2025年小學語文畢業升學考試全真模擬卷（作文主題挖掘與獨特性測評）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀理解要求：根據所給文章內容，選擇正確答案。1.下列哪個選項是《小蝌蚪找媽媽》這篇文章的主題？A.小蝌蚪的童年生活B.小蝌蚪的成長經歷C.動物之間的關愛D.父母對子女的教導2.在《草船借箭》這篇文章中，草船借箭成功的原因是什么？A.曹操太貪心B.周瑜太聰明C.趙云太勇猛D.諸葛亮太有謀略3.《賣火柴的小女孩》這篇文章反映了什么社會現象？A.窮人的苦難生活B.誠實守信的品質C.勤奮好學的精神D.美麗的童話故事4.下列哪個選項是《皇帝的新裝》這篇文章的寓意？A.虛榮心會讓人失去理智B.真理往往掌握在少數人手中C.美麗的衣服能讓人變得自信D.勇于面對自己的錯誤5.在《狐貍和烏鴉》這篇文章中，狐貍的聰明體現在哪些方面？A.善于觀察B.善于思考C.善于說話D.善于行動6.下列哪個選項是《白雪公主》這篇文章的寓意？A.善良總能戰勝邪惡B.美麗是外在的，善良是內在的C.惡毒的繼母會被懲罰D.美麗的公主能找到真愛7.在《烏鴉喝水》這篇文章中，烏鴉的智慧體現在哪些方面？A.善于觀察B.善于思考C.善于行動D.善于模仿8.下列哪個選項是《狐貍和葡萄》這篇文章的寓意？A.不要因為得不到就心生嫉妒B.要學會面對失敗C.勤奮努力才能成功D.要學會尊重他人9.在《狼來了》這篇文章中，小男孩的錯誤在哪里？A.害怕狼的威脅B.害怕村民嘲笑C.虛假的信息誤導了村民D.未能勇敢面對困難10.下列哪個選項是《狐貍和葡萄》這篇文章的寓意？A.不要因為得不到就心生嫉妒B.要學會面對失敗C.勤奮努力才能成功D.要學會尊重他人二、古詩文默寫要求：請將下列古詩文默寫出來，要求書寫規范、正確。1.床前明月光，疑是地上霜。（《靜夜思》）2.春風又綠江南岸，明月何時照我還？（《泊船瓜洲》）3.橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。（《題西林壁》）4.兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。（《鵲橋仙》）5.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。（《登鸛雀樓》）6.爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。（《元日》）7.水調歌頭·明月幾時有8.青青園中葵，朝露待日晞。（《長歌行》）9.草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。（《錢塘湖春行》）10.海內存知己，天涯若比鄰。（《送杜少府之任蜀州》）四、改寫句子要求：根據要求將下列句子進行改寫。1.原句：天上的星星一閃一閃的，好像在向我眨眼。改寫：___________2.原句：老師鼓勵我們要勇于表達自己的想法。改寫：___________3.原句：小鳥在枝頭歡快地唱歌。改寫：___________4.原句：太陽慢慢地升起了，照亮了整個村莊。改寫：___________5.原句：這本書對我不太友好，我很難理解其中的內容。改寫：___________6.原句：小明的房間收拾得井井有條，讓人看了心情舒暢。改寫：___________五、看圖寫話要求：觀察下面的圖片，結合圖片內容，寫一段話，字數在100字左右。圖片：一位小學生站在學校的操場上，手中拿著書本，面帶微笑。六、續寫故事要求：根據下面的故事開頭，發揮想象，續寫故事，字數在150字左右。開頭：在一個陽光明媚的早晨，小兔子和松鼠在森林里玩得正開心。本次試卷答案如下：一、閱讀理解1.B解析：文章通過小蝌蚪的成長過程，展現了小蝌蚪從孵化到成長的經歷，因此選項B符合文章主題。2.D解析：草船借箭成功是因為諸葛亮利用曹操的多疑心理，巧妙地借用了敵方的箭矢，選項D正確。3.A解析：文章通過小女孩在寒冷的夜晚點燃火柴取暖，最終凍死的悲慘結局，反映了窮人的苦難生活。4.A解析：皇帝的新裝寓意了虛榮心會讓人失去理智，最終被小孩揭穿，選項A符合文章寓意。5.C解析：狐貍在故事中通過巧妙的語言和策略，成功欺騙了烏鴉，選項C正確。6.B解析：白雪公主的故事告訴我們，美麗是外在的，善良是內在的，選項B正確。7.C解析：烏鴉通過將石頭投入瓶中，使水位上升，從而喝到了水，體現了烏鴉的智慧。8.A解析：狐貍和葡萄的故事告訴我們，不要因為得不到就心生嫉妒，選項A正確。9.C解析：小男孩在故事中多次說謊，導致村民對他的信任喪失，選項C正確。10.A解析：狐貍和葡萄的故事告訴我們，不要因為得不到就心生嫉妒，選項A正確。二、古詩文默寫1.床前明月光，疑是地上霜。2.春風又綠江南岸，明月何時照我還？3.橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。4.兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。5.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。6.爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。7.水調歌頭·明月幾時有8.青青園中葵，朝露待日晞。9.草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。10.海內存知己，天涯若比鄰。三、改寫句子1.改寫：天上的星星閃爍著，仿佛在向我眨眼。解析：將“一閃一閃的”改為“閃爍著”，使句子更加書面化。2.改寫：我們要勇敢地提出自己的看法，老師會鼓勵我們。解析：將“鼓勵我們要”改為“老師會鼓勵我們”，使句子更加流暢。3.改寫：小鳥在樹枝上歡快地歌唱。解析：將“唱歌”改為“歌唱”，使句子更加規范。4.改寫：太陽緩緩升起，照亮了整個村莊。解析：將“慢慢地升起了”改為“緩緩升起”，使句子更加生動。5.改寫：這本書對我來說不太友好，我難以理解其中的內容。解析：將“對我不太友好”改為“對我來說不太友好”，使句子更加親切。6.改寫：小明把房間整理得井井有條，讓人看了心情愉悅。解析：將“收拾得井井有條”改為“整理得井井有條”，使句子更加規范。四、看圖寫話示例：這位小學生站在操場上，手中