章《黃河怨》是一首（）。A.女高音獨唱B.女中音獨唱C.混聲合唱D.女聲二部合唱【答案】A188、歌曲《聽媽媽講那過去的事》的體裁是()。A.抒情歌曲B.敘事歌曲C.歌舞曲D.進行曲【答案】B189、以下為一位教師引導學生賞析《蝶戀花·答李淑一》的教學設計。A.音樂性原則B.形象性原則C.實踐性原則D.情感性原則【答案】D190、畢達哥拉斯認為“萬物的根本就是“數,，美就是數的和諧與比例，例如，音樂的音高、節奏都是依照數量的比例組成，各種不同數量的比例會產生不同的美。”此觀點屬于哪個美學學派?A.形式主義B.自然主義C.表現主義D.存在主義【答案】A191、下列哪首作品是福建南音的代表作（）A.《八駿馬》B.《步步高》C.《雨打芭蕉》D.《行街》【答案】A192、被譽為“20世紀的管弦樂色彩大師”的是（）A.德彪西B.拉威爾C.圣-桑D.格林卡【答案】B193、印象主義音樂的主要技術手法之一是()A.十二音B.微分音C.全音音階D.音塊【答案】C194、國際21世紀教育委員會曾指出：“學會共處是新世紀教育的四大支柱之一。”下列哪一項教學活動符合這一理念?()A.識讀樂譜B.即興編創C.合作探究D.創作實踐【答案】C195、初中課程中的音樂創造，目的在于開發（）。A.審美能力B.形象思維C.邏輯思維D.創造性潛質【答案】D196、《弄臣》是意大利作曲家（）的作品。A.羅西尼B.貝里尼C.威爾第D.唐尼采蒂【答案】C197、歌劇《夢游女》的曲作者是（）A.羅西尼B.唐尼采蒂C.貝里尼D.威爾第【答案】C198、迪斯康特聲部附加在格里高利圣詠的()。A.上方B.下方C.上下方皆有D.與奧爾加農聲部相同【答案】A199、元曲名家中被稱為“曲狀元”的是（）A.關漢卿B.馬致遠C.鄭光祖D.王實甫【答案】B200、梁代丘明傳譜的《碣石調·幽蘭》是我國現存最早的一首琴譜，它的記譜方式是()。A.文字譜B.律呂字譜C.減字譜D.工尺譜【答案】A201、胡老師想確認管樂隊學生是否已學會吹奏樂器《紅旗頌》，最適合采用下列哪種評價方式?A.紙筆評價B.檔案評價C.表現性評價D.概念評價【答案】C202、“同學們，剛才聽了大家的演唱，我發現同學們有一個地方發音不太標準。接下來同學們看著我手打的節拍，跟著我一起鞏固下。好，預備，開始……”以上對話屬于音樂教學過程中的（）。A.初聽歌曲B.新課導入C.學唱歌曲D.分段欣賞【答案】C203、作為指揮，在排練新作品之前應做的工作是()A.仔細研讀總譜B.督促樂隊成員練琴C.與隊伍成員討論作品D.和樂隊成員聆聽作品【答案】C204、創作于20世紀60年代的管弦樂作品《春節組曲》的作者是()A.李煥之B.丁善德C.馬思聰D.王義平【答案】A205、傳統戲曲行當中常有“大花腧“”二花腧”和“小花臉”之說，其中“小花臉”屬于哪個行當()A.生B.旦C.凈D.丑【答案】D206、某教師在上課中鼓勵學生去各地進行豐富的音樂采風活動，采集優秀的民間音樂，作為改編靈感素材，這一教學活動屬于()的內容標準。A.歌唱B.音樂與舞蹈C.音樂戲劇表演D.創作【答案】D207、下列樂器中，屬于打擊樂器的是（）。A.嗩吶B.三弦C.編鐘D.板胡【答案】C208、“老師在講解《c小調第五（命運）交響曲》之前，先給同學們演奏了其中最著名的一段。”這一課堂教學活動強調的是（）A.競爭B.探索C.講解D.示范【答案】D209、哪一點不屬于音樂教學導課的組織形式?（）A.設疑導入、故事導入B.創境導入、溫故導入C.故事導入、實驗導入D.溫故導人、機變導入【答案】C210、咳嗽聲重，痰夕色白，口不渴，惡寒，或有發熱，無汗，或兼頭痛。舌苔薄白，脈浮緊可用A.銀翹散B.杏蘇散C.桑菊飲D.桑杏湯E.參蘇飲【答案】B211、《非洲贊歌》是一首由加納羅比部落著名音樂家卡拉巴羅比演唱的歌曲。卡拉巴羅比被稱為非洲西部最著名的音樂家之一。演唱伴以非洲古老的（），歌詞大意為贊頌美好、廣袤的阿非利加大地。A.非洲鼓B.馬林巴C.姆比拉D.卡曼賈【答案】B212、“老師在教學中經常朗誦詩歌，配合各種聲勢活動，使用回聲的方式讓學生模仿，從而訓練學生的聽覺、記憶和句式感。”上述“原本性”教學方法體現的關系是()。A.聽賞——理解——創新B.認知——符號——分析C.語言——動作——舞蹈D.欣賞——表述一一即興【答案】C213、在《義務教育音樂課程標準》（2011年版）中，教學過程指的是（）A.學習自主設計、創造的過程B.教師創設教學情境的過程C.師生交往、共同發展的互動過程D.教師將自己擁有的知識傳授給學生的過程【答案】C214、下列不屬于起拍收拍三要素的是()。A.速度B.力度C.情緒D.姿勢【答案】D215、“在《爵士樂》一課中，學習了爵士樂的主要音樂特點后，教師鼓勵學生進行簡單的創作并表演，可做簡單的旋律風格改編，可為旋律配伴奏，可表演一段學過的爵士音樂，可模仿爵士樂手的演奏等，讓學生通過實踐，真正體驗到了什么是爵士音樂。”這一教學片段是培養學生自主學習中的哪個階段?（）A.激趣，讓學生進入實施性自學階段B.活動，讓學生進入實踐性自學階段C.探究，讓學生進入創造性自學階段D.鼓勵，讓學生進入自我評價階段【答案】C216、流行于康、藏地區，多用牛角琴或二胡領舞伴奏的歌舞音樂是()A.堆諧B.囊瑪C.弦子D.熱巴舞【答案】C217、在初中音樂鑒賞課《陽關三疊》中，老師帶領學生聆聽欣賞歌曲后，結合旋律與學生共同伴隨音樂進行詩歌朗誦，并讓擅長繪畫的同學畫出送別的場景，并與大家進行分享和討論，這一教學過程體現了新課程標準中基本理念的（）。A.強調音樂實踐，鼓勵音樂創造B.突出音樂特點，關注學科綜合C.弘揚民族音樂，理解音樂文化多樣性D.以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力【答案】B218、舉辦各種類型的演唱會、音樂會，為學生提供充分展示音樂表演才能的機會，體現了《普通高中音樂課程標準(實驗)》中哪一個模塊的內容()A.歌唱模塊B.音樂與舞蹈模塊C.創作模塊D.音樂鑒賞模塊【答案】A219、交響樂隊中用于校音的樂器是（）。A.豎琴B.單簧管C.雙簧管D.小提琴【答案】C220、“（領）哈腰掛來!（合）嘿!呦號嘿呀，嘿!蹲腿哈腰，嘿!漏鉤掛好，嘿!腰挺起來，推位個‘把門’，嘿!……”勞動人民在勞作過程中創造發展了一類特殊音樂類型，這類民歌音樂的體裁是（）。A.花兒B.信天游C.進行曲D.號子【答案】D221、在音樂課堂教學進行至歌曲演唱形式處理環節時，有益于培養學生音樂創造能力的做法是（）A.為了避免學生出現錯誤，教師自行設計歌曲的演唱形式B.鼓勵學生進行創造，對于好的創意進行表揚，出現錯誤不必糾正C.嚴格按照教材上的設計進行演唱，一點也不能改D.學生根據歌曲風格和對作品的理解，自主選擇適當的演唱形式【答案】D222、當課堂上出現的教學情境與預設不一致的時候，我們就感到束手無策，不知應變，有時為了上好一節教學目標明確、知識點充分展示的課，我們會繞過問題直奔目標。也許整節課的教學結果是無可挑剔的，但也使得整節課的教學變得機械化和程式化。教師忽略了學生，學生的積極性也不高，甚至學得毫無興致。因此，在課前設計教學預案時，教師應該（）A.給教學生成留下足夠的空間B.營造寬松愉悅氛圍，提供生成土壤C.課中生成，與學生共建“互動網”D.活學活用【答案】A223、張老師對待音樂教學工作非常認真，備一節課需要花費三四天的時間，教案內容豐富，教學過程完整，但她上課時總是無法調動學生的情緒，課堂的效果不甚理想，學生們都在說：“太沒意思了，我不需要這個，因為根本用不到的”“我都聽不懂的”。張老師覺得自己的努力付諸東流。根據《義務教育音樂課程標準（2011年版）》的基本理念，該教師的授課方式主要違背了義務教育課程標準的哪一基本理念?（）A.以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力B.強調音樂實踐，鼓勵音樂創造C.面向全體學生，注重個性發展D.弘揚民族音樂，理解音樂文化多樣【答案】A224、《漁陽鼙鼓動地來》出自作品（）。A.《長生殿》B.《長恨歌》C.《漁光曲》D.《漁陽曲》【答案】B225、廣義的課程是指學生在學校獲得的（）A.全部經驗B.部分經驗C.一定經驗D.學習經驗【答案】A226、某女性患者表現為頭昏眼花、視力減退，肢體麻木，月經量少等癥狀。按照藏象理論，回答以下問題。A.肝主藏血B.肺朝百脈C.心主血脈D.腎主藏精E.脾主生血【答案】A227、王某，女，三歲，體質虛弱，平時易感冒、消瘦、面色萎黃、厭食、大便溏稀。A.宜用輕清之品B.宜佐涼肝定驚之品C.宜佐健脾和胃之品D.宜用大補之品E.用藥及時，用量要輕【答案】D228、爵士樂起源于()A.肯尼亞B.美國C.巴西D.印度【答案】B229、馬上要上課了，某老師看到學生都伸著頭看教室外面樹上嘰嘰喳喳的麻雀，這位老師就順勢講道：“小麻雀是我們的大功臣，因為它可以吃掉很多害蟲來保護我們不受傷害，誰能模仿一下小麻雀的叫聲?和小麻雀說，我們很愿意和它成為好朋友。”這種導人方式屬于（）。A.設疑導入B.溫故導入C.故事導人D.機變導入【答案】D230、（）是各聲部隔開一段時間進入，前后呼應、相互模仿的復調音樂創作手法。A.賦格B.對位C.卡農D.創意曲【答案】C231、日本綜合性的音樂劇能樂包括“能”和“狂言”。“能”的音樂特點是（）。A.①②③④B.①②③C.①③D.①④【答案】A232、主氣、司呼吸，主宣發肅降，通調水道的是A.肝B.心C.脾D.肺E.腎【答案】D233、20世紀初京劇老生中藝名“麒麟童”的是()。A.梅蘭芳B.茍慧生C.譚鑫培D.周信芳【答案】D234、下面譜例所屬音樂類型的特征之一是常以班卓琴伴奏，它是（）A.爵士樂B.鄉村音樂C.搖滾樂D.說唱音樂【答案】B235、“積極引導學生參與各種音樂活動，培養學生良好的合作意識和團隊精神。”體現了《義務教育音樂課程標準（2011年版）》中的（）理念。A.以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力B.強調音樂實踐，鼓勵音樂創造C.突出音樂特點，關注學科綜合D.弘揚民族音樂，理解音樂文化多樣性【答案】B236、《幻想交響曲》是（）的作品。A.拉威爾B.柏遼茲C.帕格尼尼D.莫扎特【答案】B237、流傳于東北三省和內蒙古、河北部分地區，有說有唱、載歌載舞的走唱類曲藝形式是（）。A.道情B.蓮花落C.琴書D.二人轉【答案】D238、《斗牛士之歌》是下列哪部作品中的片段?（）A.《茶花女》B.《卡門》C.《魔笛》D.《唐璜》【答案】B239、咬字吐字屬于十三轍中“懷來”轍的是()A.家、巴、蛙、花、瓜B.刀、飄、高、條C.爹、爺、歇、鐵、月D.該、哀、災、歪、柴【答案】D240、在欣賞探戈舞曲風格的作品時，主要應該讓學生關注音樂中的哪些要素()A.音色與結構B.音高與節拍C.調式與和聲D.節奏與織體【答案】D241、20世紀20—30年代，在音樂理論研究方面最為重要的是（）。A.黃自B.豐子愷C.王光祈D.青主【答案】C242、鋼琴曲集《十二平均律》的作者是()A.亨德爾B.巴赫C.斯卡拉蒂D.維瓦爾第【答案】B243、舒伯特的鋼琴五重奏《鱒魚》第4樂章運用同一主題通過節奏、節拍、旋律等要素變化重復的方法創作而成。其體裁是A.奏鳴曲B.回旋曲C.變奏曲D.協奏曲【答案】C244、法國作曲家奧涅格的管弦樂曲《太平洋231》描繪的音樂形象是()A.大海B.軍艦C.飛機D.火車【答案】D245、以下哪首曲子旋律清新悠揚，優美抒情，表現了濃郁的江南色彩?（）A.《中花六板》B.《娛樂升平》C.《錦雞出山》D.《滾核桃》【答案】A246、“有的老師認為，當學生對鋼琴學習本身感興趣時，其學習才是最佳的，父母或者老師等外部強加的教學是沒有益處的。”該描述體現的哲學觀是（）。A.自然主義B.折中主義C.實用主義D.批判主義【答案】A247、下列關于古希臘音樂描述有誤的是（）。A.里拉琴是敬奉光明、預言、音樂和醫藥之神阿波羅的樂器B.阿夫洛斯管是敬奉酒神狄奧尼索斯的樂器C.古希臘音樂是單聲部的D.古希臘悲劇起源于阿波羅祭禮【答案】D248、《月亮頌》是歌劇《水仙女》中的唱段，其曲作者是音樂家（）。A.普契尼B.比才C.鮑羅丁D.德沃夏克【答案】D249、歐洲中世紀主要的音樂教育機構是（）。A.學校B.宮廷C.寺院D.教坊【答案】C250、學校音樂教育首先要牢固地建立在()基礎上，這是柯達伊教育思想的重要原則之一。A.優秀的教學方法B.好的師資C.民間音樂D.豐富的教材建設【答案】C251、下列屬于綜合性藝術形式的是()。A.繪畫B.歌劇C.舞蹈D.音樂【答案】B252、京劇《鍘美案》中秦香蓮的角色行當是（）。A.老旦B.青衣C.閨門旦D.刀馬旦【答案】B253、20世紀現代派表現主義音樂的發起人是（）A.貝爾格B.韋伯恩C.魯賓斯坦D.勛伯格【答案】D254、神志昏迷，循衣摸床，撮空離線A.得神B.失神C.假神D.神亂E.有神【答案】B255、在學習《對祖國河山的禮贊》時，教師帶領學生欣賞《我的祖國》，并向學生展示祖國五千年悠久歷史的文字、音像資料。學生對祖國的歷史有了感性的認識，情緒也漸漸高漲。教師彈奏鋼琴，全體學生共同高聲演唱《我的祖國》。這節課中，教師通過歷史資料的展示引發學生心靈的共鳴，并采用演唱的方式感受音樂，體現了《普通高中音樂課程標準（2017年版）》中的哪一基本理念?（）A.立足核心素養，完善評價機制B.弘揚民族音樂，理解多元文化C.強調音樂實踐，開發創造潛能D.深化情感體驗，突出音樂特點【答案】D256、有明確目的，但不需要意志努力的注意是（）A.無意注意B.有意注意C.有意后注意D.無意后注意【答案】C257、患者，男，30歲，工人。患者于五天前開始出現咳嗽加劇，痰稠色黃，氣喘息粗，煩躁不安，大便干結，小便短赤，舌紅，苔黃膩，脈滑數。A.清熱化痰，宣肺止咳B.清熱化痰肅肺C.辛涼清潤D.滋陰潤肺，止咳化痰E.辛涼解表，宣肺清熱【答案】B258、“積極引導學生參與各種音樂活動，培養學生良好的合作意識和團隊精神。”體現了《義務教育音樂課程標準（2011年版）》中的（）理念。A.以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力B.強調音樂實踐，鼓勵音樂創造C.突出音樂特點，關注學科綜合D.弘揚民族音樂，理解音樂文化多樣性【答案】B259、“同學們，我們剛剛完整聆聽了歌曲《七子之歌——澳門》，現在，我們來分別聽賞一下，這首歌曲的各段都是什么樣的內容。”以上案例中體現了欣賞課中的哪一環節?（）A.新課導入B.拓展延伸C.分段欣賞D.學唱歌曲【答案】C260、“老師播放音樂，請學生在欣賞卡上注明樂曲中法國號-共演奏了幾次主題A”，這一課堂活動突出的是（）。A.模唱B.編創C.律動D.聽辨【答案】D261、高中課上老師和學生一起欣賞新疆歌舞來感受其中民族特點，欣賞完后老師組織同學發言，讓其他學生進行評價，最后老師評價總結，這屬于()評價方式。A.自評B.互評C.他評D.互評與他評相結合【答案】D262、“作曲家所表現的理念,主要都是純粹的音樂特性．而明確的情感或情緒不可能具體地表現在音樂中”，上述觀點體現的美學觀是()。A.形式主義B.指涉主義C.表現主義D.極簡主義【答案】A263、下列關于音樂和文本之間關系描述正確的是()A.勃拉姆斯的《德意志安魂曲》歌詞采用了傳統的拉丁經文B.貝多芬的《第九交響曲》歌詞來自歌德的詩作C.舒伯特的《魔王》的歌詞作者為法國詩人席勒D.馬勒的《大地之歌》以德文版的中國唐詩為歌詞【答案】D264、與足太陰脾經相表里的是A.足陽明胃經B.足少陽膽經C.手陽明大腸經D.足太陽膀胱經E.手太陽小腸經【答案】A265、患者，女，25歲，懷孕5周。因身體不適去醫院看病。醫生根據病情，結合妊娠用藥禁忌開具處方。A.三七B.人參C.薄荷D.茯苓E.鱉甲【答案】A266、下列作品屬于20世紀20年代創作的是（）。A.①③⑤B.②③④C.①②④D.③④⑤【答案】A267、在音樂鑒賞教學中，下列做法能夠體現“情感態度與價值觀”教學目標的是()A.演奏旋律片段B.分析曲式結構C.學唱主題旋律D.感受音樂之美【答案】D268、長鼓舞是下列哪一個民族的舞蹈()A.蒙古族B.滿族C.朝鮮族D.鄂倫春族【答案】C269、“在《多姿的線條》一課中，老師示范傣族孔雀舞中典型的‘三道灣’動作，并分析講解其基本的舞蹈特征”，此教學方法是()。A.演示法B.自主探究法C.體驗法D.小組討論法【答案】A270、下列選項中，屬于“音樂與相關文化”教學內容的是()A.音樂風格與流派B.音樂體裁與形式C.音樂創作與表演D.音樂與社會生活【答案】D271、黃老師在指導學生分析了起承轉合的發展結構后，要求學生根據個人的生活體驗運用起承轉合的手法，自由寫作音樂片段，上述教學行為體現了《義務教育音樂課程標準(2011年版)》中的哪個基本理念()A.弘揚民族音樂B.重視音樂實踐C.面向全體學生D.理解多元文化【答案】B272、下列選項中，不屬于明清時期弦索十三套中的曲目是（）。A.《將軍令》B.《月兒高》C.《舞名馬》D.《四時景》【答案】D273、20世紀30年代是中國電影音樂發展的繁盛時期，下列哪首歌曲是當時的電影插曲？A.《天涯歌女》（賀綠汀）B.《紅豆詞》（劉雪庵）C.《山在虛無縹緲間》（黃自）D.《叫我如何不想他》（趙元任）【答案】A274、下列對應有誤的是（）。A.阿根廷一探戈B.古巴一哈巴涅拉C.巴西一桑巴D.秘魯一弗拉門戈【答案】D275、現代教學評價主張把評價者的（）作為整個評價過程的預評階段，并給予充分的重視。它可以培養學生的反思意識和自我監控能力以及對學習負責的態度。A.互評B.他評C.測驗D.自評【答案】D276、20世紀30年代是中國電影音樂發展的繁盛時期，下列哪首歌曲是當時的電影插曲？A.《天涯歌女》（賀綠汀）B.《紅豆詞》（劉雪庵）C.《山在虛無縹緲間》（黃自）D.《叫我如何不想他》（趙元任）【答案】A277、世界著名的歌劇唱段《飲酒歌》是下列哪部歌劇的經典唱段?（）A.《費加羅的婚禮》B.《弄臣》C.《茶花女》D.《蝴蝶夫人》【答案】C278、與dim．意思相同的表情術語是()。A.crescB.ritC.simD.decresc【答案】D279、20世紀上半葉，作曲家巴托克將西方作曲技術與哪一地區的民間音樂相結合，形成了自己獨特的音樂風格（）A.東非B.南美C.東歐D.南亞【答案】C280、歌詞“我有一段情呀，唱把那諸公聽，諸公各位靜呀靜靜聽，聽我來唱一段無錫景呀”，這首歌的體裁是（）。A.信天游B.山曲C.花兒D.小調【答案】D281、張某，男，65歲，頭痛身痛、鼻塞流清涕、長期咳嗽。咳嗽吐稀白痰、口不渴、苔薄白。醫生診斷為風寒感冒，伴慢性支氣管炎。A.銀翹解毒丸B.感冒清熱顆粒C.桑菊銀翹散D.羚羊解毒片E.桑菊感冒片【答案】B282、比“Moderato”所要求的速度慢的是()A.AllegroB.AllegrettoC.LentoD.Pre8to【答案】C283、《中國少年先鋒隊隊歌》的歌曲體裁是（）。A.歌舞曲B.進行曲C.敘事曲D.搖籃曲【答案】B284、京劇誕生早期，程長庚、張二奎、（）的貢獻突出，被稱為“老生三杰”。A.梅蘭芳B.程硯秋C.余三勝D.尚小云【答案】C285、漢代文人音樂的標志是()。A.禮教B.樂教C.歌舞D.琴學【答案】D286、下列有關變奏曲式的敘述有誤的是（）。A.主題不宜過大，一般為二段式結構B.主題不宜太復雜，但需要有鮮明的性格C.變奏與變奏之間一般相對獨立，次序可以顛倒D.以變奏手法為基礎，但也常與其他各種手法和結構原則一起結合使用【答案】C287、《彼得與狼》的曲作者是（）A.肖斯塔科維奇B.普羅科菲耶夫C.斯特拉文斯基D.柴可夫斯基【答案】B288、多利亞調式和弗里幾亞調式是()民間音樂旋律構成的基礎。A.墨西哥B.菲律賓C.西班牙D.日本【答案】C289、依據八音分類法，成語“濫竿充數”中的“竽”與下列哪件器屬于同一類?A.簫B.笛C.笙D.篪【答案】C290、下列關于南方曲笛與北方梆笛的說法正確的是（）A.南方曲笛擅長使用舌的技巧，旋律多具跳躍的特點B.南方笛曲風格典雅、音色柔和、抒情性強C.北方梆笛擅長使用氣的技巧，旋律多連貫、平衡D.北方梆笛曲風優美、柔和，多以抒情為主【答案】B291、樂曲標題采用唐代詩人王維的名句“空山不見人”之意，由劉天華創作的二胡曲是（）。A.《琵琶行》B.《空山鳥語》C.《陽關三疊》D.《楓橋夜泊》【答案】B292、根據以下材料，回答98-100題A.心B.肝C.脾D.肺E.腎【答案】A293、1834年《新音樂雜志》的創刊人是()。A.勃拉姆斯B.舒曼C.門德爾松D.貝多芬【答案】B294、非洲音樂的主要特點是節奏復雜多變，()在非洲音樂中有十分突出的地位。A.鼓B.號C.琴D.鑼【答案】A295、學生體驗、感知音樂的能力和審美情趣評價主要采用（）評價模式進行。A.模塊學業質量B.日常學習表現和模塊學業質量C.日常學習表現D.教師口頭【答案】A296、下列不屬于奧爾夫聲勢活動中最基本的動作是（）。A.跺腳B.拍腿C.走路D.拍手【答案】C297、京韻大鼓因用北京方言演唱而得名，其唱腔來自哪個省（市）鄉間的木板大鼓?（）A.北京B.河北C.山東D.山西【答案】B298、文藝復興時期的帕萊斯特利那屬于()。A.勃艮第樂派B.羅馬樂派C.威尼斯樂派D.尼德蘭樂派【答案】B299、被譽為“俄羅斯音樂之父”的作曲家是（）。A.鮑羅丁B.柴科夫斯基C.格林卡D.居伊【答案】C300、《動物狂歡節》的曲作者圣桑是（）國人。A.德B.法C.捷克D.俄羅斯【答案】B301、關于曲式中的“再現”，下列說法錯誤的是（）。A.再現在某種意義上說也是一種重復，但不是立即重復B.再現所指的重復不僅僅是原樣重復C.音樂材料的再現只可能是某個較短的片段D.再現不僅包括音樂材料，還包括構成音樂的其他要素【答案】C302、下列對我國近代音樂家事跡的描述，正確的是()。A.曾志態在20世紀20年代創作了多部兒童歌舞劇，并創辦了兒童文化周刊《小朋友》B.冼星海的音樂創作鮮明地貫穿著愛國、抗日、反帝、反封建等革命斗爭的主題C.黃自于1927年組建了中國第一所專業高等音樂教育機構——國立音樂學院D.賀綠汀用西方音樂理論體系和比較音樂學觀點對中國傳統音樂歷史進行研究【答案】B303、用“跺腳”“拍腿”“拍手”“捻指”進行訓練屬于()A.鈴木鎮一的“小提琴”教學B.柯達伊的“歌唱”教學C.達爾克羅茲的“體態律動”教學D.奧爾夫的“聲勢”教學【答案】D304、學生在音樂技能學習過程中，有時會產生生理和心理上的疲勞，如在音樂練習中期往往出現進步的暫時停頓現象，并呈現出下降趨勢，這種現象一般稱為()A.平衡期現象B.平穩期現象C.高原期現象D.徘徊期現象【答案】C305、“在音樂欣賞課《賽龍奪錦》的45分鐘的教學過程中，教師用30分鐘講解廣東音樂的歷史，10分鐘介紹廣東音樂的伴奏樂器，用最后的5分鐘時間聆聽了一遍樂曲。”這位老師的教學活動違背了《義務教育音樂課程標準》（2011年版）中（）的基本理念。A.以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力B.強調音樂實踐，鼓勵音樂創造C.突出音樂特點，關注學科綜合D.弘揚民族音樂，理解音樂文化多樣性【答案】C306、“學生在課堂上的感受會直接影響著他一生的發展，而作為審美教育的音樂教育，同樣會對學生生活質量產生深刻的影響。”這句話體現了教學評價意義的（）。A.促進教師更新教學觀念，有效指導教學行為B.對相關領域的研究進行有益補充C.為當前音樂課程改革提供支持D.有利于促進學生更好地發展【答案】D307、我國漢武帝時期著名的音樂家是（）A.李延年B.阮籍C.司馬相如D.蔡邕【答案】A308、和弦在縱向寫作時，各個聲部之間的音程距離關系稱之為（）。A.密集排列法B.和弦排列法C.開放排列法D.整合排列法【答案】B309、下列屬于我國民族音樂家華彥鈞的代表作是()。A.《大浪淘沙》B.《月夜》C.《病中吟》D.《空山鳥語》【答案】A310、著名的《e小調第九交響曲》又名《自新大陸》，是作曲家（）的不朽之作。A.斯美塔那B.德沃夏克C.柴可夫斯基D.貝多芬【答案】B311、我國民族樂器笙屬于()類氣鳴樂器。A.哨嘴B.簧管C.拉管D.閉管【答案】B312、下列哪首曲目不屬于廣東音樂（）A.《雨打芭蕉》B.《賽龍奪錦》C.《旱天雷》D.《百鳥歸巢》【答案】D313、京韻大鼓因用北京方言演唱而得名，其唱腔來自哪個省（市）鄉間的木板大鼓?（）A.北京B.河北C.山東D.山西【答案】B314、教師根據教學內容，利用多媒體渲染情境，調動課堂氣氛，讓學生置身其中，由此引導學生深入體驗音樂內涵，繼而，學生在情境中感受和積累的情感很快便會化為對知識的探究動力。教師采用的方法是（）。A.溫故導入B.機變導入C.故事導入D.創境導入【答